第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE故事新編之寓教于樂(lè)5篇故事新編之寓教于樂(lè)第1篇在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，小鎮(zhèn)的孩子們聚集在村口的老槐樹(shù)下，聽(tīng)老李頭講故事。老李頭個(gè)滿頭白發(fā)的老人，他的故事總充滿智慧和趣味?！澳銈冎绬?？”老李頭開(kāi)始講述，“很久以前，有一只聰明的烏鴉，它想喝水，可水太遠(yuǎn)。它想到一個(gè)辦法，把小石子一個(gè)一個(gè)地投入瓶子里，直到水位上升，它就喝到水?！焙⒆觽兟?tīng)得津津有味，他們被烏鴉的聰明才智所折服。小強(qiáng)忍不住問(wèn)：“老李頭，那烏鴉后來(lái)怎么樣？”“烏鴉后來(lái)成鳥(niǎo)類的領(lǐng)袖，它的智慧被大家所敬仰?！崩侠铑^微笑著回答。這時(shí)，孩子們的眼神中充滿敬仰和向往?！澳銈兛?，烏鴉的智慧其實(shí)就來(lái)源于它的勤奮和堅(jiān)持?！崩侠铑^接著說(shuō)，“你們也要像烏鴉一樣，不怕困難，勇于嘗試。”孩子們聽(tīng)后，紛紛點(diǎn)頭表示贊同?！暗庥兄腔圻€不夠，你們還要有愛(ài)心?！崩侠铑^繼續(xù)說(shuō)道，“就像那個(gè)小男孩，他雖然身體殘疾，但他卻有一顆善良的心，幫助很多需要幫助的人?！焙⒆觽兟?tīng)，不禁為小男孩的善良而感動(dòng)?！八?，你們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)有愛(ài)心的人?！崩侠铑^語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。孩子們聽(tīng)后，紛紛表示要向小男孩學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。故事講完，孩子們紛紛圍在老李頭身邊，詢問(wèn)更多的問(wèn)題。老李頭耐心地一一解答，直到太陽(yáng)西下，孩子們才依依不舍地回家。這個(gè)故事新編，既寓教于樂(lè)，又讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中受到教育。他們明白智慧、勤奮、愛(ài)心的重要性，也學(xué)會(huì)如何去關(guān)愛(ài)他人。這樣的故事，無(wú)疑為孩子們的心靈播下美好的種子。故事新編之寓教于樂(lè)第2篇在古老的東方，有一個(gè)被稱為“寓教于樂(lè)”的傳說(shuō)。它講述一位智慧的老者，如何將深?yuàn)W的哲理融入日常的嬉笑怒罵之中，讓人們?cè)跉g笑中領(lǐng)悟人生的真諦。這不僅僅一個(gè)故事，更一種教育的藝術(shù)，一種生活的哲學(xué)。在那個(gè)時(shí)代，書(shū)本稀缺的，知識(shí)寶貴的。老者深知，單純的說(shuō)教難以觸及人心，于他選擇另一種方式——故事。他講述的故事，既有生動(dòng)的情節(jié)，又有深刻的寓意，讓人在享受故事的同時(shí)不知不覺(jué)地吸收其中的智慧。有一天，老者講述一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)信”的故事。故事中，一個(gè)農(nóng)夫在市場(chǎng)上賣(mài)自己的糧食，但他并沒(méi)有欺騙顧客，而誠(chéng)實(shí)地告訴他們糧食的品質(zhì)。結(jié)果，他的糧食賣(mài)得比其他人的都要好。這個(gè)故事讓人們?cè)谛β曋忻靼渍\(chéng)信的價(jià)值。另一個(gè)故事則關(guān)于“謙遜”。故事的主人公一個(gè)驕傲的王子，他總認(rèn)為自己最棒的。但一次意外讓他明白謙遜的重要性。從那以后，他變得更加謙虛，也更加受人尊敬。老者的故事不僅限于這些，他講述的每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著生活的智慧。他告訴人們，世界多元的，人生復(fù)雜的，學(xué)會(huì)在歡笑中思考，在思考中成長(zhǎng)，才能真正領(lǐng)悟生活的真諦。時(shí)間的流逝，老者的故事被人們傳頌，成為一種獨(dú)特的教育方式。人們開(kāi)始意識(shí)到，教育不僅僅知識(shí)的傳授，更品格的塑造，人生的啟迪。如今，我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)唾手可得。但如何在繁雜的信息中找到真正的智慧，如何在忙碌的生活中找到精神的慰藉，成為許多人思考的問(wèn)題?；蛟S，我們可以從老者的故事中找到答案。我們?cè)跉g笑中學(xué)習(xí)，在思考中成長(zhǎng)，讓每一個(gè)故事都成為我們?nèi)松飞系臒羲?，照亮我們前行的道路。這樣，我們的生活將不再僅僅生存，更對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)智慧的追求。故事新編之寓教于樂(lè)第3篇“教育之道，在于寓教于樂(lè)?！边@句話道出教育的真諦。在我國(guó)古代，孔子提倡“有教無(wú)類”，注重因材施教，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。如今，寓教于樂(lè)的教育理念依然深入人心。一則寓教于樂(lè)的故事。在我國(guó)古代，有一位名叫孔子的教育家。他提倡“有教無(wú)類”，認(rèn)為每個(gè)人都有受教育的權(quán)利?？鬃釉诮虒W(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生思考，善于運(yùn)用故事、寓言等形式，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。