第第頁(yè)吉林省白城市通榆縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（16分）1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．癱瘓（tān）分歧（qí）混為一談（hǔn）B．憔悴（chuì）匿笑（nì）花團(tuán)錦簇（cù）C．醞釀（niàng）蔭蔽（yīn）人跡罕至（mǎn）D．徘徊（huái）搓捻（cuō）翻來(lái)覆去（fù）2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．到底是怎樣喪盡天良的人，才會(huì)犯下這樁駭人聽(tīng)聞的滅門(mén)血案。B．望著鑲滿(mǎn)繁星的夜空，望著螢火蟲(chóng)那微弱的光，不由得令我們冥思遐想。C．唱片取下了，整棟房子沉寂了。只有落在鐵皮屋頂上的雨聲淅淅瀝瀝，下個(gè)不停。D．一個(gè)人不堅(jiān)持原則，就會(huì)迷失自我，只能是一個(gè)異口同聲沒(méi)有個(gè)性的庸人。3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．為了防止HTN9疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各部門(mén)加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。B．對(duì)于那些無(wú)視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?C．同學(xué)們懷著崇敬的心情傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告。D．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。4．依次填入下面句中橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）時(shí)間都去哪兒了?在這個(gè)忙碌的時(shí)代，“忙”逐漸成了一種生活狀態(tài)。有的人因?yàn)槊τ谏?jì)，____，失去了許多與家人共享天倫的快樂(lè)；有的人因?yàn)槊τ谑送?，____，錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光；有的人因?yàn)槊τ谕鏄?lè)，____，錯(cuò)失了許多與他人放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)……所以，我們應(yīng)該在流淌的時(shí)間里經(jīng)營(yíng)好自己的幸福人生。A．虛度了年華淡忘了友情淡漠了親情B．淡漠了親情淡忘了友情虛度了年華C．淡漠了親情虛度了年華淡忘了友情D．淡忘了友情淡漠了親情虛度了年華5．古詩(shī)文默寫(xiě)（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?（王灣《次北固山下》）（2），影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（3）《<論語(yǔ)>二章》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：，。（4）諸葛亮《誡子書(shū)》一文中常被人們當(dāng)做志存高遠(yuǎn)的座右銘的句子是：，。（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的句子是：，。二、閱讀（46分）文言文閱讀（甲）狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。（乙）郁離子居山，夜有貍①取其雞追之弗②及。明日，從者攫其入之所以雞③，貍來(lái)而縶④焉。身縲⑤而口足猶在雞，且掠且?jiàn)Z之，至死弗肯舍也?！咀⑨尅竣儇偅贺傌垺＂诟ィ翰?。③從者攫（huò）其入之所以雞：隨從用雞作誘餌，在貍貓進(jìn)入的地方放置了捕獸木籠。④縶（zhí）：拘禁。這里指被關(guān)進(jìn)木籠。⑤縲（léi）：捆綁，拘禁。6．甲文作者是（朝代）。7．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“去”字的文言詞義積累卡。請(qǐng)你幫助推測(cè)詞義，補(bǔ)全積累卡。下列選項(xiàng)中全部正確的一項(xiàng)是（）A．①前往②說(shuō)不過(guò)去B．①失去②大江東去C．①離開(kāi)②相去無(wú)幾D．①到②念去去8．嘆詞是用來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈感情或表示呼喚應(yīng)答的詞，如哼、啊、哈哈、哎喲等，用以表達(dá)憤怒、高興、痛苦、恐懼等感情。在朗讀表演時(shí)，為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，我們可以在課文中加入恰當(dāng)?shù)膰@詞。請(qǐng)加入朗讀小組，完成小題。下面兩位同學(xué)朗讀的處理方式和理由，最合理的一項(xiàng)是.【甲】朗讀：啊?骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。理由：屠戶(hù)此刻己將骨頭扔盡，而兩狼仍緊追不舍，不由心生疑惑?！疽摇坷首x：呼!狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?理由：兩狼如此狡猾，卻還是敗在了屠戶(hù)的手里，真是好笑!9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?10．甲文這個(gè)故事告訴了我們什么道理?11．用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）夜有貍?cè)∑潆u追之弗及。12．下文中的“貍”和課文中的“狼”在性格上有什么共同點(diǎn)?結(jié)合兩文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明其具體表現(xiàn)。現(xiàn)代文閱讀我們是一家人①我進(jìn)中學(xué)那年就開(kāi)始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門(mén)，并在門(mén)上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說(shuō)，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話(huà)就是：我們是一家人。