吉林省長(zhǎng)春市2025-2026學(xué)年高二（上）期末歷史模擬試卷一、單選題：本大題共16小題，共48分。1.秦朝郡縣制下，縣令、縣長(zhǎng)由皇帝任命，但其下屬的縣丞、縣尉、功曹（負(fù)責(zé)考核）多由當(dāng)?shù)乩魡T升任。這一制度設(shè)計(jì)的主要目的是（）A.防止地方的權(quán)力過大威脅中央 B.降低行政成本節(jié)省政府開支

C.兼顧中央集權(quán)與地方治理經(jīng)驗(yàn) D.促進(jìn)官僚體系的專業(yè)化發(fā)展2.有學(xué)者指出：市民社會(huì)為了推動(dòng)城市工商業(yè)的發(fā)展，就必須擁有保障市民自由身份、城市自治權(quán)利和正常工商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及調(diào)整城市社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范體系，以此擺脫封建教俗貴族的橫征暴斂和領(lǐng)主司法審判權(quán)的束縛。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)（）A.工商業(yè)發(fā)展是城市自治前提 B.城市自治徹底擺脫了教俗貴族的束縛

C.市民階級(jí)是城市自治的主體 D.法律規(guī)范是推動(dòng)城市自治的重要力量3.永嘉南渡后，王導(dǎo)居機(jī)樞之地，王敦則總征討于上游，王氏宗族近屬居內(nèi)外之任，位列顯要者人數(shù)甚多。同時(shí)，北地遷徙而來的老百姓紛紛依附于王氏等門閥豪強(qiáng)，并得到豪強(qiáng)士族保護(hù)，分得新土地進(jìn)行耕作以解決自己的生計(jì)問題。據(jù)此可知，東晉時(shí)期（）A.形成了門閥政治 B.江南地區(qū)逐步得到開發(fā)

C.民族交融加深 D.自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展4.英國(guó)《文官制度法》規(guī)定：英國(guó)高級(jí)文官需要有豐富的知識(shí)和才能，必須具備大學(xué)畢業(yè)文憑，其候選人多以牛津、劍橋大學(xué)畢業(yè)生為選擇標(biāo)準(zhǔn)。1952年調(diào)查資料顯示，67%的高級(jí)文官曾就學(xué)于公學(xué)或文法中學(xué)。這些學(xué)校的學(xué)生大都是社會(huì)上層的子弟。這反映出英國(guó)（）A.社會(huì)精英重視公共服務(wù) B.民主政治逐漸寡頭化

C.文官選拔階層色彩明顯 D.教育資源分配不平等5.《舊唐書?高麗傳》記載，高麗青年“俗愛書籍，至于衡門廝養(yǎng)之家，各于街衢造大屋

……子弟未婚之前，晝夜于此讀書習(xí)射。其書有五經(jīng)及《史記》、（班固）《漢書》、范曄《后漢書》、（陳壽）《三國(guó)志》、孫盛《晉春秋》”。這說明（）A.中華文化在朝鮮得到傳播 B.儒學(xué)在東南亞地區(qū)的流行

C.高麗教育體制移植于中國(guó) D.外來文化豐富了中華文化6.中世紀(jì)，英國(guó)國(guó)王經(jīng)常和法官一起主持審判。1608年，法官柯克認(rèn)為，只有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才能行使司法審判權(quán)，因此拒絕詹姆斯一世坐堂問案?？驴说男袨椋ǎ〢.體現(xiàn)了代議制對(duì)王權(quán)的限制 B.推動(dòng)近代英國(guó)司法走向獨(dú)立

C.開創(chuàng)了“王在法下”的先例 D.改變了傳統(tǒng)法官任用的標(biāo)準(zhǔn)7.明朝繼承了元朝的照磨官制度，進(jìn)而從中央到地方都設(shè)立了照磨官，主要負(fù)責(zé)照刷磨勘文書記賬之事，以“閱案牘、察謬誤為職”。這反映出明朝（）A.重視財(cái)務(wù)規(guī)范以防止腐敗 B.注重文書檔案的整理保存

C.強(qiáng)化了對(duì)官僚體系的監(jiān)督 D.照搬了元朝行政管理模式8.我國(guó)的外交政策，從1954年正式提出“和平共處五項(xiàng)原則”發(fā)展到奉行“睦鄰、安鄰、富鄰”的新周邊外交方針，再到如今按照“親、誠(chéng)、惠、容”的理念，深化同周邊國(guó)家的關(guān)系。據(jù)此可知，新中國(guó)成立以來處理周邊關(guān)系的外交戰(zhàn)略演變（）A.證明了大國(guó)協(xié)調(diào)合作的重要性 B.豐富了中國(guó)新時(shí)代外交戰(zhàn)略內(nèi)涵

