課題Unit7Wildanimals-Lesson2主備人授課人

教學(xué)目標(biāo)、重難點、教具準備：

一、教學(xué)目標(biāo)

語言能力：

1.詞匯：能聽懂、會說、認讀新單詞crocodile,elephant,hippo,giraffe,snake,tiger,

animal.

2.句型：能用Whatanimalisit?whiteandorange.-Ifsatiger.

學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生通過本課中的語言輸入，能靈活運用本課的語言素材進行語言輸出，熟悉對話

學(xué)習(xí)的方法。

思維品質(zhì)：

學(xué)生通過本課中的活動能學(xué)會指認動物，模仿動物，討論動物，培養(yǎng)替換練習(xí)思維,

能運用已學(xué)語言素材進行替換，運用于不同的野生動物。

二、教學(xué)重點及難點

教學(xué)重點：

能聽懂、會說、認讀新單詞lion,bird,tiger,monkey,panda,elephant,并能使用句型

Whatanimalisit?提問并回答It'swhiteandorange.Ifsatiger.

教學(xué)難點：

熟練運用句型。

三、教具準備

顏色單詞卡片，數(shù)字單詞卡片，寵物/野生動物單詞卡片，CD或者磁帶

教學(xué)過程：修改補充:學(xué)情反饋:

SteplPreparation(3mins)

1.Dailygreeting

T:Hello!Boysandgirls.

Ss:Hello,MissLi.

2.Lead-in

T:Welearnedaboutsomewildanimalslastclass.Do

youguysremember?Look!Thesearecages.These

animalsarewaitingforyourhelp.Pleasechoosethe

correctwordsandthensavethewildanimals.Areyou

ready?

Ss:Go!Go!Go!

(ShowPPT2)

(設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生來拯救動物們,

增強學(xué)生的自我認同感和參與感。)

Step2Presentation(20niins)

I.Listenandorder

T:OpenyourPupiTsbooksatpage49,please.Let's

listenandchooseinorder.

(ShowPPT3)

2.Let'ssaythechant

T:Reachoutyouraims,Pleasedotheactionswith

me,ready?

（再次播放錄音，學(xué)生讀唱歌謠。老師和學(xué)生一邊讀

唱歌謠，一邊復(fù)習(xí)每種動物的模仿動作。如：liger,

用手做爪子在空中兩邊抓；elephant,把胳膊放在臉

前裝作象鼻子；hippo,兩臂彎起來，表示很胖，大

張著嘴;snake,胳膊向一邊做蜿蜒動作；giraffe,胳

膊向頭頂上伸去，拇指彎到手掌下，裝作頭；

crocodile,兩臂在臉前伸展，做拍打動作。）

Tiger,elephant,hippo,snake,

Giraffeandcrocodile.

Tiger,elephant,hippo,snake,

Giraffeandcrocodile.

3.Listenandpointtotheanimalinthebook.

T:Now,pleaseopenyourpupil'sbook,turnto

page49,let'spointandlisten.

Ss:OK.

4.Listenandpass

T:Lel'slistenagain,pleaselistencarefully.

（再次播放錄音，每句話后停頓一下，學(xué)生將動物名

稱小聲告訴后面的同學(xué)。全班一起核對答案。

5.Listenandrepeat

T:Thistimejet'slistenandcheckanswerstogether.

（再次播放錄音，學(xué)生跟讀，每個問題后齊聲說出答

案。）

Step3Practice（5mins）

1.Let'sguessandsay

T:Iwanttoaskastudenttocomehere,andother

studentsdescribetheanimalcard.Areyouready?

Ss:Go!

T:Thistimejwanttoinviteanotherstudenttobea

littleteacher,todescribeananimalcard,andother

studentguesswhatanimalisit.

Ss:Letmetry.

Step4Production(lOmins)

1.Lei'spractice

T:OpenyourActivityBookandturntopage40,please

listenanddrawthedots.Pointtothecatnow.

T:LookatActivity2.Let'sdrawlines.

(設(shè)計意圖：通過課程中間的習(xí)題練習(xí)考察學(xué)生們

對于已學(xué)知識的掌握程度，方便查漏補缺。)

2.Watchavideo

T:Whatdoyouseeinthisvideo?

S1:Tigcr.

S2:Giraffe.

Ss:...

T:OpenyourActivityBooksatpage41,please.Draw

theanimalshere.Rememberit'sasecret!

Step5Homework(2mins)

1、日?？谡Z打卡學(xué)習(xí)的動物；

2、saythechant.

板書設(shè)計：

▲Unit7Wildanimals

弓磅?

crocodilemonkeyhippo

教后記:

1.課堂評價