第六單元單元檢測基礎(chǔ)卷

考生注意：考試時間90分，滿分100分。

題號基礎(chǔ)訓練營綜合展示廳課本直通車閱讀檢閱臺習作百花園總分

得分

本試卷圍繞語文統(tǒng)編版五年級上冊第六單元“父母之愛”主題展開，旨在全面檢測學生

對單元知識的掌握程度。考試時長為90分鐘，滿分100分，共分為基礎(chǔ)訓練營、綜合展示廳、

課本直通車、閱讀檢閱臺和習作百花園五個部分。

一、基礎(chǔ)訓練營（46分）

1.加點字讀音正確的一項是（）（2分）

A.譽?寫(teng)謹?慎(jin)靦腆(miandian)

B.祟?稻(sui)搖櫓?(lu)枇?杷?(pfpa)

C.高蹺?(qiao)攥?著(zuAn)慫?恿?(s6ngy6ng)

D.頸?。╰ui）縫紗機（ren）偏僻（pi）

2.讀拼音,寫詞語。（10分）

士kCi士shO莊yi壬yii正月士士chQ士.

dingzit6ngtdngzhucdiqldi

3.把下列詞語補充完整，再按要求完成練習。（1（）分）

一如往（）（）落魄人（）人（）

震（）（）聾（）奢（）儉千變（）（）

迫（）（）待（）（）炎夏

（1）畫［”詞語的意思是。像這樣帶有“一”字的成語還有（至少寫兩個）

（2）選詞填空。

①我有點兒，想立刻讓父親看看我寫的詩。

②他______地坐在那里，原來是因為期中考試成績不理想。

4.把下列名言補充完整。（填序號）（4分）

A.居安思危B.由奢入儉難C.克儉于家D.當思來處不易E.恒念物力維艱

（1）克勒于邦，?！渡袝?/p>

（2），戒奢以儉?！赫?/p>

（3）由儉入奢易，o——司馬光

（4）一粥一飯，：半絲半縷，o——朱用純

5.句子萬花筒。（按要求改寫句子）（10分）

（1）她摟住了我，贊揚聲雨點般落在我身上。（仿寫比喻句）

（2）我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際。（縮句）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（3）當我再拿出那首詩看時，不得不承認父親是對的。（改為肯定句）

