2026年春季四年級(jí)語(yǔ)文閱讀綜合水平測(cè)評(píng)水平卷第一部分：現(xiàn)代文閱讀（共40分）（一）記敘文閱讀：《校園里的老槐樹(shù)》（20分）閱讀下面的文章，完成1-5題。校園的西北角，有一棵老槐樹(shù)。它的樹(shù)干粗壯得需要兩個(gè)同學(xué)手拉手才能抱住，樹(shù)皮像是被歲月的刻刀精心雕琢過(guò)，布滿了深深淺淺的溝壑，每一道溝里都藏著一個(gè)故事。春天，它會(huì)抽出嫩綠的新芽，像給樹(shù)枝披上一層淡綠色的薄紗；夏天，它的枝葉繁茂，像一把巨大的綠傘，為我們遮擋炎炎烈日；秋天，它的葉子變成金黃色，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，它的枝干光禿禿的，卻依然挺立在寒風(fēng)中，像一位勇敢的戰(zhàn)士。老槐樹(shù)是我們學(xué)校的“活化石”，據(jù)老師說(shuō)，它已經(jīng)在這里生長(zhǎng)了五十多年。五十多年來(lái)，它見(jiàn)證了學(xué)校的變遷，也見(jiàn)證了一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在校園里，老槐樹(shù)下就會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲；課間休息時(shí)，同學(xué)們會(huì)在老槐樹(shù)下做游戲、講故事；放學(xué)后，總有幾個(gè)同學(xué)會(huì)在老槐樹(shù)下逗留一會(huì)兒，仿佛在和它告別。記得有一次，學(xué)校要擴(kuò)建操場(chǎng)，老槐樹(shù)正好在規(guī)劃的范圍內(nèi)。消息傳來(lái)，同學(xué)們都非常著急，紛紛向老師和校長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?，希望能保住這棵老槐樹(shù)。校長(zhǎng)被同學(xué)們的真誠(chéng)打動(dòng)了，決定修改操場(chǎng)的規(guī)劃方案，讓老槐樹(shù)繼續(xù)留在校園里。當(dāng)同學(xué)們得知這個(gè)消息時(shí)，都高興得跳了起來(lái)，紛紛跑到老槐樹(shù)下，和它一起分享這份喜悅。老槐樹(shù)不僅是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線，更是我們心中的一份牽掛。它像一位慈祥的老人，默默地守護(hù)著我們；它像一位親密的朋友，陪伴著我們度過(guò)美好的童年時(shí)光。我們愛(ài)校園里的老槐樹(shù)，更愛(ài)我們美麗的校園。1.文章中描寫(xiě)老槐樹(shù)四季景色的句子分別是哪些？請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。（4分）2.為什么說(shuō)老槐樹(shù)是學(xué)校的“活化石”？（4分）3.同學(xué)們?yōu)槭裁匆?qǐng)?jiān)副Ｗ±匣睒?shù)？（4分）4.你覺(jué)得老槐樹(shù)在同學(xué)們心中是怎樣的形象？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)回答。（4分）5.如果你是文中的一名學(xué)生，你會(huì)怎樣向校長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)副Ｗ±匣睒?shù)？請(qǐng)寫(xiě)一段話。（4分）（二）說(shuō)明文閱讀：《神奇的納米技術(shù)》（20分）閱讀下面的文章，完成6-10題。你知道嗎？在我們身邊，有一種非常神奇的技術(shù)，它就是納米技術(shù)。納米是一個(gè)非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于1米的十億分之一。也就是說(shuō)，把1納米的物體放在乒乓球上，就相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。納米技術(shù)就是研究和利用納米尺度物質(zhì)的特性和規(guī)律的一門(mén)科學(xué)技術(shù)。納米技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，它已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。在醫(yī)療領(lǐng)域，納米技術(shù)可以用來(lái)制造更先進(jìn)的藥物和醫(yī)療器械。