②當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校的交際圈不小，有位姓毛的圈內(nèi)女生是個(gè)孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟(jì)全自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買(mǎi)吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。③也許我敘說(shuō)這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說(shuō)為何不讓我試試呢?見(jiàn)母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。當(dāng)晚，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢(qián)分成30份，有了這個(gè)樸素的分配，我想就不會(huì)淪為挨餓者。④剛開(kāi)始那幾天，我感覺(jué)好極了，買(mǎi)些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書(shū)，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時(shí)地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。⑤我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對(duì)面而坐。雖吃些簡(jiǎn)單的面食，但周?chē)际谴笕?，所以感覺(jué)到能和成年人平起平坐，心里還是充滿(mǎn)那種自由的快樂(lè)。⑥這樣當(dāng)了半個(gè)來(lái)月單身貴族后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒(méi)什么關(guān)系了。過(guò)去大家總在飯桌上說(shuō)笑，現(xiàn)在這些歡樂(lè)消失了，我仿佛只是個(gè)寄宿者。有時(shí)，我踏進(jìn)家門(mén)，發(fā)現(xiàn)家人在飯桌上面面相覷，心里就會(huì)愣一愣，仿佛被拋棄了。⑦天氣忽然冷下來(lái)，毛娃孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，出了校門(mén)就奔回家。⑧家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，我的淚水掉下來(lái)，深深地感覺(jué)到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書(shū)，把書(shū)豎起來(lái)?yè)踝〖胰说囊暰€，咬著牙，悄悄地吞食書(shū)包里那塊隔夜的硬面包，心想：無(wú)論如何得挨過(guò)這一個(gè)月。⑨可惜，事違人愿，因?yàn)橐豁?xiàng)特殊的事，離一個(gè)月還剩三天，身無(wú)分文了。我想向那孤女朋友借，但她因?yàn)轲囈活D，飽一頓，胃出了毛病，都沒(méi)來(lái)學(xué)校。我只能向母親開(kāi)口借三天伙食費(fèi)。可她對(duì)這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。⑩被母親拒絕是個(gè)周末。早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開(kāi)水，中午時(shí)，感覺(jué)雙膝發(fā)軟。那時(shí)的周末，中午就放假了，我沒(méi)有理由不回家，因?yàn)樵诮稚下劦绞澄锏南阄叮X(jué)得饑腸轆轆。推開(kāi)房門(mén)，不由大吃一驚，母親沒(méi)去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。?母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著感覺(jué)到這樣一來(lái)就成了可笑的話(huà)柄。母親沒(méi)有強(qiáng)拉，悄悄地遞給我一只面包，說(shuō)：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！?我接過(guò)面包，手無(wú)力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺(jué)，不由想起母親常說(shuō)我們是一家人，那句話(huà)刻骨銘心，永世難忘。?事后我才知道，母親那天沒(méi)心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。?當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽(yáng)光下，松弛而又溫暖。?如今，我早已真正另立門(mén)戶(hù)，可我時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿(mǎn)溫情。就因?yàn)槲覀兪且患胰?，是一家人?人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。13．“母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向”，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)“我有叛逆傾向”的例子并寫(xiě)出來(lái)。14．結(jié)合上下文簡(jiǎn)要描述一下①段畫(huà)線句子中“猶豫”一詞表現(xiàn)的人物內(nèi)心活動(dòng)。15．選文用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個(gè)什么道理?16．你的身邊或許就有與“我”一樣有“叛逆傾向”的青年，請(qǐng)你以朋友的身份給他（或她）寫(xiě)幾句贈(zèng)言，幫助他（或她）走出誤區(qū)。閱讀下面文章，完成各題。鄉(xiāng)土情結(jié)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”每個(gè)人的心里，都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它，失意時(shí)想到它。逢年過(guò)節(jié)，觸景生情，隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時(shí)間，都不會(huì)使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都融化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一個(gè)悲歡離合的家。在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn)，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過(guò)千方百計(jì)的探索，前途充滿(mǎn)未知數(shù)，但童年的格印卻像春蠶作繭，緊緊地包裹著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上?！