關(guān)于教育演講稿匯編（32篇）

關(guān)于教育演講稿匯編篇1

同志們：

這次會議是經(jīng)市創(chuàng)建“全國青少年普法教育示范市”領(lǐng)導(dǎo)小組

研究決定，報(bào)經(jīng)市委同意之后召開的。這次會議的主要任務(wù)是，安

排部署我市開展創(chuàng)建“全國青少年普法教育示范市”工作。剛才，

學(xué)習(xí)了《—市創(chuàng)建“全國青少年普法教育示范市“實(shí)施方案》和

《市直部門參與創(chuàng)建“全國青少年普法教育示范市”工作職責(zé)清

單》。

全體與會代表觀摩了華泰中學(xué)的普法教育和校園法治文化建設(shè)

現(xiàn)場，觀看了普法教育專題片，聽取了華泰中學(xué)、—中學(xué)開展普法

教育工作的經(jīng)驗(yàn)介紹。市委宣傳部、市教育局、市公安局、市財(cái)政

局、竟陵街道辦事處等5個單位負(fù)責(zé)人作了表態(tài)發(fā)言，鏗鏘有力，

希望回去后全力抓好落實(shí)。剛才，我們看了華泰中學(xué)的校園法治文

化現(xiàn)場，這個現(xiàn)場不是臨時準(zhǔn)備的，是華泰中學(xué)多年抓校園法治文

化、普法教育的積累。華泰中學(xué)我來過多次，每次感受都不同。大

家應(yīng)該能感受到這里處處洋溢著法治文化的氣息，法治知識氛圍十

分濃厚。

校長介紹經(jīng)驗(yàn)講了三個方面，一是運(yùn)用法治思維，構(gòu)建普法教

育的常規(guī)機(jī)制；二是建設(shè)法治文化，增強(qiáng)普法教育的感染力；三是

豐富活動載體，讓法治意識入腦入心。這不是應(yīng)景式的材料，而是

這些年華泰中學(xué)抓青少年普法教育和校園法治文化的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和發(fā)

自內(nèi)心的感悟，不是多年來持之以恒的抓這項(xiàng)工作，不可能有這個

感受。我們再看法治文化墻、法律宣傳欄上關(guān)于依法治國的宣傳內(nèi)

容。中國有幾千年歷史，到1996年才提出依法治國，可見法治能夠

登堂入室是多么艱難。我們法治的進(jìn)程很快，國民的法治意識不斷

提升，但中間的過程是艱難的，這需要一枇像華泰中學(xué)、—中學(xué)這

樣的學(xué)校將青少年法治意識從小培養(yǎng)。我們會場后面墻上有兩句話:

“守矩乾坤聚，有法天下和“，講的是什么道理？規(guī)則意識。所以

說，參觀了這個現(xiàn)場，我深受啟發(fā)，深受教育。也希望大家在華泰

中學(xué)開會之后，認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，能深受啟發(fā)、深受教育。今天我們

提出了要創(chuàng)建“全國青少年普法的內(nèi)容，因?yàn)榉芍R告訴人規(guī)則。

法治理念根植于一個人內(nèi)心深處，是終生受益的。

—中學(xué)這么多年來零違法、零犯罪，就是因?yàn)榉ㄖ谓逃龔男【?/p>

在學(xué)生思想深處種下了一顆守規(guī)則、守紀(jì)律、守法律的種子，長大

之后，學(xué)生們首先就是一個健康的人，守法的公民。我們的教育不

僅僅要培養(yǎng)狀元，還要培養(yǎng)一批守法公民。教育部門乃至于全社會

都責(zé)任重大，所以說創(chuàng)建非常有必要。第三，創(chuàng)建有需要。這些年

的發(fā)展是歷史上最快的時期，城市的建設(shè)、招商引資、經(jīng)濟(jì)總量的

增長、城鄉(xiāng)面貌的變化有目共睹。特別是這幾年，我們有牌奪牌，

奮力趕超，舉全市之力拿下了“全國園林城市”的稱號、“全國衛(wèi)

生城市”也已經(jīng)公示，正在創(chuàng)建“全國文明城市”。這些創(chuàng)建，使

形象不斷提升，—人的自信心不斷增強(qiáng)?！叭珖嗌倌昶辗ń逃?/p>

范市”是一個含金量很高的榮譽(yù)，這塊牌子很重要，我們不僅僅要

把這塊牌子拿回來，更重要的是在創(chuàng)建過程中把工作抓落實(shí)。所以

說，創(chuàng)建不僅是發(fā)展進(jìn)步的需要，更是一件功在當(dāng)代、利在千秋的

大事。今天在座的各位，大部分是相關(guān)的創(chuàng)建成員單位及相關(guān)單位

負(fù)責(zé)人，部分是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和中心學(xué)校的校長，一定要統(tǒng)一思想,

提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把這項(xiàng)工作抓出成效，抓出成果。

二、強(qiáng)化措施、把握關(guān)鍵，扎實(shí)有序推進(jìn)創(chuàng)建各項(xiàng)工作

創(chuàng)建工作如何開展，市委辦、市政府辦已專門下發(fā)了“實(shí)施方

案”，就創(chuàng)婕的宗旨、參加對象、時期階段、評選標(biāo)準(zhǔn)都有明確具

體的‘要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門、各學(xué)校要緊密結(jié)合實(shí)際，按照方

案要求，把握重點(diǎn)內(nèi)容，逐項(xiàng)逐條地理解、把握，采取有效措施抓

好落實(shí)。工作中，要著重抓好以下幾個方面：

（一）明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，確保創(chuàng)建工作健康發(fā)展。創(chuàng)建

“全國青少年普法教育示范市”由市委市政府統(tǒng)一部署，市創(chuàng)建領(lǐng)

導(dǎo)小組具體組織，芻鄉(xiāng)鎮(zhèn)，特別是幾個示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各學(xué)校都要積極

參與。市關(guān)工委、市司法局、市教育局是創(chuàng)建工作的具體組織單位、

督辦單位。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位和相關(guān)單位、各結(jié)對學(xué)校是創(chuàng)建工

作內(nèi)容的具體落實(shí)者。市委辦、市政府辦、市委政法委、市委宣傳

部要加強(qiáng)對活動的協(xié)調(diào)和督導(dǎo)。應(yīng)該說各個層次任務(wù)非常明確，職

能非常清晰。

創(chuàng)建活動的參與對象是全市各級各類中小學(xué)在校學(xué)生和社區(qū)青

少年。創(chuàng)建活動的宗旨是：以黨的十八大、十八屆三中、四中、五

中、六中全會精神和依法治國理論為指導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)“七五”普法

工作，在普法教育活動中，加強(qiáng)中小學(xué)生的法律啟蒙和法律常識教

育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)他們崇尚法律、愛國守法和自我保

護(hù)意識，增強(qiáng)法治觀念，逐步提高他們的整體法律素質(zhì)，培養(yǎng)合格

的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

創(chuàng)建活動的重點(diǎn)內(nèi)容有六項(xiàng)。

一是廣泛開展“關(guān)愛明天、普法先行”主題宣講活動。邀請

“五老”人員，法律工作者和教師成立“青少年普法教育宣講團(tuán)”，

定期巡回到各相關(guān)學(xué)校開展普法宣講。同時，利用各?，F(xiàn)有的宣傳

媒體和陣地，大力開展以“關(guān)愛明天、普法先行”為主題的宣傳活

動。

二是開展法律宣傳活動。要利用課余、班隊(duì)會、團(tuán)日活動和假

期等開展讀書活動，觀看《代號12348》、《青少年普法教育專家

講座》和《青少年普法教育系列短劇》等普法教育專題片，邀請宣

講團(tuán)成員或?qū)＜议_展普法講座和報(bào)告會，加強(qiáng)對青少年法律常識的

普及教育。

三是主題讀書活動。采取多種形式，組織青少年利用課余時間

開展“關(guān)愛明天、普法先行”主題讀書活動，閱讀法律知識、法治

人物故事、法治文學(xué)作品等，并鼓勵學(xué)生撰寫讀書心得體會文章，

并在學(xué)校、社區(qū)（對）青少年校外學(xué)習(xí)站公開展示。

四是體驗(yàn)教育活動。各學(xué)校在認(rèn)真開展法律常識普及和宣講活

動的同時，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,

有計(jì)劃地組織青少年喜聞樂見、形式多樣、示范性和導(dǎo)向性強(qiáng)的體

驗(yàn)教育活動，如演講比賽，正方反方辯論賽，模擬法庭，主題攝影,

作文比賽，到法治文化主題公園、市婦女兒童活動中心、法院少年

法庭等青少年普法教育基地參觀體驗(yàn)。

五是創(chuàng)建“零犯罪鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）”、“零犯罪學(xué)?！?、“零犯罪社

區(qū)（村）”活動。在創(chuàng)建活動中，由市創(chuàng)建辦根據(jù)各地、各學(xué)校實(shí)

際，推薦參與全國活動辦組織開展的“零犯罪鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）”、“零犯

罪學(xué)?！薄ⅰ傲惴缸锷鐓^(qū)（村）”創(chuàng)建活動，積極營造良好的學(xué)法、

守法、用法氛圍，全面預(yù)防青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

六是開展普法教育課題研究和交流研討活動。針對新形勢下青

少年普法教育出現(xiàn)的新情況、新問題，市創(chuàng)建辦將有計(jì)劃地組織開

展學(xué)校普法教育課題研究和交流活動，不斷創(chuàng)新青少年普法教育的

理念、思維、途徑和形式，探求提升青少年普法教育工作的新規(guī)律、

新機(jī)制和新途徑，增強(qiáng)青少年普法教育的實(shí)效性和持久性，在此基

礎(chǔ)上，推薦部分學(xué)校參加全國活動辦組織開展的課題研究和成果交

流研討活動。

（二）各司其職，用心用情，提高青少年普法教育的實(shí)效性。

“全國青少年普法教育示范市”是一項(xiàng)涉及面廣、針對性強(qiáng)的社會

系統(tǒng)工程，需要各個方面通力合作，而決不是市關(guān)工委、司法局、

教育局等幾個單位唱的“獨(dú)角戲”。參與創(chuàng)建，抓好創(chuàng)建，這是作

為一個國家工作人員和單位的應(yīng)盡職責(zé)。

一方面，各地、各單位要各司其職。要按照今天會議的要求，

對照方案和責(zé)任清單認(rèn)真履行職責(zé)，狠抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室是

