2026年中考語文復(fù)習(xí)難題速遞之文言文閱讀

一.文言文閱讀（共20小題）

1.（2025秋?上城區(qū)校級(jí)月考）

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水

襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙謺r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間下二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

【乙】

二十六日，發(fā)大溪口，入瞿塘峽①。兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天，如匹練然。水已落，

峽中平如油盎②。過圣姥泉，蓋石上一罅③。人大呼于旁，則泉出，瞿呼則屢出。晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州，

與白帝城相連。關(guān)西門正對(duì)泄漱堆④。堆,碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。十.人云方夏秋水漲時(shí)水乂高于堆數(shù)卜

文，

（節(jié)選自陸游《入蜀記》）

【注釋】①瞿塘峽：長江三峽之一，一稱夔峽，西起今重慶市奉節(jié)縣白帝城，東至巫山縣大寧河口，長

八公里，為三峽中最短的峽。②盎（ang）：古代的一種口小腹大的盆。③罅（xi「：裂縫.④讖漱堆：

在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。

（1）按要求回答問題。

小采：兩篇文章都寫了三峽之情形?！度胧裼洝肥顷懹胃叭钨缰萑瓮ㄅ兄殨r(shí)，在五月十八FI晚起程

時(shí)所寫，但我不太明確其中加點(diǎn)字的意思。

小澎：“發(fā)大溪口”的“發(fā)”，可以結(jié)合后文猜測其意思是①________________;“屢呼則屢出”的“屢”，

結(jié)合文意，可猜測意思是②O

（2）用對(duì)乙文劃線句子斷句，限斷兩處。

土人云方夏秋水漲時(shí)水又高于堆數(shù)十丈。

（3）下列對(duì)文意理解正確的一項(xiàng)是o

A.甲文：山很高，半夜時(shí)分從亭子里自然是看不見太陽和月亮的。

B.甲文：雖然乘著馬在風(fēng)中奔跑，也沒有走水路快。

C.乙文：陸游一路行來，發(fā)現(xiàn)圣姥泉上面有一塊有裂縫的石頭。

D.乙文：圣姥泉很神奇，人在旁邊大喊，泉水就會(huì)出來，高達(dá)數(shù)十丈。

（4）哪道元筆下，三峽的山“重巖疊嶂，隱天蔽日”，乙文與之有異曲同工的是哪一句？

我覺得是。因?yàn)閛

（5）乙文結(jié)尾引用“土人”的話,有什么作用?

2.（2025秋?崇川區(qū)校級(jí)月考）讀下面這篇文言文，完成問題。

游狼山記

張?jiān)ａ摚ㄇ澹?/p>

光緒二年八月，黎州齋管榷務(wù)①通州，余過焉。既望，與疏齋游于州南之狼山。

山多古松桂，檜柏?cái)?shù)百株，倚山為寺，寺錯(cuò)樹間。最上為支云塔，危踞山巔，萬景畢內(nèi)。迤下若萃景

樓及準(zhǔn)提、?；壑T庵，亦絕幽熨。所至增舍、房廊屈曲，左右蒼翠環(huán)合，遠(yuǎn)絕塵境。側(cè)身回矚，江海蕩天，

近在戶牖。隔江昭文、常熟諸山，青出林際蔚然。時(shí)秋殷中②，海氣正白，怒濤西上，皓若素霓，滅沒隱

見,余與懿齋顧而樂之。

狼山，淮揚(yáng)以東雄特勝處也。江水自眠蜀徑吳楚行萬里，至是激潦③渺莽，與海合會(huì)。山川控引，界

絕華戎④，天地之所設(shè)險(xiǎn)，王公以是慎固，古今豪杰志士之所睥睨而籌也。

昔阮籍遭晉室之亂，作《詠懷詩》以見志，登廣武山⑤，嘆悼時(shí)之無人。今余與懿齋幸值茲世，寇亂

殄息，區(qū)內(nèi)亡事，蕃夷絕域，深優(yōu)長計(jì)，夏奚以為！

余又益棉枯朽鈍，為時(shí)屏棄，獨(dú)思遺外身世，捐去萬事，徜徉于茲山之上。蔭茂樹而擷澗芳，臨望山

海，慨然憑吊千載之興亡，左挾書冊(cè)，右持酒杯，嘯歌偃仰，以終其身。人世是非理亂，天地四時(shí)變移，

眇若墜葉與飄風(fēng)，于先生乎何有哉？

歸書而為之記。

（王文濡選輯《續(xù)古文觀止》）

作者簡介：張?jiān)ａ摚?823?1894年），字廉卿，湖北武昌人，桐城派后期重要作家之一。道光二十六年

（1846年）舉人，官至內(nèi)閣中書。曾師事曾國藩，與黎庶昌、薛福成、吳汝綸并稱“曾門四弟子

文中注釋：①黎純（chun）齋：黎庶昌，號(hào)為齋。榷（qu6）務(wù)：專賣稅收事務(wù)。②殷：正。中：同“仲工

③瀕譙（haoyao）：水無涯際貌。④華戎：中華與外夷。戎，古時(shí)對(duì)西北少數(shù)民族的泛稱，此暗指歐洲

帝國主義侵略者。⑤廣武山：在河南滎陽縣東北。楚漢相爭時(shí)，劉邦和項(xiàng)羽在廣武城東西對(duì)峙?！稌x書?

