2025年新疆工程學院教師招聘考試筆試參考題庫附答案解析公共基礎知識部分一、單項選擇題1.第三次中央新疆工作座談會指出，要完整準確貫徹新時代黨的治疆方略，牢牢扭住新疆工作的總目標是（）。A.社會穩(wěn)定和長治久安B.民族團結進步C.經(jīng)濟高質量發(fā)展D.文化潤疆答案：A解析：第三次中央新疆工作座談會明確將“社會穩(wěn)定和長治久安”作為新疆工作總目標，是新時代治疆的綱和魂，其他選項為具體工作方向。2.新疆地形特征可概括為“三山夾兩盆”，其中“兩盆”指（）。A.塔里木盆地、準噶爾盆地B.柴達木盆地、吐魯番盆地C.哈密盆地、伊犁河谷D.焉耆盆地、塔城盆地答案：A解析：新疆山脈與盆地相間排列，北部阿爾泰山、中部天山、南部昆侖山，中間夾準噶爾盆地（北）和塔里木盆地（南），是典型地形特征。3.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師享有的基本權利不包括（）。A.開展教育教學改革實驗B.指導學生的學習和發(fā)展C.參與學校民主管理D.評定學生的品行和學業(yè)成績答案：D解析：《教師法》第七條規(guī)定教師權利包括教育教學權（A）、學術研究權、指導評價權（B）、報酬待遇權、參與管理權（C）等；評定學生品行和學業(yè)成績屬于職責而非額外權利。二、簡答題簡述新時代高校教師職業(yè)行為十項準則中“堅持言行雅正”的具體要求。答案：需遵守學術規(guī)范，尊重他人勞動和學術成果，杜絕學術不端；語言文明，舉止得體，嚴禁酒后授課、言行失范；弘揚真善美，傳遞正能量，抵制不良文化和錯誤言論；在教育教學、社會活動中保持職業(yè)形象，維護教師尊嚴。教育綜合知識部分一、案例分析題某高校教師在《工程倫理》課程中發(fā)現(xiàn)，部分學生因課程理論性強、與工程實踐結合不足，出現(xiàn)課堂參與度低、作業(yè)敷衍現(xiàn)象。結合高等教育教學原則，分析問題成因并提出改進建議。答案：問題成因：①理論與實踐脫節(jié)，違背“理論聯(lián)系實際”原則，學生難以理解抽象倫理規(guī)范；②教學方法單一，以講授為主，未體現(xiàn)“啟發(fā)式教學”原則，缺乏互動激發(fā)興趣；③目標導向不明確，未結合工程專業(yè)特點設計案例，學生未感知課程實用性。改進建議：①引入真實工程案例（如重大工程事故倫理分析），將理論融入實踐情境；②采用小組討論、角色扮演（如模擬工程決策倫理困境），增強參與感；③邀請企業(yè)工程師分享工程倫理實踐經(jīng)驗，強化“產(chǎn)教融合”；④設計實踐性作業(yè)（如撰寫某工程倫理風險評估報告），提升應用能力。二、論述題結合大學生心理發(fā)展特點，論述如何培養(yǎng)其學習動機。答案：大學生心理發(fā)展處于“成年早期”，具有獨立性增強但易受外界干擾、自我意識提升但目標感模糊、認知能力成熟但動機易分化等特點。培養(yǎng)學習動機需：1.滿足基本需求：根據(jù)馬斯洛需求層次理論，關注學生歸屬與愛的需求（如建立支持性師生關系）、尊重需求（及時反饋肯定進步），為高層次學習需求奠定基礎。2.強化內部動機：通過專業(yè)導論課闡明學科價值（如新能源專業(yè)對應“雙碳”戰(zhàn)略），激發(fā)興趣；設計挑戰(zhàn)性但可實現(xiàn)的學習任務（如團隊完成小型工程項目），通過“自我效能感”提升內在動力。3.引導外部動機轉化：合理運用獎學金、競賽榮譽等外部激勵，同時強調動機內化（如“掌握知識是為解決實際工程問題”），避免過度依賴外部獎勵。4.歸因訓練：針對學業(yè)挫折學生，引導其將失敗歸因為“努力不足”而非“能力缺陷”（韋納歸因理論），增強堅持性；成功時歸因為“能力+努力”，強化自信。專業(yè)知識部分（以礦業(yè)工程方向為例）一、計算題某井田走向長度5km，傾斜長度3km，可采煤層平均厚度3.5m，煤層容重1.4t/m3，地質損失率10%，設計可采率85%。計算該井田的設計可采儲量。答案：地質儲量=走向長度×傾斜長度×厚度×容重=5000m×3000m×3.5m×1.4t/m3=73,500,000t設計可采儲量=地質儲量×（1-地質損失率）×設計可采率=73,500,000×0.9×0.85=56,542,500t二、論述題論述大采高綜采工藝的技術特點及適用條件。答案：技術特點：①采高增大（3.5-7.0m），單產(chǎn)高（年產(chǎn)可達1000萬t以上），效率高；②液壓支架需具備高工作阻力（8000-15000kN）、大伸縮比，應對頂板來壓；③采煤機功率大（截割功率1000kW以上），截深大（0.8-1.0m），適應厚煤層一次性采全高；④需配套大斷面巷道、高效運輸系統(tǒng)（如大運量刮板輸送機），保障系統(tǒng)協(xié)調性。適用條件：①煤層賦存穩(wěn)定，傾角小于15°（避免支架傾倒）；②煤層硬度適中（f≤3），頂板為中等穩(wěn)定以上（如砂巖、砂質泥巖），避免片幫漏頂；③地質構造簡單（斷層落差小于采高1/2），無嚴重褶皺；④礦井具備高強度開采配套能力（設備、管理、人員素質）。三、案例分析題某礦井發(fā)生沖擊地壓事故，造成設備損壞和人員傷亡。結合《煤礦安全規(guī)程》及沖擊地壓防治理論，分析事故可能原因及預防措施。答案：可能原因：①地質因素：煤層埋深大（>600m）、煤巖沖擊傾向性強、斷層構造應力集中；②開采因素：孤島工作面布置、相鄰采空區(qū)應力疊加、回采速度過快；③監(jiān)測預警不到位：未按規(guī)定進行地音監(jiān)測、微震監(jiān)測，或預警后未及時采取解危措施；④防護措施缺失：巷道未采用防沖支護（如讓壓錨桿、可縮性支架），人員未避開沖擊危險時段作業(yè)。預防措施：①開采前進行沖擊危險性評價，優(yōu)化巷道布置（避免應力集中區(qū)）；②采用煤層注水、大直徑鉆孔卸壓、爆破卸壓等措施降低應力；③強化監(jiān)測：安裝微震監(jiān)測系統(tǒng)、應力在線監(jiān)測，實時預警；④嚴格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》第232-244條，沖擊危