人教版三年級英語單元測試題范例一、單元測試設(shè)計背景本測試圍繞人教版三年級上冊Unit1Hello單元核心內(nèi)容設(shè)計，聚焦“問候與自我介紹”“文具類詞匯”“字母A-H認(rèn)讀”三大模塊，旨在考查學(xué)生聽、說、讀、寫基礎(chǔ)能力，貼合三年級學(xué)生“直觀認(rèn)知為主、情境理解為輔”的語言學(xué)習(xí)特點，兼顧知識鞏固與能力拓展。二、測試結(jié)構(gòu)與分值分布測試分為聽力部分（40分）和筆試部分（60分），建議時長30-40分鐘，題量設(shè)計遵循“基礎(chǔ)夯實+適度拓展”原則。（一）聽力部分（40分）聽力材料語速適中（約80詞/分鐘），語音清晰，側(cè)重考查“詞匯辨聽”“句型理解”“指令反應(yīng)”能力。1.聽錄音，選圖片（10分，每題2分）要求：聽錄音，從每題A、B兩幅圖中選出與內(nèi)容匹配的選項。題目：①錄音：“pencil”→選項：A（鉛筆）/B（尺子）②錄音：“Hello,I'mSarah.”→選項：A（女孩Sarah）/B（男孩John）③錄音：“字母A”→選項：A（字母A手寫體圖）/B（字母B手寫體圖）④錄音：“eraser”→選項：A（橡皮）/B（蠟筆）⑤錄音：“Hi,I'mMrJones.”→選項：A（男士MrJones）/B（女士MissWhite）2.聽錄音，排順序（12分，每題3分）要求：聽錄音，將下列句子按聽到的順序標(biāo)序號（1-4）。句子：①“Hi,I'mMike.”②“Hello,I'mAmy.”③“Hello,Sarah!”④“Goodbye!”3.聽錄音，選答語（18分，每題3分）要求：聽問題/句子，從A、B中選最佳答語。題目：①問題：“What'syourname?”→答語：A.I'mJohn./B.Goodbye.②句子：“Hello!”→答語：A.Hi!/B.Metoo.③句子：“Goodbye,MissWhite!”→答語：A.Bye,children!/B.I'mMissWhite.④句子：“Let'splay!”→答語：A.OK!/B.I'mfine.⑤句子：“Ihaveacrayon.”→答語：A.Metoo!/B.Hello!⑥問題：“What'sthis?”→答語：A.It'sapencil./B.Myname'sChenJie.（二）筆試部分（60分）筆試圍繞“詞匯拼寫”“句型運用”“語篇理解”“情境表達(dá)”展開，注重知識內(nèi)化與語言輸出。1.看圖寫單詞（10分，每題2分）要求：根據(jù)圖片提示，寫出對應(yīng)英語單詞（注意拼寫規(guī)范）。圖片：①鉛筆→______②尺子→______③橡皮→______④蠟筆→______⑤書包→______2.單項選擇（15分，每題3分）要求：從A、B、C中選最佳選項完成句子。題目：①—Hello!—______A.Hi!B.Goodbye!C.I'mfine.②I______Sarah.A.amB.isC.are③—What'syourname?—______A.Metoo.B.I'mMike.C.Goodbye.④Ihave______eraser.A.aB.anC./⑤Let's______!A.goB.playC.hello3.情景交際（10分，每題2分）要求：根據(jù)情境，從A、B、C中選合適句子補全對話。對話：①Mike:Hello!I'mMike.John:______A.Hello!I'mJohn.B.Goodbye,Mike.C.Ihavearuler.②Sarah:Ihaveapencil.ChenJie:______A.Metoo!B.Hello!C.Goodbye.③MissWhite:Goodmorning,class.Students:______A.Goodafternoon,MissWhite.B.Goodmorning,MissWhite.C.Goodbye.④WuYifan:Let'splay!ZhangPeng:______A.OK!B.I'mfine.C.Myname'sZhangPeng.⑤Amy:Goodbye,Lily.Lily:______A.Hello!B.Bye,Amy.C.I'mLily.4.閱讀理解（15分）要求：閱讀短文，完成填空/選擇（答案可在文中直接提取或推理得出）。短文：Hello!MynameisLucy.I'magirl.Ihaveapencil,arulerandaneraser.I'minClass1,Grade3.MyfriendisTom.Hehasacrayonandabag.Weliketoplaytogether.問題：①Lucyisa______.(boy/girl)②Lucyhasa______,a______andaneraser.(pencil/ruler；兩空)③TomisLucy's______.(friend/teacher)④Tomhasa______andabag.(crayon/pencil)⑤DoLucyandTomliketoplay?______(Yes/No)5.看圖寫話（10分）要求：根據(jù)圖片（兩個孩子打招呼，旁有鉛筆、尺子等文具），寫一段英語對話（至少3句話），需包含“問候”“自我介紹”“文具相關(guān)內(nèi)容”。三、參考答案與命題說明（一）聽力部分參考答案（錄音材料邏輯：清晰朗讀+重復(fù)1遍）1.選圖片：①A②A③A④A⑤A2.排順序：①1②2③3④4（錄音順序：Hi,I'mMike.→Hello,I'mAmy.→Hello,Sarah!→Goodbye!）3.選答語：①A②A③A④A⑤A⑥A（二）筆試部分參考答案1.看圖寫單詞：pencil；ruler；eraser；crayon；bag2.單項選擇：①A②A③B④B⑤B3.情景交際：①A②A③B④A⑤B4.閱讀理解：①girl；②pencil,ruler；③friend；④crayon；⑤Yes5.看圖寫話（示例）：Hello!I'mLiMing.Hi,LiMing!I'mWangHong.Ihaveapencil.Metoo!Let'splaywithourpencils.（三）命題說明聽力設(shè)計：通過“圖片匹配”“句子排序”“答語選擇”，分層考查學(xué)生對“詞匯音形”“句型結(jié)構(gòu)”“交際邏輯”的聽辨能力，貼合三年級“聽說先行”的學(xué)習(xí)特點。筆試設(shè)計：詞匯題（看圖寫詞）：強化“音-形-義”關(guān)聯(lián)記憶，避免機械拼寫；單選題：聚焦“be動詞（am/is/are）”“冠詞（a/an）”“交際句型”等核心語法點，難度梯度平緩；情景交際：還原真實對話場景（問候、告別、分享文具、邀