阮籍傳》：“嘗登廣武，觀楚漢戰(zhàn)處，嘆曰；時(shí)無英雄，使豎子成名！”

（1）請(qǐng)用斜線標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）

昔阮籍遭晉室之亂

（2）請(qǐng)寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。

①余過焉____________

②修山為寺____________

③淮揚(yáng)以東雄特勝處也

④余與苑齋顧而樂之

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①最上為支云塔，危踞山巔，萬景畢內(nèi)。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

（4）下列對(duì)原文內(nèi)容的概括不正確的一項(xiàng)是

A.在文章開始便交待游覽的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由，接下來便直望描寫狼山幽深超俗的環(huán)境和壯美的景色。

B.寫狼山有近景有遠(yuǎn)景，“房廊屈曲，左右蒼翠環(huán)合”是為近景，“側(cè)身回矚，江海蕩天”是為遠(yuǎn)景。

C.作者以阮籍作比，點(diǎn)明自己身處盛世、境內(nèi)太平的欣慰，并表達(dá)建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。

D.本文以四字句、六字句為基調(diào)，句式參差，富有變化，讀起來抑揚(yáng)頓挫。整篇文章給人以美的享受。

（5）蔣松源教授在《歷代山水小品》中評(píng)述：“這是一篇寓有深意、情致頗高的山水小品?！闭?qǐng)結(jié)合《游

狼山記》和《醉翁亭記》兩文內(nèi)容，分析它們思想感情上的異同。

相同點(diǎn)：

不同點(diǎn)：_______________________

3.（2025秋?江寧區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面文言文，完成題目。

【甲】陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸弊?/p>

君在不？”答曰：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹紼I：“君與家

君期日中.日中不至，則是無信：對(duì)子罵父，則是無禮.”友人慚，下車引之.元方入門不顧.

（選自《世說新語?方正》）

【乙】山公和嵇康、阮籍

山公①與嵇、阮一面，契若金蘭②。山妻韓氏，覺公與二人異于常交③，問公，公曰：“我當(dāng)年可以為

友者，唯此二生耳?！逼拊唬骸柏?fù)羈之妻亦親觀狐、趙④，意欲窺之，可乎？”他日二人來妻勸公止之宿具酒

因，夜穿墉⑤以視之，達(dá)旦忘反。公入口：“二人何如？”妻日：“君才致殊不如，正當(dāng)以識(shí)度⑥相友耳?！?/p>

公EI；“伊輩亦常以我度為勝?！?/p>

（選自《世說新語?賢媛》）

【注釋】①山公：即山濤，嵇、阮：即嵇康、阮籍。三人同為“竹林七賢”中的人物。②契若金蘭：意氣

投合?！兑?系》：“二人同心，其利斷金。同心之言，其臭如蘭?！雹郛愑诔＝唬航磺榉峭瑢こ?。④負(fù)羈

之要亦親觀狐、趙：據(jù)《左傳?僖公二十三年》載：春秋時(shí)，狐偃、趙衰從重公子重耳過曾，侑負(fù)羈之

要回：“吾觀公子之從者，皆足以相國。”⑤墉（y6ng）：墻。⑥識(shí)度：見識(shí)、氣度。

（1）根據(jù)卜.列字的字形演變，推測其字義。

字形演變字義推測

\?丹弓I根據(jù)“引”字的“形變，推測其本意是①,

甲骨文金文篆文楷體引申義是②-------，如“下車引之”。

內(nèi)寤N根據(jù)“窺”字的字形演變，推測其本意

，服I*見是,如“意欲窺之”。

金文案文精體

（2）用“尸給文中劃橫線的句子斷句。（限斷3處）

他日二人來妻勸公止之宿具酒肉。

（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

夜穿墉以視之，達(dá)旦忘反。

（4）根據(jù)自己對(duì)《世說新語》36門類的理解，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析甲文歸入“方正''、乙文歸入“賢媛”

的原因c

4.（2025秋?拱墅區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面詩文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

【材料一：張岱作文】

西溪

粟山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人嶺峭拔凝立形如人狀雙髻聳然。過嶺為西溪，居民

數(shù)百家，聚為村市。相傳宋南渡時(shí)，高宗初至武林，以其地豐厚，欲鄢之。后得鳳凰山，乃云：“西溪且

留下。“后人遂以名。

地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎梗①，大似黃山松。好事者至其地，買得極小者，列之盆池，

