2026年中職第二學(xué)年（聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)）康復(fù)訓(xùn)練階段測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)）1.以下哪種訓(xùn)練方法主要針對(duì)聽(tīng)覺(jué)察知能力的提升？（）A.讓患者聽(tīng)不同頻率的純音并辨別B.播放一段對(duì)話，讓患者復(fù)述主要內(nèi)容C.進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練游戲D.讓患者根據(jù)聽(tīng)到的指令做出相應(yīng)動(dòng)作2.對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童，在進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)，首先應(yīng)關(guān)注（）。A.發(fā)音的準(zhǔn)確性B.詞匯量的積累C.語(yǔ)言理解能力D.語(yǔ)言表達(dá)的流暢性3.以下哪項(xiàng)不屬于言語(yǔ)呼吸訓(xùn)練的方法？（）A.吹氣球訓(xùn)練B.哈欠嘆息訓(xùn)練C.數(shù)數(shù)訓(xùn)練D.吹蠟燭訓(xùn)練4.在進(jìn)行口腔運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練時(shí)，對(duì)于唇部運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練不包括（）。A.噘嘴訓(xùn)練B.咧嘴訓(xùn)練C.舌舔上唇訓(xùn)練D.唇閉合訓(xùn)練5.聽(tīng)覺(jué)反饋訓(xùn)練中，常用的設(shè)備是（）。A.助聽(tīng)器B.人工耳蝸C.言語(yǔ)治療儀D.耳機(jī)6.對(duì)于構(gòu)音障礙患者，以下哪種訓(xùn)練有助于改善發(fā)音清晰度？（）A.呼吸訓(xùn)練B.共鳴訓(xùn)練C.構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練D.韻律訓(xùn)練7.語(yǔ)言訓(xùn)練中，詞匯理解訓(xùn)練的方法不包括（）。A.圖片匹配B.實(shí)物識(shí)別C.詞語(yǔ)接龍D.情景理解8.以下哪種訓(xùn)練有助于提高患者的聽(tīng)覺(jué)選擇性注意能力？（）A.同時(shí)播放多種聲音，讓患者分辨特定聲音B.讓患者聽(tīng)一段音樂(lè)后描述感受C.進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)記憶廣度訓(xùn)練D.讓患者聽(tīng)指令后指出相應(yīng)物品9.在進(jìn)行吞咽功能訓(xùn)練時(shí)，以下哪種食物不適合作為訓(xùn)練初期的選擇？（）A.米糊B.果凍C.雞蛋羹D.濃稠酸奶10.對(duì)于有口吃問(wèn)題的患者，語(yǔ)言訓(xùn)練中不適合采用的方法是（）。A.放慢語(yǔ)速說(shuō)話B.進(jìn)行呼吸調(diào)節(jié)訓(xùn)練C.強(qiáng)制快速說(shuō)話D.進(jìn)行放松訓(xùn)練二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)）1.聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中，常用的評(píng)估方法包括（）。A.純音聽(tīng)力測(cè)試B.言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)C.行為觀察評(píng)估D.問(wèn)卷調(diào)查2.以下哪些訓(xùn)練屬于語(yǔ)言理解訓(xùn)練的范疇？（）A.聽(tīng)故事回答問(wèn)題B.圖片描述C.聽(tīng)指令做動(dòng)作D.復(fù)述句子3.口腔運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練包括以下哪些方面？（）A.舌的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練B.下頜的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C.唇的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練D.軟腭的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練4.對(duì)于聽(tīng)覺(jué)障礙兒童的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，需要考慮的因素有（）。A.聽(tīng)力損失程度B.年齡C.家庭環(huán)境D.教育背景5.言語(yǔ)呼吸訓(xùn)練的目標(biāo)包括（）。A.改善呼吸控制能力B.增加呼吸支持C.提高發(fā)音的清晰度D.增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的流暢性三、判斷題（總共10題，每題2分，請(qǐng)判斷對(duì)錯(cuò)，在括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”）1.聽(tīng)覺(jué)察知是聽(tīng)覺(jué)康復(fù)訓(xùn)練的第一步，只有能察知聲音才能進(jìn)一步進(jìn)行其他訓(xùn)練。（）2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童只要進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練就能快速提高語(yǔ)言能力。