2025年高職體育（體育心理學(xué)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.體育心理學(xué)是研究（）過程中心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。A.體育教育教學(xué)B.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和群眾性體育活動(dòng)C.體育教育教學(xué)、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和群眾性體育活動(dòng)D.以上都不對(duì)答案：C2.體育心理學(xué)的歷史大體可分為兩個(gè)階段：20世紀(jì)50年代前和50年代后，其中50年代前屬于體育心理學(xué)發(fā)展的（）A.萌芽時(shí)期B.完善時(shí)期C.發(fā)展時(shí)期D.成熟時(shí)期答案：A3.運(yùn)動(dòng)興趣的（）直接影響到運(yùn)動(dòng)興趣的性質(zhì)。A.傾向性B.廣泛性C.穩(wěn)定性D.效能答案：A4.學(xué)生對(duì)一切新知識(shí)和新技能都感到新鮮，但沒有把精力集中到學(xué)習(xí)和練習(xí)中，這種興趣是（）A.樂趣B.有趣C.直接興趣D.物質(zhì)興趣答案：B5.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)和鍛煉行為起著動(dòng)力和（）A.驅(qū)動(dòng)作用B.導(dǎo)向作用C.維持作用D.激勵(lì)作用答案：B6.推動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)與身體鍛煉的內(nèi)部心理動(dòng)因是（）A.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)B.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣C.運(yùn)動(dòng)興趣D.運(yùn)動(dòng)需要答案：A7.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的功能表現(xiàn)為（）A.發(fā)動(dòng)功能、選擇功能、強(qiáng)化功能、維持功能B.發(fā)動(dòng)功能、選擇功能、強(qiáng)化功能、消化功能C.發(fā)動(dòng)功能、選擇功能、維持功能、消化功能D.發(fā)動(dòng)功能、選擇功能、強(qiáng)化功能、排泄功能答案：A8.個(gè)體在追求自認(rèn)為是重要的有價(jià)值的目標(biāo)時(shí)，為達(dá)到目標(biāo)所付出的努力并克服困難的心理過程是（）A.動(dòng)機(jī)B.興趣C.意志D.認(rèn)知答案：C9.意志品質(zhì)具有（）A.自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制性B.自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、隨意性C.自覺性、果斷性、隨意性、自制性D.自覺性、隨意性、堅(jiān)韌性、自制性答案：A10.學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，為了獲得教師、同學(xué)的贊許而努力學(xué)習(xí)，這屬于（）A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.社會(huì)內(nèi)驅(qū)力答案：C11.體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的（）確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。A.興趣愛好B.身心特點(diǎn)C.運(yùn)動(dòng)能力D.學(xué)習(xí)態(tài)度答案：B12.體育教學(xué)中，教師運(yùn)用示范動(dòng)作的目的是讓學(xué)生（）A.理解動(dòng)作概念B.進(jìn)行模仿練習(xí)C.建立動(dòng)作表象D.以上都是答案：D13.體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過練習(xí)形成運(yùn)動(dòng)技能的基本途徑是（）A.重復(fù)練習(xí)B.反饋調(diào)節(jié)C.不斷改進(jìn)D.強(qiáng)化訓(xùn)練答案：A14.動(dòng)作技能形成的自動(dòng)化階段，教師在教學(xué)過程中還應(yīng)（）A.不斷強(qiáng)化動(dòng)作的細(xì)節(jié)B.讓學(xué)生多做模擬練習(xí)C.對(duì)動(dòng)作進(jìn)行分解教學(xué)D.給予學(xué)生更多的自主空間答案：D15.體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格主要包括（）A.視覺型、聽覺型、動(dòng)覺型B.視覺型、聽覺型、觸覺型C.視覺型、嗅覺型、動(dòng)覺型D.聽覺型、動(dòng)覺型、嗅覺型答案：A16.體育教學(xué)中，教師應(yīng)如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格差異進(jìn)行教學(xué)（）A.采用單一的教學(xué)方法B.忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.提供多樣化的教學(xué)方式D.只關(guān)注動(dòng)覺型學(xué)生答案：C17.體育活動(dòng)中，個(gè)體表現(xiàn)出的對(duì)自己運(yùn)動(dòng)能力的主觀評(píng)價(jià)是（）A.運(yùn)動(dòng)技能B.運(yùn)動(dòng)認(rèn)知C.運(yùn)動(dòng)自信D.運(yùn)動(dòng)興趣答案：C18.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)自信的方法有（）A.讓學(xué)生多參加比賽B.給予學(xué)生積極的反饋C.增加學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度D.減少學(xué)生的自主練習(xí)時(shí)間答案：B19.在體育教學(xué)中，教師通過表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方式增強(qiáng)學(xué)生的自信心，這屬于（）A.積極反饋B.消極反饋C.自我反饋D.他人反饋答案：A20.