一次，孔子帶著他的弟子們到野外游玩。途中，他們看到一位農(nóng)夫正在勞作?？鬃颖銌?wèn)弟子們：“你們誰(shuí)能告訴我，農(nóng)夫在做什么？”弟子們紛紛回答，但都不準(zhǔn)確?？鬃游⑿χf(shuō)：“農(nóng)夫正在耕田?！边@時(shí)，一位弟子突然恍然大悟，他問(wèn)：“夫子，您怎么知道農(nóng)夫在耕田呢？”孔子回答：“因?yàn)槲铱吹剿膭?dòng)作，聽(tīng)到他的聲音?！钡茏觽兟?tīng)后，紛紛點(diǎn)頭。這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅要注重書(shū)本知識(shí)，還要關(guān)注生活，善于觀察。在我國(guó)現(xiàn)代教育中，也有許多寓教于樂(lè)的案例。例如我國(guó)著名教育家陶行知提倡“生活教育”，認(rèn)為教育應(yīng)該與生活相結(jié)合。他曾在一次演講中說(shuō)道：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校?！痹谒慕逃砟钪笇?dǎo)下，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。再如，我國(guó)科技教育領(lǐng)域也涌現(xiàn)出許多寓教于樂(lè)的案例。例如教育、編程教育等，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)科技知識(shí)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。寓教于樂(lè)的教育理念在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重寓教于樂(lè)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)?！霸⒔逃跇?lè)，樂(lè)在其中?！蔽覀児餐?，為青少年創(chuàng)造一個(gè)充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。故事新編之寓教于樂(lè)第4篇小明個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小男孩，他最喜歡的科目就語(yǔ)文。每次上語(yǔ)文課，他總聽(tīng)得津津有味，還經(jīng)常在課后把課文里的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。一天，小明突發(fā)奇想，他想給課文里的《守株待兔》這個(gè)故事來(lái)個(gè)新編。故事這樣的：從前，有個(gè)農(nóng)夫在田邊挖個(gè)坑，有一天，一只兔子撞上坑，死。農(nóng)夫從此每天守在坑邊，希望能再撿到兔子。可，兔子再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，農(nóng)夫的田地也因此荒蕪。小明的新編故事這樣的：農(nóng)夫不再守株待兔，而開(kāi)始努力耕種。有一天，他發(fā)覺(jué)一只受傷的小兔子，便把它帶回家照顧。小兔子漸漸恢復(fù)健康，還帶回其他兔子，它們?cè)谵r(nóng)夫的田地里安家。從此，農(nóng)夫的田地變得豐收，他也過(guò)上幸福的生活。小明把新編的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，大家都覺(jué)得很有趣。從此，小明更喜歡語(yǔ)文課，他明白：努力付出，才能收獲幸福。故事新編之寓教于樂(lè)第5篇那天，我在公園的長(zhǎng)椅上，遇到一個(gè)叫小明的男孩。他正拿著一本《西游記》，看得津津有味。我好奇地走過(guò)去，問(wèn)他：“小明，你這么喜歡這本書(shū)，不也喜歡孫悟空呀？”小明抬頭看我一眼，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“啊，孫悟空不僅武功高強(qiáng)，而且聰明機(jī)智，我還特別喜歡他的金箍棒呢！”我笑著問(wèn)：“那你有沒(méi)有想過(guò)，為什么孫悟空的金箍棒這么神奇呢？”小明想想，說(shuō)：“可能因?yàn)樗徐`性吧，能夠幫助孫悟空完成各種任務(wù)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“其實(shí)，這本書(shū)不僅僅一部神話故事，它還蘊(yùn)含很多道理呢。比如，孫悟空的忠誠(chéng)、勇氣和智慧，都我們學(xué)習(xí)的榜樣。”小明聽(tīng)得入迷，我繼續(xù)說(shuō)：“你看，孫悟空在取經(jīng)的路上，遇到很多困難和妖魔鬼怪，但他從不退縮，始終堅(jiān)持到底。這就他的忠誠(chéng)和勇氣?！毙∶鼽c(diǎn)頭贊同：“對(duì)啊，我也覺(jué)得孫悟空很勇敢，他不怕任何困難，總能找到解決問(wèn)題的辦法?！蔽倚χf(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，而且孫悟空還非常聰明，他懂得如何利用自己的智慧和金箍棒，戰(zhàn)勝敵人。這就像我們?cè)谏钪?，遇到?wèn)題也要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法解決?！毙∶髀?tīng)后，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。我繼續(xù)說(shuō)：“其實(shí)