敖鸶C銀窩，不如家里的草窩。”但人是不安分的動(dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī)，為了闖世界，多數(shù)卻是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門(mén)，去串演各種悲劇。人一離開(kāi)鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空。安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。但百余年來(lái)，許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井，乃至漂洋過(guò)海，謀生異域，出國(guó)華工不下千萬(wàn)，足跡遍世界。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì)，成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì)，他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒(méi)有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國(guó)的命運(yùn)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國(guó)檀香山。第一代中國(guó)共產(chǎn)黨人，很多曾在法國(guó)勤工儉學(xué)。改革開(kāi)放后的出國(guó)潮，洶涌澎湃，方興未艾。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候，他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)?！懊啦幻溃枢l(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人?！贝酥星槲?，離故土越遠(yuǎn)，就體會(huì)越深?？茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰，東西文化的融合交流使心靈相通，地球會(huì)變得越來(lái)越小，但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。17．文章開(kāi)頭引用王維詩(shī)的作用是什么?18．既然“金窩銀窩，不如家里的草窩”，為什么有些人又要告別家鄉(xiāng)?選用文中語(yǔ)句作答。19．“人一離開(kāi)鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英。但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們?！边@個(gè)句子用了哪些修辭?有什么作用?20．央視“新聞聯(lián)播”曾以“為了南水北調(diào)”為專(zhuān)題連續(xù)報(bào)道，為了緩解北方水荒，廣大庫(kù)區(qū)移民響應(yīng)號(hào)召，義無(wú)反顧地背井離鄉(xiāng)。雖說(shuō)故土難離，他們卻能生生割舍鄉(xiāng)土情結(jié)，你如何看待這種義舉?森林里舉辦了篝火晚會(huì)，本次篝火晚會(huì)邀請(qǐng)了許多《西游記》中的動(dòng)物朋友。在篝火晚會(huì)上，八戒和悟空聊得不亦樂(lè)乎。21．豬八戒：猴哥猴哥，動(dòng)物有這么多，為啥吳承恩非要把俺寫(xiě)成一只豬呢?孫悟空：呆子!吳承恩可不是憑空捏造，讀過(guò)《西游記》的朋友都知道，把你寫(xiě)成一只豬是有理由的。（試結(jié)合具體情節(jié)分析原因）22．豬八戒：原來(lái)是這樣，那我也明白為啥吳承恩將你設(shè)定為猴子了。（試結(jié)合具體情節(jié)分析原因）23．“丁零零……”八戒的手機(jī)響了，原來(lái)是沙師弟打來(lái)的。沙和尚：大師兄、二師兄，我也想?yún)⒓幽銈兊捏艋鹜頃?huì)!豬八戒：沙師弟，這是我們森林動(dòng)物的聚會(huì)，你不是動(dòng)物呀!孫悟空：沙師弟別急，我有辦法了，我讓我的朋友想想，你最適合成為哪個(gè)動(dòng)物，然后你再化身前來(lái)!（試結(jié)合具體情節(jié)選擇一個(gè)最符合沙和尚形象的動(dòng)物并說(shuō)明理由）三、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作（58分）學(xué)校舉辦了以“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。24．【活動(dòng)一：簽名之寓】請(qǐng)將下面的文字作為你的微信簽名，正確、規(guī)范、工整地寫(xiě)在下面。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)25．【活動(dòng)二：話(huà)題辯論】朋友圈里圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了辯論，請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述理由。26．【活動(dòng)三：趣味互動(dòng)】元旦將至，下面是微信朋友圈中好友關(guān)于元旦寫(xiě)的上聯(lián)，請(qǐng)你與微信好友互動(dòng)，寫(xiě)出下聯(lián)。上聯(lián)：吉星高照迎新歲下聯(lián)：27．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文1：以《我真想美夢(mèng)成真》為題，自主立意，寫(xiě)一篇作文。作文2：同學(xué)們，豐富多彩的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，請(qǐng)回憶你的生活，在這個(gè)學(xué)期里，你收獲了什么?是幸福、堅(jiān)強(qiáng)、感動(dòng)，還是……，請(qǐng)以“這個(gè)學(xué)期，我收獲了▲”為題，寫(xiě)一篇記敘文。作文要求：要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。文體不限。不少于600字。文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。文中不得出現(xiàn)考生姓名以及學(xué)校名。行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.混為一談（hǔn）——（hùn）

