《肥皂泡》精品教案教學目標能借助思維導圖梳理課文內(nèi)容，能抓關鍵詞說清楚吹肥皂泡的過程，體會作者對吹肥皂泡過程的細致描寫；2.運用多種方法（聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗、借助圖片等）理解文中難懂的詞句，體會作者對吹肥皂泡的喜愛，以及對童年生活的深情回憶。教學內(nèi)容教學重點：能抓關鍵詞說清楚吹肥皂泡的過程，體會作者對吹肥皂泡過程的細致描寫。

教學難點：運用多種方法理解文中難懂的詞句。教學過程一、回憶方法，導入新課通過回憶《童年的水墨畫》、《剃頭大師》學到的理解難懂句子的方法導入新課的學習。二、初讀課文，梳理課文內(nèi)容讀一讀課文，注意讀準生字，新詞，難讀的地方可以多讀幾遍，讀好后想一想每段話圍繞肥皂泡講了什么。三、學習第3自然段：吹肥皂泡1.默讀第3自然段，想一想作者是怎樣吹肥皂泡的呢？圈一圈動詞。2.交流，重點理解“和弄和弄”。3.抓連接詞，了解作者是怎樣把過程寫清楚的。4.嘗試用自己的話說一說吹肥皂泡的過程。四、學習第4自然段：看肥皂泡1.讀第4然段，發(fā)現(xiàn)作者愛玩吹肥皂泡的原因。2.聚焦本段中陌生化的難懂的詞句，運用多種方法理解。3.朗讀感受作者對肥皂泡的喜愛之情。五、學習第5自然段：想肥皂泡1.作者想象中肥皂泡飛到了哪里呢？圈一圈。2.想象一下，肥皂泡還會飛到哪里？3.作者為什么會有這樣的想象呢？通過聯(lián)系上下文，聯(lián)系關鍵詞句理解。介紹冰心。七、總結(jié)質(zhì)疑1.總結(jié)質(zhì)疑：通過這節(jié)課的學習，我們感受到了肥皂泡給冰心的童年帶來了許多美好的回憶，并借助多種方法理解了難懂的詞句。學到這里，你還有什么疑問嗎？2.交流疑問：為什么說陰雨時節(jié)天氣潮濕，吹肥皂泡不容易破裂呢？3.交流解疑的方法：查資料，或者請教他人。4.存疑激趣，通過“寫收獲”“抄片段”“做記錄”等方式，豐富“童年快樂生活手賬”。配套習題一、讀拼音,寫詞語。(8分)二、比一比,再組詞。(5分)膽()但()竿()桿()什()件()三、用“”畫出加點字的錯誤讀音,并在括號內(nèi)改正。(5分)

1.纜繩(lǎn) 瞭望(liáo) 照耀(yào)()2.疊花籃(dié) 道歉(qiàn) 山巔(dǐng)()3.顫抖(chàn) 巍峨(wéi) 習慣(guàn)()4.盼望(pàn) 差勁(chā) 否則(fǒu)()5.薄紙(báo) 旭日(qù) 飛濺(jiàn)()四、給加點字選擇正確的解釋。(填序號)(5分)透:A.通過,穿通;B.很通達;極明白;C.泄漏;D.極度;E.顯露;F.達到飽滿的、充分的程度。1.肥皂泡是透明的。()2.考試是嚴肅的事情,不能透露一點消息。()3.這朵花白里透紅,好看極了。()4.這場雨連續(xù)下了三天三夜,可把地下透了。()5.他把道理說得很透了。()五、寫出下列句中加點詞語的近義詞。(5分)1.小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。()2.一朵朵山花在樹下開放。()3.泡泡輕悠悠地在空中飄游。()4.媽媽心疼地說:“我的女兒一個人在家,該多沒意思啊!”()5.慶齡一個人回到房間里,耐心地等候著。()六、按要求完成句子練習。(10分)1.她一會兒拿起一本書看,一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴。(用加點的詞語寫句子)(2分)

2.慶齡答應教小珍疊花籃。慶齡沒有跟父母去伯伯家。(加上關聯(lián)詞連成一句話)(2分)

