PAGE初中語言文字規(guī)范制度一、總則1.目的為了全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，加強(qiáng)初中階段語言文字工作，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和語文素養(yǎng)，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特制定本規(guī)范制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。3.基本原則（1）依法推進(jìn)原則。嚴(yán)格遵守《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，依法開展語言文字工作。（2）以人為本原則。以提高師生語言文字應(yīng)用能力為核心，促進(jìn)人的全面發(fā)展。（3）重在建設(shè)原則。將語言文字規(guī)范要求納入學(xué)校教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè)。（4）創(chuàng)新發(fā)展原則。積極探索語言文字工作的新途徑、新方法，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制和模式。二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)1.語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長，副校長為副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人、語文教研組長為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校語言文字工作，研究解決工作中的重大問題。2.職責(zé)分工（1）校長職責(zé)全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，提供必要的人力、物力和財力支持。（2）副校長職責(zé)協(xié)助校長做好語言文字工作，具體負(fù)責(zé)組織實施各項工作任務(wù)，督促檢查各部門工作落實情況。（3）各職能部門負(fù)責(zé)人職責(zé)教務(wù)處負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范要求納入教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試評價體系，組織開展教師培訓(xùn)和教學(xué)研究活動；政教處負(fù)責(zé)開展學(xué)生語言文字教育活動，營造良好的校園語言文字環(huán)境；后勤部門負(fù)責(zé)保障語言文字工作所需的設(shè)施設(shè)備和經(jīng)費。（4）語文教研組長職責(zé)組織語文教師開展語言文字教學(xué)研究和實踐活動，指導(dǎo)教師提高語言文字教學(xué)水平，推動學(xué)科教學(xué)與語言文字教育的有機(jī)結(jié)合。三、教師語言文字規(guī)范要求1.教學(xué)語言規(guī)范（1）教師在課堂教學(xué)中應(yīng)使用普通話，做到發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然、語速適中，表達(dá)清晰、簡潔、生動。（2）板書應(yīng)使用規(guī)范漢字，書寫工整、美觀，布局合理。（3）講解課文、分析問題時，應(yīng)使用規(guī)范的語法、詞匯和句式，避免出現(xiàn)錯別字、語病和生造詞語。2.教育語言規(guī)范（1）教師與學(xué)生交流溝通應(yīng)使用文明、禮貌、親切的語言，尊重學(xué)生的人格和個性差異，不得使用侮辱性、歧視性語言。（2）在評價學(xué)生時，應(yīng)客觀、公正、全面，以鼓勵為主，注重語言的激勵性和引導(dǎo)性。3.培訓(xùn)與考核（1）學(xué)校定期組織教師參加語言文字培訓(xùn)，提高教師的語言文字應(yīng)用能力和水平。（2）將教師語言文字規(guī)范情況納入教師績效考核體系，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師予以表彰獎勵，對存在問題的教師進(jìn)行督促整改。四、學(xué)生語言文字規(guī)范要求1.課堂語言規(guī)范（1）學(xué)生在課堂上應(yīng)積極參與語言實踐活動，認(rèn)真傾聽教師講解和同學(xué)發(fā)言，用普通話回答問題，聲音洪亮、表達(dá)清楚。（2）朗讀課文應(yīng)做到讀音準(zhǔn)確、節(jié)奏合理、感情真摯，背誦課文應(yīng)熟練、準(zhǔn)確。2.日常用語規(guī)范（1）學(xué)生在校園內(nèi)和日常生活中應(yīng)自覺使用普通話，不說方言土語。（2）與他人交流應(yīng)禮貌待人，使用文明用語，不說臟話、粗話。3.書寫規(guī)范（1）學(xué)生應(yīng)按照漢字書寫規(guī)范要求，認(rèn)真書寫漢字，做到筆畫正確、結(jié)構(gòu)勻稱、書寫工整。（2）作業(yè)、作文、試卷等書寫應(yīng)規(guī)范、整潔，不得隨意涂改。4.活動與競賽（1）學(xué)校組織開展形式多樣的語言文字活動，如朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的興趣和熱情。（2）鼓勵學(xué)生參加各級各類語言文字競賽活動，對取得優(yōu)異成績的學(xué)生予以表彰獎勵。五、校園環(huán)境語言文字規(guī)范要求1.標(biāo)識牌規(guī)范（1）校園內(nèi)的指示牌、標(biāo)語牌、宣傳欄等應(yīng)使用規(guī)范漢字，不得出現(xiàn)錯別字、繁體字、異體字。（2）標(biāo)識牌的設(shè)計應(yīng)簡潔明了、美觀大方，符合校園文化氛圍。2.公文與資料規(guī)范（1）學(xué)校發(fā)布的公文、通知、簡報等應(yīng)使用規(guī)范漢字，格式規(guī)范，排版整齊。（2）教學(xué)資料、圖書雜志、宣傳手冊等應(yīng)確保內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，語言文字規(guī)范。3.網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范（1）學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布的信息應(yīng)使用規(guī)范漢字，避免使用不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言和符號。（2）引導(dǎo)師生文明上網(wǎng)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)交流語言，營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境。六、監(jiān)督檢查與評估1.監(jiān)督檢查機(jī)制（1）成立語言文字工作監(jiān)督小組，定期對學(xué)校語言文字工作進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。（2）設(shè)立意見箱和舉報電話，接受師生和社會對學(xué)校語言文字工作的監(jiān)督和投訴。2.評估指標(biāo)體系制定科學(xué)合理的語言文字工作評估指標(biāo)體系，對學(xué)校語言文字工作的組織管理、教師語言文字水平、學(xué)生語言文字應(yīng)用能力、校園環(huán)境語言文字規(guī)范等方面進(jìn)行全面評估。3.結(jié)果運用將語言文字工作評估結(jié)果作為學(xué)校年度考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，對語言文字工作成績突出的部門和個人予以表彰獎勵，對不達(dá)標(biāo)的部門和個人進(jìn)行通報批評，并責(zé)令限期整改。七、宣傳與推廣1.宣傳活動（1）利用校園廣播、電視、校報、宣傳欄等多種渠道，廣泛宣傳國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，普及語言文字規(guī)范知識。（2）開展“推廣普通話宣傳周”等主題活動，并結(jié)合學(xué)校實際，組織形式多樣、富有特色的宣傳活動，營造濃厚的語言文字工作氛圍。2.推廣工作（1）鼓勵師生積極參與社會語言文字推廣活動，如社區(qū)志愿服務(wù)、文化下鄉(xiāng)