B.憔悴（chuì）——（cuì）

C.人跡罕至（mǎn）——（hān）

D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】D【解析】【分析】A.駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。使用正確；

B.冥思遐想：深沉而悠遠(yuǎn)地思索或想象。使用正確；

C.淅淅瀝瀝：形容輕微的風(fēng)雨聲，落葉聲等。使用正確；

D.異口同聲：形容不同的人說(shuō)出同樣的話(huà)，表示意見(jiàn)或說(shuō)法一致，這與“沒(méi)有個(gè)性的庸人”并不直接相關(guān)，可改為“隨波逐流”故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。3．【答案】C【解析】【分析】A.否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不”或“防止”；

B.介詞誤用導(dǎo)致成分殘缺，應(yīng)去掉“對(duì)于”；

C.正確；

D.兩面對(duì)一面，去掉”能否”或在“成功”前加上“是否”；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。4．【答案】B【解析】【分析】通讀語(yǔ)段，第一空，根據(jù)橫線后的“失去了許多與家人共享天倫的快樂(lè)”可知填淡漠了親情。第二空根據(jù)橫線后的“錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光”，可知填“淡忘了友情”。第三空，根據(jù)橫線后的“錯(cuò)失了許多與他人放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)”，可知填“虛度了年華”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)句的銜接連貫。此類(lèi)題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語(yǔ)境，根據(jù)時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)等來(lái)分析推理、判斷，可以用排除法。5．【答案】（1）歸雁洛陽(yáng)邊（2）峨眉山月半輪秋（3）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆（4）非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（5）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：雁、殆、致、郎。

故答案為：⑴歸雁洛陽(yáng)邊⑵峨眉山月半輪秋⑶學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆⑷非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)⑸我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．清代；蒲松齡7．C8．乙9．狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢?10．示例：人類(lèi)富有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動(dòng)物。11．夜有貍?cè)∑潆u/追之/弗及。12．貪婪。狼得到骨頭猶不停止，直到被屠戶(hù)殺死。貍貓因?yàn)樨澇噪u走入陷阱，被抓后仍不肯松口?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類(lèi)題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

⑶本題考查文言虛詞的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷。

⑷本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

⑹本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑺本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

參考譯文：

甲

一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣(mài)完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山(似的)。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷饘俚?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢?只給人們?cè)黾有α狭T了。

乙

郁離子住在山里。夜晚，有野貓愉他的雞，追它沒(méi)追上。第二天，家人在它進(jìn)入的地方裝上捕獸木籠并用雞做誘餌，野貓一來(lái)就被困住了。它身體被捆著但口和腳還在雞身上，邊打邊搶那雞，它是到死也不肯放的。6．本題考查文學(xué)常識(shí)?！独恰肥乔宕≌f(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》中的篇目。描繪了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。啟示我們對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓?zhuān)裢婪蛞粯佑赂叶窢?zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。

故答案為：清代；蒲松齡7．“一狼徑去”的意思是：一只狼徑直走開(kāi)了。去：離開(kāi)。

“說(shuō)不過(guò)去”的意思是：不合情理，無(wú)法交代。去：交代。

“大江東去”的意思是：長(zhǎng)江的水往東奔流而去，多表示歷史向前發(fā)展。去：前往，到別處。

“相去無(wú)幾”的意思是：指二者距離不遠(yuǎn)或差別不大。去：距，距離。

“念去去”的意思是：想到這一去路途遙遠(yuǎn)。去：行程遙遠(yuǎn)。

故答案為：C8．本題考查結(jié)合語(yǔ)境理解嘆詞。[甲]“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”意思是：骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。這里屠戶(hù)是非常害怕的。用“啊?”表示疑問(wèn)，對(duì)屠戶(hù)害怕的心理產(chǎn)生疑問(wèn)，與語(yǔ)境不符。故不合理。

