(2025)社區(qū)科普教育進(jìn)萬家活動開展心得體會(2篇)（第一篇）參與2025年社區(qū)科普教育進(jìn)萬家活動這半年來，我真切感受到科普工作就像一顆種子，在社區(qū)土壤里生根發(fā)芽的過程。記得3月初啟動儀式上，我們帶著自制的科普工具包走進(jìn)幸福家園社區(qū)，一位72歲的張阿姨拿著放大鏡觀察樹葉脈絡(luò)時(shí)突然說："活了一輩子才知道樹葉背面的紋路這么有講究"，這句話讓我至今記憶猶新。當(dāng)時(shí)我們團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的"家庭微實(shí)驗(yàn)室"項(xiàng)目，原本擔(dān)心老年人接受度低，沒想到首場活動就有23位老人帶著孫子來參加，孩子們用手機(jī)掃描我們制作的AR植物卡片，看著銀杏葉在屏幕上變成恐龍時(shí)代的植物復(fù)原圖，那種驚喜的尖叫聲現(xiàn)在想起來還覺得溫暖。在籌備階段，我們花了兩個(gè)月時(shí)間做社區(qū)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)不同年齡段居民的科普需求差異很大：老年人最關(guān)心健康養(yǎng)生卻容易被偽科學(xué)誤導(dǎo)，中青年父母希望孩子接觸系統(tǒng)的科學(xué)教育，上班族則對智能家居、應(yīng)急救護(hù)等實(shí)用技能興趣濃厚。于是我們聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、轄區(qū)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室和本地科技館，構(gòu)建了"1+3+N"科普服務(wù)體系——以社區(qū)黨群服務(wù)中心為核心陣地，分設(shè)青少年科學(xué)工坊、銀發(fā)科普課堂、家庭應(yīng)急實(shí)訓(xùn)三個(gè)專項(xiàng)模塊，再結(jié)合節(jié)氣、節(jié)日開展N場主題活動。比如端午節(jié)期間組織的"科學(xué)包粽子"活動，我們請食品檢測中心的專家來講糯米儲存的微生物知識，教大家用pH試紙測試粽葉的新鮮度，居民王大姐邊包粽子邊說："原來泡粽葉的水渾濁是因?yàn)楹衼喯跛猁}，以前都直接倒掉太可惜了"。最具挑戰(zhàn)性的是組織"社區(qū)科普達(dá)人"評選活動。一開始擔(dān)心沒人報(bào)名，我們挨家挨戶走訪，發(fā)現(xiàn)社區(qū)里藏著不少"民間科學(xué)家"：退休工程師李師傅能自己組裝太陽能充電寶，二胎媽媽陳老師用樂高積木教孩子數(shù)學(xué)原理，菜市場賣海鮮的趙大哥居然能準(zhǔn)確說出每種魚的洄游路線。我們幫他們梳理知識體系，錄制科普短視頻，在社區(qū)公眾號開設(shè)"達(dá)人說科學(xué)"專欄。李師傅的"家電維修小竅門"系列視頻上線三個(gè)月就收獲2000多次轉(zhuǎn)發(fā)，有次他帶著自制的電路模型給孩子們上課，用發(fā)光二極管模擬小區(qū)供電網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)講到"空氣開關(guān)為什么會跳閘"時(shí)，后排幾個(gè)物業(yè)電工師傅也聽得格外認(rèn)真。在青少年科普板塊，我們創(chuàng)新推出"科學(xué)闖關(guān)地圖"，把社區(qū)劃分為8個(gè)科普打卡點(diǎn)：在垃圾分類站學(xué)習(xí)生物降解知識，在快遞柜旁了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在健身區(qū)講解運(yùn)動力學(xué)原理。孩子們拿著任務(wù)手冊完成打卡，就能兌換實(shí)驗(yàn)器材套裝。四年級的小宇為了集齊所有印章，拉著父母連續(xù)三周參加活動，最后用積分兌換的顯微鏡觀察自己的頭發(fā)，還寫成觀察日記貼在社區(qū)公告欄。他媽媽告訴我們，現(xiàn)在孩子逛超市會主動看食品成分表，看到小區(qū)里的消防栓會說"這是濕式報(bào)警閥組"，這種潛移默化的改變比課堂教育更生動。讓我印象深刻的還有"科普夜市"活動。