以作小景。其地有秋雪庵，一片蘆花，明月映之，白如積雪，大是奇景。余訓(xùn)西湖真江南錦繡之地，入其

中者，目厭綺麗，耳厭笙歌，欲尋深溪盤谷，可以避世如桃源、菊水者，當(dāng)以西溪為最。余友江道隨有精

舍在西溪，招余同隱。余以鹿鹿②風(fēng)塵，未能赴之，至今猶有遺恨。

（節(jié)選自張岱《西湖夢尋》）

［材料二：張岱引文】

西溪寄彭欽之書

（明）王樨登

留武林十日許，未嘗一至湖上，然遂窮西溪之勝。舟車程并十八里，皆行山云竹靄中，衣袂盡綠。桂

樹大者，兩人圈之不盡。樹下花覆地如黃金，山中人縛帚掃花售市上，每擔(dān)僅當(dāng)脫粟之半耳。往歲行山陰

道上，大嘆其洼，此行似勝。

（節(jié)選自張岱《西湖夢尋》）

【材料三：張岱作詩】

秋雪庵詩

古宕西溪天下聞，輛川詩是記游文。

庵前老荻③飛秋雪，林外奇峰聳夏云。

怪石棱層皆露骨，古梅結(jié)屈止留筋。

溪山步步堪盤礴④，植杖聽泉到夕晦⑤。

（節(jié)選自張岱《西湖夢尋》）

【注釋】①槎梗（chaya）：樹木錯(cuò)雜不齊。②鹿鹿：同“碌碌”，忙碌的樣子。③荻：蘆花。④盤礴：這

里是流連、徘徊的意思。⑤夕噫：指黃昏。

（1）小語對(duì)以下字詞有疑惑，請(qǐng)你幫忙解釋。

文言語句方法解釋

欲郡之詞類活用法：鄉(xiāng)之者誰2都：

余謂西湖真江南錦繡之字典查閱法：①告訴，對(duì)……說。②是，b謂：（填序號(hào)）

地說的是。③叫做，稱為。④以為，認(rèn)為。

未學(xué)一至湖上課內(nèi)遷移法：予學(xué)求古仁人之心c嘗：

然遂窮西溪之勝成語推斷法：名勝古跡d勝：

（2）請(qǐng)用7”給【材料一】畫波浪線的句子斷句，限斷三處。

山下有石人嶺峭拔凝立形如人狀雙髻聳然

（3）聯(lián)系語境，賞析下列句子。

①舟車程并十八里，皆行山云竹靄中，衣袂盡綠。（分析加點(diǎn)字的表達(dá)效果）

②庵前老獲飛秋雪，林外奇峰聳夏云。（從修辭手法的角度分析）

（4）張岱說“人無癖，不可與交，以其無深情也”。你認(rèn)為張岱是一個(gè)有“深情”的人嗎？請(qǐng)結(jié)合《湖心

亭看雪》和上述三則材料，從多個(gè)角度分析。

5.（2025秋?拱里區(qū)校級(jí)月考）閱讀文言文，完成問題。

【甲】眾樂亭記

［宋］邵亢

嘉祐六年七月，詔以四明錢君①入朝。至之日，抵書其友丹陽邵亢曰：“我雖治明之FI淺，然于明人為

無限矣。歲和谷穰②，愁嘆息③而歡豫行。我樂與眾人之樂而申之，為之亭于城西南偏之湖中，而以，眾樂，

爸焉，吾友為我記之?！?/p>

湖枝于河，蓋數(shù)百畝，中為亭觀、卉木、州嶼，于今百年，頹圮壞墮④，存者一亳。及錢君來守此邦，

此邦之人，曰政刑毋枉于直，曰教化口遷于良。淤者辟之洼者隆之昔吏之租削而捐之。山樵去耘，濟(jì)之阜

安⑤，陶然大和，歲以有年，邦人怡怡，并尋于娛。遠(yuǎn)山近峰，煙矗雨青，水流廷階，激激有聲。凡州之

人，月惟暮春，聯(lián)航接臚，肴酒管弦，來游其間；環(huán)堤彷徉，風(fēng)于柳楊，夕以忘還。明人之憂，惟使君是

求；明人之樂，惟使君是度⑥。樂乎樂，而不與人同樂，安在其為樂哉！

（節(jié)選自《全宋文》卷一。三三，有刪改）

【乙】南歸渡江去家稍近喜而有作

［宋］謝逸⑦

晚渡江南岸，村村水竹居。

歸心先倦與，樂事羨游魚。

去國清明后，還家谷雨初。

懸知農(nóng)務(wù)急，弛擔(dān)把犁鋤。

注釋：①四明：今浙江寧波，下文“明”亦同。錢君：曾任寧波地方官。②穰：莊稼豐收。③息：停止。

④頹圮壞墮：坍塌衰敗，⑤阜安：富足與安寧。⑥度：考慮謀劃。⑦謝逸：少孤貧，詩文俱佳，屢試不

第，品性高潔，不附權(quán)貴，以布衣終老。

（1）閱讀【甲】文，梳理文言字詞。

恨：A.遺憾、惋惜.B違逆、不聽從.C.怨恨、不滿.