_______________________________________________________________c

（4）即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著微光在飛行，這景色著實迷人。（用

加點的詞語寫句子）

（5）父愛是每逢大雨天馱起我前行的那溫暖的后背；父愛是送我上學、為我鋪床后遠走的背

影；父愛是，（照樣子，仿寫句子）

7.根據(jù)課文內(nèi)容判斷,對的畫“錯的畫“X”。（5分）

（1）《慈母情深》記敘了母親在極其艱難的生活條件下，不顧別人的勸阻毅然拿錢給“我''買書

的故事，表現(xiàn)了慈母對子女的深情，以及“我”對母親的敬愛之情。（）

（2）《父愛之舟》一文中的“父愛之舟''就是指姑爹的小漁船。（）

（3）《慈母情深》一文中“我”向母親要一元五角錢是為了給母親買一聽水果罐頭。（）

（4）“我看這首詩糟糕透了?！边@句話描寫了父親的語言，說明父親不愛“我”，所以才不表揚“我”。

（）

（5）“七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁」

這勻話運用了排比的修辭手法寫出了空間的狹小和擁擠。（）

二,綜合展示廳（5分）

對每個人來說，父母的愛是一生中最寶貴的財富；對父母來說，兒女的回報就是藍天下最

美的風景。請根據(jù)下列情況，說一說自己的真心話。

（1）當生病的你得到父母無微不至的照顧時，你會說：

“，，

__________________________________________________________________________________________________O

（2）當父母因工作或生活不順心而唉聲嘆氣時，你會說：

“，，

__________________________________________O

三,課本直通車（6分）

「，"告訴我們：擁有一顆淡泊寧靜的心，才能在人生的道路上走得更遠。

2.“,”讓我們明白：平時大手大腳慣了，到艱難時期要控制自己就難了。

3.失用純告誡我們：“一粥一飯，:半絲半縷，?！贝_實，我們的衣食夾之不易，

要好好珍惜。

四、閱讀檢閱臺（18分）

（一）父親

①深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，

良久，兩顆淚珠靜靜地滑了下來。

②和以往一樣，他下班回家，孩子也放學了。晚飯后，孩子照例要求聽他講故事。

③“爸爸，講你的‘拇指‘故事嘛！”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛的模樣。

④他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個故事說了不下數(shù)十遍，但

孩子愛聽嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。

⑤“那是小琪■琪還在媽媽肚里的時候，一天晚上，小偷進入我們的家，爸爸為了保護媽

媽，和小偷打起來1、偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉?！八?/p>

隨著孩子的目光也囑了噫右手大樹指。

⑥“痛不痛？”孩子照例問，關(guān)切地。

⑦“不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應(yīng)該的?！?/p>

⑧孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。

⑨但是，只有他心里明白，他不過是一個最平凡的爸爸。那拇指傷痕，只是他一個愛心

的表露罷了，那算不了什么的。他婚結(jié)得很遲，而可憐的小琪琪一生下來就成了沒媽媽的孩子。

兩年前的一個夜晚，就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只

湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會兒，就決然地將洗凈的右指

放入孩子的嘴。那夜過后，小洪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。

⑩小床上，月光下的孩子正睡得香甜。

跳擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。

?舄然，睡夢中的孩子翻了翻身。

覿也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。

?卜床上，月光下的孩子正唾得香甜。

1.把下面句子中加點的詞語演成意思相近的詞語。

（1）良?久?，兩顆淚珠靜靜地滑了下來。（）

（2）他僅遲?疑?了一會兒，就決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。（）

2.根據(jù)文章內(nèi)容填空c

（1）阿久伯手指上有傷痕。他對女兒說這傷痕是造成的。

（2）事實上，阿久伯手指的傷痕是造成的。

（3）他之所以不愿對女兒說實情，是因為。

3.阿久伯十分疼愛他的女兒琪琪，哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點？請在文中用“”

畫出來。

4.讀下面的句子，找出句子中的重點詞，體會這些詞語對表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點起葉么作用。

（1）一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚珠靜靜地滑了下來。

（2）他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。

5.文章開頭說：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。''臨近結(jié)尾又說：“小床上，月

九下的孩子正睡得香甜?！边@兩句在表達效果上起什么作用？

（二）月光下的母親

何君華

①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。

②我不是個好學生，我擻了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學校食堂

的坂太難吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手

排面，我們學校只有在每月月底兩天放假，其他時間都在學校寄宿。每個月上學的那天清晨，

母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。

③我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，已經(jīng)沒有任何一輛機動車的影子了，我只好徒步往家走。

④天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點

吃到母親做的雞蛋手搟面，A：步伐便愈來愈快。

⑤走到村口時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人影正將一垛又一垛的

麥子奮力地抽打在木桶上。

⑥那時我們那里還沒有脫粒機這樣的農(nóng)用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這

樣手工脫粒c這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉，實在是一

項耗時費力的大工程，但即使如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。

⑦我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢？心下突然有一種不好的預感。B：我加快腳

步走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場上的人不是別人。

⑧我哭了，嚎啕大哭。母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就

這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活兒供我上學……等我哭完，我沒拿鑰匙開門，

也沒去打谷場喊母親，我扭頭往學校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。

⑨我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學校，那我也送牛不回頭。

⑩茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路寂靜無人，我一個人趕夜路，心里卻沒有一絲害怕的感覺。

