句子瘦身術(shù)：縮寫(xiě)句子超實(shí)用指南讓長(zhǎng)句子變苗條的魔法認(rèn)識(shí)“句子瘦身術(shù)”同學(xué)們，在語(yǔ)文的世界里，有些句子就像“胖乎乎的小胖子”——里面有很多修飾的詞語(yǔ)。比如：“可愛(ài)的小紅在明亮的教室里認(rèn)真地讀書(shū)?！逼鋵?shí)核心意思很簡(jiǎn)單：“小紅在讀書(shū)?！卑验L(zhǎng)長(zhǎng)的句子變得簡(jiǎn)短，同時(shí)保留原意，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“縮寫(xiě)句子”!學(xué)會(huì)縮寫(xiě)句子，能幫你快速理解文章主要內(nèi)容，讓表達(dá)更簡(jiǎn)潔有力——寫(xiě)作文概括段落大意時(shí)更精準(zhǔn)，回答問(wèn)題時(shí)答案更簡(jiǎn)潔明了!為什么要學(xué)習(xí)縮寫(xiě)句子?這節(jié)課，我們將通過(guò)口訣、例子和練習(xí)，

一起變身“句子瘦身小達(dá)人”!火眼金睛：就像減肥不能減到傷害健康一樣，給句子“瘦身”也有自己的“規(guī)矩”!在學(xué)習(xí)縮寫(xiě)技巧前，我們得先搞清楚：縮寫(xiě)句子到底要做到什么?明確縮寫(xiě)的“核心目標(biāo)”什么是縮寫(xiě)句子?縮句：氣球飛上了天空。原句：五彩繽紛的氣球慢慢地飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。縮寫(xiě)句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”,只保留最核心的“主干”,讓句子變得簡(jiǎn)潔明了，但不改變?cè)瓉?lái)的意思。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是把“胖乎乎的句子”變成“

精干的句子?？s寫(xiě)的“黃金原則”:減字不減意錯(cuò)誤：小明收到了禮物。(“接受”和”“收到”意思不同)例1:小明高興地接受了

同學(xué)們的禮物。正

確

："小明接受了禮物。"不減意減字這是縮寫(xiě)句子最重要的原則!就像減肥不能減掉必要的器官一樣，縮寫(xiě)句子絕對(duì)不能改變?cè)瓉?lái)的意思。正確句：小貓追著老鼠跑。譜誤句

：小貓追老鼠跑

。簡(jiǎn)潔通順，

意思明確通順但不完整一只胖乎乎的小貓追著一只小小的老鼠跑。黃金原則案例：否定詞不能丟!記?。翰还茉趺纯s寫(xiě)，意思不能變，核心不能丟!錯(cuò)誤縮寫(xiě)：我們浪費(fèi)糧食。去掉否定詞，意思完全相反!作為青少年的我們，不能浪費(fèi)糧食。正確縮寫(xiě)：我們不能浪費(fèi)糧食。否定詞“不能”必須保留。

2.原句：我們認(rèn)真地完成了老師布置的作業(yè)?？s寫(xiě)句：“我們完成了作業(yè)。1.原句：紅紅的太陽(yáng)從東方慢慢升起。縮寫(xiě)句：太陽(yáng)升起。(

)答對(duì)了

答對(duì)了

課堂測(cè)試板√個(gè)√×改變了原意3.原句：他從來(lái)不說(shuō)謊?？s寫(xiě)句：他說(shuō)謊。(

)縮寫(xiě)秘籍：“四步瘦身法”+關(guān)鍵技巧

縮寫(xiě)句子其實(shí)很簡(jiǎn)單!老師給大家總結(jié)了一套“四步瘦身法”,再加上識(shí)別“枝葉”的技巧，不管多復(fù)雜的句子，都能輕松縮寫(xiě)!縮寫(xiě)句子萬(wàn)能鑰匙：去枝葉，留主干枝葉：句子的修飾部分，包括形容詞、副詞、數(shù)量

詞等，可以去掉。主干：句子的核心部分，包括“誰(shuí)/什么”(主語(yǔ))、“做什么/怎么樣/是什么”(謂語(yǔ))、“對(duì)誰(shuí)/什么”(賓語(yǔ)),必須保留。第一步：找準(zhǔn)“主干”——句子的“核心骨架”

句子的主干通常是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”,我們可以用“提問(wèn)法”找主干：3.問(wèn)“對(duì)誰(shuí)”“什么”→找到賓語(yǔ)。2.問(wèn)“做什么”“怎么樣”或“是什么”→