①不應(yīng)有偎，?

②我雖治明之日淺，然于明人為無恨矣。

a.為①句加點(diǎn)字選出正確解釋，并補(bǔ)全蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中的名句。

b.為②句加點(diǎn)字選出正確解釋，并結(jié)合上下文說明理由。

（2）給文中畫橫線句用“尸斷句，限斷三處。

淤者辟之注者隆之昔吏之租削而捐之

（3）［乙］詩因“喜而有作”，列出詩人喜樂之事。

（4）在探究古人的生活志趣、理想抱負(fù)時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)【甲】文、【乙】詩與《岳陽樓記》《醉翁亭記》

都寫到了“樂你認(rèn)為哪幾篇中的“樂''可以歸為一類？請(qǐng)結(jié)合詩文內(nèi)容說明理由。

6.（2025秋?江西校級(jí)月考）閱讀下面【甲】【乙】兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，除天蔽口，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以

疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三

峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（酈道元《三峽》）

【乙】

山松言：常聞峽中水疾，書記及口傳，悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋①此境，既

至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊嶗秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚②，乃在霞

氣之表。仰矚俯映，彌習(xí)彌佳，流連信宿③，不覺忘返，目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有

靈，亦當(dāng)驚知己于千古矣。

（節(jié)選自酈道元《西陵峽》）

［注釋］:①踐躋：登臨。②離離蔚蔚：形容草木茂盛、生機(jī)勃勃的樣子。③信宿：兩夜的意思。

（1）漢語詞義豐富，同一詞語在不同的語境中意義可能完全不同。請(qǐng)寫出下列加點(diǎn)詞在不同語境中的

意思。（填序號(hào)）

詞語釋義語境一語境二

疾：①疾?。虎谏。虎蹞p殊惡如仇：憎惡，怨恨不以年也：_______

害：④憎惡，怨恨;⑤妒忌；

⑥迅速，敏捷。

引：①拉（車）；②牽引；③旁征博引：引用屬可凄異：_______

延長；④生長；⑤引用。

辭：①言辭，文辭；②推托，蒙群以軍中多務(wù)：推托固難以群敘：______

不接受：③告別。

習(xí)：①反復(fù)練習(xí)，復(fù)習(xí)；②學(xué)而時(shí)可之：反復(fù)練習(xí)，復(fù)彌田彌佳：_______

通曉，熟悉：③靠近，親近。習(xí)

（2）把下列句了?翻譯成現(xiàn)代漢語。

①重巖疊嶂，隱天蔽口，自非亭午夜分，不見曦月。

②既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。

（3）【甲】【乙】兩文分別是如何表現(xiàn)山的不同特點(diǎn)的，請(qǐng)垢合原文分析。

7.（2025秋?東臺(tái)市月考）班級(jí)開展“走近范仲淹“詩文聯(lián)讀活動(dòng)，小鹽請(qǐng)你一起參與研討。

【材料一】

答梅圣俞靈烏賦

范仲淹

危言①遷謫向江湖，放意云LJ道豈孤。

忠信平生心自許，吉兇何恤②賦靈烏。

【材料二】

公生二歲而孤。既長，去之南都，入學(xué)舍，掃一室，晝夜講誦。其起居飲食，人所不舉，而公自刻益

苦，公為將，務(wù)持重，不急近功小利。于延州筑青澗城，墾營田，復(fù)廢塞，熟羌③歸業(yè)者數(shù)萬戶?！?/p>

邊制久盛，至兵與將常不相識(shí)。公始分延州兵為六將訓(xùn)練齊整諸公置用以為法。公之所在，賊不敢犯。

（節(jié)選自歐陽修《文正范公神道碑銘》）

【材料三】

仲淹初在制中④，蹲宰相書，極論天下事，他日為政，盡行其言。諸葛孔明草廬始見昭烈⑤數(shù)語，生

平事業(yè)備見于是。豪杰自知之審，秀如是乎！考其當(dāng)朝，雖不能久，然先憂后樂之志，海內(nèi)固己信其有弘

毅之器，足任斯責(zé)，使究其所欲為，豈讓古人哉！

（選自《宋史?范仲淹傳》）

［注釋］①危言：說正直的話。②恤：憂慮。③熟羌：指少數(shù)民族。④制：這里指范仲淹因母親去世，辭

官守孝.⑤昭烈：劉備的謚號(hào).