活動的中樞機(jī)構(gòu)，市關(guān)工委、司法局、教育局都有同志參加，負(fù)責(zé)

全部活動的組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)，要積極主動作為，抓實(shí)抓細(xì)工作，

發(fā)揮創(chuàng)建參謀部、指揮部的作用。市關(guān)工委是本次活動的聯(lián)系機(jī)構(gòu),

負(fù)責(zé)與全國活動辦和上級關(guān)工委的聯(lián)絡(luò)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)本地學(xué)校、

社區(qū)（村）的創(chuàng)建工作。各成員單位要對照責(zé)任清單，逐項(xiàng)抓好落

實(shí)。責(zé)任清單中，既有各自的部門職責(zé)履行，又有結(jié)對創(chuàng)建指標(biāo)。

這就要求我們18個成員單位弄清自己在創(chuàng)建中應(yīng)發(fā)揮的作用，認(rèn)真

對照“實(shí)施方案”而責(zé)任清單中列出的任務(wù)，分清輕重緩急，不折

不扣地完成。同時，要花大的精力來抓結(jié)對創(chuàng)建工作，包括落實(shí)創(chuàng)

建各項(xiàng)內(nèi)容，涉及“零犯罪鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）”、“零犯罪學(xué)?！?、“零犯

罪社區(qū)（村）”的達(dá)標(biāo)，包括幫助結(jié)對學(xué)校購買普法讀本等。但都

得有時間限制，要從現(xiàn)在開始倒計(jì)時，5、6月份驗(yàn)收，7月份表彰。

各項(xiàng)任務(wù)非常重，真正有效工作時間只有1個月，有的任務(wù)甚至只

有十多天。我在這里強(qiáng)調(diào)，18個成員單位與結(jié)對的5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、5個

重點(diǎn)社區(qū)（村）、20所學(xué)校，還有政法委、民政局確定的其它15

個村，是一個共同體，決不是兩張皮。還有人社局、食藥監(jiān)局、工

商局雖然不是領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，但也要助力創(chuàng)建。

另一方面，要用心用情，主動創(chuàng)建。華泰中學(xué)取得這樣的成績,

有這樣好的效果，就在于平時用心用情做事，真正把關(guān)愛青少年放

在心上。有些事情是不要花錢或者少花錢就能夠做起來的。像各個

學(xué)校的宣傳欄、走廊，搞點(diǎn)法治文化的點(diǎn)綴，法律知識、法學(xué)大家

的簡介，就要不了多少錢。請法治副校長、律師、法律工作者去講

課，只需要組織下就行了。華泰中學(xué)很多經(jīng)驗(yàn)在各學(xué)校都學(xué)的起。

創(chuàng)建工作，只要用心用情到位，就能抓到位，抓出成效。剛才作表

態(tài)發(fā)言的幾家……

關(guān)于教育演講稿匯編篇2

尊敬的劉老師、袁老師，各位家長、司學(xué)們，大家下午好！

首先感謝劉老師、袁老師對孩子們細(xì)心地關(guān)懷和認(rèn)真地教導(dǎo)，

請?jiān)试S我代表各位家長和同學(xué)真誠地道聲：老師，辛苦了！

我是李勤勤的媽媽，今天我和另外幾位家長受劉老師委托，向

大家談?wù)勎覀儗逃⒆拥男牡谩Ⅲw會。我想，在座的各位家長都

有自己非常好的教育方法，二(3)班的每個同學(xué)都各有所長，非常優(yōu)

秀，我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識，希望能起到拋磚引玉的作用，

帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。

我和我愛人一直認(rèn)為，孩子有一個健康的身體是成才的基本條

件。孩子一出生，我們就對她灌輸良好的飲食習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離零

食、飲料，按時就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果，讓孩子從小明確:

吃是為了健康，不是為了好玩、比闊氣。合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身

體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了要科學(xué)飲食，

還要帶孩子多運(yùn)動，引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞，特別

是在學(xué)校，要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操，重視體育課，對孩子反

復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語文課、數(shù)學(xué)課同等重要。

在素質(zhì)教育方面，我們教導(dǎo)孩子講禮貌，不比闊氣比志氣，不

比外表比心靈。對孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象，一方面我

們自己以身作則，給孩子樹立生活簡樸、待人真誠、努力工作的榜

樣，告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛，只有高貴的品格才

能散發(fā)永恒的魅力C另一方面我們給孩子買了品德教育的書，有：

《勤學(xué)故事》、《愛國、孝順故事》、《誠實(shí)、守信故事》、《讓

孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、

《小寓言大哲理》、《小故事大道理》，等等，這些書都有拼音，

孩子會認(rèn)字我們就開始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時我們

從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽。她們的

語文課本也編寫得非常非常好，里面的文章很耐人尋味，老師都做

了深刻的講解，對孩子的成長也幫助很大。

在學(xué)習(xí)上，我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)，上課一定要認(rèn)真聽講，老師

在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果，大于我們兩個小時的課外輔導(dǎo)。

回到家里，讓孩子自覺地寫作業(yè)，寫作業(yè)時我們不打擾她，不會的

題也不讓她問，盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)

任務(wù)，讓她自由活動或看書。半個月左右，語文、數(shù)學(xué)試卷讓她各

做一套，檢查一下她的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補(bǔ)缺。

其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)的涵義很廣，還包括學(xué)

勞動、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等，總之，綜合素質(zhì)的

提高也是一個學(xué)習(xí)的過程。綜合素質(zhì)高，孩子就會自覺主動的學(xué)習(xí);

學(xué)習(xí)成績好，會促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，二者是相輔相成的。所以，

我們不會讓孩子整天埋頭于書山題海中，在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽

時間陪她玩，和她那天，給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動，陪她

一起看書等等。

教育是一門大學(xué)問，我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過程中

也常常不知所措，也犯過錯誤。為了少走彎路，讓孩子更健康地成

長，我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等

你在我北大》、《教子有方》等書籍；看教育頻道的電視節(jié)目；來到

學(xué)校向老師請教，向別的家長請教。通過學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的教

育方法。我覺得在教育孩子的過程中，我自己受的教育更大，我想

這就是所說的教學(xué)相長吧。因此，我也真誠地對我的女兒說聲：謝

謝你，我的孩子！

孩子的成長過程要經(jīng)歷很多的事情，孩子本身的先天條件和后

天環(huán)境也千差萬別，因此孩子將來成為什么樣的人才，不是我們的

主觀意志所能決定的，我們做父母的只有全心全意地愛孩子，盡職

盡責(zé)地教導(dǎo)孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光陰，我們家長的

成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。

最后，謝謝劉老師給我這個機(jī)會，和大家一起分享我們和女兒

共同成長的幸福。祝劉老師工作愉快，永遠(yuǎn)年輕!祝各位家長事業(yè)有

成，家庭幸福！祝同學(xué)們天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家!

關(guān)于教育演講稿匯編篇3

勵志教育在今年三月份來到我校高二年級，經(jīng)過了春的播種，

夏的耕耘，現(xiàn)在到了秋天收獲的季節(jié)。歷時至今半年時間之余。作

為班主任，同時也作為一名導(dǎo)師，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化令我欣慰。

今天，我就將這些喜悅與各位分享。

一、行為習(xí)慣由表及里慢慢好轉(zhuǎn)

從第一封《我要精心塑造自己》開始，學(xué)生認(rèn)識到了平時一些

阻礙自己前進(jìn)的不良習(xí)慣，慢慢出現(xiàn)了改觀。在這個階段班主任認(rèn)

真解讀勵志信，導(dǎo)師耐心批改成長記錄，過程的繁雜在最初的時候

帶來了抱怨，但學(xué)生的變化也讓我們看到了希望。在一次成長記錄

中，學(xué)生寫道：“今天我們上體育課，老師讓自由活動，我們班沒

有打球的同學(xué)看到教學(xué)樓后的車子倒了一大片，我們都過去把車子

扶了起來，雖然很累，但是心里很高興?！边@些理應(yīng)做到的簡單小

事卻很少有人伸出手去做，不是沒有能力?，F(xiàn)在我的學(xué)生在經(jīng)過勵

志教育后做到了，慢慢改變自己的行為習(xí)噴，這就是進(jìn)步。我給他

批語：“送人玫瑰，手有余香。你發(fā)揚(yáng)了中華的傳統(tǒng)美德，同時也

成為敢于挑戰(zhàn)自己的第一人，以后沒什么事情能戰(zhàn)勝你內(nèi)心的強(qiáng)

大。”

勵志教育開展后，我班的學(xué)生在行為習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，因

為他們知道好的習(xí)慣能改變?nèi)说囊簧?、?xì)節(jié)決定成敗。我們的教室

越來越安靜了，樓道聚伙越來越少了，跑操越來越緊了，閑事越來

越少了?，F(xiàn)在高二四班的教室中只有低頭學(xué)習(xí)的人，每次進(jìn)教室我

都感到欣慰，我感謝勵志教育幫助我們班主任管理了學(xué)生，讓我的

工作更輕松，也讓我的學(xué)生有了更好的未來。

二、學(xué)習(xí)不再是困難而成為了樂趣

勵志教育是為了讓學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己，學(xué)習(xí)是其中最重要