我徒步30多里回到學校時，天已經(jīng)大亮。

?陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了。我說我母親沒病，是我病了。說著我的眼淚又不

爭氣地落下來。陳老師不?明?所?以?地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于

沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。

?從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。

?我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人頂著月光干活兒。

(選自《中國青年報》，有刪改)

1.聯(lián)系上下文，理解詞語。

(1)決計：__________________________________________________

（2）不明所以：____________________________________________

2.在橫線上填上合適的內(nèi)容，補全短文的情節(jié)線索。（每空不超過10個字）

————返回學校認真學習

3.細節(jié)需要品味。短文第④、⑦兩段分別寫至『‘走"這個動作，A處“步伐便愈來愈快”可以看

出“我“盼望吃雞蛋手搟面的心情，B處“我加快腳步走到家門口”時心里猜

測o

4.短文第④段中說“我走啊走，肚子餓得發(fā)慌”，第?段又說“從昨晚到今晨一粒米沒進，但我

一點兒也不覺得餓，我徑直向教室走去“，這樣寫矛盾嗎？為什么？

5.短文以“月光下的母親”為題，好在哪里?

五、習作百花園（25分）

在我們的生活中有很多值得敬佩的人，比如：為國家富強而作出突出貢獻的鄧稼先、錢學森、

袁隆平等，勇于攻堅的航天員，英勇無畏的醫(yī)生，守護人民生命財產(chǎn)安全的警察，學識淵博的

老師，聰明勤勞的媽媽……你可以選擇其中的一位，對他們說說心里話，表達自己由衷的敬意。

要求：1.把你想對他們說的話寫成一封信，用恰當?shù)恼Z言表達自己的心里話，書信格式要正

確。2.敘述清楚，條理清晰，內(nèi)容具體完整，富有真情實感。3.書寫端正、規(guī)范、整潔，字

數(shù)不少于400.

參考答案：

答窠：D

詳解：本題考查對字音的辨析。

A.有誤，月面腆(miandian)----(miantian)0

B.有誤，梟稻(sul)----(tiao)o

C.有誤，高蹺(qi豆o)----(qiao)o

D.正確。

2.

kushuylyufMchuxi

答案:卜格尚大哲卜?尸叫*卜申

ding

詳解:

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆

畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“暑"“械痛""煮”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

3.

答案：既失魂山海耳欲戒以萬

化不及酷暑指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣一

葉知秋一絲不茍迫不及待失魂落魄

詳解：本題考查補全詞語、選詞填空。

一如既往：指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。

失魂落魄：形容驚恐不安或心煩意亂，精神恍惚的樣子。

人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。

震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

戒奢以儉：寧愿節(jié)儉，也要戒除奢侈。

千變?nèi)f化：形容變化極多。

迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。

酷暑炎夏：極熱的夏天、酷熱的夏天。

(1)畫橫線的詞語是“一如既往”，意思是態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。像這

樣帶有，，一，，字的成語還有一心一意、一馬當先等。

(2)①本句意思是“我”非常急切地想讓父親看看自己寫的詩，已經(jīng)不能再等待了，故選“迫不

及待”。

②本句意思是他因為期中考試不理想，非常地失落，故選“失魂落魄

4.

答案：CABDE

詳解：本題考查名言警句。

(1)“克勒于邦，克儉于家''語出《尚書?大禹謨》。意謂能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持

家。故選C。

(2)“居安思危，戒奢以儉”的意思是：在安定的環(huán)境中要考慮到可能存在的危險，并且要戒

除奢侈，提倡節(jié)儉。故選A。

(3)“由儉入奢易，由奢入儉難”，諺語，意思是從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉困難。出

自司馬光《訓儉示康》。故選B。

(4)“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力終艱”出自《朱子家訓》，意思是：吃每

一碗粥、每一碗飯時，應(yīng)該想想這粥飯的來之不易；穿戴所需的每半根絲、每半縷線，都要常

常想想其中包含多少人的心血，應(yīng)該好好珍惜。故選D和E。

5.