（1）用切'給下列句子劃分停頓（停兩處）。

公始分延州兵為六將訓(xùn)練齊整諸路皆用以為法

（2）參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)字，只寫詞義。

加點(diǎn)字詞方法提示釋義

去*之南都課內(nèi)遷移法：去國懷鄉(xiāng)（《岳去：_________

陽樓記》）

人所不堪?查閱詞典選擇義項(xiàng)：①能忍堪：__________

受；②勝任；③可以。（《古

漢語詞典》）

遇宰相書聯(lián)系語境：仲淹初在制遺：_________

中，……極論天下事

婁如是乎聯(lián)系成語法：畫虎等狗類：

（3）請(qǐng)你將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①公之所在，賊不敢犯。

②他日為政，盡行其言。

（4）小鹽認(rèn)為朗讀“放意云山道理孤”時(shí)，要注意體會(huì)“豈”字的語氣，請(qǐng)結(jié)合詩意簡要分析其表達(dá)效果。

（5）【材料三】中提及諸葛亮的川意是什么？請(qǐng)你簡要分析，

（6）紀(jì)的曾這樣評(píng)價(jià)范仲淹：“行求無愧于圣賢，學(xué)求有濟(jì)于天下，古之所謂大儒者，有體有用，不過

如此?！闭?qǐng)結(jié)合以上詩文材料，說說你對(duì)這句話的理解?。

8.（2025秋?鯉城區(qū)校級(jí)月考）班級(jí)開展“探求占仁人之心”詩文聯(lián)讀活動(dòng)，小語請(qǐng)你一起參與研討。

材料一：

答梅圣俞靈烏賦①

范仲淹

危言②遷謫向江湖，放意云L!道豈孤。

忠信平生心自許，吉兇何恤③賦靈烏。

材料二：

公生二歲而孤。既長，去之南都，入學(xué)舍，掃一室，晝夜講誦。其起居飲食，人所不堪，而公自刻益

苦，公為將，務(wù)持重，不急近功小利。于延州筑青澗城墾營田復(fù)廢寨熟羌④歸業(yè)者數(shù)萬戶。

……白邊制久展，至兵與將常不相識(shí)。公始分延州兵為六將，訓(xùn)練齊整，諸路皆用以為法。公之所在，

賊不敢犯。

（節(jié)選自歐陽修《文正范公神道碑銘》）

材料三：

嗟夫！予嘗求占仁人之心，或異二者之為,何哉？……其必三”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！

噫！微斯人，吾誰與歸？

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

［注］①梅圣俞：即梅堯臣，北宋詩人。葉夢得《石林燕語》云：“范文正始以獻(xiàn)，百官圖，譏切呂相，坐貶

饒州。梅圣俞時(shí)官旁郡，作〈靈烏賦〉以寄，公以作賦報(bào)之。'‘梅賦以烏鴉為喻勸范仲淹不必直言以取

禍；范賦遂答之，借烏鴉之言以言志。②危言：說正直的話，③恤：憂慮。④熟羌：指少數(shù)民族。

（1）用'戶給下列句子劃分停頓（停三處）。

于延州筑青澗城墾營田復(fù)廢塞熟羌?xì)w業(yè)者數(shù)萬戶

（2）小語對(duì)以下字詞存疑，請(qǐng)你補(bǔ)全空缺處。

加點(diǎn)字詞方法提示釋義（填文字）

寺之南都課內(nèi)遷移法。去：_________

去國懷鄉(xiāng)（《岳陽樓記》）

人所不辜查閱詞典選擇義項(xiàng)?？埃篲_________

①能忍受；②勝任；③可以。

（《古漢語詞典》）

而公自刻旗苦聯(lián)系成語法。益：_________

精益求精

（3）請(qǐng)幫小語把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①公之所在，賊不敢犯。

②予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

（4）小語認(rèn)為朗讀“放意云山道書孤”時(shí)，要注意體會(huì)“豈”字的語氣，請(qǐng)結(jié)合詩意簡要分析其表達(dá)效果。

（5）深入研讀后，你對(duì)“占仁人之心”的內(nèi)涵有了深刻領(lǐng)悟，請(qǐng)選擇以卜.任一詩句，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

A欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！B忠信平生心自許，吉兇何恤賦靈烏。

（6）老師展示了范仲淹風(fēng)采的微電影，小語認(rèn)為結(jié)尾字幕對(duì)范仲淹的評(píng)價(jià)很中肯，請(qǐng)結(jié)合詩文材料說

明理由。

結(jié)尾字幕：自古一代帝王之興，必有一代名世之臣。宋有仲淹諸賢，無愧乎此。

9.（2025秋?鼓樓區(qū)校級(jí)月考）班級(jí)開展”跟著古代名人去春游”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【甲】