考慮到上班族白天沒時(shí)間參與，我們每月安排兩場夜間科普市集，在廣場上支起帳篷，設(shè)置VR太空艙體驗(yàn)、3D打印演示、機(jī)器人舞蹈等互動項(xiàng)目。有次請來市天文臺的老師帶天文望遠(yuǎn)鏡，居民們排著隊(duì)看月球表面的環(huán)形山，9歲的朵朵看完后畫了一幅《我的月球基地》，上面標(biāo)著"太陽能板""水循環(huán)系統(tǒng)"，這些都是她在科普課堂上學(xué)到的知識。夜市里最熱鬧的永遠(yuǎn)是"科學(xué)魔術(shù)"攤位，我們用干冰制作"仙氣飄飄"的飲料，用檸檬發(fā)電點(diǎn)亮LED燈，每次都能圍起里三層外三層的人。在過程中我們也遇到不少難題。比如銀發(fā)科普課堂初期，發(fā)現(xiàn)很多老人記不住操作步驟，我們就把智能手機(jī)教學(xué)內(nèi)容拆解成"微信發(fā)語音""掃碼付款"等12個(gè)微課程，制作圖文并茂的"口袋手冊"，還培訓(xùn)了20名青少年志愿者一對一結(jié)對幫扶。后來有位獨(dú)居老人通過視頻通話給遠(yuǎn)方的孫子展示自己種的多肉植物，這個(gè)場景讓我們意識到，科普不僅是知識傳遞，更是情感連接的紐帶。針對上班族參與率低的問題，我們開發(fā)了"科普云課堂"小程序，把講座內(nèi)容剪輯成5-8分鐘的短視頻，配上知識點(diǎn)思維導(dǎo)圖，現(xiàn)在已有超過600人在線學(xué)習(xí)，后臺數(shù)據(jù)顯示"家庭急救""甲醛檢測"等課程的完播率最高。半年來，我們累計(jì)開展活動136場，服務(wù)居民8200余人次，收集到的居民反饋本寫滿了三大本。有位患糖尿病的阿姨在健康科普課后調(diào)整了飲食結(jié)構(gòu)，三個(gè)月后血糖指標(biāo)明顯改善；有個(gè)以前沉迷游戲的初中生，現(xiàn)在每周六都會來科學(xué)工坊幫我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材；社區(qū)廣場舞隊(duì)甚至把科普知識編成了快板，在晚會上表演"垃圾分類新時(shí)尚"。這些真實(shí)發(fā)生的改變讓我深刻體會到，社區(qū)科普不是單向的知識灌輸，而是要搭建一個(gè)讓居民能觸摸、能參與、能創(chuàng)造的科學(xué)平臺。當(dāng)科普從書本上的文字變成廚房里的實(shí)驗(yàn)、廣場上的游戲、鄰里間的話題，它就真正走進(jìn)了千家萬戶的生活。（第二篇）今年春天，我作為社區(qū)科普志愿者參與了"科普教育進(jìn)萬家"項(xiàng)目，這段經(jīng)歷讓我對科學(xué)傳播有了全新的認(rèn)識。最初接到任務(wù)時(shí)，我以為科普就是講講科學(xué)知識、做做實(shí)驗(yàn)演示，直到5月份在碧水灣社區(qū)組織"家庭食品安全檢測"活動，一位媽媽帶著孩子用我們提供的試劑檢測出家里的木耳含有二氧化硫，當(dāng)場決定以后再也不買散裝干貨，那個(gè)瞬間讓我明白，科普工作直接關(guān)系到居民的生活質(zhì)量。后來我們跟蹤回訪，發(fā)現(xiàn)該社區(qū)散裝干貨的投訴量下降了40%，這件事讓團(tuán)隊(duì)成員都深受鼓舞。在設(shè)計(jì)科普課程體系時(shí)，我們借鑒了"問題導(dǎo)向式"教學(xué)法，每個(gè)主題都從居民最關(guān)心的生活問題切入。比如講電磁輻射知識，先讓大家用電磁輻射檢測儀測試家里的微波爐、路由器，當(dāng)場記錄數(shù)據(jù)，再對比國家標(biāo)準(zhǔn)值；講營養(yǎng)學(xué)就從社區(qū)醫(yī)院調(diào)取的居民體檢報(bào)告入手，分析常見的"三高"問題與飲食習(xí)慣的關(guān)系。這種接地氣的方式效果顯著，有次講"飲用水安全"，我們帶來了顯微鏡和水質(zhì)檢測試紙，居民們排隊(duì)檢測自家的自來水，當(dāng)看到顯微鏡下的雜質(zhì)時(shí)，不少人當(dāng)場決定安裝凈水器。課后有位大爺拉著我說："以前總聽人說自來水不能喝，今天自己看見了才相信科學(xué)檢測。"針對青少年群體，我們聯(lián)合轄區(qū)小學(xué)開展"小小科普官"培養(yǎng)計(jì)劃。