C.體現(xiàn)了全方位外交活動(dòng)的開展 D.始終秉持獨(dú)立自主和平外交方針9.唐前期實(shí)行租庸調(diào)，以民戶授田為基礎(chǔ)和前提，按每戶丁男、中男（未成年男子）數(shù)均田、定賦役。安史之亂后，“戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差”，只要有資產(chǎn)、土地，就征稅。這在一定程度上擴(kuò)大了征稅范圍。由此可見，這一改革使（）A.賦稅原則由稅產(chǎn)變稅丁 B.稅收支付手段發(fā)生變化

C.百姓稅賦負(fù)擔(dān)相對(duì)公平 D.政府放松戶籍制度管理10.明宣德年間，巡按湖廣監(jiān)察御史朱鑒言道：“洪武間各府州縣皆置東西南北四倉(cāng)，以貯官谷……遇有水旱饑饉，以貸貧民，民受其惠。今各處有司以為不急之務(wù)，倉(cāng)廒廢弛，谷散不收，甚至掩為己有，深負(fù)朝廷仁民之意?！边@反映出當(dāng)時(shí)（）A.擁有較為完善的糧食儲(chǔ)備制度 B.救災(zāi)活動(dòng)主要依賴政府組織

C.社會(huì)抵御災(zāi)荒的能力有所削弱 D.政府對(duì)基層的控制能力弱化11.18世紀(jì)末19世紀(jì)初，法國(guó)部分議員以背離革命原則，不符合習(xí)慣法以及違背羅馬法傳統(tǒng)為由，阻礙民法典的頒行。鑒于此狀況，在拿破侖的干預(yù)下，法國(guó)政府于1802年4月頒布了簡(jiǎn)化法律通過程序的法令，使民法典草案從1803年2月至1804年3月在立法院中“一聲不響地一條一條地通過”。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)法國(guó)（）A.行政權(quán)力干涉立法過程 B.統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾加劇

C.傳統(tǒng)法律觀念遭到破壞 D.民主運(yùn)行機(jī)制得到完善12.1780年英國(guó)出版家兼慈善家羅伯特?雷克斯首創(chuàng)“星期日學(xué)校”，利用周日為童工提供免費(fèi)教育。初期以《圣經(jīng)》閱讀為主，后擴(kuò)展至基礎(chǔ)讀寫算課程。至19世紀(jì)中期全英學(xué)生達(dá)250萬，這一開創(chuàng)性教育模式更推廣至歐美各國(guó)。這說明（）A.改良蒸汽機(jī)技術(shù)得到迅速傳播 B.工業(yè)革命促進(jìn)了教育的發(fā)展

C.政府在社會(huì)公共基礎(chǔ)領(lǐng)域缺位 D.工人階級(jí)生活條件得到改善13.唐高祖曾規(guī)定：“食祿之家，不得與下人爭(zhēng)利”；唐太宗也命潼關(guān)以東沿黃河一帶的各個(gè)關(guān)隘全部廢除，原本規(guī)定不準(zhǔn)出關(guān)的金銀、絲織品等各類物資，也不再禁止攜帶出關(guān)。這些舉措（）A.遏制了官員貪污行為 B.有利于唐朝商業(yè)發(fā)展

C.摒棄了重農(nóng)抑商政策 D.得益于邊疆有效治理14.1892年，湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的湖北紡織廠開工，由于他急著把紡織廠的股票分撥給鐵廠和槍炮廠，導(dǎo)致股權(quán)結(jié)構(gòu)混亂，最終扼殺了湖北紡織廠。1899年，張謇買走了湖北紡織廠的大量機(jī)器，創(chuàng)辦了大生紗廠，開啟了其實(shí)業(yè)生涯，并逐漸形成“南通模式”，其主要特點(diǎn)有：集股聚資，法人治理；商有民營(yíng)，官不干涉；引進(jìn)科技，培育人才等。據(jù)此可知，張謇的“實(shí)業(yè)”較之于湖北紡織廠的主要不同點(diǎn)是（）A.具有濃厚的官辦色彩 B.屬于民族資本主義企業(yè)

C.體現(xiàn)了新的勞作方式 D.引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)15.19世紀(jì)80年代，美國(guó)城市自行車騎手為改善周末度假出行條件，鄉(xiāng)村農(nóng)場(chǎng)主因農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸需求，共同掀起全國(guó)性的公路改善運(yùn)動(dòng)。20世紀(jì)初汽車制造商、鋼鐵及石油產(chǎn)業(yè)成為這一運(yùn)動(dòng)游說主力，至20世紀(jì)20年代美國(guó)公路里程增幅近90%。這反映（）A.產(chǎn)業(yè)資本主導(dǎo)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) B.社會(huì)需求對(duì)交通建設(shè)的推動(dòng)