的一環(huán)。高二四班是文科班，基礎(chǔ)相對差一些，在考試后很多同學(xué)

表現(xiàn)出了消極的態(tài)度，說：“反正我不行，我就這樣混到畢業(yè)算了”

面對這樣的情況在第三封信中《百遍奇跡》中，介紹了好的學(xué)習(xí)方

法和技巧。導(dǎo)師耐心的給學(xué)生分析原因，鼓勵堅(jiān)強(qiáng)。我告訴同學(xué)們：

“知識是人創(chuàng)造的，只要是人就有能力擊破它們。沒有什么是四班

同學(xué)做不到的，我們齊心協(xié)力創(chuàng)造奇跡”同學(xué)們很受鼓舞，我們一

起想辦法找技巧，學(xué)生比以前更勤奮了，曼慢的同學(xué)們在成長記錄

中開始寫道：“今天，我經(jīng)過一節(jié)課的努力終于擊敗了長時間困擾

我的那道數(shù)學(xué)題，我很高興，我知道自己也能行。下次我還要在做

會的基礎(chǔ)上縮短時間，提高效率”，就這樣我們班全體同學(xué)共同努

力，終于慢慢走出低谷，取得了優(yōu)異的成績。我們的路還很長，但

是我們的路卻很光明。因?yàn)槲覀兛吹搅饲斑M(jìn)的方向。

三、我的勵志

學(xué)生勵志走向成功，我強(qiáng)烈的感到老師也需要勵志，老師是學(xué)

生的表率，通過自己的行動感召學(xué)生。張校長經(jīng)常說：“人，要有

追求“我們的勵志不光是學(xué)生需要，老師司樣需要。每每看到來到

學(xué)校演講的專家，我總會想：“什么時候自己也能站在那里給別人

講自己的成功？”每每做一套試卷，我總會想：“什么時候我能出

自己的題，讓全國的老師和學(xué)生學(xué)習(xí)我的智慧？”以前的我想贏，

但更安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取?，F(xiàn)在的我想贏，開始付諸行動，沒事的

時候看書學(xué)習(xí)，寫東西，像學(xué)生一樣重拾曾經(jīng)的夢想，追求寫意人

生。多篇文章略見報(bào)端更增強(qiáng)了我的自信。做生活的強(qiáng)者，為了夢

想奮斗，即使生命只剩一天，也要全力以赴。

積極向上的心態(tài)，實(shí)際上是一種不可抵擋的力量。"我想贏，我

一定要贏，所以我贏了:一個人可以指揮這種心態(tài)力量去達(dá)到任何

想望的正當(dāng)目的。

許多人宣告他們自己終身囚禁于心靈的監(jiān)獄中，卻不顧這個事

實(shí)，其實(shí)他們是帶著鑰匙進(jìn)入監(jiān)獄的，他們不知道自己帶有這把鑰

匙，這監(jiān)獄就是他們在自己心理中建立起來的自我消極心態(tài)。要擺

脫這種消極的心態(tài)就要手握鑰匙，告訴自己：“我想贏，我要贏，

我一定贏”。用自己的力量成長，用努力鑄就明日的輝煌。

最后，我用海倫。凱樂的一句話結(jié)束我今天的講話：“一個人

有了飛的沖動，將不再滿足在地上爬行“。祝愿所有同學(xué)能將鑰匙

拿在自己手中，用自己的力量成長。

關(guān)于教育演講稿匯編篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我國旗下演講的主題是五心教育。

什么是五心教育呢？五心教育就是愛心，努力成為胸懷寬廣，

撒播關(guān)愛的人；信心，努力成為德才兼?zhèn)?，發(fā)展自信的人；責(zé)任心,

努力成為知行統(tǒng)一，勇?lián)?zé)任的人；恒心，努力成為追求真理，堅(jiān)

持創(chuàng)新的‘人；紅心，努力成為理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國的人。

大力開展五心教育，有利于引導(dǎo)中學(xué)生增強(qiáng)思想政治教育的針

對性和實(shí)效性，教育中學(xué)生將胸懷祖國，心系社會，關(guān)愛他人，孝

敬父母，自信自強(qiáng)C增強(qiáng)公民愛黨、愛國、愛社會、愛家鄉(xiāng)、愛父

母的責(zé)任感和自豪感，促進(jìn)我們素質(zhì)的全面提高，形成正確的世界

觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，更可以將我們青少年培養(yǎng)成一生正

氣，自強(qiáng)不息的好青年。

在當(dāng)代社會中，人類文明已經(jīng)有了高度的發(fā)展，但是關(guān)于愛心,

卻似乎需要經(jīng)常被提醒，愛是我們?nèi)祟惖拿赖拢覀儜?yīng)該將我們的

愛心無私的獻(xiàn)給社會，獻(xiàn)給所有我們身邊的人，我們一起來分享一

個有趣地故事：地獄與天堂的區(qū)別。

在地獄中，眾人圍著大桌吃飯，他們手上都拿看長長的筷子，

用這樣的筷子夾到的食物是無法順利地放進(jìn)自己嘴里的，于是人人

挨餓，個個愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥校娙艘矅雷釉诔燥?，

他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物，送進(jìn)對方

的嘴里，于是人人飽食，個個開心。

天堂與地獄的差別，就如我們生活中幸與不幸的差別，我們只

要將我們的愛心無私的獻(xiàn)給社會，那我們也會像生活在天堂之中的

人一樣，生活在幸福之中。

與人玫瑰，手有余香，20—年4月14日，玉樹8級強(qiáng)震猝然襲

來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，一個朝氣蓬勃的城鎮(zhèn)轟然間

成了一座廢墟，一方有難，八方支援，我們中華兒女紛紛向玉樹伸

出了援助之手，向玉樹的人們奉獻(xiàn)我們的愛心。

一位小學(xué)生向玉樹捐了200本自己寫的書，他說：“看到報(bào)紙

上說地震災(zāi)區(qū)很缺書，我就想捐自己的書，我的書比較有‘童趣'，

相信小朋友們會喜歡。我希望玉樹的小朋友能來杭州玩?！币晃恍?/p>

伙把買訂婚戒指的錢捐了出來，他說：“能讓災(zāi)區(qū)的孩子讀上書，

受到教育并成為國家的棟梁才是我最大的心愿。

還有一位黃老人今年70歲，上了年紀(jì)，生活并不富裕，說起話

來有些吃力，也獻(xiàn)了自己的一份愛心，老人還說說：“錢不多，但

這是心意！“。他們來自不同的地方，有著不同的年齡，但是他們

同樣有一顆愛心，以自己的微薄之力向玉樹人民表達(dá)自己的愛心。

五心教育不僅僅會給我們帶來思想上的進(jìn)步，更會充實(shí)我們的

精神世界，對增加我們的競爭意識，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美

德，發(fā)展現(xiàn)代文明具有重要的意義。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

關(guān)于教育演講稿匯編篇5

演講，看到和聽到各位青年朋友們激情飛揚(yáng)的演講時，感到自

己的心猛然間受到了一次次強(qiáng)烈的震動，我似乎還從未有像今天這

樣清晰地感覺到：我已經(jīng)走進(jìn)了生命之中最寶貴的青春歲月，走進(jìn)

了實(shí)現(xiàn)鄱陽在鄱陽湖畔快速崛起的里程。已經(jīng)融入了百萬辛勤耕耘

的創(chuàng)業(yè)者隊(duì)伍。

鄱陽的教育曾有過輝煌的過去，但令人憂思、焦慮的現(xiàn)狀不得

不讓我們提出這樣的疑問：為什么一次次人大會、政協(xié)會；一次次

教育座談會、研討會；一次次社會調(diào)查、新聞專訪，都在論證教育

的重要，呼喚著教育的復(fù)興，而我縣的教育卻依然出現(xiàn)大傾斜、大

滑坡？面對這樣嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，不能不從新的角度進(jìn)行我們的觀察和

思考。

窮縣辦大教育，教育投入嚴(yán)重不足固然是其主要原因，但我們

這些培桃育李的園丁們難道就沒有責(zé)任嗎？君不見：個別教師師德

淪喪，有償家教盛行，教育亂收費(fèi)屢禁不止，校園周邊環(huán)境凌亂不

堪……長此以往，教育的振興何從談起？鄱陽的崛起豈不是空中樓

閣？

教育是傳承人類文化的惟一有效的紐帶；教育的斷裂意味著民

族的衰退和殘廢。我們鄱陽這個國家級貧困縣、生存在這個競爭激

烈的時代，決不允許教育再度出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的教育大滑坡，更不允

許我們這些教師推卸掉這歷史的重任！

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)！縣十一屆六次全會，為我縣教育的可持續(xù)發(fā)

展指引了方向，明確了發(fā)展思路，爭創(chuàng)“四個一流”正成為我縣教

育戰(zhàn)線的奮斗目標(biāo)！

教育的復(fù)興，同時也呼喚教師愛心的回歸！

我們每個人都做過學(xué)生，都有過學(xué)生時代，都不會忘記自己做

學(xué)生時的向師性和模仿教師的本能，學(xué)生大都有尊重、崇敬和樂于

接受教師指導(dǎo)的自然傾向，每個學(xué)生都希望得到老師的重視、注意

和肯定。教師的評價(jià)，對學(xué)生一生的發(fā)展都將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,

教師的言行品質(zhì)，為人處事都被學(xué)生追學(xué)效仿，教師的意志、情感、

信念無一不對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

一個社會的風(fēng)貌如何，與這一社會的教育質(zhì)量，或者說與教師

的總體素質(zhì)有著直接的影響！這不是冠冕堂皇的大道理，而是原原

本本的大實(shí)話，早在上世紀(jì)20年代，偉大的教育家陶行知先生在談

到教師的機(jī)會和責(zé)任時就曾說過：“教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無功利

