2025~2026學年云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第四中學九年級上學期期中歷史試卷一、選擇題1.大河流域孕育了古代燦爛的人類文明。下列誕生于尼羅河流域的古代文明是（）

A．古代埃及文明B．古代希臘又明C．古代印度文明D．古代兩河流域文明2.美國國會大廈眾議院安放了23位著名立法者浮雕，漢謨拉比位列其中，他得以入選美國國會大廈眾議院的核心原因是（）

A．統(tǒng)一了古巴比倫B．完成了兩河流域的統(tǒng)一C．維護奴隸主利益D．制定較為系統(tǒng)的法典3.古代印度人創(chuàng)造了光輝燦爛的文明，作為歷史最悠久的文明古國之一，印度具有豐富的文化遺產(chǎn)。下列與印度相關(guān)的古代文明成就是

A．帕特農(nóng)神廟B．《漢謨拉比法典》C．公歷的產(chǎn)生D．發(fā)明從“0”到“9”十個數(shù)字的計數(shù)法4.下圖列舉了四大文明古國代表性的文明成果。據(jù)此可知，人類早期文明具有（）

A．開放性B．交融性C．多元性D．包容性5.根據(jù)同學們整理的“城邦”“抽簽”“公民大會”“陪審法庭”等關(guān)鍵詞，可以推斷他們的學習內(nèi)容是（）

A．等級森嚴的種姓制度B．雅典的民主政治C．西歐的封君封臣制度D．日本的大化改新6.公元前5世紀，雅典使斯巴達和其他所有的希臘城邦黯然失色，這是伯里克利時期雅典的黃金時代。這里的“黃金時代”是指（）

A．成為希臘地區(qū)最大的城邦B．奴隸制民主政治發(fā)展到高峰C．邁出了法制建設(shè)的第一步D．建立起地跨歐亞非的大帝國7.《十二銅表法》把向來由貴族祭司階層把持的“習慣法”用文字公布出來，使司法執(zhí)法以明確的法律文件為依據(jù)。它的頒布（）

A．開創(chuàng)了第一部較為完備的成文法B．彰顯了羅馬共和國階級平等理念C．遏制了貴族對法律的曲解和濫用D．體現(xiàn)了早期資產(chǎn)階級的利益要求8.希臘神話中，神就是人的最完美體現(xiàn)，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都與人的形象及性格相同，只不過天神更有智慧、更為健美而已。這表明希臘神話的特點是（）

A．蘊含豐富哲理B．神權(quán)之上C．神人同形同性D．華麗宏偉9.公元1世紀，在羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)產(chǎn)生了一種新的宗教。它在西歐早期國家的封建化進程中日益?zhèn)鞑?，成為整個歐洲的精神支柱。該宗教是

A．佛教B．基督教C．伊斯蘭教D．印度教10.1167年，亨利伯爵為得到封地，宣誓說“我向主教效忠是因為我接受了他所賜予的封土”，同時主教許諾為亨利伯爵提供一個騎士，為他平叛、服役。這一場景反映的是（）

A．羅馬共和制B．君主立憲制C．封君封臣制D．民主共和制11.時空觀念是歷史學科五大核心素養(yǎng)之一。在某同學制作的有關(guān)歐洲國家演變的思維導圖中，與①②③對應的是（）

A．東羅馬帝國、波斯帝國、英吉利B．西羅馬帝國、查理曼帝國、意大利C．西羅馬帝國、奧斯曼帝國、荷蘭D．羅馬共和國、查理曼帝國、俄羅斯12.中世紀西歐莊園中有擅長各種工作的人，如木匠、鐵匠、金銀匠、鞋匠、漁民等，莊園里所需要的絕大多數(shù)生產(chǎn)工具和日常用具都是由農(nóng)奴生產(chǎn)制造的。這反映出當時的西歐莊園（）

A．自給自足特征明顯B．農(nóng)奴生活質(zhì)量較高C．階級矛盾異常尖銳D．奢靡浪費之風盛行13.1287年，西歐某莊園的莊頭將一名農(nóng)奴帶到莊園法庭，指控他裝病拒服勞役，但農(nóng)奴不承認。法庭調(diào)查后證實，莊頭出于宿怨偽造了事實，故以誣告罪對其處以罰款。據(jù)此可知，莊園法庭（）

A．危及了領(lǐng)主人身安全B．擴大了城市的自主權(quán)C．加速了市民階層形成D．有利于維護莊園秩序14.12世紀，西歐教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象。被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（）

A．大學的興起B(yǎng)．改造形成了阿拉伯數(shù)字C．城市的復蘇D．中國印刷術(shù)的普遍推廣15.下列歷史文獻中，內(nèi)容包括了《查士丁尼法典》、歷代羅馬法學家有關(guān)法律問題的論文和著作等法律文獻，為歐洲民法奠定了基礎(chǔ)的是（）

A．《荷馬史詩》B．《漢謨拉比法典》C．《權(quán)利法案》D．《羅馬民法大全》16.7世紀中期，日本仿效唐朝制度，進行了一系列改革，政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度：經(jīng)濟上，實行班田制和租庸調(diào)制、這場推動日本社會發(fā)展的改革被稱為