(1)

答案：演講完畢，喝彩聲陽光般灑在我身上0

詳解：本題考查仿寫句子。

分析例句可知“她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上”將“贊揚聲”比作“雨點”，使用了比喻的

修辭手法。據(jù)此仿寫即可，如把“風”比作“母親溫暖的手答案不唯一

示例：春天的風，像母親的手一樣溫暖。

(2)

答案：聲音交織在耳際。

詳解：本題考查改寫句子。

縮句的方法：1、去掉“的”字前面的詞語。2、去掉“地”字前面的詞語。3、刪去“得”后補充說

明成分。4、刪去數(shù)量短語。5、句中否定詞不要去。6、抓住主干來縮簡。只要抓住句子的主

干“誰做什么”或“什么怎么樣”(這是每個完整句子都具備的)，就可迅速地縮句。

根據(jù)以上方法，對“我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際”進行壓縮時，要去掉“的”

宇前面的詞語“我少年時代聽到的““我的”，去掉不帶“的”的定語“兩種”，再去掉狀落"一直”，

剩下“聲音交織在耳際

改為：聲音交織在耳際。

(3)

答案：當我再拿出那首詩看時，我承認父親是對的。

詳解：本題考查改寫句子。

雙重否定句改成肯定句：1、去掉雙重否定詞“不能不”不會不”“不得不”等，改成相應(yīng)的肯定詞

如“一定”“必須”等，變成肯定。2、相應(yīng)加減詞語，看句子是否通順。

本題中“不得不”雙重否定表肯定。將“不得不”刪去，加“我”即可。

改為：當我再拿出那首詩看時，我承認父親是對的。

（4）

答案：即使遇到再大的困難，人民解放軍也會迎難而上決不畏懼！

詳解：本題考查仿寫和造句。

“即使……也……''是一組表示讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！凹词埂币龑б粋€讓步分句，提出一種假

設(shè)性的、極端的、不利的或出乎意料的情況（這里是“蒙蒙細雨的夜晚”——通常認為雨天不利

于螢火蟲活動），相當于“就算是“、“哪怕是”?！耙病币龑У霓D(zhuǎn)折分句，則強調(diào)在前述極端或不

利條件下，結(jié)果依然存在或發(fā)生，不受影響或改變（這里是“有一只兩只螢火蟲，閃著微光在

飛行，，一螢火蟲的活動出乎意料地存在"仿寫時抓住原句的格式，進行仿寫c

示例：即使是狂風暴雨的深夜，也能看到燈塔的光芒堅定地穿透雨幕，為航船指引方向。

（5）

答案：每晚放學回家后，飯桌上美味的晚餐

詳解：本題考查仿寫句子。

原句的結(jié)構(gòu)是“父愛是（具體行動）的（具體事物）“，第一個句子：行動是“每逢大雨天馱起

我前行“，事物是“那溫暖的后背第二個句子：行動是“送我上學、為我鋪床后遠走”，事物

是“背影仿寫時保持“父愛是（行動）的（事物）”的格式，其中行動是父愛的具體表現(xiàn)，事

物足可見的物體或形象，選擇父愛的常見場景，體現(xiàn)溫暖、保護或付出。

示例：父愛是每逢大雨天馱起我前行的那溫暖的后背；父愛是送我上學、為我鋪床后遠走的背

影；父愛是考試失利后，安慰我的鼓勵的話語。

7.