且沒有尊容的事兒，教師所得到的機(jī)會，純系服務(wù)的機(jī)會、貢獻(xiàn)的

社會，不論任何環(huán)境和條件都不能成為把教師勞動功利化的理由！”

然而令人憂慮的是，如今我們教師隊(duì)伍當(dāng)中，一部分人“為人師表”

的道德強(qiáng)制性和自我約束力被明顯地淡化了、萎縮了！他們常常是

隨心所欲地做事、隨隨便便地講話！有一位青年教師為教訓(xùn)一名上

課不注意聽講的中學(xué)生，竟指著干干凈凈的黑板問學(xué)生：“你往前

看，看見什么了？”學(xué)生莫明其妙，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“什么也沒

看見。“這位老師把學(xué)生往黑板前推了推又問：“你再給我仔細(xì)看

看，你眼前到底是什么？”學(xué)生疑疑惑惑的嘟嚷：”就一塊黑板。”

話音剛落，這位教師得意忘形極其滿足地說：“這就對了，在你眼

前，確實(shí)是漆黑一片，暗淡無光！”這是多么不負(fù)責(zé)任的評價(jià)，這

是多么沉重的打擊呀！它無異于一把利劍直刺向?qū)W生那顆小小的心

靈！

我們暫且不說那些傷筋動骨、明顯違法的種種體罰，就是這一

類諷刺、挖苦、嘲弄、傷害究竟有多少？領(lǐng)如，我們的教師隊(duì)伍當(dāng)

中有1%。的人是濫竽充數(shù)，不勝任教師這個職業(yè)，那么他所教的學(xué)

生將是100%的不合格呀！這是多么巨大的影響，多么可怕的后果

?。?/p>

說了這些，其實(shí)我何嘗不知有那么多日夜操勞，愛生如己，在

講臺前消蝕生命直至最后一息的園丁們，其中甚至還有一面無奈于

久拖不付的工資，一面仍含辛茹苦，默默奉獻(xiàn)的無私耕耘者，他們

才是我們事業(yè)的中堅(jiān)、民族的脊梁。不過好話車載斗量不用愁沒人

去說，而由于教師職業(yè)道德的下降所引起的批評性意見也得有人直

言，否則都去充當(dāng)好人，老是在“地位低、待遇差”上轉(zhuǎn)磨磨而使

我們的教師變得耳邊清靜、牢騷滿腹，不思進(jìn)取，這未見得就是負(fù)

責(zé)、就是好事！你說是吧？

朋友們，當(dāng)我們情愿或不情愿地跨入教師這支隊(duì)伍，登上三尺

講臺的時候，請千萬別忘了，教師的一言一行，一舉一動都被學(xué)生

都看在眼里、學(xué)在心上，我們要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對未來負(fù)責(zé)，我們塑

造人類靈魂的工程師，來不得半點(diǎn)馬虎，不要小看自己，我們要自

尊自重，自信自強(qiáng)c讓濃濃愛心再次回歸，讓濃濃愛心永沐鄱湖大

地，促教育大發(fā)展、經(jīng)濟(jì)大振興，去共同實(shí)現(xiàn)鄱陽在鄱陽湖畔的快

速崛起！

關(guān)于教育演講稿匯編篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我是—學(xué)校的，很榮幸能有機(jī)會參加這一次的“師德

師風(fēng)演講”比賽！我今天演講的題目是《沒有愛就沒有教

育》！

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教

師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春

風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付

出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因?yàn)閻鄄懦?/p>

高，無私地愛，是教育的魂！

懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣

地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我站在三尺講臺，面對

著幾十雙渴求知識的眼睛，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，

我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一名教師，僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識，僅僅有

著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的-----那一雙雙渴求知識的眼睛,

那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一

片片需要用愛來培育的花園??！

而我，有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎？有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛

投身教育的我，此時，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因?yàn)?，?/p>

怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。

是他，是她，更是他，為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈！

大家一定記得，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天，她送四

名孩子回家，當(dāng)經(jīng)過一個小區(qū)大門時，里面一輛疾速行駛的汽車如

脫韁的野馬向她和她身邊的'學(xué)生沖過來，15米，10米，9米，8米

------在這千鈞一發(fā)的時刻，來不及思索，也不容思索，靳老師推

開了身邊的四名學(xué)生，自己卻-----被壓在了冷酷的車輪下。她的

同事說到她時說：“愛自己的孩子，是人，用生命去愛別人的孩子,

靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛-----教師的

愛，是偉大的!

在我們學(xué)校，都知道這么一件事，_(1)班的同學(xué)患了骨膜炎，

上學(xué)放學(xué)都需要有人背著，她的父母遠(yuǎn)在上海工作，只有年邁的爺

爺奶奶在身邊，從家到學(xué)校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到

車上，陪同她坐車到校，可五(1)班在四樓，兩老人無論怎樣都沒法

把孩子背上四樓。班主任y老師知道后，對老人說：“爺爺奶奶,

你們把小送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧！”三個月

的風(fēng)風(fēng)雨雨，近百天的迎來送往。y老師默默地接，默默地送，直

到小父母從上?；氐缴钲?，把感激的錦旗送到學(xué)校的時候，我們才

知道這件事。當(dāng)校長叫來y老師和家長見面時，她平靜地說：“這

是一件小事，卻得到了家長那么多真誠的感謝，作為一名教師，是

誰都會這么做的?！眣老師用她那默默地行動，為我們詮釋了教師

的愛------教師的愛，是真誠的！

這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無處不在的愛，熏陶了我，感染了我，我在愛

中成長了！“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教

育孩子?！蔽抑懒酥挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)

學(xué)生；我學(xué)會了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生；只有愛得深，

才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱?/p>

的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對學(xué)生的愛，不

是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要，是與教師

所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于教育演講稿匯編篇7

老師們、同學(xué)們：

下午好！

1個月前，在這不大的操場上，我們?nèi)?400多人曾在這里召

開過一次表彰大會°會后，在并不寬敞的教學(xué)樓大廳、在空間有限

的宣傳欄上，大紅妁表揚(yáng)榜被貼的滿滿的，上面有很多同學(xué)的名字,

在各方面取得的成績和進(jìn)步。也許，那還不足以體現(xiàn)，當(dāng)你們?nèi)〉?/p>

進(jìn)步、哪怕進(jìn)步只是一點(diǎn)點(diǎn)，在家長眼里、在老師心中的驕傲、喜

悅和多么急于表達(dá)的心情。有的時候，你們的進(jìn)步和變化，雖然沒

有得到公開表揚(yáng)，但是一點(diǎn)一滴，你們的班主任、老師們都可以如

數(shù)家珍，只是或許他們沒有都直白的表達(dá)出來。只有你們的進(jìn)步，

才是對父母、老師最大的感恩和回報(bào)。

與上次大會不同，今天我們要召開的是教育大會，今天的大會,

話題是嚴(yán)肅指向那些錯誤的心態(tài)和行為的。教育不等于批評，與其

說教育不如說是溝通。我們不必心情沉重、不必懷有抵觸，更不要

拒絕教育，因?yàn)槊總€人的成長乃至取得成功都是不斷修煉自我的過

程和結(jié)果。今天我的發(fā)言，僅僅是作為一種溝通，姑且允許我用這

樣一種方式來和大家溝通。

大學(xué)畢業(yè)后，我就在求是工作，至今已經(jīng)有一年的時間，一年,

說長不長說短不短c求是辦學(xué)—年，我親眼見證、親身經(jīng)歷了一年

學(xué)校的發(fā)展。迎來或送走年年歲歲花相似、歲歲年年人不同的你們。

—年來，我也遇到過困難、也感到過迷茫，外面的世界種種機(jī)會充

滿著誘惑，但我不普動搖是否要離開這既不是重高又不是名校的地

方，是出于對學(xué)校充滿了感情，是因?yàn)檫@份工作讓我有一種強(qiáng)烈的

責(zé)任感。其實(shí)在求是，有很多老師和我是一樣的，從八零后到九零

后，在同一個十年或下一個十年出生的你們，在我們的眼里，就像

弟弟妹妹一樣。有些話，想對你們說，請?jiān)试S我代表求是的老師在

這里說一說。

我們的學(xué)校，沒有寬敞的校舍和富麗堂皇的氣息，但是打掃的

整潔而明亮，校長曾經(jīng)因?yàn)榻虒W(xué)樓大廳內(nèi)堆放不整齊的宣傳板、張

貼不公正的通知欄緊急召開學(xué)校行政會議，嚴(yán)肅要求每個干部和老

師要本著為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的角度思考和看待校園環(huán)境問題;

