2026年教師資格證考試幼兒教育科目教學(xué)設(shè)計(jì)試題及答案考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年教師資格證考試幼兒教育科目教學(xué)設(shè)計(jì)試題考核對(duì)象：幼兒園教師、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生題型分值分布-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)完全以幼兒的興趣為導(dǎo)向，無需考慮教育目標(biāo)。2.區(qū)域活動(dòng)是幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中的一種常用組織形式，能有效促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展。3.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中的“活動(dòng)目標(biāo)”應(yīng)具體、可測量，并與幼兒的年齡特點(diǎn)相符。4.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中的“活動(dòng)準(zhǔn)備”僅指物質(zhì)材料的準(zhǔn)備，不包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)。5.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中的“活動(dòng)過程”應(yīng)嚴(yán)格按預(yù)設(shè)流程進(jìn)行，不可靈活調(diào)整。6.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中的“活動(dòng)評(píng)價(jià)”僅由教師進(jìn)行，無需幼兒參與。7.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中的“活動(dòng)延伸”是指教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束環(huán)節(jié)，無需與日常生活結(jié)合。8.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中的“活動(dòng)反思”是教師個(gè)人行為，無需與同事交流。9.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中的“活動(dòng)目標(biāo)”應(yīng)與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》相一致。10.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中的“活動(dòng)內(nèi)容”應(yīng)避免單一化，需體現(xiàn)綜合性。二、單選題（每題2分，共20分）1.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)目標(biāo)的基本要素？（）A.行為動(dòng)詞B.條件限制C.教學(xué)方法D.預(yù)期結(jié)果2.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪種活動(dòng)形式最適合培養(yǎng)幼兒的社交能力？（）A.集體教學(xué)B.區(qū)域活動(dòng)C.個(gè)別化指導(dǎo)D.戶外游戲3.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)準(zhǔn)備的內(nèi)容？（）A.物質(zhì)材料B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)C.教師備課D.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備4.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪種方法最適合觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況？（）A.測試評(píng)估B.作品分析C.訪談家長D.問卷調(diào)查5.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)評(píng)價(jià)的目的？（）A.改進(jìn)教學(xué)B.評(píng)估幼兒C.調(diào)整目標(biāo)D.公布成績6.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪種活動(dòng)形式最能體現(xiàn)幼兒的自主性？（）A.預(yù)設(shè)活動(dòng)B.自由游戲C.集體討論D.指令性任務(wù)7.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)延伸的內(nèi)容？（）A.家庭延伸B.生活延伸C.區(qū)域活動(dòng)延伸D.課堂作業(yè)延伸8.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪種方法最適合激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力？（）A.規(guī)范操作B.開放式提問C.強(qiáng)制記憶D.重復(fù)練習(xí)9.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪項(xiàng)不屬于活動(dòng)反思的內(nèi)容？（）A.活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況B.幼兒的參與度C.教師的個(gè)人情緒D.教學(xué)方法的改進(jìn)10.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪種原則最能體現(xiàn)以幼兒為本？（）A.系統(tǒng)性原則B.發(fā)展適宜性原則C.教師主導(dǎo)原則D.知識(shí)性原則三、多選題（每題2分，共20分）1.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)包含哪些要素？（）A.行為動(dòng)詞B.條件限制C.預(yù)期結(jié)果D.教學(xué)資源E.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，活動(dòng)準(zhǔn)備包括哪些內(nèi)容？（）A.物質(zhì)材料B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)C.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備D.教師知識(shí)儲(chǔ)備E.家長配合3.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，活動(dòng)過程應(yīng)包含哪些環(huán)節(jié)？（）A.導(dǎo)入環(huán)節(jié)B.展開環(huán)節(jié)C.結(jié)束環(huán)節(jié)D.活動(dòng)延伸E.教學(xué)評(píng)價(jià)4.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法有哪些？（）A.觀察法B.作品分析法C.訪談法D.測試法E.問卷調(diào)查法5.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，活動(dòng)延伸的形式有哪些？（）A.家庭延伸B.生活延伸C.區(qū)域活動(dòng)延伸D.社區(qū)延伸E.課堂作業(yè)延伸6.