找到謂語(yǔ)。1.問(wèn)“誰(shuí)”或“什么”→找到主語(yǔ)。找準(zhǔn)主干是縮寫(xiě)的關(guān)鍵!例子1:勤勞的蜜蜂在花叢中采甜甜的蜜。問(wèn)“什么”:氣球(主語(yǔ));問(wèn)"做什么”:飛上了天空(謂語(yǔ)+賓語(yǔ));主干：氣球飛上了天空。例子2:五彩繽紛的氣球慢慢地飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。問(wèn)“誰(shuí)”:蜜蜂(主語(yǔ));問(wèn)“做什么”:采蜜(謂語(yǔ)+賓語(yǔ));

主干：蜜蜂采蜜。示例2:其他結(jié)構(gòu)例子4:"同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地奔跑。"(主謂結(jié)構(gòu))示例2:其他結(jié)構(gòu)例子3:小明是一個(gè)聰明的孩子。

(主系表結(jié)構(gòu))問(wèn)“誰(shuí)”:小明(主語(yǔ))問(wèn)“是什么”:孩子(表語(yǔ))問(wèn)“誰(shuí)”:

同學(xué)們(主語(yǔ))問(wèn)"做什么":奔跑(謂語(yǔ))主干

：同學(xué)們奔跑。主

干

：小明是孩子。枝葉類型1:形容詞(帶“的”)第二步：剔除“枝葉”——修飾限制的詞語(yǔ)枝葉類型3:數(shù)量詞枝葉類型2:副詞(帶“地”)認(rèn)真地(讀書(shū))慢慢地(走)可愛(ài)的(小貓)紅紅的(太陽(yáng))在明亮的教室里從東方枝葉類型4:時(shí)間/地點(diǎn)短語(yǔ)一只(小貓)三本書(shū)枝葉：可愛(ài)的(形容詞)、在明亮的教室里

(地點(diǎn)短語(yǔ))、地點(diǎn)短語(yǔ)認(rèn)真地(副詞)

→

可以去掉剔除枝葉示例主干：小紅(誰(shuí))+讀書(shū)(做什么)

→

小紅讀書(shū)

枝葉：潔白的、紛紛揚(yáng)揚(yáng)地→去掉主干：雪花飄落下來(lái)第三步：調(diào)整語(yǔ)序—讓句子更通順例子1:原句在山坡上，幾只小羊悠閑地吃著青青的草。調(diào)整后在山坡上，小羊吃草(語(yǔ)序有點(diǎn)別扭)去枝葉后小羊在山坡上吃草

(更通順)第四步：檢查驗(yàn)證——確?！笆萆怼辈弧白冃巍痹洌何宀世_紛的彩虹掛在

雨后的天空中。3.句子是否簡(jiǎn)潔通順?

(沒(méi)有多余詞語(yǔ))彩虹掛在天空中(檢查：意思一致，通順，保留主干→

正確)4.是否保留了主干?(主語(yǔ)、謂語(yǔ)、必要賓語(yǔ)不缺失)2.句子是否簡(jiǎn)潔通順?

(沒(méi)有多余詞語(yǔ))1.

意思是否和原句一致?

(核心原則)枝葉類型常見(jiàn)標(biāo)志剔除技巧例子

形容詞副詞數(shù)量詞時(shí)間/地點(diǎn)短語(yǔ)在.....、從...一、三、幾等XX地XX的去掉“XX的”去掉“XX地”非核心則去掉非核心則去掉可愛(ài)的小貓→小貓認(rèn)真地讀書(shū)→讀書(shū)三只小鳥(niǎo)→小鳥(niǎo)在教室里→

(去掉)常見(jiàn)“枝葉”類型及型及剔除技巧總結(jié)特殊句式縮寫(xiě)技巧(一)

樹(shù)上的蘋(píng)果被調(diào)皮的孩子摘光了。小明把教室的窗戶擦得干干凈凈?！鞍选弊志淇s寫(xiě)：保留“把”字和核心成分

把

被保留核心成分關(guān)鍵動(dòng)詞“被”字句縮寫(xiě)：保留“被”字和核心成分小明把窗戶擦得干干凈凈(保留“把”字，去掉“教室的”)蘋(píng)果被孩子摘光了(保留“被”字，