我們的老師，不是教授博士著名學(xué)者，但是對待工作、對待學(xué)生全

心全意，與你們接觸時間最多的是班主任，每個同學(xué)可以做個有心

人，去觀察一下，你的班主任每天有多少閑暇時間。我們的同學(xué)，

不是中考和高考的狀元，不是奧賽金銀銅獲獎?wù)?，但是簡單而直率?/p>

有自尊和正義感、有一顆善良的,心。

請大家一定要記住，出去千萬不要說自己的學(xué)校差。為什么不

要說自己的學(xué)校差？我想請大家思考這樣一個問題：如果今天我們

把二中的學(xué)生和求是的學(xué)生對換一下，就換學(xué)生，那么社會上對這

兩所學(xué)校的評價(jià)是二中好還是求是好？大家一定都會說求是好。那

么，評價(jià)一所學(xué)校好與差的根本性標(biāo)志是什么呢？不是環(huán)境、不是

硬件、不是老師，而是學(xué)生，是我們自己。所以，如果你說自己的

學(xué)校差，其實(shí)就是在說自己差，任何有自尊的人都不會承認(rèn)自己是

差的。我相信每一個學(xué)生都是有自尊的，所以不要再在那里說自己

的學(xué)校怎么怎么差，有意見、有建議完全可以好好說、有尊嚴(yán)的說。

偶爾發(fā)些牢騷很正常，天有春夏秋冬四季變化、人有喜怒哀樂情緒

波動，各種情緒的出現(xiàn)都是正常的。因?yàn)槟贻p，所以偏激，我們總

是容易激動、容易高興、容易憤怒、也容易生氣。如果你的偏激來

自正義感，那么會比較容易被理解。

然而，起初不經(jīng)思考和判斷就習(xí)慣性用污穢的、不堪入耳的語

言甚至沖動的行為來發(fā)泄不滿的舉動，最后可能漸漸就成為了你這

一生遇到問題的思考角度和行為方式。

個人的成長與年齡的增長成反比并不斷拉大差距，這種反差越

來越大，就會淪變成一種悲哀、民族的悲哀。年輕的孩子都自以為

是，還不知不覺喪失了一個人最寶貴的自尊，那么這個國家和民族

的未來還有什么希望和前途可言。同學(xué)們，隨著年齡的增長，我希

望你們的理智能越來越多的超越情感。要知道，“因?yàn)槲夷昙o(jì)還小、

還不懂事”，這個借口是用不了多久的。提到尊嚴(yán)，我還不得不說

一說，升旗儀式的時候，有的做小動作、有的站姿不正、甚至聊天

說笑，這樣的行為會讓人覺得很無知，《國旗法》第十三條第一款

明確規(guī)定：”舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)

面向國旗肅立致敬，并可以奏唱國歌。在升國旗唱國歌的過程中，

所有人員都必須脫帽，肅立。在行進(jìn)中的人員必須原地立正，面向

國旗的方向行注目禮，不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉

笑打鬧，特別是在升旗過程中出現(xiàn)意外時，全體都要保持嚴(yán)肅，以

確保升降旗儀式的嚴(yán)肅性。包括老師們也要注意，升國旗過程中不

要因管理學(xué)生紀(jì)律而走動，相信我們的同學(xué)也能做到自覺遵守法律

法規(guī)。同學(xué)們，作為一個有尊嚴(yán)的人，請做到心中有愛，愛自己的

民族、愛自己的學(xué)校、愛自己的父母、愛自己的老師，珍惜擁有，

用理智的眼光看待事情。共4頁，當(dāng)前第1頁1234

關(guān)于教育演講稿匯編篇8

各位家長同志們，大家早上好。我今天與大家分享的是家庭的

健康教育和健康的服務(wù)主要內(nèi)容。

去年我學(xué)習(xí)了家庭教育指導(dǎo)師這門職業(yè)課程。回來以后結(jié)合自

己的學(xué)習(xí)工作實(shí)踐，結(jié)和國家健康服務(wù)業(yè)里的薄弱環(huán)節(jié)內(nèi)容，我們

打算整合以前的保姆月嫂家政公司，增加上家庭教育和心理服務(wù)，

心理疏導(dǎo)，婚姻介紹，家庭婚姻咨詢，以及婚姻家庭初期的訓(xùn)練，

家庭婚姻診所等主要內(nèi)容！提供人性化全面的家庭健康服務(wù)。這些

是我所想到的可以推向市場，又受到國家支持的，可以賺錢的家庭

教育服務(wù)項(xiàng)目。也就是市場化的家庭教育！

我先說說家庭，家庭是社會的最小細(xì)胞，家庭和諧社會才和諧。

現(xiàn)代社會家庭主要表現(xiàn)功利化嚴(yán)重，矛盾突出，婚姻矛盾成堆，其

實(shí)這些主要的原因是婚前沒有進(jìn)行家庭教育和婚姻教育訓(xùn)練造成的,

我們打算開辟一個婚姻訓(xùn)練基地，大家一起去勞動，講課，訓(xùn)練，

一起做飯，承擔(dān)責(zé)任等等。一起去養(yǎng)老院社區(qū)做義工等培養(yǎng)責(zé)任感。

通過這個一系列的活動培訓(xùn)未婚男女未來的家庭觀念為將來的家庭

打好基礎(chǔ)！這個是根本。

出了問題的家庭咋辦呢，我們會先引導(dǎo)他們看家庭教育的視頻

錄像，關(guān)到屋子里讓自己看，有情緒的可乂到心理減壓室，或發(fā)泄

室去釋放情緒，然后觀看。等觀看完了，靜下心來，可以喝喝茶。

然后處理問題，主要是心理咨詢師，家庭教育指導(dǎo)師分別做溝通，

傾聽她們的心理需求，關(guān)注他們的背后矛盾的擔(dān)心?；馑麄兠?/p>

的背后產(chǎn)生的心理！

一般家庭矛盾解決了，家長就愿意成長了，其實(shí)學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)時

代變得很容易，我們只要定期的聚會分享誰家孩子教育的成功經(jīng)驗(yàn)。

誰家的孩子習(xí)慣好，這時家長俱樂部就顯得特別重要了，這個可以

定期舉辦，也可以用組織家庭旅游的形式加以解決！帶著他們?nèi)?/p>

觀我們同學(xué)在各處設(shè)立的家庭教育網(wǎng)點(diǎn)。讓指導(dǎo)師們介紹各地方的

家庭教育經(jīng)驗(yàn)，欣賞個地方的美景，還有人文歷史。為家庭教育增

加上新元素，把家庭教育變成欣賞不同的文化教育和旅游美感的元

素。并在這個過程中培養(yǎng)親子關(guān)系，加固夫妻關(guān)系，增進(jìn)孩子的成

長的快樂過程！

婚介服務(wù)在我們這里也是和家庭教育，婚姻培訓(xùn)聯(lián)系在一起的,

要讓未婚男女在勞動中生活中去認(rèn)識對方，在勞動中增加了解，在

訓(xùn)練中成長！

我們的月嫂培訓(xùn)，也加入家庭教育和心理服務(wù)的內(nèi)容，這個在

中央二套金牌育嬰師大家也看到了，我們會定期舉辦孕婦俱樂部，

母親俱樂部，讓她們在群體里得到快樂成長！

我們是整合所有的資源做綜合的服務(wù)，這些健康服務(wù)包括生理

的，心里的，還有這些健康因素產(chǎn)生的根源?，F(xiàn)在我們的社會是一

個轉(zhuǎn)型的社會。我們?nèi)凸境缟小按撕蜌猓幨潞椭C，內(nèi)心和

樂”的三和服務(wù)理念。從這些方面做好綜合的家庭服務(wù)！

我所講的主要是這些，可是這些內(nèi)容大多都在想象里，正在要

走在路上呢，只要是試制成功我們就可以用這樣的模式，加盟合作

伙伴。讓這個家庭健康教育服務(wù)遍地開花，為更多人提供健康的服

務(wù)。我再說一下只要發(fā)展起來更多人的加盟，我們將把城市里的月

子會所服務(wù)，老年會所服務(wù)等高端服務(wù)，利用心理學(xué)家庭教育加以

改造，變成老有所樂，老有所為，老有所養(yǎng)的健康服務(wù)，這是我們

長期的目標(biāo)，到那時我們就把家庭里的生，長，學(xué)，婚，育，老，

做成一條線的服務(wù)，提供更多的健康服務(wù)！

關(guān)于教育演講稿匯編篇9

站在這演講臺上，我的內(nèi)心充滿了羞愧，八年的教學(xué)生涯，留

存在我記憶深處的不是輝煌的成就，而是數(shù)不勝數(shù)的缺憾。一次失

控的情緒，一場失敗的說教，一堂低效的課，都能在我心里落下陰

影。在教育教學(xué)上一路走來，拾起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，才發(fā)現(xiàn)教育成

功的秘密不是懲罰前說教，而是真誠地去賞識每一個孩子。

今天我想跟大家說說我班上學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的一個孩子，他叫吳銘，

男孩兒，十歲，沒有見過他的父親和母親，父親再娶，母親再嫁把

年幼的他扔給了年邁的爺爺奶奶。他不僅自卑、膽大，還存在很多不

良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：上課，無精打采，要么搞小動作，要么影響

別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳;

作業(yè)不做，即使做了，也未做完，書寫相當(dāng)潦草，有一定的破壞性,

記得他剛來我班時做值日，連著三天弄壞了我三把新拖布，……每

天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。剛開始，我是反復(fù)批評說教，

打電話叫家長，可是一點(diǎn)效果都沒有。心想真是“不可雕的朽木也”

我決定放棄。一次偶然的機(jī)會，我聆聽了一位專家的講座，在我心

里引起了很大的震撼！“假如我是孩子，假如是我的孩子”“如果

你放棄一個學(xué)生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言更是幾千

分之一，但是對于一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百啊！”是

的，我不該放棄，也不能放棄。身為班主任，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就

退縮，我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。第二天，他依舊沒有完成

作業(yè)，這回我沒有當(dāng)場批評他，而是把他請到辦公室后，輕聲地問

他：“為什么沒有完成作業(yè)？”他低著頭，半天不吭聲。我又關(guān)切

地問他：”是不會做呢，還是沒有時間？”他也不回答。我知道這

樣問下去不是辦法，正當(dāng)我思考如何打開他的話匣子時，忽然看到

他手中的本子皮上端端正正地寫著我的名字旁邊還畫了一只兩眼突

出，滿嘴冒火的小燕子，我想這一定是我，我叫王曉艷，小燕-一這

不是丑化老師嗎？我剛要大發(fā)雷霆，但轉(zhuǎn)念一想，這也許這就是孩

子的閃光點(diǎn)。于是我問他：“吳銘，老師的名字是你寫的嗎？”這

時他的頭的更低了，我接過本子用贊揚(yáng)的語氣說“寫得真漂亮，又

整潔又大方，簡直跟老師寫的一樣?！八犃颂痤^來，黑黑的大

眼睛沒有了往日挨批的那種暗淡，亮亮閃閃的看著我。這閃亮的眼

睛可是智慧的曙光呀！我趕緊抓住這一契機(jī)對他說：“其實(shí)，老師

特別喜歡批改你的作業(yè)，因?yàn)槟阕龅梅浅９ふ?，令人賞心悅目！我

多么希望能天天批改到你的作業(yè)。你說行嗎？”他沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭，