每周三下午，孩子們在科學(xué)老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備科普內(nèi)容，然后利用周末在社區(qū)廣場"擺攤設(shè)點(diǎn)"。10歲的小林選擇講解"垃圾分類"，他用硬紙板制作了可回收物、廚余垃圾等分類模型，還編了一段順口溜："廢紙塑料可回收，電池?zé)艄苡泻G，菜葉果皮是廚余，其他垃圾單獨(dú)收"。有次我看到他認(rèn)真地糾正一位叔叔扔錯(cuò)的垃圾，那種小大人的模樣特別可愛?，F(xiàn)在社區(qū)里已有32名"小小科普官"，他們不僅自己學(xué)習(xí)科學(xué)知識，還帶動家長一起參與，形成了獨(dú)特的"親子科普"現(xiàn)象。在資源整合過程中，我們意外發(fā)現(xiàn)社區(qū)周邊有不少"隱形科普基地"。比如隔壁街道的污水處理廠愿意開放參觀，我們組織居民沿著處理流程走了一遍，看到渾濁的污水變成清澈的中水，大家直觀感受到環(huán)保技術(shù)的力量。小區(qū)對面的建筑工地，我們聯(lián)系工程師講解了裝配式建筑的原理，孩子們戴著安全帽參觀預(yù)制構(gòu)件廠，了解到現(xiàn)在蓋房子像搭積木一樣高效。這些"家門口的科普課堂"比去科技館參觀更有沖擊力，有位從事裝修行業(yè)的居民參加活動后，主動給我們提供了十多個(gè)裝修污染防治的案例，后來成了我們的"編外講師"。讓我感觸最深的是科普活動對社區(qū)關(guān)系的促進(jìn)作用。6月份開展的"社區(qū)科學(xué)節(jié)"上，我們設(shè)置了"科學(xué)搭檔"游戲，要求不同樓棟的居民組隊(duì)完成挑戰(zhàn)任務(wù)。3單元的退休教師劉老師和5單元的快遞小哥小王分到一組，合作搭建紙橋承重裝置，從一開始的互不說話到后來的默契配合，最后他們的紙橋成功承重15瓶礦泉水，兩人激動地?fù)粽茟c祝?；顒咏Y(jié)束后，劉老師專門找到我們說："以前住對門都不認(rèn)識，現(xiàn)在通過科普活動成了朋友，這比學(xué)知識還珍貴。"這種意外的收獲讓我們開始在活動設(shè)計(jì)中刻意增加鄰里協(xié)作環(huán)節(jié)，比如"家庭電路排查"活動中，讓居民互相檢查家里的用電安全隱患，在"陽臺種植大賽"中組織大家交流種植經(jīng)驗(yàn)。在應(yīng)對突發(fā)情況方面，科普活動也發(fā)揮了意想不到的作用。7月份臺風(fēng)過境時(shí)，我們提前兩周開展的"家庭應(yīng)急準(zhǔn)備"培訓(xùn)派上了用場。居民們按照學(xué)到的知識，準(zhǔn)備了應(yīng)急食品包、手電筒和收音機(jī)，社區(qū)微信群里大家互相提醒安全注意事項(xiàng)，分享避險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)。住在一樓的李奶奶按照我們教的方法，用塑料布和沙袋做好防水措施，家里沒有進(jìn)水。臺風(fēng)過后，她拉著我們的手說："以前遇到災(zāi)害只會慌，現(xiàn)在知道科學(xué)避險(xiǎn)比啥都強(qiáng)。"這件事讓我們更加重視實(shí)用性科普，后續(xù)專門開發(fā)了"社區(qū)應(yīng)急能力提升"系列課程，涵蓋地震逃生、火災(zāi)自救、心肺復(fù)蘇等內(nèi)容。在活動開展過程中，我們也不斷調(diào)整策略。開始時(shí)我們固定在周末上午舉辦活動，發(fā)現(xiàn)上班族參與率不到20%，于是增加了工作日晚間場次和線上直播；針對老年人使用智能手機(jī)困難的問題，我們把操作步驟做成圖文卡片，還錄制了方言版教學(xué)視頻；考慮到雙職工家庭孩子放學(xué)后無人看管，我們開設(shè)了"四點(diǎn)半科學(xué)課堂"，由大學(xué)生志愿者帶領(lǐng)孩子們做實(shí)驗(yàn)、讀科普讀物。這些調(diào)整讓活動覆蓋面從最初的200多人擴(kuò)展到現(xiàn)在的2000多人，社區(qū)公眾號的科普文章閱讀量也從每期幾十次增長到平均1500多次?，F(xiàn)在走在社區(qū)里，經(jīng)常能看到居民運(yùn)用科普知識解決生活問題：有人用我們教的方法去除冰箱異味，有人在陽臺用飲料瓶種植蔬菜，孩子們看到螞蟻搬家會討論昆蟲的生活習(xí)