體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生的焦慮水平過高或過低都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生（）A.促進(jìn)作用B.阻礙作用C.無影響D.不確定影響答案：B第II卷（非選擇題共60分）二、填空題（每題2分，共10分）1.體育心理學(xué)的研究對(duì)象主要包括體育教育教學(xué)、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和________________活動(dòng)中的心理現(xiàn)象。答案：群眾性體育2.運(yùn)動(dòng)興趣的品質(zhì)包括傾向性、廣泛性、穩(wěn)定性和________________。答案：效能3.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的功能有發(fā)動(dòng)功能、選擇功能、強(qiáng)化功能和________________。答案：維持功能4.意志品質(zhì)主要包括自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性和________________。答案：自制性5.體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格主要有視覺型、聽覺型和________________。答案：動(dòng)覺型三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述體育心理學(xué)的研究任務(wù)。答案：體育心理學(xué)的研究任務(wù)主要包括以下幾個(gè)方面：揭示體育活動(dòng)與人的心理（包括心理過程、心理狀態(tài)、心理特點(diǎn)或個(gè)性）之間的關(guān)系；揭示體育教學(xué)條件下動(dòng)作技能的獲得和發(fā)展的心理規(guī)律；研究體育教學(xué)過程中學(xué)生心理活動(dòng)的特點(diǎn)及變化規(guī)律；研究體育教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性心理特征發(fā)展的影響；研究體育活動(dòng)中的心理訓(xùn)練問題；研究運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中的心理狀態(tài)問題等。2.如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣？答案：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣可以從以下幾個(gè)方面入手：豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，采用多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)，提供個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)；設(shè)置有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲；及時(shí)給予學(xué)生積極反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的重要性等。四、論述題（20分）材料：在一次體育課上，老師組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽。比賽過程中，有幾位學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，他們不斷地奔跑、投籃、傳球，展現(xiàn)出了較高的運(yùn)動(dòng)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。然而，也有部分學(xué)生表現(xiàn)得比較消極，他們不愿意參與比賽，甚至在一旁聊天、打鬧。問題：請(qǐng)運(yùn)用體育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，并提出相應(yīng)的解決措施。答案：原因分析：從運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)角度來看，積極參與的學(xué)生可能具有較強(qiáng)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)本身感興趣，渴望在比賽中展現(xiàn)自己的能力并獲得成就感；而消極的學(xué)生可能缺乏運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，或者外部動(dòng)機(jī)不足，如覺得比賽難度大、怕失敗等。從運(yùn)動(dòng)興趣方面，積極學(xué)生可能對(duì)籃球有濃厚興趣，消極學(xué)生可能對(duì)籃球缺乏興趣或興趣不高。從意志品質(zhì)角度，積極學(xué)生意志堅(jiān)定，能克服困難積極參與，消極學(xué)生可能意志薄弱，缺乏堅(jiān)持和拼搏精神。解決措施：對(duì)于消極學(xué)生，教師可以通過了解他們的興趣愛好，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，激發(fā)他們對(duì)籃球的興趣；設(shè)定合適的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)他們的外部動(dòng)機(jī)；給予更多鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的力量，提高參與度。五、案例分析題（10分）材料：某學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，對(duì)跳遠(yuǎn)項(xiàng)目一直存在恐懼心理。每次上跳遠(yuǎn)課，他都表現(xiàn)得很緊張，動(dòng)作僵硬，成績(jī)也不理想。老師發(fā)現(xiàn)后，與他進(jìn)行了溝通，了解到他曾經(jīng)在一次跳遠(yuǎn)練習(xí)中受過傷，從此便對(duì)跳遠(yuǎn)產(chǎn)生了恐懼。問題：請(qǐng)你結(jié)合體育心理學(xué)的知識(shí)，分析該學(xué)生出現(xiàn)這種情況的原因，并提出幫助他克服恐懼心理的建議。答案：原因分析：該學(xué)生因曾經(jīng)的受傷經(jīng)歷形成了條件反射，導(dǎo)致對(duì)跳遠(yuǎn)產(chǎn)生恐懼心理，這屬于運(yùn)動(dòng)焦慮中的情境性焦慮。從心理狀態(tài)看，他處于過度緊張狀態(tài)，影響了動(dòng)作的發(fā)揮。從學(xué)習(xí)風(fēng)格角度，可能他對(duì)這種具有一定危