春口游湖

范仲淹

湖邊多少游湖者，半在斷橋①煙雨間。

盡逐春風(fēng)看歌舞，幾人著眼到青山。

【注】①斷橋：在杭州西湖白堤上，為西湖名勝之一。

【乙】

游岳陽樓記

袁中道

游之日，風(fēng)FI清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著白溪練①上。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄

快，日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲,

法然不能自己也。

昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂落之，子京曰：“直

須憑欄大哭一番乃快！“夫定州之役，子京增煤藉兵慰死犒生邊垂以安而文法吏以耗國議甚后。朝廷用人

如比，誠不能無慨于心。第以束發(fā)②登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才，有何可哭？至若

予者，一往四十余年，不得備國家一亭一障之用。玄鬢已皤，壯心目灰。近來又遭知己骨肉之變，寒雁一

影，飄零天末，星則真可哭也，真可哭也！

【注】①練：白色絲絹。②束發(fā)：年紀(jì)輕。

（1）閱讀【甲】詩，請(qǐng)展開適當(dāng)想象，用生動(dòng)的語言描繪“湖邊多少游湖者，半在斷橋煙雨時(shí)’的畫面。

（2）【甲】詩后兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析其表達(dá)效果。

（3）根據(jù)“方法提示“，解釋下列加點(diǎn)詞語。

加點(diǎn)詞方法提示釋義

茗顰不能自己也根據(jù)語境推斷詞義A法然：________

“地黎以悲”中的“愀然”,根據(jù)后面的“悲”字可

知心情，乂從偏旁"”可知是表達(dá)心情的，

可以推測“愀然”的意思就是憂愁悲傷的樣

子。

壯心日灰

*成語遷移法B日：_________

日積月累

層則真可哭也

聯(lián)系課文解釋詞義C是：_______

星進(jìn)亦憂（《岳陽樓記》）

（4）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)完成問題。

子京增堞A籍兵B慰死C犒生D邊垂以安E而文法吏以耗F國議其后

（5）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭記》）

②時(shí)有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著白溪練上。

（6）子京嘆“直須憑欄大哭一番乃快”，袁中道亦言“是則真可哭也，真可哭也”，范仲淹“不以物喜，不

以己悲“，歐陽修言“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”。四人或悲哭或喜樂，情感表現(xiàn)不同，

背后卻藏著古代文人的共同追求。請(qǐng)結(jié)合上述材料及相關(guān)課文內(nèi)容，探究他們共同的精神追求。

10.（2025秋?香坊區(qū)校級(jí)月考）閱讀文言文，回答下列問題。

【甲】

謝太傅寒雪口內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？“兄子胡兒曰：“撒鹽

空中差可擬?！毙峙?“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（選自《世說新語》）

【乙】

謝公％Afi#②，俄而謝玄③淮上隨至，看書競，默然無言，徐向局⑤?？廷迒柣瓷侠?，答曰：“小

兒輩大破賊。”意色舉止，不異于常。

（選自《世說新語》）

【注釋】①謝公：謝安，世稱謝太傅。②圍棋：下圍棋。③謝玄：東晉名將，謝安之侄。④淮上：淮水

上，這里指3肥水戰(zhàn)場上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，這里指同謝公一同下圍棋的人,

（1）閱讀古文，可以借助不同的方法理解詞義。請(qǐng)根據(jù)提示完成表格。

加點(diǎn)字方法提示解釋

未若柳絮印風(fēng)起語境分析法謝道福以“柳絮乘風(fēng)而起”喻雪，“柳絮”的飄動(dòng)需要芍風(fēng)的力量，

由此可以分析出“因”的意思是①__________0

俄W謝玄淮上信至課內(nèi)遷移法由“俄而雪腺”，可推斷出“俄而謝玄淮上信至“中“俄而”的意思是

②_____________________O

意舉止

e成語推斷法由“面不改色”可推斷，“色”的意思是③_________C

（2）下列對(duì)【乙】文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.謝公/與人圍棋，俄而/謝玄淮上信至