例如，科學(xué)家們利用納米技術(shù)制造出了一種納米機(jī)器人，它可以進(jìn)入人體內(nèi)部，精準(zhǔn)地殺死癌細(xì)胞，而不會(huì)傷害到正常的細(xì)胞。在環(huán)保領(lǐng)域，納米技術(shù)可以用來(lái)凈化空氣和水。例如，納米材料可以吸附空氣中的有害氣體和水中的重金屬離子，讓我們的環(huán)境變得更加清潔。在電子領(lǐng)域，納米技術(shù)可以用來(lái)制造更小、更快、更節(jié)能的電子設(shè)備。例如，納米芯片的體積只有傳統(tǒng)芯片的幾分之一，卻能存儲(chǔ)更多的信息，運(yùn)行速度也更快。納米技術(shù)的發(fā)展前景非常廣闊?？茖W(xué)家們預(yù)測(cè)，在未來(lái)的幾十年里，納米技術(shù)將會(huì)給我們的生活帶來(lái)翻天覆地的變化。它可能會(huì)讓我們的衣服具有防水、防污、防皺的功能；它可能會(huì)讓我們的汽車變得更加省油、更加安全；它甚至可能會(huì)讓我們的身體變得更加強(qiáng)壯、更加健康。當(dāng)然，納米技術(shù)也存在一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)。例如，納米材料可能會(huì)對(duì)人體健康和環(huán)境造成一定的影響。因此，在發(fā)展納米技術(shù)的同時(shí)，我們也要加強(qiáng)對(duì)納米技術(shù)的研究和管理，確保它能夠安全、有效地為人類服務(wù)。納米技術(shù)是21世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ募夹g(shù)之一，它像一把神奇的鑰匙，為我們打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。讓我們一起期待納米技術(shù)給我們帶來(lái)更多的驚喜吧！6.什么是納米技術(shù)？請(qǐng)用自己的話概括。（4分）7.納米技術(shù)在哪些領(lǐng)域有應(yīng)用？請(qǐng)列舉三個(gè)。（6分）8.納米技術(shù)的發(fā)展前景如何？請(qǐng)用文中的句子回答。（4分）9.納米技術(shù)存在哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)？（3分）10.你覺(jué)得納米技術(shù)還可以應(yīng)用在哪些方面？請(qǐng)發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）第二部分：古詩(shī)文閱讀（共30分）（一）古詩(shī)閱讀：《詠柳》（15分）閱讀下面的古詩(shī)，完成11-15題。詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。11.這首詩(shī)的作者是哪個(gè)朝代的？（3分）12.詩(shī)中描寫(xiě)柳樹(shù)顏色的詞語(yǔ)是什么？（3分）13.“綠絲絳”在詩(shī)中指的是什么？（3分）14.詩(shī)中把春風(fēng)比作什么？（3分）15.你從這首詩(shī)中感受到了什么？（3分）（二）文言文閱讀：《守株待兔》（15分）閱讀下面的文言文，完成16-20題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。16.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（6分）（1）兔走觸株（）（2）因釋其耒而守株（）（3）冀復(fù)得兔（）17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。18.這個(gè)故事告訴我們什么道理？（3分）19.你覺(jué)得文中的宋人是一個(gè)怎樣的人？（2分）第三部分：非連續(xù)性文本閱讀（共30分）（一）圖表閱讀：《小學(xué)生閱讀情況調(diào)查》（15分）閱讀下面的圖表，完成20-24題。閱讀時(shí)間每天30分鐘以下每天30-60分鐘每天1小時(shí)以上人數(shù)25人40人35人占比25%40%35%閱讀內(nèi)容童話故事科普讀物漫畫(huà)其他人數(shù)30人25人35人10人占比30%25%35%10%20.接受調(diào)查的學(xué)生一共有多少人？（3分）21.每天閱讀30-60分鐘的學(xué)生占比是多少？（3分）22.喜歡閱讀漫畫(huà)的學(xué)生有多少人？（3分）23.從圖表中可以看出，小學(xué)生閱讀存在哪些問(wèn)題？（3分）24.你對(duì)小學(xué)生閱讀有什么建議？（3分）（二）材料閱讀：《垃圾分類小知識(shí)》（15分）閱讀下面的材料，完成25-29題。垃圾分類小知識(shí)一、什么是垃圾分類？