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，活動(dòng)反思的內(nèi)容有哪些？（）A.活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況B.幼兒的參與度C.教學(xué)方法的改進(jìn)D.教師的情緒管理E.教學(xué)資源的利用7.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪些原則是重要的？（）A.發(fā)展適宜性原則B.以幼兒為本原則C.綜合性原則D.系統(tǒng)性原則E.知識(shí)性原則8.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪些方法適合培養(yǎng)幼兒的語言能力？（）A.故事講述B.角色扮演C.繪本閱讀D.詩歌朗誦E.課堂討論9.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪些方法適合培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)能力？（）A.積木搭建B.分類游戲C.數(shù)數(shù)活動(dòng)D.圖形拼貼E.邏輯推理10.幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中，以下哪些方法適合培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性能力？（）A.合作游戲B.角色扮演C.情感表達(dá)D.規(guī)則意識(shí)E.道德教育四、案例分析（每題6分，共18分）案例一某幼兒園中班教師設(shè)計(jì)了一節(jié)“春天來了”的主題活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)包括：1.認(rèn)識(shí)春天的特征；2.能用語言描述春天的景象；3.通過繪畫表達(dá)對(duì)春天的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備包括：春天的圖片、繪畫工具、音樂等?；顒?dòng)過程中，教師通過展示圖片、播放音樂，引導(dǎo)幼兒觀察和討論春天的特征，然后讓幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作?；顒?dòng)結(jié)束后，教師收集了幼兒的作品，但沒有進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。問題1.該活動(dòng)設(shè)計(jì)中存在哪些優(yōu)點(diǎn)？（3分）2.該活動(dòng)設(shè)計(jì)中存在哪些不足？（3分）3.如何改進(jìn)該活動(dòng)設(shè)計(jì)？（3分）案例二某幼兒園大班教師設(shè)計(jì)了一節(jié)“小小建筑師”的主題活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)包括：1.學(xué)習(xí)簡單的建筑知識(shí)；2.能用積木搭建簡單的建筑物；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備包括：積木、圖紙、建筑圖片等?；顒?dòng)過程中，教師首先展示了建筑圖片，然后引導(dǎo)幼兒討論建筑物的結(jié)構(gòu)和功能，最后讓幼兒分組進(jìn)行積木搭建比賽。活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)獲勝的組進(jìn)行了表揚(yáng)，但沒有關(guān)注其他組的幼兒。問題1.該活動(dòng)設(shè)計(jì)中存在哪些優(yōu)點(diǎn)？（3分）2.該活動(dòng)設(shè)計(jì)中存在哪些不足？（3分）3.如何改進(jìn)該活動(dòng)設(shè)計(jì)？（3分）案例三某幼兒園小班教師設(shè)計(jì)了一節(jié)“動(dòng)物朋友”的主題活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)包括：1.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物；2.能說出動(dòng)物的名字；3.培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備包括：動(dòng)物圖片、毛絨玩具、動(dòng)物叫聲錄音等?；顒?dòng)過程中，教師通過展示動(dòng)物圖片、模仿動(dòng)物叫聲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物，然后讓幼兒玩毛絨玩具?；顒?dòng)結(jié)束后，教師沒有進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。問題1.該活動(dòng)設(shè)計(jì)中存在哪些優(yōu)點(diǎn)？（3分）2.該活動(dòng)設(shè)計(jì)中存在哪些不足？（3分）3.如何改進(jìn)該活動(dòng)設(shè)計(jì)？（3分）五、論述題（每題11分，共22分）1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中“以幼兒為本”原則的具體體現(xiàn)。（11分）2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中“活動(dòng)評(píng)價(jià)”的重要性及方法。（11分）---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)與教育目標(biāo)相符，需兼顧幼兒興趣與教育要求。）2.√（區(qū)域活動(dòng)能有效促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展。）3.√（活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)具體、可測量，并與幼兒年齡特點(diǎn)相符。）4.×（活動(dòng)準(zhǔn)備包括物質(zhì)材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備等。）5.×（活動(dòng)過程應(yīng)靈活調(diào)整，以適應(yīng)幼兒的實(shí)際情況。）6.×（活動(dòng)評(píng)價(jià)應(yīng)包括幼兒自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。）7.×（活動(dòng)延伸應(yīng)與日常生活結(jié)合，如家庭作業(yè)、生活實(shí)踐等。）8.×（活動(dòng)反思是教師專業(yè)發(fā)展的必要環(huán)節(jié)，需與同事交流。）9.√（《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)。）10.√（活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)避免單一化，需體現(xiàn)綜合性。）二、單選題1.C（教學(xué)方法不屬于活動(dòng)目標(biāo)的基本要素。）2.B（區(qū)域活動(dòng)最適合培養(yǎng)幼兒的社交能力。）3.C（教師備課屬于教學(xué)設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備，不屬于活動(dòng)準(zhǔn)備。）4.B（作品分析法最適合觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況。）5.D（活動(dòng)評(píng)價(jià)的目的不包括公布成績。）6.B（自由游戲最能體現(xiàn)幼兒的自主性。）7.D（課堂作業(yè)延伸不屬于活動(dòng)延伸的內(nèi)容。）8.B（開放式提問最適合激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。）