B.謝公與/人圍棋，俄而謝玄/淮上信至

C.謝公與人/圍棋，俄而謝玄淮上/信至

D.謝公與人圍/棋，俄而/謝玄淮上信至

（3）對(duì)【甲】【乙】兩文劃橫線句子翻譯完全正確的一項(xiàng)是

A.把鹽撒在空中，大概可以比擬；（他的）心意、神色，和平時(shí)沒有不同。

B.把鹽撒在空中，大概可以比擬；（他的）心意、神色和舉動(dòng)，和平時(shí)沒有不同。

C.撒向空中的鹽，差不多能模擬雪花；（他的）心意、顏色和舉動(dòng)，和平時(shí)有區(qū)另上

D.向空中撒鹽，差別能模擬出來；（他的）心意、顏色，和平時(shí)沒有不同。

（4）根據(jù)對(duì)文章的理解，將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。

【甲】【乙】兩文塑造人物的側(cè)重點(diǎn)不同，【甲】文主要突出謝道鎘的人物特點(diǎn),【乙】

文謝公得知“小兒輩大破賊”卻“默然無言，徐向局”，展現(xiàn)了他的性格特點(diǎn)。

11.（2025秋?鼓樓區(qū)校級(jí)月考）

活動(dòng)三追尋古人情懷

在活動(dòng)中，朗誦組的同學(xué)們舉行了小型詩文朗誦會(huì)，帶領(lǐng)同學(xué)們感受古仁人情懷。

【材料一】

①予以罪廢①，無所歸。扁舟吳中，思得高爽虛辟之地，以舒所懷，不可得也。

②一日過郡學(xué)，東顧草樹郁然，崇阜廣水，不類乎城中。并水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步有

棄地縱廣合五六十尋一.?向皆水也＜杠之南，其地至闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。坳隆勝勢，遺意尚

存，予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構(gòu)亭北椅②，號(hào)“滄浪”焉。

③前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會(huì)合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時(shí)榜③小

舟，幅巾④以往，至則灑然忘其歸。崩而浩歌，踞⑤而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。

④形骸既適則神不煩，觀聽無邪則道以明。返思向之汩汩榮辱之場，口與錨銖⑥利害相磨夏⑦，隔此

真趣，不亦鄙哉！

——［北宋］蘇舜欽《滄浪亭記》（節(jié)選）

【注釋】①以罪廢：因參與“慶歷新政”，37歲的蘇舜欽被罷職，閑居吳中（今蘇州），修建滄浪亭。②

畸：彎曲的水岸。③榜：駕船。④幅巾：古代男子以整幅帛巾束頭發(fā)。⑤踞：蹲坐。⑥錨（zT）銖：比

喻極其微小的數(shù)量.⑦磨更：消磨.

【材料二】

初晴游滄浪亭

末?蘇舜欽

夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。

簾虛口薄花竹靜，時(shí)有乳鳩相對(duì)鳴。

夏意

蘇舜欽

別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。

樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲。

【材料三】

［A］二子①逢時(shí)猶死餓，三間②遭逐便沉江。我今飽食高眠外，唯恨澄醪③不滿缸。

蘇舜欽《滄浪靜吟》（節(jié)選）

[B]丈夫志，當(dāng)景盛，恥疏閑。壯年何事憔悴，華發(fā)改朱顏。

——蘇舜欽《水調(diào)歌頭?滄浪亭》(節(jié)選)

【注】①二子：指伯夷、叔齊，武王滅商后，他們恥食周粟，餓死于首陽山。②三閭：指三閭大夫屈原。

③澄醪(Ido)：清醇美酒。

(1)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

語句摘錄活用方法加點(diǎn)字詞釋義

①東顧草樹課內(nèi)遷移：拔劍四顧心茫然。

郁然

②購而浩歌詞類活用：冬之者誰？太守自謂也。

③杠之南，其成語遷移：老蘭亞壯

地益闊

④別院深深字源推斷法：“簟”形聲字，從竹，簟聲。

夏隼清金文楚系簡帛說文楷書

(2)為文中畫橫線的句子斷句，限斷3處。

東趨數(shù)百步有棄地縱廣合五六十尋三向皆水也。

(3)翻譯下列句子。

予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構(gòu)亭北畸②，號(hào)“滄浪”焉。

(4)同學(xué)們想在朗誦中，通過虛詞讀出人物情感。請(qǐng)仿照示例，結(jié)合文本內(nèi)容和作者情感，幫其設(shè)計(jì)

朗讀腳本。

語句朗讀設(shè)計(jì)及理由

望之蔚然而深秀者，瑯哪也。“也”字讀出描述景物時(shí)的陳述語氣，表現(xiàn)作者雖被貶謫,

但能隨遇而安，陶醉在山水美景中。全句以舒緩的語速,

輕快的語調(diào)來讀，若行云流水。

思得高爽虛辟之地，以舒所懷，不可得電。A

(5)結(jié)合三則材料，體會(huì)蘇舜欽閑居滄浪亭時(shí)的心境。

12.（2025秋?楊浦區(qū)校級(jí)月考）清比較閱讀甲文和乙文，完成問題。

【甲】

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不

以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三

峽亞峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】

黃牛灘

江水乂東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負(fù)刀牽牛，人

黑牛黃，成就①分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍纖回，雖途逕信宿②，猶望見此物。

故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故?！?/p>

——（選自《水經(jīng)注?江水》）

【注釋】①成就：輪廓。②信宿：兩三口。

（1）【甲】文作者是。

（2）解釋下列句中劃線字的意:思.