（1）

答案：7

詳解：本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握。

《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的小說《母親》片段，作者在小說中記敘了母親在極其艱難

的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的往事，表現(xiàn)了慈母對子女的深情，以及

孩子對母親的敬愛之情。

說法正確。

(2)

答案：x

詳解：本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握。

《父愛之舟》這篇回憶性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采見長，而是以情取勝，平

白如話的語言里，蘊含著深厚的父子之情，細細咀嚼，別有一番滋味，令人感動不己。

“父愛之舟”即是指姑爹的漁船，也是指父親的愛，兩者已經(jīng)融為一體。

說法錯誤。

(3)

答案：x

詳解：本題考查課文內(nèi)容的理解與掌握。

文章記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的往事，表現(xiàn)

了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。

從“我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價一元多錢”、“要錢干什么？”、“買書……”

可知“我”向母親要一元五角錢是為了買書。

本題判斷為錯誤。

(4)

答案：x

詳解：本題考查理解句子含義。

此句是父親對巴迪寫的詩的評價，這與母親的“精彩極了”形成了鮮明的對比。說明了父親對我

要求嚴格。兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。

故此項判斷錯誤。

(5)

答案：x

詳解：本題考查句子的理解和修辭手法的辨析。

“七八十臺破縫紉機”和“七八十個都不算年輕的女人”在結(jié)構(gòu)上有所相似，但它們并沒有形成三

個或三個以上的并列結(jié)構(gòu)來構(gòu)成典型的排比句。沒有運用排比的修辭手法。句子連用二個“七

八十“，是反復修辭手法，運用了反復修辭手法突出表現(xiàn)了工廠里環(huán)境差人多，說明母親工作

艱辛。

故本題判斷為錯誤。

二、綜合展示廳（5分）

答案：爸爸媽媽你們辛苦了，我會好起來的，謝謝你們對我的照顧爸爸媽媽，我長

大了，讓我為你們分憂吧，你們別太辛苦了

詳解：本題考查綜合實踐和語言表達能力。

（1）閱讀情景可知，你生病時，父母給予了你無微不至的照顧，體現(xiàn)了他們深厚的愛。你應(yīng)

該表達的是感激之情，對父母的照顧表示深深的感謝和感動。需要用到一些表達感激和感動的

詞匯或句子，同時體現(xiàn)出你龍.這份愛的珍視。

示例：爸爸媽媽，謝謝你們在我最脆弱的時候給予我這么多的關(guān)愛和照顧。請相信，我會盡快

康復，用實際行動來回報你們無私的付出。

（2）閱讀情景可知，父母遇到了工作或生活上的困擾，心情低落，需要子女的理解和支持。

你應(yīng)該表達的是安慰和鼓勵之情，讓父母感受到你的支持和理解.需要使用一些積極、正面的

詞匯或句子來鼓勵父母，同時表達出你愿意與他們共同面對困難的決心。

示例：爸爸媽媽，我知道你們最近遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是請相信，這些困難只足暫時的。

我會一直陪伴在你們身邊，支持你們，鼓勵你們。我們一起面對，共同度過這個難關(guān)。

三、課本直通車（6分）

答案：非淡泊無以明志非寧靜無以致遠由儉入奢易由奢入儉難當

思來處不易恒念物力維艱

詳解：本題考查名言的默寫。

1.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠''的意思是不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無

法達到遠大目標。

書寫時注意“淡”“致”的正確寫法。

2.“由儉入奢易，由奢入儉難”的意思是從節(jié)儉到奢侈很容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。

書寫時注意“儉”“奢”的正確寫法。

3.書寫時注意“易”“維”“艱”的正確寫法。

四、閱讀檢閱臺（18分）

（一）父親

答案：1.很久猶豫2.為了保護媽媽和琪琪，和小偷搏斗琪琪發(fā)燒

時嚙咬不想讓孩子內(nèi)疚、為他擔心3.“不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應(yīng)該

的?！?/p>

他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會兒，就

決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。4.“凝視”“淚珠靜靜地滑了下來“，表現(xiàn)了阿久

伯對女兒深沉的愛?！拜p輕”，表現(xiàn)了阿久伯對女兒的細心照顧和關(guān)心。5.前一句交

代故事背景，并描寫渲染寧靜溫馨的氣氛。后一句在介紹女兒的曲折遭遇和父親的無私奉獻后

再寫這句話，既渲染了寧靜溫馨的氣氛，也表現(xiàn)了這份溫馨來之不易，突出父愛的偉大。

導語：這篇《父親》以細膩的筆觸刻畫了深沉含蓄的父愛。月光意象的反復出現(xiàn)與“蓋被子”