9.C（教師的個(gè)人情緒不屬于活動(dòng)反思的內(nèi)容。）10.B（發(fā)展適宜性原則最能體現(xiàn)以幼兒為本。）三、多選題1.A、B、C、E（活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)包含行為動(dòng)詞、條件限制、預(yù)期結(jié)果、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。）2.A、B、C（活動(dòng)準(zhǔn)備包括物質(zhì)材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。）3.A、B、C（活動(dòng)過程應(yīng)包含導(dǎo)入環(huán)節(jié)、展開環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)。）4.A、B、C、D、E（活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法包括觀察法、作品分析法、訪談法、測試法、問卷調(diào)查法。）5.A、B、C、D（活動(dòng)延伸的形式包括家庭延伸、生活延伸、區(qū)域活動(dòng)延伸、社區(qū)延伸。）6.A、B、C、E（活動(dòng)反思的內(nèi)容包括活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況、幼兒的參與度、教學(xué)方法的改進(jìn)、教學(xué)資源的利用。）7.A、B、C、D（重要的原則包括發(fā)展適宜性原則、以幼兒為本原則、綜合性原則、系統(tǒng)性原則。）8.A、B、C、D、E（培養(yǎng)幼兒語言能力的方法包括故事講述、角色扮演、繪本閱讀、詩歌朗誦、課堂討論。）9.A、B、C、D、E（培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)能力的方法包括積木搭建、分類游戲、數(shù)數(shù)活動(dòng)、圖形拼貼、邏輯推理。）10.A、B、C、D、E（培養(yǎng)幼兒社會(huì)性能力的方法包括合作游戲、角色扮演、情感表達(dá)、規(guī)則意識(shí)、道德教育。）四、案例分析案例一1.優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過程有趣。（3分）2.不足：缺乏評(píng)價(jià)和反饋，沒有關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。（3分）3.改進(jìn)：增加評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，如幼兒自評(píng)、互評(píng)，教師總結(jié)；關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)。（3分）案例二1.優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過程有趣。（3分）2.不足：缺乏對(duì)其他幼兒的關(guān)注，評(píng)價(jià)方式單一。（3分）3.改進(jìn)：增加對(duì)其他幼兒的評(píng)價(jià)，如鼓勵(lì)參與、表揚(yáng)進(jìn)步；采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如作品展示、過程觀察。（3分）案例三1.優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過程有趣。（3分）2.不足：缺乏總結(jié)和評(píng)價(jià)，沒有延伸活動(dòng)。（3分）3.改進(jìn)：增加總結(jié)環(huán)節(jié)，如幼兒分享、教師點(diǎn)評(píng)；設(shè)計(jì)延伸活動(dòng)，如家庭作業(yè)、生活實(shí)踐。（3分）五、論述題1.論述幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中“以幼兒為本”原則的具體體現(xiàn)“以幼兒為本”原則是指幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)，尊重幼兒的興趣和需求，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。具體體現(xiàn)如下：-尊重幼兒的興趣和需求：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于幼兒的興趣和需求，如通過調(diào)查問卷、觀察等方式了解幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合幼兒興趣的活動(dòng)。-關(guān)注幼兒的個(gè)體差異：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮幼兒的個(gè)體差異，如能力水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格等，設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)。-促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，如認(rèn)知、語言、社會(huì)性、情感等方面，設(shè)計(jì)綜合性的活動(dòng)。-提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，如創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、提供多樣化的學(xué)習(xí)材料等，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。-鼓勵(lì)幼兒的主動(dòng)參與：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒的主動(dòng)參與，如通過開放式問題、合作學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)思考。-評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)過程：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)過程，如通過觀察、作品分析等方式，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.論述幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)中“活動(dòng)評(píng)價(jià)”的重要性及方法活動(dòng)評(píng)價(jià)是幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，其重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：-改進(jìn)教學(xué)：通過評(píng)價(jià)，教師可以了解教學(xué)活動(dòng)的效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。-評(píng)估幼兒：通過評(píng)價(jià)，教師可以了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，如知識(shí)掌握、能力發(fā)展等，為幼兒的個(gè)性化發(fā)展提供依據(jù)。-促進(jìn)幼兒發(fā)展：通過評(píng)價(jià)，幼兒可以了解自己的學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?；顒?dòng)評(píng)價(jià)的方法包括：-觀察法：通過觀察幼兒的行為表