①色如人覓刀牽牛

②既人跡所絕

（3）翻譯文中劃線句子。

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（4）下列對(duì)【甲】【乙】兩文的分析，不正確的一項(xiàng)是

A.【甲】文中”自非享午夜分，不見曦月”一句烘托出了二峽山勢高峻、連綿。

B.【乙】文中“色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明”用比喻的手法，形象地突出黃牛灘南岸高崖上石

頭形狀奇特、色彩鮮明的特點(diǎn)。

C.【甲】文“絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間''一句有動(dòng)有靜，突出了三峽春冬之時(shí)景物的優(yōu)美、雅

致。

D.【乙】文中“雖途逕信宿，猶望見此物”是為了突出黃牛灘南岸高崖上石頭所處位置之高的特點(diǎn)。

（5）【甲】【乙】兩文都引用歌謠，屬于（描寫角度）?！炯住课耐怀隽嗽陈?/p>

的，【乙】文突出了水路的增加文章的文學(xué)性和感染力。

（6）請(qǐng)你參考示例，分析《黃牛灘》中水的“神韻”何在？

示例：

《三峽》夏季的水雄壯奔騰c作者通過寫人們?cè)谝蝗罩畠?nèi)便可完成從白帝城到江陵的上千里航程，側(cè)

面突出了夏水的迅疾。對(duì)于這一點(diǎn)，最后，作者用夸張的手法籽奔馬長風(fēng)和三峽之水作對(duì)比，“不以疾也”

的判斷句式加強(qiáng)肯定的語氣，表達(dá)了他對(duì)三峽之水磅礴氣韻的贊嘆。

13.（2025秋?黃浦區(qū)月考）古詩文對(duì)比閱讀:完成下列各題。

【甲】

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

【乙】滿江紅?寫懷

［宋1岳飛

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)火！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虎肉，笑談渴飲匈奴皿。待

從頭、收拾舊山河，朝天闕。

【丙】岳家軍威

或問：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛財(cái)，武臣不惜死，天下太平矣！“師每休舍，理將士注坡跳

壕，皆重鎧以習(xí)之。不夜宿,民開門愿納，無敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)

藥，諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問勞其家。有頒犒，均給軍吏，秋亳無犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀

定而后戰(zhàn)，故所向克捷。猝遇敵不動(dòng)。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧L問用兵之術(shù)，飛曰：

“仁，信，智，勇，嚴(yán)，闕一不可?！?/p>

（選自清代畢沅著《續(xù)資治通鑒》）

<1）甲詩題為，作者是（朝代）的文天祥。

（2）為內(nèi)文加點(diǎn)字選擇最合適的解釋。

①親為訓(xùn)藥

A.協(xié)調(diào)

B.籌集

C.調(diào)弄

D.演奏

②凡有所舉

A.舉起

B.發(fā)動(dòng)

C.攻擊

D.推薦

（3）下面對(duì)丙文畫直線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.（岳飛）考核將士們從陡坡上急馳而下、躍過壕溝，（將士們）都穿著厚重的鎧甲來練習(xí)。

B.（岳飛）命令將士們注釋陡坡、跳躍壕溝，（將士們）都用厚重的鎧甲來練習(xí)。

C.（岳飛）給將士們上課講解陡坡跳壕的技巧，（將士們）都穿著重鎧來演示。

D.（岳飛）督促將士們?cè)诙钙律献⑺?、跳過壕溝，（將士們）都身披重鎧練習(xí)。

（4）根據(jù)三篇文章，同學(xué)們圍繞文天祥和岳飛兩位忠義報(bào)國的民族英雄形象展開分析。

忠義報(bào)國的民族英雄形象

崇高的愛國精神與民族氣文臣以“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”直抒胸

節(jié)臆，面對(duì)國破家亡，拒絕投降，以死明志，展現(xiàn)

了_____________的儒家精神。

武將乙詞中“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅''直擊

國仇家恨：乙詞"_______________”的壯志與丙文

中“文臣不愛財(cái)，武臣不惜死”的治世理想，均體

現(xiàn)其以收復(fù)失地為己任的家國擔(dān)當(dāng)。

治軍與人格的崇高境界文臣雖以文臣身份抗元，但“__________________”一句

表明其親身參與戰(zhàn)事，在艱苦卓絕中堅(jiān)守氣節(jié)，

與岳飛“凍死不拆屋，餓死不擄掠的軍紀(jì)精神相

通，均__________________________O

武將“卒有疾，親為調(diào)藥皿有頒稿，均給軍吏”體現(xiàn)其

“口”與“口”，治軍嚴(yán)整，且身先士卒，與文天祥“山

河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的孤勇形成呼

應(yīng)，均以“忠義”為立身之木.

（5）丙文中岳飛“凍死不拆屋，餓死不擄掠”的軍紀(jì)與乙詞中所寫“壯忐饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血

是否矛盾？請(qǐng)簡述理由。

14.（2025秋?成華區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面文言文，完成問題。

【甲】

若夫淫雨霏靠，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；口星隘曜