的細節(jié)描寫，構(gòu)成靜謐深情的畫面，而“淚珠滑落”“嘴角笑意”等神態(tài)描寫，則巧妙外化了隱忍

而熾熱的父愛。全文以白描手法將平凡父親的偉大，濃縮在深夜凝視的瞬間，感人至深。

1.本題考查分析詞語的含義、近義詞。

（1）第①段“艮久，兩顆淚珠靜靜地滑了下來“，“良久”指的是很長一段時間，體現(xiàn)出阿久伯

凝視著女兒睡顏的時間很久，流露出他對女兒深沉的愛與復雜的情感，沉浸在對女兒的關(guān)愛以

及過往回憶中。

因此可知，“良久”的意思是：表示時間很長?！霸S久”“很久”也表示時間長，與“良久”意思相近。

故替換為“許久”“很久”。

（2）第⑨段“他僅遲疑了一會兒，就決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴”，“遲疑”表示阿久伯

??

在將手指放入女兒嘴里這個行為上有短暫的猶豫，不過很快就下定決心，突出他為了女兒不顧

自身可能受傷害的決心，也體現(xiàn)出他對女兒的疼愛。

因此可知，“遲疑”的意思是：拿不定主意，猶豫。"猶豫'同樣表示拿不定主意，與“遲疑”意思

相近。故替換為“猶豫

2.本題考查文章內(nèi)容的概括和理解。

（1）第⑤段“'那是小琪琪還在媽媽肚里的時候，一天晚上，小偷進入我們的家，爸爸為了保

護媽媽，和小偷打起來一小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉?！?/p>

他隨著孩子的目光也瞅了瞅右手大拇指“可知他對女兒說這傷痕是為了保護媽媽和還在媽媽肚

里的小琪琪，和小偷搏斗。

（2）第⑨段“兩年前的一個夜晚，就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該

在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一會兒，就決然地

將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊”可知事

實上阿久伯手指的傷痕是孩子六歲那晚發(fā)高燒，他將洗凈的右指放入孩子嘴里防她咬舌，被孩

子咬掉指端的肉塊。

（3）結(jié)合全文，父親對女兒的愛很深，他不想讓女兒知道是因為自己才留下傷痕，從而產(chǎn)生

擔心和愧疚的情緒。故填“他很愛女兒，不想讓女兒為他擔心、愧疚

3.本題考查找關(guān)鍵句。

第⑦段“不痛不痛，爸爸保護媽媽和小琪琪是應(yīng)該的”，比句是父親面對女兒對“手指被小偷劃

傷”的疑問時的回應(yīng)。父親右手大拇指曾被小偷的刀削去肉，受傷必然疼痛，但他卻對女兒說“不

痛不痛”，刻意淡化自己的傷痛；同時強調(diào)“保護媽媽和小琪琪是應(yīng)該的“，將保護家人視為自

己的責任，毫無怨言。這句話通過父親的語言，直接體現(xiàn)出他對女兒（及家人）的擔當與深沉

的愛——寧愿自己承受疼痛，也不愿讓孩子為自己擔心，更要讓孩子感受到“被保護”的安全感。

第⑨段”他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚嫩的舌頭，于是，他僅遲疑了一

會兒，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴“，父親原本有更安全的選擇（放湯匙防女兒咬舌），