【乙]“狼亦黠矣，而頃刻兩斃。禽獸之變?cè)p幾何哉”意思是：狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢?只給人們?cè)黾有α狭T了。這里嘲笑和諷刺狼的貪婪和狡猾，最終還是被殺。“哼”一詞表示對(duì)狼的嘲諷。故符合語(yǔ)境。

故答案為：乙9．本題考查文言文翻譯的能力。本句重點(diǎn)詞語(yǔ)：黠，狡猾。頃刻：一會(huì)兒。亦：也。禽獸之變?cè)p幾何哉：禽獸的欺騙手段能有多少啊。變?cè)p，巧變?cè)幵p。幾何，多少，這里是“能有多少”的意思。哉，語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。止增笑耳：只是增加笑料罷了。

故答案為：狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢?10．本題考查內(nèi)容理解?！独恰访枥L了貪婪、兇狠、狡詐的狼的形象。這篇文章一共為五段。第一段寫(xiě)屠夫遇狼，兩狼追趕屠戶(hù)，屠戶(hù)時(shí)而遷就退讓?zhuān)瑫r(shí)而被迫抵抗自衛(wèi)；第二段寫(xiě)屠夫懼狼，他最初認(rèn)為，只要滿(mǎn)足狼的貪欲，就可脫險(xiǎn)；第三段寫(xiě)屠夫御狼，在危急關(guān)頭，他產(chǎn)生了激烈的思想斗爭(zhēng)；第四段詳盡描寫(xiě)屠夫殺狼；第五段議狼，作者指出狼的狡黠奸詐，嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局，也間接贊揚(yáng)了屠戶(hù)的勇敢機(jī)智。此文啟示我們：對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓?zhuān)裢婪蛞粯佑赂叶窢?zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。

故答案為：人類(lèi)富有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動(dòng)物。11．本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。本句句意為：夜晚，有野貓偷他的雞，追它沒(méi)追上?！耙褂胸?cè)∑潆u”是一個(gè)完整的句子，描述了夜晚貍貓偷取雞的情景，所以在“雞”字后面斷開(kāi)?！白分北硎局魅税l(fā)現(xiàn)后追趕貍貓的動(dòng)作，與前面的描述形成連貫的敘述，因此“追之”應(yīng)作為一個(gè)獨(dú)立的短句?！案ゼ啊笔墙Y(jié)果狀語(yǔ)，表示主人追趕不上貍貓，與前一句“追之”形成因果關(guān)系，所以應(yīng)在此處斷開(kāi)。

故答案為：夜有貍?cè)∑潆u/追之/弗及。12．本題考查理解“物”的性格，結(jié)合甲文句子“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”，乙文句子“身縲而口足猶在雞，且掠且?jiàn)Z之，至死弗肯舍也”可知，骨頭沒(méi)有了，狼仍追趕不休；貍貓貪吃雞被抓，被抓后，身體被捆著但口和腳還在雞身上，邊打還邊搶那雞，它到死也不肯放開(kāi)，這些都表現(xiàn)了它們的貪婪。

故答案為：貪婪。狼得到骨頭猶不停止，直到被屠戶(hù)殺死。貍貓因?yàn)樨澇噪u走入陷阱，被抓后仍不肯松口?！敬鸢浮?3．要在大房間中隔出一方天地。向往姓毛女生的單身生活。（或向往自己做主的豪氣）；受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。14．不吃吧，自己正饑餓難忍；吃吧，又怕給家人留下笑柄。15．人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。16．參考一：朋友，“叛逆”不是你個(gè)性的彰顯，唯有你不斷努力踏實(shí)的把握生活，才是真諦。參考二：朋友，人就一輩子，沒(méi)有多少日子能任由你頹廢墮落的，珍惜吧!參考三：朋友，想想：這輩子我有過(guò)什么﹖我得到了什么?我失去了什么?不要得到的只有最后的苦澀，失去的只有如花的青春?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文中重要信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點(diǎn)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的詞或短語(yǔ)作答即可。