（）3.言語(yǔ)呼吸訓(xùn)練只對(duì)有呼吸問(wèn)題的患者有必要，對(duì)其他患者不重要。（）4.口腔運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練可以改善構(gòu)音障礙，但對(duì)吞咽功能沒(méi)有影響。（）5.聽(tīng)覺(jué)反饋訓(xùn)練可以幫助患者更好地調(diào)整自己的發(fā)音。（）6.詞匯理解訓(xùn)練和詞匯表達(dá)訓(xùn)練是相互獨(dú)立的，不需要同時(shí)進(jìn)行。（）7.對(duì)于口吃患者，心理輔導(dǎo)在康復(fù)訓(xùn)練中不重要。（）8.吞咽功能訓(xùn)練可以預(yù)防吞咽障礙的發(fā)生，但不能改善已經(jīng)存在的吞咽問(wèn)題。（）9.聽(tīng)覺(jué)障礙兒童的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練越早開(kāi)始效果越好。（）10.語(yǔ)言訓(xùn)練中，訓(xùn)練的強(qiáng)度越大，效果就一定越好。（）四、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答問(wèn)題）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述聽(tīng)覺(jué)察知訓(xùn)練的主要方法及目的。2.對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童，如何制定個(gè)性化的語(yǔ)言訓(xùn)練計(jì)劃？3.說(shuō)明言語(yǔ)呼吸訓(xùn)練在聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)中的重要性及常見(jiàn)訓(xùn)練方法。五、案例分析題（總共1題，每題20分，請(qǐng)閱讀案例并回答問(wèn)題）患者李某，男，12歲，因車禍導(dǎo)致顱腦損傷，出現(xiàn)構(gòu)音障礙。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練，目前發(fā)音清晰度有所改善，但仍存在發(fā)音不準(zhǔn)、語(yǔ)速較快且不流暢的問(wèn)題。1.請(qǐng)分析該患者目前存在的主要問(wèn)題，并提出針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練建議。2.在康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中，如何評(píng)估訓(xùn)練效果并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃？答案：一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.C4.C5.C6.C7.C8.A9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.AC3.ABC4.ABC5.ABCD三、判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×四、簡(jiǎn)答題1.聽(tīng)覺(jué)察知訓(xùn)練的主要方法及目的：方法有讓患者聽(tīng)各種自然環(huán)境聲、樂(lè)器聲等辨別聲音有無(wú)，聽(tīng)不同頻率純音判斷是否能聽(tīng)到等。目的是使患者能察覺(jué)到聲音的存在，為后續(xù)聽(tīng)覺(jué)分辨、記憶等訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。2.對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童制定個(gè)性化語(yǔ)言訓(xùn)練計(jì)劃：首先要全面評(píng)估其語(yǔ)言發(fā)展水平，包括理解、表達(dá)、發(fā)音等方面。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，確定訓(xùn)練起點(diǎn)。結(jié)合兒童興趣和生活實(shí)際，選擇合適訓(xùn)練內(nèi)容，如從簡(jiǎn)單詞匯到句子表達(dá)。設(shè)定合理訓(xùn)練目標(biāo)和進(jìn)度，定期評(píng)估調(diào)整。3.言語(yǔ)呼吸訓(xùn)練在聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)中的重要性及常見(jiàn)訓(xùn)練方法：重要性在于為發(fā)聲提供穩(wěn)定動(dòng)力支持，改善發(fā)音清晰度和流暢性。常見(jiàn)方法有吹氣球訓(xùn)練增強(qiáng)呼氣能力；哈欠嘆息訓(xùn)練調(diào)節(jié)呼吸；數(shù)數(shù)訓(xùn)練控制呼吸節(jié)奏；吹蠟燭訓(xùn)練提高呼氣控制等。五、案例分析題1.主要問(wèn)題及訓(xùn)練建議：主要問(wèn)題是發(fā)音不準(zhǔn)、語(yǔ)速快且不流暢。建議進(jìn)一步加強(qiáng)構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，如針對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)的音素進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。進(jìn)行語(yǔ)速控制訓(xùn)練，可通過(guò)節(jié)拍器輔助。增加語(yǔ)言表達(dá)的