去掉“樹(shù)上的”“調(diào)皮的”)特殊句式縮寫(xiě)技巧(二):反問(wèn)句步

驟：先改成陳述句，再縮寫(xiě)縮寫(xiě)：小貓喜歡玩毛線球改陳述句：可愛(ài)的小貓喜歡玩毛線球原句：難道可愛(ài)的小貓不喜歡玩毛線球嗎?縮寫(xiě)：我們不能忘記事跡。改陳述句：我們不能忘記革命先烈的英勇事跡。原句：我們?cè)趺茨芡浉锩攘业挠⒂率论E呢?正確做法：先找主干“小紅讀書(shū)”,再去掉枝葉易錯(cuò)點(diǎn)“避雷指南”錯(cuò)誤例子：原句“可愛(ài)的小紅在認(rèn)真地讀書(shū)?！薄?/p>

縮寫(xiě)句：“可愛(ài)的讀書(shū)?！?去掉了主語(yǔ)“小紅”,

留了枝葉“可愛(ài)的”)避雷1:去掉主干，留了枝葉。錯(cuò)誤例子：原句他從來(lái)不說(shuō)謊?！薄?/p>

縮寫(xiě)句：“他說(shuō)謊?！?去掉否定詞“從來(lái)不說(shuō)”,意思相反)避雷2:改變句子原意錯(cuò)誤例子：原句"五彩繽紛的氣球慢慢地

飛上了藍(lán)藍(lán)的天空。"1

天

作!(語(yǔ)序別扭)正確做法：

調(diào)整語(yǔ)序?yàn)椤昂⒆觽冊(cè)诠珗@里放風(fēng)箏”或”孩子們放風(fēng)箏”錯(cuò)誤例子：

原句”在公園里，孩子們快樂(lè)地放風(fēng)箏。

→縮寫(xiě)句：“在公園里孩子們放風(fēng)箏。”→

縮寫(xiě)句：

“五彩繽紛的氣球飛上了天空。”

(保留了"五彩繽紛的")

易錯(cuò)點(diǎn)“避雷指南”例子2:老師在教室里大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，這道題不難。否定詞是句子的核心成分，必須保留!避雷3:遺漏關(guān)鍵成分例1：你不能在圖書(shū)館里大吵大鬧。錯(cuò)誤縮句:你大吵大鬧。錯(cuò)誤縮寫(xiě)：老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，這道題難。趣味練兵場(chǎng)：基礎(chǔ)關(guān)卡

小貓追老鼠。太陽(yáng)升起。同學(xué)們聽(tīng)老師講課→

縮寫(xiě)句：→

縮寫(xiě)句：→

縮寫(xiě)句：3.原句：同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。2.原句：紅紅的太陽(yáng)從東方慢慢升起。1.原句：可愛(ài)的小貓?jiān)谠鹤永镒防鲜?。趣味練兵?chǎng)：進(jìn)階關(guān)卡原

句

：

原

句

：勤勞的農(nóng)民伯伯在金色的田野里辛苦地收割成熟的麥子。縮句

：調(diào)皮的小男孩在熱鬧的廣場(chǎng)上開(kāi)心地玩五顏六色的風(fēng)箏。

縮句：●

參考答案：1.小男孩玩風(fēng)箏。2

.農(nóng)民伯伯收割麥子。3.

反問(wèn)句：原句”難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎?→

縮寫(xiě)句：1.“把”字句：原句"小明把教室里的窗戶擦得一塵不染?！?/p>

縮

寫(xiě)

句

：2."被”字句：原句"受傷的小鳥(niǎo)被善良的小紅帶回了家?！?/p>

縮

寫(xiě)

句

：挑戰(zhàn)關(guān)卡參考答案：1.小明把窗戶擦得一塵不染。2.小鳥(niǎo)被小紅帶回了家。3.我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。

縮寫(xiě)技巧口訣大匯總1.

核心口訣：去枝葉，留主干，減字不減意；2.

找主干口訣：先找”誰(shuí)/什么”(主語(yǔ)),再找”做什么/是什么”(謂語(yǔ));3.

去枝葉口訣：“的"地"前面全去掉，數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)可去掉；4.

特殊句式口訣：“把“被”字句保留“把”被”,反問(wèn)句先改陳述句；5.

檢查口訣：意思不變，句子通順，主干完整。生活中的縮寫(xiě)：表達(dá)更簡(jiǎn)潔我昨天讀了一本科幻小說(shuō)，講了小男孩太空探險(xiǎn)的故事。編寫(xiě)后我昨天讀