⑵本題考查人物心理活動(dòng)的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來(lái)分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，并用特定的口吻表述出來(lái)。

⑶本題考查學(xué)生對(duì)文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對(duì)人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語(yǔ)段、語(yǔ)句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

⑷本題是開(kāi)放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。13．本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可。從文中可以找出：(1)要在大房間中隔出一方天地。(2)向往毛姓女生的單身生活。(或：向往自己做主的豪氣)(3)受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。

故答案為：要在大房間中隔出一方天地。向往姓毛女生的單身生活。（或向往自己做主的豪氣）；受母親責(zé)怪后，靜坐示威，餓了一頓。14．本題考查詞語(yǔ)的賞析?！蔼q豫”一詞表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的矛盾掙扎。一方面，“我”渴望獨(dú)立，堅(jiān)持分伙一個(gè)月的計(jì)劃，不想輕易打破自己設(shè)定的規(guī)則，覺(jué)得坐到桌邊吃飯就意味著向母親妥協(xié)，之前堅(jiān)持的獨(dú)立行動(dòng)會(huì)淪為笑柄，擔(dān)心會(huì)被認(rèn)為自己沒(méi)有堅(jiān)持到底的決心；另一方面，“我”身體已經(jīng)極度饑餓，聞到飯菜香，看到母親準(zhǔn)備的一桌飯菜和為自己留出的位置，內(nèi)心深處其實(shí)是渴望回歸家庭溫暖，享受與家人一起用餐的溫馨與舒適，在堅(jiān)持獨(dú)立和回歸家庭之間難以抉擇，所以才會(huì)“猶豫”。

故答案為：不吃吧，自己正饑餓難忍；吃吧，又怕給家人留下笑柄。15．本題是對(duì)文章主旨的考查。在“我”追求獨(dú)立的過(guò)程中，開(kāi)始覺(jué)得單身生活很灑脫，自己做主的感覺(jué)讓“我”著迷。然而，隨著時(shí)間的推移，“我”發(fā)現(xiàn)與家人產(chǎn)生隔閡后，自己的生活并不快樂(lè)。在生病和沒(méi)錢(qián)的困境下，母親依然默默關(guān)注并適時(shí)地給予關(guān)懷，讓“我”深刻體會(huì)到家庭的重要性。即使“我”后來(lái)真正另立門(mén)戶(hù)，也時(shí)?；氐侥赣H身邊，一家人圍坐在一起吃飯的場(chǎng)景充滿(mǎn)溫情。這充分說(shuō)明，獨(dú)立與家庭并不是矛盾對(duì)立的關(guān)系，無(wú)論個(gè)人如何追求獨(dú)立，家始終是內(nèi)心的避風(fēng)港，家人的愛(ài)始終是最溫暖的依靠。從文末可以找到：人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。

故答案為：人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。16．本題是開(kāi)放性問(wèn)題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。

故答案為：參考一：朋友，“叛逆”不是你個(gè)性的彰顯，唯有你不斷努力踏實(shí)的把握生活，才是真諦。參考二：朋友，人就一輩子，沒(méi)有多少日子能任由你頹廢墮落的，珍惜吧!參考三：朋友，想想：這輩子我有過(guò)什么﹖我得到了什么?我失去了什么?不要得到的只有最后的苦澀，失去的只有如花的青春。【答案】17．中國(guó)傳統(tǒng)文化中，思鄉(xiāng)情結(jié)在人們心中根深蒂固，引出下文。18．尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)。為了維持最低限度的生存要求19．這句話(huà)用比喻、排比的修辭。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了游子們孤獨(dú)無(wú)依的境況，從而突出他們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。20．舍小家為大家，情系大愛(ài)，支持國(guó)家建設(shè)，具有樸素的愛(ài)國(guó)精神?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查引用的作用。其基本作用為增加文章的文學(xué)性與內(nèi)涵，吸引讀者閱讀的興趣。解答時(shí)還要結(jié)合引用的內(nèi)容與語(yǔ)段的關(guān)系做出解釋。