A．封君封臣制B．大化改新C．農(nóng)奴制改革D．明治維新17.將中國古代造紙術(shù)等重大發(fā)明及古印度人發(fā)明的“0—9”十個數(shù)字符號傳播到歐洲，在不同文明之間架起了文化交流橋梁的是

A．西班牙人B．阿拉伯人C．土耳其人D．葡萄牙人18.馬克思說：“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實際指揮官，成了他們的剩余勞動的實際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系?！辈牧戏从沉耍ǎ?/p>

A．資本主義生產(chǎn)方式已經(jīng)出現(xiàn)B．土地所有者是農(nóng)業(yè)工人的直接剝削者C．農(nóng)民徹底擺脫莊園領(lǐng)主控制D．農(nóng)村租地農(nóng)場的建立阻礙了農(nóng)業(yè)發(fā)展19.14世紀中葉，隨著城市的興起和資本主義萌芽的產(chǎn)生發(fā)展，歐洲掀起了一場反封建反神學的資產(chǎn)階級思想文化運動。該運動起源于（）

A．英國B．德意志C．法國D．意大利20.14世紀，意大利出現(xiàn)了資本主義的生產(chǎn)方式。生產(chǎn)力的發(fā)展促使人們的觀念發(fā)生變化，新興資產(chǎn)階級大量投資贊助藝術(shù)的發(fā)展，使文藝復興的成就有了一個嶄新的高度。由此可知文藝復興的興起主要是因為（）

A．新興資產(chǎn)階級的投資B．人們觀念的變化C．資本主義萌芽的出現(xiàn)D．人文主義的流行21.但丁在其詩作《神曲》中把許多主教、僧侶甚至教皇都打入地獄，而正人君子和賢明君主在天堂幸福地生活著。這反映出文藝復興（）

A．推動了中世紀大學的興起B(yǎng)．積極宣傳中世紀城市自治運動C．全力維護西歐莊園領(lǐng)主特權(quán)D．反對教會“神權(quán)至上”，提倡人文主義22.（2018年云南曲靖模擬）《大國崛起》的開篇解說詞：“公元1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕。由此，大國崛起的道路有了全球坐標——正是從那個時候起，割裂的世界開始連接在一起，經(jīng)由地理大發(fā)現(xiàn)而引發(fā)的國家競爭，拉開了不同文明間的相互聯(lián)系、相互注視，同時也相互對抗和爭斗的歷史大幕?！辈牧现械摹暗乩泶蟀l(fā)現(xiàn)”是指

A．文藝復興B．新航路的開辟C．啟蒙運動D．英國工業(yè)革命23.“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真實規(guī)模”“促使地圖繪制發(fā)生革命性變革，使世界輪廓更加清晰”。以上不同學者對麥哲倫船隊環(huán)球航行的評價，共同指出了此次航行（）

A．推動商品的世界性流動B．促進了人口遷移與物種交換C．豐富了人類的地理認知D．引發(fā)了早期殖民擴張與掠奪24.圖中反映的歷史現(xiàn)象是（）

A．罪惡的三角貿(mào)易B．亞歷山大東征滅亡了波斯帝國C．麥哲倫船隊完成環(huán)球航行D．地中海成為羅馬帝國的“內(nèi)湖”25.”在歐洲以外直接靠掠奪，奴役和殺人越貨而奪得的財寶，源源不斷的流入宗主國，在這里轉(zhuǎn)化為資本?！辈牧显u價了“資本”原始積累的（）

A．先進性B．統(tǒng)一性C．軟弱性D．野蠻性二、材料題26.學習世界史可以幫助我們了解人類文明的發(fā)展過程，從而更好地認識人類文明的多樣性和復雜性。請閱讀下列材料，回答問題。材料一《世界文化遺產(chǎn)》（部分）