第一次把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)完。第二節(jié)數(shù)學(xué)課，我提了一個難題，

他竟然舉手了，令我驚訝的是他答對了。是啊，一直以來，我只關(guān)

注他的缺點(diǎn)，不知他竟會有這樣敏銳的思維，我當(dāng)時沒有用太多的

語言表揚(yáng)他，但我驚喜的眼神無凝是他最好的獎勵。后來，他無論

是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步

時，我就及時給予表揚(yáng)、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他

也逐漸明白了做人的道理，明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

本次月考他考試還得了87分，我在他的試卷了畫了一只微笑的小燕

子，我能想像出他看到時發(fā)自內(nèi)心的微笑。

現(xiàn)在，這孩子的情況雖然反反復(fù)復(fù)，但我一定會繼續(xù)賞識他，

我相信每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，只要我們懂得去賞識，它就會越

來越亮，甚至光芒四射。

同行們，讓我們給學(xué)生多一些關(guān)心，多一些耐心，鼓勵他們揚(yáng)

起自信的風(fēng)帆，克服自己的缺點(diǎn)，奮力前行，相信他們會在愛的陽

光的照耀下茁壯成長。

孩子是一本當(dāng)代信息的好書，我們要多讀、讀懂、讀透，融會

貫通；孩子是一首散文詩，我們要讀出詩中的韻律，賞識詩中蘊(yùn)含

的意境；孩子是一懵水墨畫，我們要善于點(diǎn)染，使這幅畫更加多姿

多彩。

關(guān)于教育演講稿匯編篇10

各位同學(xué)：

大家下午好！今天我們把全校受處分司學(xué)召集在一起，和大家

談?wù)勑?。過去由于種種原因，大家受到了不同程度的校紀(jì)處分，有

警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看等。我們常說，處分學(xué)生不是目

的，而是一種教育的方法，處分不是教育的終結(jié)，而是教育的開始,

我們十分重視受處分學(xué)生轉(zhuǎn)化的過程，在這個過程中，我們十分關(guān)

注同學(xué)們的每一項(xiàng)進(jìn)步，每一個閃光點(diǎn)，每一次成功。

首先，我想說明一點(diǎn)，發(fā)生在同學(xué)們身上的問題，都是成長中

的問題。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，一方面是說，這些問題必須重視，因?yàn)樗?/p>

影響同學(xué)的成長，在學(xué)校中，沒有比同學(xué)的成長更重要的了；另一

方面是說，成長中的問題不是本質(zhì)問題，是可以克服的，只要我們

引以為戒，就可以轉(zhuǎn)化為對成長有利的事情。高中生已經(jīng)進(jìn)入青年

期，這是一個充滿矛盾的成長過程。大家已經(jīng)開始意識到自己在智

力和道德上的成長，竭力想表現(xiàn)出成年人的品質(zhì)和行為，然而卻同

時保留著少年時期甚至是童年時期的特征。例如，有的同學(xué)，想用

理智來控制感情，但是這樣做的時候往往帶著幼稚的直爽甚至沖動;

有的同學(xué)受到崇高思想的鼓舞而滿懷激情和幻想，然而卻在一些日

常生活的小事上鉆牛角尖；有的同學(xué)很想表現(xiàn)出成年人的面貌，卻

常常惋惜少年之飛逝而暗自神傷，變得多愁善感；有的同學(xué)希望深

刻地認(rèn)識人生、認(rèn)識社會，但卻常常以偏蓋全，言語偏激；有的同

學(xué)真誠、坦率、和自己的朋友親切交往，卻不肯對自己最親的人一

一父母說心理話；有的同學(xué)胸懷遠(yuǎn)大志向，卻抵御不了網(wǎng)絡(luò)游戲、

小說、還有社會一些庸俗習(xí)氣的誘惑，等等。正是這些成長中的矛

盾，使一些同學(xué)的情緒很容易波動。和這些矛盾比起來，自知、自

治、自控能力的提高明顯滯后。所以才有沖動中的錯誤，才有沖動

后的悔恨，才有不當(dāng)行為的反復(fù)出現(xiàn)，才有錯誤后的自以為是甚至

欺騙詭辯。

其次，我們要理解懲戒在學(xué)校教育中的作用和對同學(xué)們成長的

意義。學(xué)校教育中的懲戒，是指對學(xué)生某種思想行為給予否定性的

評價(jià)，使學(xué)生受到警示，旨在控制不良的思想行為。懲戒的方式有:

否定性的語言評價(jià)、批評、譴責(zé)、采取強(qiáng)制措施、給予處分等。通

過懲戒使同學(xué)們分清是非善惡，并通過意志努力去糾正不良行為習(xí)

慣。有助于維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度，形成良好的教育教學(xué)秩序;

有利于形成正確的輿論，有效抵制歪風(fēng)邪氣；有利于建立有效的激

勵機(jī)制，使同學(xué)們具備應(yīng)有的榮譽(yù)感和羞恥心；有利于培養(yǎng)同學(xué)們

良好的個性品質(zhì)，促進(jìn)心理健康；有助于培養(yǎng)同學(xué)們的法律意識，

增強(qiáng)法制教育的實(shí)效；有利于同學(xué)們明辨是非，找準(zhǔn)方向……懲戒

和獎勵是構(gòu)成學(xué)校激勵機(jī)制的兩個方面。二者是辨證統(tǒng)一，不可分

開的。懲戒不是教育的全部，但沒有懲戒的教育是不完整的教育。

第三，受到處分以后應(yīng)有的態(tài)度。我們學(xué)校絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)

是良好的甚至是優(yōu)秀的，受到處分的學(xué)生畢竟是少數(shù)，一個同學(xué)犯

了錯誤，受到校紀(jì)處分之后，要能以正確態(tài)度的對待問題，一要正

視自身不足，決不能抱著無所謂的態(tài)度我行我素，也不能背思想包

袱，產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，而是應(yīng)該主動承認(rèn)，及時改正，保證今后不會

再犯，并爭取早日撤銷處分。所有我給大家提出兩點(diǎn)要求：一是培

養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)校的管理這樣嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，規(guī)則這樣細(xì)，檢

查這樣勤，就是為了培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成是需要

從小事抓起，不斷歷練、不斷矯正的。今后學(xué)校在這方面的工作將

越來越嚴(yán)、越來越細(xì)、越來越實(shí)。二是提高個人修養(yǎng)，豐富知識可

以提高個人修養(yǎng)，積極參與學(xué)校組織的教育活動和在為集體、為他

人做貢獻(xiàn)中可以提高個人修養(yǎng)，以后學(xué)校將繼續(xù)組織豐富多彩的教

育活動，創(chuàng)造更多的體驗(yàn)高尚情感、培養(yǎng)高尚情操的機(jī)會。希望同

學(xué)們在日常行為中要嚴(yán)于律己，在各項(xiàng)活動中要積極參與，每一個

同學(xué)都能從小事做超、從身邊事做起，不斷完善自己，在高中階段

為自己的幸福人生打下良好的基礎(chǔ)。

第四，撤銷處分的條件和程序。如果同學(xué)們犯了錯之后能認(rèn)識

到自己的錯誤，積極去改正錯誤，爭取下次不再犯，那他還是一個

好學(xué)生，我們還是可以給他改過自新的機(jī)會，所有學(xué)校規(guī)定：對于

記過以下處分的，如果表現(xiàn)良好，九個月后可以申請撤銷處分，對

于記過以上處分的，如果表現(xiàn)良好，一年之后可以申請撤銷處分，

但是撤銷處分有一定的程序和條件。

程序和條件是：

L個人寫出申請，同時寫出一份深刻的思想?yún)R報(bào)，本周三前交

給班主任。

2.班主任會同任課老師，討論該同學(xué)是否具備撤銷處分的條件。

3.經(jīng)過班主任知任課老師商量，具備撤銷處分條件的同學(xué)，由

班主任到年部主任處領(lǐng)取表格讓同學(xué)進(jìn)行填寫。

4.德育處將各年部上報(bào)的撤銷處分學(xué)生的名單在學(xué)校公示欄公

示，接受全校師生監(jiān)督。

5.最后由德育中心組根據(jù)公示反饋的情況，召開會議討論，討

論通過的報(bào)校長室批準(zhǔn)，并在校會上宣布。

關(guān)于教育演講稿匯編篇11

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

我是來自咱們所的科員，今天站在這里，見到了一起工作過的

同事，一塊戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)友，心里十分的激動和高興。今年我45歲，

自參加工作以來，與在坐的大部分領(lǐng)導(dǎo)和司志們并肩作戰(zhàn)，同桌吃

飯，同鋪睡覺，可以說是同呼吸共患難。幾年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們

的幫助和關(guān)心下，我20_年被市局評為先進(jìn)個人，多次被分局評

為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，獲得嘉獎次。今天感謝組織上給了我這樣一個展

示自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，在此請?jiān)试S我對關(guān)心、幫助、支持和一

路走來的所有同事們說一聲謝謝，并致以崇高的敬意。提起咱們的

工作，我們都知道是“服從紀(jì)律、懲惡揚(yáng)善、維護(hù)正義”。對于這

一點(diǎn)，自穿上制這套服之日起我就做了四點(diǎn)準(zhǔn)備。第一是有服務(wù)群

眾的熱心。在農(nóng)村出生，貧困中長大，深知老百姓的酸甜苦辣。立

志要為群眾服好務(wù)，辦好事。第二是有健康的體魄。從小參加生產(chǎn)