但因擔心湯匙會劃傷女兒“稚嫩的舌頭“，便放棄了這個方案——這處對比，凸顯出父親對女兒

的細致呵護，連"可能傷舌''的微小風險都不愿讓孩子承擔?！皟H遲疑了一會兒“說明父親雖短暫

考慮過自己可能被咬傷，但“決然”一詞體現(xiàn)出他很快便下定決心，優(yōu)先選擇用自己的手指保護

女兒；“洗凈的右指”還暗含父親的細心（怕手指不衛(wèi)生影響孩子）。整句話通過父親的心理、

動作描寫，側(cè)面展現(xiàn)出他為了女兒甘愿犧牲自己的無私父愛，將孩子的安危放在首位。

綜上所述，這兩處關(guān)鍵句從“語言”和“行為心理”兩個角度，分別通過父親“淡化自身傷痛、主

動田責”與“放棄安全方案、甘愿自我犧牲”的表現(xiàn)，全方位凸顯了父親對女兒深沉、無私、細

致的愛。

4.本題考查找關(guān)鍵詞、人物形象分析。

（1）第①段“一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚珠靜靜地滑了下來”,“凝視”“靜

靜地”這兩個詞語出自描寫阿久伯看著女兒睡顏的場景。

“凝視”指專注地、長時間地看，不同丁一般的“看，這個詞精準地刻畫了阿久伯的神態(tài)——他

看著女兒時，注意力完全集中在孩子身上，眼神里滿是疼愛與溫柔，仿佛在細細感受女兒的安

穩(wěn)與可愛。通過“凝視”，既體現(xiàn)出父親對女兒的關(guān)注之深，也暗示他可能在凝視中回憶起過往

為女兒付出的經(jīng)歷，為后文“淚珠滑落”做了情感鋪墊，讓父愛更顯真摯。

“靜靜地”描述的是淚珠落下的狀態(tài)，沒有“滾落”的急促，也沒有“掉”的隨意。這一細節(jié)既符合

場景氛圍（深夜女兒熟睡，欲圍靜謐），也貼合父親的情感——他的淚水不是激動的大哭，而

是深沉的、壓抑的，蘊含著市女兒的疼愛、對過往辛苦的釋然，以及對當下女兒安穩(wěn)的欣慰。

"靜靜地''讓情感表達更細膩，避免了直白的煽情，卻更能體現(xiàn)父愛“潤物細無聲”的特點。

示例：阿久伯凝視著女兒睡中甜甜的臉龐，眼神專注又溫柔，仿佛要將女兒此刻安穩(wěn)的模樣刻

進心里一“凝視”二字，臧著他對女兒滿滿的疼愛，也藏著他對過往護佑女兒的回憶，讓這份

父愛顯得格外深沉。良久，兩顆淚珠靜靜地滑了下來，沒有急促的滾落，只有無聲的流淌，這

“靜靜地滑''既貼合深夜靜謐的氛圍，更藏著他復雜的心境：有對女兒平安長大的欣慰，有對自

己曾為女兒受傷的釋然，更有對這份父女情的珍視，讓情感細膩又動人。

（2）第頒“他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子”，“輕輕地”用來描寫阿久伯對女兒的動作。

“輕輕地”修飾父親的動作，突出了他行為的小心翼翼。一方面，這符合場景（女兒正在熟睡,

父親怕驚擾孩子），體現(xiàn)出父親對女兒細致入微的關(guān)懷——連“掖被角"“撫摸''這樣的小事，都

怕影響孩子休息，足見他對女兒的珍視；另一方面，“輕輕地”也間接反映出父親的性格與情感：

他對女兒的愛不是轟轟烈烈的，而是體現(xiàn)在這些溫柔、克制的細節(jié)里，讓父愛顯得更加深沉、

溫暖，更能打動讀者。

示例：看著女兒熟睡的模樣，阿久伯輕輕地為她掖了掖被角，指尖碰到被子時格外輕柔，生怕

稍一用力就驚擾了女兒的美夢。"輕輕地''這個詞，把父親的細致與溫柔寫得淋漓盡致——他對

女兒的呵護，從不是轟轟烈烈的表達，而是臧在"掖被角''這樣的小事里，藏在怕吵醒孩子的小

心思里，讓讀者真切感受到，父愛就臧在這些溫柔的細節(jié)中，溫暖又踏實。

5.本題考查表現(xiàn)手法、文章結(jié)構(gòu)。

這道題考查文章結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)手法的作用，核心是分析“首尾場景呼應(yīng)”的藝術(shù)效果，需結(jié)合場景