⑵本題考查文中重要信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點(diǎn)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的詞或短語(yǔ)作答即可。

⑶本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

⑷本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。17．本題考查引用詩(shī)句的作用。解答時(shí)，需要聯(lián)系上文語(yǔ)境分析，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用進(jìn)行把握?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”引自王維的《九月九日憶山東兄弟》。內(nèi)容上，直觀地表達(dá)出作者的思鄉(xiāng)之情，深化了主題；結(jié)構(gòu)上引出下文。

故答案為：中國(guó)傳統(tǒng)文化中，思鄉(xiāng)情結(jié)在人們心中根深蒂固，引出下文。18．本題考查信息的篩選與整合。解答時(shí)，先鎖定特定的段落聯(lián)系上下文，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。由第③段可總結(jié)出有些人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)是為了“尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)”，而另一些人則是“為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門(mén)”。

故答案為：尋找理想，追求榮譽(yù)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)。為了維持最低限度的生存要求19．本題考查對(duì)句子的修辭與含義的理解。解答時(shí)，結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行分析。此句把離開(kāi)故土的人比作“失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出這些人沒(méi)有了“根”，四處漂泊的情態(tài)；“失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬”運(yùn)用排比的修辭，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出了他們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。

故答案為：這句話(huà)用比喻、排比的修辭。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了游子們孤獨(dú)無(wú)依的境況，從而突出他們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與拓展能力。解答時(shí)，需結(jié)合文章主旨及題干材料給出自己的觀點(diǎn)，主要圍繞“個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系”“犧牲與奉獻(xiàn)”等角度來(lái)談。

故答案為：舍小家為大家，情系大愛(ài)，支持國(guó)家建設(shè)，具有樸素的愛(ài)國(guó)精神。【答案】21．【示例】豬八戒性情貪吃、懶情，在取經(jīng)路上遇到困難時(shí)，多次想要散伙，他的性格特征和好吃懶做的豬一樣，所以吳承恩把他的形象設(shè)計(jì)成一只豬。22．孫悟空在如來(lái)佛祖的手掌上撒尿等行為體現(xiàn)了他的調(diào)皮搗蛋、不守規(guī)矩，他的性情和活潑好動(dòng)的猴子一樣，所以吳承恩把他的形象設(shè)計(jì)成一只猴子。23．牛。因?yàn)樯澈蜕兄倚墓⒐?，在取?jīng)路上他肩挑重?fù)?dān)，沒(méi)有半句怨言。其他人鬧矛盾時(shí)，他從中調(diào)停；師傅遇難時(shí)，他挺身而出，竭力相救。沙和尚就像默默耕耘的牛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。21．本題考查分析名著人物形象的能力。豬八戒不僅體形、嘴臉和豬相似，而且有豬的貪吃、貪睡、懶惰等特點(diǎn)，在取經(jīng)路上遇到困難時(shí)，多次想要散伙，他的性情與豬好吃懶做的性情很相似，因此作者把他設(shè)計(jì)成一只豬。

故答案為：豬八戒性情貪吃、懶情，在取經(jīng)路上遇到困難時(shí)，多次想要散伙，他的性格特征和好吃懶做的豬一樣，所以吳承恩把他的形象設(shè)計(jì)成一只豬。22．本題考查分析名著人物形象的能力。孫悟空長(zhǎng)得一副猴相，雷公嘴、毛臉，而且具有猴子機(jī)敏、頑皮、好動(dòng)等習(xí)性。孫悟空不守規(guī)矩、活潑好動(dòng)、喜歡惹是生非的性情與猴子非常相似，具體情節(jié)如在如來(lái)佛祖手掌上撒尿、偷摘人參果等，因此作者把他設(shè)計(jì)成一只猴子。