3.把下列句子補充完整。(6分)(1),有過則改。(《周易》)

(2),是謂過矣。(《論語》)

(3)?過而能改,善莫大焉。(《左傳》)

七、填空。(9分)1.《童年的水墨畫》展示了、、三幅美麗活潑的畫面。(3分)

2.《剃頭大師》的作者是,主要人物是。(2分)

3.《肥皂泡》的作者是,原名,代表作有《》《》等。(4分)

八、課內(nèi)閱讀我最棒。(10分)這肥皂泡,吹起來很美麗,五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好,一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球,四散分飛。有時吹得太大了,扇得太急了,這脆薄的球,會扯成長圓的形式,顫巍巍的,光影零亂。這時大家都懸著心,仰著頭,屏住呼吸,——不久,這光麗的薄球就無聲地散裂了,肥皂水落了下來,灑到眼睛里,大家都忽然低了頭,揉出了眼淚。那一個個輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢,是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。借著扇子的輕風,把她們一個個送上天去送過海去。到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們,我心里充滿了快樂、驕傲與希望。1.選文是從多姿、多彩、多樣來寫肥皂泡的。(3分)

2.“大家都忽然低了頭,揉出了眼淚?！边@句話有哪兩層含義?(4分)

3.肥皂泡顯然不能飄過大海,飛越山巔,但作者為什么還要這樣寫?(3分)

九、課外閱讀我能行。(13分)一個美麗的故事一個塌鼻子的小男孩,因為得過腦炎,智力受損,學習起來很吃力。舉個例子,別人寫作文能寫兩三百字,他卻只能寫三五行。有一次寫作文,題目是《愿望》。小男孩認真地想了半天,然后極認真地寫,那作文極短,只有幾句話:我有兩個愿望,第一個是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你真聰明?！钡诙€是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:“你一點也不笨?！边@篇短文深深地打動了他的老師。那位媽媽般的老師不但給了他最高分,而且在班上動情地朗讀了這篇作文,并且一筆一畫地寫下批語:“你很聰明,你的作文寫得非常感人。請放心,媽媽肯定會格外喜歡你的,老師肯定會格外喜歡你的,大家肯定會格外喜歡你的?！迸踔魑谋?小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看。他是在等待,等待一個美好的時刻。那個時刻終于到了,是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早。他把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個塌鼻子的小男孩,那男孩咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等著媽媽醒來。媽媽一睜開眼睛,他就甜甜地喊了一聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前,說:“媽媽,今天是您的生日,我要送給您一件禮物。”媽媽笑了什么禮物我的作文說著他雙手捧著那個大信封遞了過去接過信封,媽媽的心在怦怦地跳。果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩,摟得很緊很緊,仿佛他會突然間飛了。是的,智力可以受損,但愛永遠不會。它朝氣蓬勃,永遠垂著綠蔭,開著明媚的花,結(jié)著芳香的果。1.照樣子,寫詞語。(2分)笑瞇瞇朝氣勃勃

2.在文中的“”內(nèi)加上恰當?shù)臉它c符號。(3分)3.“一個美好的時刻”指的是()(2分)A.媽媽的生日。B.男孩的生日。4.概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

5.你認為文中的老師是一個什么樣的人?(3分)

十、習作天地。(30分)題目:我最熟悉的一個人要求:通過具體事例,寫出人物特點。不少于300字。

答案：一、1.涼爽撥水蘑菇2.串串肥皂長廊越過嬌艷二、示例:膽小但是釣竿旗桿嬌氣驕傲什么一件仰頭柳樹三、1.liáo—liào2.dǐng—diān3.wéi—wēi4.chā—chà5.qù—xù四、1.A2.C3.E4.F5.B五、示例:1.老老實實2.盛開3.輕飄飄4.疼愛5.沉著六、1.示例:小貓一會兒在地上打滾,一會兒爬上花枝打秋千。2.慶齡因為答應教小珍疊花籃,所以沒有跟父母去伯伯家。3.(1)見