勞動，工作中強(qiáng)化般煉，煉就了強(qiáng)壯的體格，歷練了克難攻堅(jiān)的意

志，養(yǎng)成了吃苦耐勞的作風(fēng)。第三是有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。自學(xué)的同

時參加了黨校的法律專科學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，養(yǎng)成了學(xué)法

知法用法的好習(xí)慣C第四有組織管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)過學(xué)生干部，做過多

位所隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，受到了良好的熏陶，積極了一定的經(jīng)驗(yàn)。

我競選的目的，就是要發(fā)揮個人優(yōu)勢，更好的服從和服務(wù)于公

安工作。我的優(yōu)勢用一句話12個字概括，就是“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、

作風(fēng)硬、素質(zhì)高”，雖然我已不惑之年，但政治理論學(xué)習(xí)沒有松緊,

時刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自已。先后在隊(duì)和所等4個單位多個崗

位上鍛煉，對業(yè)務(wù)知識掌握和應(yīng)運(yùn)比較全面。一直以來把群眾的事

當(dāng)自己的事來辦，堅(jiān)持放下架子，沉下心思，撲下身子，辦理案子,

連續(xù)三年無一投訴和復(fù)議。在所里也算一個老同志了，經(jīng)常提醒自

己要為新同事樹立好榜樣，上為局黨委分憂，下為群眾解難。

回想這幾年的經(jīng)歷，參與過百日大會戰(zhàn)、兩節(jié)一會安保等工作,

組織參與了日常防范和重點(diǎn)排查活動，本轄區(qū)工作業(yè)績直線上升，

業(yè)務(wù)硬指標(biāo)全局排名靠前。這些成績的取得與大家共同的付出是分

不開的。如果今天，組織上給我這個機(jī)會，在新的崗位上，我承諾

“服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從指揮、嚴(yán)于律已、大膽工作”。在局里的正確領(lǐng)

導(dǎo)下，在班子成員的支持和全體同事的共司努力下，我將按照“抓

班子、帶隊(duì)伍、嚴(yán)管理、重防范、狠打擊”的要求，開拓創(chuàng)新，認(rèn)

真履行職責(zé)，讓組織放心。

最后再說一句話，雖然我們的工作會很繁重，也許更艱苦，但

是我相信明天會更加美好。

謝謝大家!

關(guān)于教育演講稿匯編篇12

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是四年級五班的，今天學(xué)校舉行升國旗儀式，當(dāng)五星紅旗冉

冉升起，我為無數(shù)先烈用鮮血為我們換來了今天的幸福生活而激動,

為我們生在這樣一個和平幸福的年代而自豪，我們沒有理由不珍惜

時代賦予我們的一切，因?yàn)樽鎳奈磥硇枰覀儊斫ㄔO(shè)，國家和民

族的強(qiáng)大、振興需要我們一代接一代人不懈的努力。要實(shí)現(xiàn)這一切

就需要我們現(xiàn)在從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹

立遠(yuǎn)大的理想?，F(xiàn)在我們正處在一個身心發(fā)展的重要時期，如果同

學(xué)們不正確對待，將會影響我們今后學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)在就我自身的

體會和大家一起分享一下，怎樣才能有一個健康向上的心理，希望

同學(xué)們共同探討學(xué)習(xí)。

做為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，但智力發(fā)展良好的學(xué)生并

不一定擁有健康的心理，一個心理健康的小學(xué)生應(yīng)該是樂于上學(xué)，

把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件另人高興的事情，輕松喻快；對學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱

有濃厚的興趣，勇于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難，學(xué)習(xí)效益和積極性都

很高。而在日常生活中有獨(dú)自思考和獨(dú)立生活的能力，不會什么事

情都要依靠身邊的人，適應(yīng)學(xué)校和家庭的生活不會混為一談。在學(xué)

校里尊師愛友，在校外尊老愛幼，把助人為樂做為一種美德。能把

自己融入到集體生活中去，用同學(xué)守則來規(guī)范約束自己，使自己的

行為符合學(xué)校和社會的要求。有的同學(xué)喜歡以自我為中心，往往為

雞毛蒜皮的事情大發(fā)脾氣，那樣只會把自己孤立起來，與周圍的同

學(xué)格格不入，這樣就不對了；應(yīng)該遇到疑難問題多請教老師和家長,

和同學(xué)一起商討、互幫互助，這樣什么問題都解決了。

電視上曾經(jīng)報(bào)道過這樣的一個故事。一名平時比較淘氣并且脾

氣倔強(qiáng)的學(xué)生在美術(shù)課時，因?yàn)橥赖耐瑢W(xué)不愿借給他水彩筆，便

非常生氣，于是就用剪刀去剪這名同學(xué)的耳朵，幸好美術(shù)老師及時

發(fā)先制止了他，還對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。同學(xué)們以為事情就這么

結(jié)束了，當(dāng)老師準(zhǔn)備上課時，卻發(fā)生了讓大家意想不到的事情，這

位同學(xué)站在自己的座位上痛苦流泣，并猛扇自己的耳光。這些都體

現(xiàn)這位同學(xué)受不了挫折，經(jīng)不起打擊，心理上存在異常。大家說這

是一個心理健康的小學(xué)生行為嗎？

近年來，隨著社會的發(fā)展，在我們少年兒童中出現(xiàn)的問題越來

越多。最近有一篇新聞報(bào)道說：“原來一位成績非常優(yōu)秀的男同學(xué)

經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，沉迷于網(wǎng)絡(luò)上的大型游戲，漸漸他的學(xué)習(xí)成績

下降了，有的時候甚至為了上網(wǎng)而逃學(xué)。這位男同學(xué)的智力雖然非

常的健康，但他的社會適應(yīng)和行為卻非常差，我們大家試想一下，

如果這位同學(xué)哪一天不能上網(wǎng)了，很有可能會走上一條不歸的犯罪

之路，那么他的前途也將是一片黑暗，將來還很有可能給社會帶來

?；肌?/p>

聯(lián)系到我們的現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)校是我們生活和學(xué)習(xí)的搖籃，也

是我們成長的地方，但很多同學(xué)對這來之不易的、明亮、整潔、花

園式的學(xué)校不但不珍惜，還肆意的毀壞、踐踏，這些不是一個心理

健康的小學(xué)生的所作所為。學(xué)校、家庭、社會不但是培養(yǎng)我們小學(xué)

生具備良好心理素質(zhì)的地方，而已是確保我們健康成長的場所，使

我們的人格、思想得到和諧的發(fā)展，為適應(yīng)未來的社會在能力上和

心理作好準(zhǔn)備。所以我們從小就要養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，使身心能

夠健康的發(fā)展，做一個有文化、有理想、有道德、有紀(jì)律，全面發(fā)

展的學(xué)生，為我們的將來和祖國的未來畫上美麗的藍(lán)圖。同學(xué)們！

相信我們，我們一定能行！

關(guān)于教育演講稿匯編篇13

老師，同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是“重內(nèi)涵發(fā)展，辦高質(zhì)教育”。

盛世金秋，晨風(fēng)送爽，在這個收獲的季節(jié)里，我們又迎來了新

學(xué)年，新學(xué)期。新的學(xué)年，新的希望，本學(xué)期有6位新老師和近千

名初一新同學(xué)走進(jìn)了我們的校園。首先，讓我們用熱烈的掌聲向新

同學(xué)、新老師表示最真誠地歡迎，歡迎你們加入我們的隊(duì)伍，歡迎

你們成為惠州一中光榮的一員！期望你們能在這個有著悠久歷史，

包涵溫馨幸福的大家庭里愉快地生活、快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長。

過去的一學(xué)年，我校各項(xiàng)工作順利開展，佳績不斷，實(shí)現(xiàn)了師

生收獲進(jìn)步，成績令人鼓舞，辦學(xué)聲譽(yù)提升的目標(biāo)。這一年，我校

中考實(shí)現(xiàn)歷史突破，優(yōu)勢更加明顯。6人進(jìn)入全市前10名，總分

700分以上12人，257人正取進(jìn)入惠州一中高中部，689被市直各

重點(diǎn)高中錄取。這一年，我校學(xué)生素質(zhì)大幅度提升，得到社會認(rèn)可。

羅弋陽等五位同學(xué)，代表廣東省在中央電視臺舉辦的“中國漢字聽

寫大會”比賽中，進(jìn)入前8強(qiáng)，名揚(yáng)全國，譽(yù)滿全省，給惠州人民

添了彩，給惠州一中增了光；20__年全國初中數(shù)學(xué)競賽8人獲全國

一等獎，名列惠州市前10名，包攬全市前八名；“大榕樹”合唱團(tuán)

獲得第二屆惠州市中小學(xué)生合唱比賽初中組一等獎。這一年，我校

影響更加深遠(yuǎn)，辦學(xué)聲譽(yù)令人信服。學(xué)校獲得“惠州市安全文明校

園”稱號，55位老師次獲得各級各類獎勵；惠州電視臺、惠州日報(bào)、

南方都市報(bào)紙，東江時報(bào)、惠州今日網(wǎng)等多家媒體報(bào)道學(xué)校教育教

學(xué)情況。

這些成績的取得，得益于學(xué)校管理的到位，得益于各項(xiàng)舉措的

落實(shí)，得益于全體師生的努力。在此，我代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展

付出辛勤與努力的所有人表示感謝。

老師、同學(xué)們，今天的發(fā)展，是昨天追求卓越的結(jié)果，更是追

求明天卓越的起點(diǎn)，在新的學(xué)年，學(xué)校將以“本分樂仁，和諧共生”