內(nèi)容、氛圍營造與情感表達展開解讀。

開頭：描寫深秋月光下，孩子（小琪琪）在屋內(nèi)熟睡的場景，第①段“深秋的月光斜照在小床

上，孩子正睡得香甜’’（結(jié)合原文場景核心，突出“月光、孩子熟睡、靜謐"）；“深秋的月光斜

照在小床上，孩子正睡得香甜”，用柔和的月光與孩子安穩(wěn)的睡顏，營造出靜謐溫馨的氛圍，

既引出下文阿久伯凝視女兒、回憶過往的情節(jié)，也讓“父愛”的主題有了溫暖的起點一正是這

份愛，守護著孩子此刻的安穩(wěn)。

結(jié)尾：再次描寫相同場景，第頤”小床上，月光下的孩子正睡得香甜”（保持“月光、孩子熟

睡”的核心元素，與開頭形成呼應(yīng)）；“小床上，月光下的孩子正睡得香甜”，再次延續(xù)了“月光+

熟睡孩子”的畫面，與開頭形成完美呼應(yīng)。一方面，它讓文章結(jié)構(gòu)更完整，從“孩子熟睡”開始，

又以“孩子仍熟睡”收尾，像一個溫暖的閉環(huán)；另一方面，這重復的場景也在悄悄訴說：阿久伯

過往的守護（與小偷搏斗、為女兒擋咬），換來了孩子此刻無憂的睡眠，讓“父愛如月光般綿長

守丁的意象更鮮明，讀完后，那份溫暖的感覺仍縈繞在心頭，余味悠長。

示例：

這篇文章的開頭與結(jié)尾，都描繪了“深秋月光下小琪琪熟睡”的場景，這種首尾呼應(yīng)的寫法，臧

著細膩又深刻的用意。

（二）月光下的母親

答案：1.拿定主意，決定。指不知道原因。2.撒謊請假回家發(fā)現(xiàn)

母親夜晚打麥3.迫切打谷場上的人是母親4.不矛盾。第④段真實地寫出

了自己當時肚子很餓；第頒是因為看到母親夜晚還在打谷場勞動，心里非常感動，同時自己

也很慚愧，所以就不覺得餓了05.題目新穎獨特，吸引讀者的閱讀興趣，突出了母親勤

勞的特點，表達了作者對母親的熱愛之情。

導語：《月光下的母親》以質(zhì)樸的筆觸勾勒出深沉的母愛。作者通過“雞蛋手搟面''這一細節(jié)，

將母親的辛勞與孩子的愧疚交織，情感層層遞進。月光下的打谷場場景極具畫面感，無聲的勞

作比言語更有力量，凸顯母親隱忍付出的形象。結(jié)尾“頂著月光干活”的頓悟，讓主題升華——

母愛不僅是溫飽的給予，更是精神的鞭策。全文語言平實卻動人，以"餓''與"不餓''的對比，巧

妙展現(xiàn)孩子心靈的成長，是一篇充滿泥土氣息與人性溫度的佳作。

I.本題考查詞語解釋。

（1）結(jié)合文章第⑨自然段句子“我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學校，那我也次可不回

頭。”可知指“我”堅定選擇不回頭的態(tài)度，強調(diào)內(nèi)心的堅決。決計：打定主意；下定決心。

（2）結(jié)合文章第反自然段句子“陳老師不?明?所?以?地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白

了什么?！翱芍惱蠋熆吹健拔?’流淚卻不懂原因，表現(xiàn)出困惑的狀