A：金字塔是法老的陵墓，解決了諸多難題修建起來的，而且屹立了幾千年，這本身就是一大奇跡。B：雅典衛(wèi)城西北的雅典廣場是公共活動空間，設(shè)有公民陪審法庭及公民大會的常設(shè)機構(gòu)五百人議事會、十將軍委員會等重要權(quán)力機構(gòu)。材料二在古希臘，每一個城邦都是獨立自主的，各邦之間一般是平等的城邦關(guān)系?！ＥD半島80%是山地，適合農(nóng)耕的土地很少，但三面環(huán)水，港灣眾多，特別是通往西亞的航路上遍布島嶼，有利于航海與文化交流?！幾运稳鹬ァ吨形鞣缴鐣芾眢w系生成基礎(chǔ)的比較研究》材料三古羅馬人最大的貢獻是“立法”。在貴族與平民之間的激烈矛盾和斗爭中，產(chǎn)生了第一部成文法律……為了確保帝國境內(nèi)各民族都能和平共處，羅馬人制定出許多“公平且合理”的法律?！读_馬民法大全》對西方政治思想、人權(quán)觀念產(chǎn)生了決定性影響……是歐洲歷史上第一部完備的法律文獻?！幾院吻谌A、賀衛(wèi)方《西方法律史》材料四如下圖片(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學，指出A、B兩處文化遺產(chǎn)分別代表的古代文明及其所屬的文明類型。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括希臘城邦的主要特點是什么？(3)材料三中的古羅馬第一部成文法是哪一部文獻？根據(jù)材料指出，歐洲歷史上第一部完備的法律文獻對西方產(chǎn)生了什么影響？(4)根據(jù)材料四中的圖片并結(jié)合所學知識，回答此圖片反映了西歐的什么制度？維系這個制度的紐帶是什么？27.文明，在交流中融合，在融合中進步。請閱讀材料，完成下列要求。材料一阿拉伯藝術(shù)同文學一樣絢麗多彩。在長期的發(fā)展過程中，它不斷吸收希臘、波斯、印度、兩河流域和埃及的古建筑特色，逐漸形成了阿拉伯—伊斯蘭建筑藝術(shù)。……阿拉伯地處歐、亞、非三洲要沖，在溝通東西方文化上起著特殊的作用?！幾渣S運發(fā)《略論阿拉伯—伊斯蘭文化的成因、成就和世界影響》材料二拜占庭帝國是一個地跨亞非歐三洲的大帝國。它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)，以及西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出獨具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生過重大影響。材料三由于日本在歷史上曾經(jīng)有過大規(guī)模吸收中國文化，以促進本國文化發(fā)展的經(jīng)驗，日本人把移植外來文化視為當然的事情，只要能夠適應形勢，任何需要的東西都可以從海外引進，既無顧慮也不以為恥?！獏怯阝?、齊世榮《世界史?近代史編》(1)根據(jù)材料一，概括阿拉伯文化的特征，并結(jié)合所學知識，任舉一例說明阿拉伯藝術(shù)和文學的“絢麗多彩”。(2)根據(jù)材料二，概括拜占庭帝國文化的特點。(3)根據(jù)材料三，簡述日本“大規(guī)模吸收中國文化”所進行的改革名稱，并結(jié)合所學知識分析改革對日本社會產(chǎn)生的影響。三、綜合題28.14、15世紀，歐洲社會在悄然變化中醞釀著新機。某校九年級（1）班同學開展了一場相關(guān)歷史主題探究活動，請你參與。材料一中世紀晚期，莊園經(jīng)濟逐步瓦解，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)方面各自呈現(xiàn)了新的生產(chǎn)方式，這種新的生產(chǎn)方式與封建經(jīng)濟有著本質(zhì)的不同。首先，擁有大批雇傭勞動者，他們脫離了對土地的依附，成為自由勞動者；其次，他們生產(chǎn)的產(chǎn)品主要是為了供應市場，因此他們從事的是商品生產(chǎn)；這種生產(chǎn)方式需要大量的資本?！幾浴妒澜鐨v史》材料二但丁：“人不能像走獸那樣生活，應該追求知識和美德?！北≠で穑骸爸挥衅返虏攀菂^(qū)分人類的標準?！鄙勘葋啠骸叭祟愂且患嗝戳瞬黄鸬慕茏?！多么偉大的力量！”達?芬奇：“你不能愛或恨一件事物，除非你事先認識了它?！辈牧先?6世紀，人類認識世界的視野更為開闊。歐洲探險家和他們的追隨者在世界各地的民族之間建立了聯(lián)系。各個人群之間的互動反過來產(chǎn)生了規(guī)模空前的交流，這些交流跨越了不同的社會和文化區(qū)域。有一些交流是生物種群方面的：植物、糧食作物、動物、人口以及病菌都傳播到未曾到達過的地區(qū)。航海探險喚醒了商業(yè)貿(mào)易的繁榮，為了尋求貿(mào)易機會，歐洲商人走遍了全世界的海港碼頭?！幾裕溃┙芾铩け咎乩缎氯蚴贰凡牧纤脑跉W洲殖民者抵達美洲之后，中美洲阿茲特克和瑪雅文明區(qū)的印第安人口從2500萬銳減到150萬，印加文明區(qū)的印第安人口從900萬銳減到60萬。……非洲人到哪里去了呢？他們被捉去當奴隸，或者在奴隸捕捉者到來時逃走了。那些僥幸逃走的人們，不得不隱居到深山云霧老林。——《早期殖民主義侵略史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出中世紀晚期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)方面各自出現(xiàn)的“新的生產(chǎn)方式”。這種“新的生產(chǎn)方式”有什么共同點？(2)材料二所示內(nèi)容反映的是什么運動？結(jié)合所學知識，說明該運動產(chǎn)生的經(jīng)濟根源是什么？(3)材料三中“人們認識世界的視野發(fā)生了重大變化”開始于哪一重大歷史事件？根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，從全球格局的角度分析概述這一事件的影響。(4)據(jù)材料四，概括歐洲殖民活動導致美洲土著人口的變化。材料中非洲人的遭遇與殖民者的哪一罪行有關(guān)？分析歐洲資本原始積累有何特點？四、材料題29.順勢應時，除弊布新，此乃強國之基。請根據(jù)大事年表，回答下面問題。

史實對國家發(fā)展