垃圾分類是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。二、為什么要進(jìn)行垃圾分類？減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。減少污染：目前我國(guó)的垃圾處理多采用衛(wèi)生填埋甚至簡(jiǎn)易填埋的方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重污染環(huán)境。變廢為寶：中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5-7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億雙，這些占生活垃圾的8-15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。三、如何進(jìn)行垃圾分類？可回收物：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。25.垃圾分類有哪些好處？請(qǐng)列舉兩個(gè)。（4分）26.可回收物主要包括哪幾類？（4分）27.廢電池屬于哪類垃圾？（3分）28.你覺(jué)得在生活中如何才能更好地進(jìn)行垃圾分類？（4分）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分：現(xiàn)代文閱讀（一）記敘文閱讀：《校園里的老槐樹(shù)》春天，它會(huì)抽出嫩綠的新芽，像給樹(shù)枝披上一層淡綠色的薄紗；夏天，它的枝葉繁茂，像一把巨大的綠傘，為我們遮擋炎炎烈日；秋天，它的葉子變成金黃色，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，它的枝干光禿禿的，卻依然挺立在寒風(fēng)中，像一位勇敢的戰(zhàn)士。（4分）因?yàn)樗呀?jīng)在這里生長(zhǎng)了五十多年，見(jiàn)證了學(xué)校的變遷和一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。（4分）因?yàn)槔匣睒?shù)是學(xué)校的“活化石”，見(jiàn)證了學(xué)校的變遷和學(xué)生的成長(zhǎng)，是同學(xué)們心中的一份牽掛。（4分）慈祥的老人、親密的朋友。（4分）示例：校長(zhǎng)您好！老槐樹(shù)是我們學(xué)校的“活化石”，它已經(jīng)在這里生長(zhǎng)了五十多年，見(jiàn)證了學(xué)校的變遷和我們的成長(zhǎng)。它是我們心中的一份牽掛，也是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線。我們希望能保住這棵老槐樹(shù)，讓它繼續(xù)陪伴我們度過(guò)美好的童年時(shí)光。（4分）（二）說(shuō)明文閱讀：《神奇的納米技術(shù)》納米技術(shù)是研究和利用納米尺度物質(zhì)的特性和規(guī)律的一門(mén)科學(xué)技術(shù)。（4分）醫(yī)療領(lǐng)域、環(huán)保領(lǐng)域、電子領(lǐng)域。（6分）科學(xué)家們預(yù)測(cè)，在未來(lái)的幾十年里，納米技術(shù)將會(huì)給我們的生活帶來(lái)翻天覆地的變化。（4分）納米材料可能會(huì)對(duì)人體健康和環(huán)境造成一定的影響。（3分）示例：納米技術(shù)可以應(yīng)用在服裝領(lǐng)域，制造出具有防水、防污、防皺功能的衣服；可以應(yīng)用在建筑領(lǐng)域，制造出更加堅(jiān)固、耐用的建筑材料。（3分）第二部分：古詩(shī)文閱讀（一）古詩(shī)閱讀：《詠柳》唐代。（3分）碧玉、綠。（3分）柳樹(shù)的枝條。（3分）剪刀。（3分）示例：我感受到了春天的生機(jī)勃勃和大自然的神奇。（3分）（二）文言文閱讀：《守株待兔》（1）跑（2）放下（3）希望（6分）兔子是不可能再得到了，而他自己卻被宋國(guó)人恥笑。（4分）這個(gè)故事告訴我們，不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無(wú)成。（3分）文中的宋人是一個(gè)懶惰、存有僥幸心理的人。（2分）第三部分：非連續(xù)性文本閱讀（一）圖表閱讀：《小學(xué)生閱讀情況調(diào)查》100人。（3分）40%。（3分）35人。（3分）示例：部分學(xué)生閱讀時(shí)間較短；閱讀內(nèi)容以漫畫(huà)為主，科普讀物和童話故事的閱讀比例相對(duì)較低。（3分）示例：增加閱讀時(shí)間，每天至少閱讀1小