為治學(xué)策略，以“盡責(zé)、身教、高效”為辦學(xué)方針，繼續(xù)秉承“讓

每個學(xué)生健康成長、讓每個學(xué)生主動發(fā)展”的理念，以“重內(nèi)涵發(fā)

展，辦高質(zhì)教育''為目標(biāo)，全力做好教育教學(xué)工作。

為此，我希望全體教職員工能夠秉心做到“德性高尚”、“高

效教學(xué)”、“身教育人”、“盡責(zé)服務(wù)”。繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)惠州一

中人“愛崗敬業(yè)，可于奉獻(xiàn)”的精神，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)

課，改好每本作業(yè)，輔導(dǎo)好每個學(xué)生，熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生。積極

進(jìn)行教學(xué)研究，投入教學(xué)改革，總結(jié)教學(xué)方法，為自身進(jìn)步加力，

為學(xué)生成才盡力，為一中發(fā)展給力，為教育事業(yè)出力。

我更希望全體同學(xué)能夠盡心做到“習(xí)慣良好”、“和諧共處”、

“懂得學(xué)習(xí)”、“健康成長”。要注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)，加強(qiáng)校風(fēng)

建設(shè)。初一同學(xué)要盡快適應(yīng)中學(xué)生活，明確目標(biāo)，珍惜時間，遵章

守規(guī)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為今后學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。初二同學(xué)

要全面發(fā)展，講究方法，注意細(xì)節(jié)，強(qiáng)化修養(yǎng)。初三畢業(yè)班的同學(xué)，

要目標(biāo)高遠(yuǎn)，專心致志，頑強(qiáng)拼搏，努力進(jìn)取，在明年的中考中取

得佳績。

各位老師，各位同學(xué)。新的學(xué)年已經(jīng)開始，新的考驗(yàn)已經(jīng)召喚，

新的征程已經(jīng)出發(fā)c我們必須立足新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新輝

煌，為實(shí)現(xiàn)“重內(nèi)涵發(fā)展，辦高質(zhì)教育”的目標(biāo)而努力，為惠州教

育盡快進(jìn)入珠三角第二梯隊(duì)做出貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

關(guān)于教育演講稿匯編篇14

從中華幾千年歷史長河溯流而上，曾有多少先賢大德發(fā)出“朝

聞道，夕死可矣”的感慨。于是，出現(xiàn)了這樣一群人，他們使“道”

不在虛無縹緲、，是文明更加文明。他們承繼前輩的使命，護(hù)衛(wèi)著文

明的火種，代代相傳。他們代表著人類的希望，人類的力量。是的，

他們就是教師。

我自從上了小學(xué)，便對教師這份神圣的職業(yè)無比的羨慕和向往。

原因很簡單，小學(xué)一年級時每逢下雨天，一位年輕的女教師就會把

無人來接的我領(lǐng)回家吃飯，是我免受淋雨和饑餓之苦；小學(xué)二年級

時，我無意間撿到了兩毛錢，因?yàn)橄胭I雪糕吃就沒交給老師，韓朝

甫老師知道后對我進(jìn)行的誠實(shí)教育讓我至今難忘；小學(xué)五年級時，朱

愛卿老師，李風(fēng)素老師對我的學(xué)習(xí)分外關(guān)心，對我品格的塑造也格

外注意，至今讓我感激不盡。

舉個事例吧，五年級時有一次我貪玩忘了寫作業(yè)，怕老師批評

就抄了別人的作業(yè)C可是李老師還是知道了，她非常嚴(yán)厲地批評了

我?，F(xiàn)在我還記得李老師那張平時和藹可親，笑容滿面但現(xiàn)在異常

生氣、恨鐵不成鋼的臉。我好后悔，備受老師喜愛和信任的我竟做

了這樣的事。從那以后，我再也沒有抄過別人的作業(yè)。一直到現(xiàn)在,

無論我參加何種考試，我都認(rèn)真做自己的試卷。大家知道我們參加

的自考本科，考試時是比較松的，可是我不管外界怎樣，都堅(jiān)守自

己的信念。每次考試前我都抓緊一切時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)記憶，每

次都是胸有成竹的走進(jìn)考場，每一次都一次通過。有人說我傻，說

沒必要自己學(xué)，大家無非是混個文憑，何苦那樣認(rèn)真。但我堅(jiān)信我

付出了，我努力了，我就一定會有相應(yīng)的回報(bào)。現(xiàn)在提到什么文學(xué)

常識，什么名家名篇，我都對答如流。我教高中的語文時學(xué)生都很

佩服我。我這樣執(zhí)著，這樣自信，這都得益于小學(xué)時李老師對我的

那一次嚴(yán)厲地批評c

師魂是什么？師魂就是愛孩子，從內(nèi)心里關(guān)注孩子美好心靈的

塑造。而塑造美好的心靈，最重要的是在小學(xué)階段。在這六年里孩

子們不僅僅是學(xué)習(xí)知識的.，最重要的是學(xué)會做人的道理。所以我對

這些一年級的小孩子非常關(guān)注。我認(rèn)為不僅要教會他們aoe,人口

手，更重要的是教會他們養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓他們學(xué)會關(guān)心同

學(xué)，孝敬父母，尊重師長，讓他們養(yǎng)成誠實(shí)感恩的好品質(zhì)?；蛟S多

年后，他們已忘記了我這個老師，但他們不會忘記做人的道理，這

是我作為教師給他們的享用一生的財(cái)富。

我班有個學(xué)生領(lǐng)著同桌回家吃飯了可沒有告訴對方的家人，結(jié)

果這孩子的父母到處找孩子。下午孩子到校后，我給她講了很多，

他答應(yīng)我再也不這樣做了。還有個學(xué)生總是不完成作業(yè)，我課下和

他交流了很多次，他現(xiàn)在基本上能獨(dú)立完成作業(yè)了。我還教會孩子

們課堂上不能隨意走動，回答問題是要認(rèn)真思索后再舉手，要學(xué)會

傾聽別人的發(fā)言?，F(xiàn)在我的課堂比剛接手是好多了，我很欣慰。

曾教高三的我一下子轉(zhuǎn)身為小學(xué)一年級的老師，我真的很不適

應(yīng)，現(xiàn)在還在適應(yīng)中。但我堅(jiān)信我一定會成為孩子們的好老師，在

他們潔白的心靈上畫下美麗的花，讓他們終生與香為伴。那是我將

會很開心，很自豪C

我沒有錢，也沒有權(quán)，我只是一個普通的教師，但我很偉大。

一個能夠甘于平凡，能夠敢于一輩子淡泊，能夠以啟迪孩子的心靈

為己任，能夠以為孩子們插上飛翔的知識的翅膀?yàn)轵湴恋娜耍@不

是偉大是什么？這份偉大在于淡泊，這份淡泊將帶給我莫大的力量,

鼓勵我一直堅(jiān)定地在教學(xué)這條充滿光明的道路上前行！

關(guān)于教育演講稿匯編篇15

記得那是才參加工作，周一班組開例會，我的身邊坐了一個30

多歲的女人。開完會，她問我一個英文單詞的讀法，我告訴了她單

詞發(fā)音和意義之后，她念了好多遍，生怕自己忘記。她說有的時候

工作也忙，跑的遠(yuǎn)，顧不上孩子的學(xué)習(xí)，英語什么的也確實(shí)輔導(dǎo)不

To我和她講給孩子買部電子辭典吧，以后也用得上。后來我才知

道，她抄表的線路最遠(yuǎn)到二十里河，所抄收區(qū)域內(nèi)包括化肥廠家屬

院、九隊(duì)、茶葉城等復(fù)雜環(huán)境，我經(jīng)常見她在辦公室里清查欠費(fèi)，

然后打電話與用戶溝通，聽她說過最多的話就是“還有那么多欠費(fèi)

怎么辦”。她其實(shí)不善言辭，說的很少但做的很好，名列前茅的回

收率也顯示了她每月認(rèn)真見表，及時停水催繳欠費(fèi)的踏實(shí)與細(xì)致。

20_年她被公司評為“勞動模范”，這個人叫王春z_,五班的一名

抄收員。

冬天抄表的時侯，我接觸到一個人，他打電話問我說他的戶頭

上不欠水費(fèi)，為什么我把他家水表閥門關(guān)了。我向他解釋他拖欠的

是去年三月份的水費(fèi)，希望他盡快繳納。他一直堅(jiān)持說自己在水費(fèi)

代收點(diǎn)查過很多次，都沒有顯示欠費(fèi)。直到那時，我才注意到用戶

在水費(fèi)代收點(diǎn)只能繳納當(dāng)前幾個月的水費(fèi)，而只有在營業(yè)大廳才能

顯示出去年或者更早時候拖欠的水費(fèi)。后來，通過與微機(jī)室聯(lián)系，

我了解到之所以出現(xiàn)上述情況是由于營業(yè)大廳的系統(tǒng)是公司內(nèi)網(wǎng)，

國都、工行等水費(fèi)代收點(diǎn)的電腦系統(tǒng)與內(nèi)網(wǎng)不同，這樣在一定程度

上能夠保障公司的信息安全，然而一些用戶習(xí)慣在代收點(diǎn)繳納水費(fèi),

致使之前拖欠的無法清繳這一現(xiàn)象也是普遍存在的。用戶拖欠水費(fèi)

難以清繳，或者是常年在外形成死賬都直接影響到公司水費(fèi)的回收

和抄表員實(shí)際的回收率，尤其是在績效考核的大形勢下，這一問題

的嚴(yán)重性也會不斷凸顯。到現(xiàn)在我都很感謝這個用戶，因?yàn)槌諉T

的工作性質(zhì)就需要直接面對用戶，而唯有通過他們的意見和建議，

我們才能發(fā)現(xiàn)自身工作中存在的問題和不足并努力加以改善。我記

得