故答案為：孫悟空在如來(lái)佛祖的手掌上撒尿等行為體現(xiàn)了他的調(diào)皮搗蛋、不守規(guī)矩，他的性情和活潑好動(dòng)的猴子一樣，所以吳承恩把他的形象設(shè)計(jì)成一只猴子。23．本題考查理解分析名著人物形象的能力。沙僧個(gè)性憨厚，忠心耿耿。他不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶做、貪財(cái)好色，取經(jīng)路上他一心追隨唐僧，正直無(wú)私，任勞任怨，從未動(dòng)搖過(guò)，他謹(jǐn)守佛門(mén)戒律，踏踏實(shí)實(shí)，最終功德圓滿(mǎn)，被如來(lái)佛祖封為“金身羅漢”。其性格特點(diǎn)正如一頭任勞任怨的牛，故“?！钡男蜗笞罘仙澈蜕?。

故答案為：牛。因?yàn)樯澈蜕兄倚墓⒐?，在取?jīng)路上他肩挑重?fù)?dān)，沒(méi)有半句怨言。其他人鬧矛盾時(shí)，他從中調(diào)停；師傅遇難時(shí)，他挺身而出，竭力相救。沙和尚就像默默耕耘的牛?！敬鸢浮?4．略25．[示例一]我贊成加父母為微信好友。加父母為好友，就會(huì)多一種渠道，讓父母及時(shí)了解我們的想法和需求，能使我們與父母關(guān)系融治。[示例二]我不贊成加父母為微信好友。我們長(zhǎng)大了，需要個(gè)人空間。如果加父母為好友，就時(shí)刻受到父母的關(guān)注，對(duì)我們個(gè)性發(fā)展并不利。26．瑞雪紛飛兆豐年【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查漢字的抄寫(xiě)。做本題時(shí)，注意正楷書(shū)法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。

⑵本題考查語(yǔ)言表達(dá)。作答語(yǔ)言表達(dá)類(lèi)題目，一定要認(rèn)真讀題，由題意得出表達(dá)的對(duì)象是誰(shuí)，表達(dá)的目的是什么，據(jù)此確定表達(dá)時(shí)的語(yǔ)氣和表達(dá)的主題。語(yǔ)意要合理，不能有語(yǔ)病。

⑶本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫(xiě)。解答對(duì)聯(lián)題，一般可按照如下步驟進(jìn)行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容；再認(rèn)真推敲每個(gè)字詞的含義、詞性和詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進(jìn)行微觀的調(diào)整和修改。24．本題考查學(xué)生的漢字抄寫(xiě)。注意用正楷或行楷抄寫(xiě)，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)25．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。先表明你的觀點(diǎn)，贊同或不贊同。如果贊同，可從正面闡述理由，圍繞“加強(qiáng)交流便于心靈溝通”“使彼此關(guān)系融洽”等方面發(fā)表看法；如果反對(duì)，可從反面闡述理由，圍繞一不獨(dú)立”沒(méi)有個(gè)人空間”“束縛個(gè)性發(fā)展”等方面發(fā)表看法。

故答案為：[示例一]我贊成加父母為微信好友。加父母為好友，就會(huì)多一種渠道，讓父母及時(shí)了解我們的想法和需求，能使我們與父母關(guān)系融治。[示例二]我不贊成加父母為微信好友。我們長(zhǎng)大了，需要個(gè)人空間。如果加父母為好友，就時(shí)刻受到父母的關(guān)注，對(duì)我們個(gè)性發(fā)展并不利。26．本題考查對(duì)聯(lián)擬寫(xiě)。上聯(lián)”吉星高照迎新歲”寓意著新的一年有吉祥之星照耀，預(yù)示著好運(yùn)和幸福。結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)(吉星)+謂語(yǔ)(高照)+動(dòng)詞(迎)+賓語(yǔ)(新歲)”。下聯(lián)可對(duì)：福滿(mǎn)人間慶樂(lè)年。表達(dá)了人間處處充滿(mǎn)福氣，大家共同慶?？鞓?lè)的新年。整體上，上下聯(lián)對(duì)仗工整，意境相符，符合節(jié)日的喜慶氛圍。

故答案為：瑞雪紛飛兆豐年27．【答案】例文：這個(gè)學(xué)期，我收獲了友誼如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。???????剛?cè)氤踔械奈?，?lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)一個(gè)個(gè)不熟悉的人，我感到孤獨(dú)又害怕，迷茫又無(wú)助，直到一個(gè)人的出現(xiàn)，我打破了那種心理。???????那是這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)夜