C.技術(shù)革新推動(dòng)交通網(wǎng)絡(luò)完善 D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡加劇16.清末民初，在“振興中醫(yī)”的浪潮中，中醫(yī)學(xué)校開始出現(xiàn)?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《金匱要略》《本草綱目》等始終是各中醫(yī)學(xué)校的主要教材，部分學(xué)校教師也開始效仿西學(xué)為中醫(yī)分門別類，按“生理、病機(jī)、診斷、藥物、衛(wèi)生等科目”編寫講義。這反映出當(dāng)時(shí)（）A.中醫(yī)傳統(tǒng)理論的自我革新 B.社會(huì)轉(zhuǎn)型呈現(xiàn)新舊并存局面

C.醫(yī)學(xué)救國(guó)漸成社會(huì)新共識(shí) D.傳統(tǒng)觀念阻礙了社會(huì)的進(jìn)步二、問答題：本大題共1小題，共12分。17.閱讀材料，回答問題。

材料一15世紀(jì)后，海員們把人類可居住的土地連接在一起，形成一個(gè)生物交互網(wǎng)絡(luò)。歐亞大陸的小麥、大麥、水稻等和非洲的山藥、秋葵、西瓜等都在美洲找到了合適的生存空間。美洲則向世界貢獻(xiàn)了玉米、馬鈴薯、番茄、可可等，甚至將煙草推廣至全世界。至18～19世紀(jì)，有意引入物種已成為越來越制度化的事務(wù)，如英國(guó)探險(xiǎn)家將橡膠樹的種子帶到英國(guó)，后在馬來西亞廣泛推廣，使其形成了獨(dú)特的橡膠種植園經(jīng)濟(jì)。

——摘編自約翰?麥克尼爾《世界歷史中的物種交流》材料二兩宋以后，對(duì)富庶南方的持續(xù)開發(fā)，使人地矛盾日益加劇，人們被迫開發(fā)其他地區(qū)的貧瘠土地，中國(guó)地理環(huán)境面臨一種窘迫境地。而來自美洲的玉米和土豆不僅能夠在西北干旱和熱量不足的地區(qū)生長(zhǎng)，“荒丘之區(qū)，向所棄之地”也可種植，其產(chǎn)量高、易保存的特點(diǎn)，使小農(nóng)不僅可以依靠它們度過災(zāi)年，還可將寶貴的稻種保留下來以備春耕。番茄、花生等作物也在一定程度上緩解了中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)副食品缺乏的情況?；诖?，雖然明清時(shí)期中國(guó)耕地只增加了4倍，但人口卻能增加6倍。此外，新作物的種植普及也為中國(guó)提供了大量的富余勞動(dòng)力進(jìn)行絲綢等物品的生產(chǎn)和更多富余的土地用于經(jīng)濟(jì)作物的種植。

——摘編自羅振嘉《東亞前近代社會(huì)的形成探析——以新航路開辟的影響為視角》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括15世紀(jì)后世界物種交流的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析新航路開辟后的物種交流對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。三、材料解析題：本大題共3小題，共40分。18.古今中外的選官制度在長(zhǎng)期政治實(shí)踐中經(jīng)歷多次改革。閱讀材料，回答問題。

材料一考試制度，是中國(guó)政治制度中一項(xiàng)比較重要的制度；又且由唐迄清綿歷了一千年以上的長(zhǎng)時(shí)期。中間遞有改革，遞有演變，積聚了不知多少人的聰明智力，在歷史進(jìn)程中逐步發(fā)展。這塊不是偶然的。直到晚清，西方人還知采用此制度來彌縫他們政黨選舉制之偏陷。而我們卻對(duì)以往考試制度在歷史上有過千年以上根柢的，一口氣吐棄了，不再重視，抑且不再留絲毫顧惜之余地。一一摘自錢穆《中國(guó)歷代政治得失》材料二光榮革命后，國(guó)王為了恢復(fù)失去的封建專制統(tǒng)治，進(jìn)一步利用手中權(quán)力大肆封官許愿，籠絡(luò)人心。19世紀(jì)，英國(guó)兩黨制日益成熟，內(nèi)閣開始由競(jìng)選中獲勝的政黨組成。于是哪一個(gè)政黨在競(jìng)選中獲勝上臺(tái)執(zhí)政就把各種官職作為勝利果實(shí)進(jìn)行公開分贓，分給他們的支持者。所以每次執(zhí)政黨的更替和內(nèi)閣的變遷都要引起政府人員的大換班，使政府工作混亂。19世紀(jì)上半葉，生產(chǎn)力水平的大幅提高導(dǎo)致政府管理職能的膨脹，政府面臨著許多新課題。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求參與行政管理，建立一個(gè)廉潔而高效的政府，更大程度地維護(hù)他們的既得利益。——摘編自鮑紅信《英國(guó)近代文官制度的建立》材料三美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)成員無能、貪污、腐敗日益增劇，政黨分贓制引起國(guó)內(nèi)普遍不滿，1881年加菲爾德總統(tǒng)被一求官未遂者暗殺更引起朝野震驚，文官制度改革遂成為緊迫問題。1883年1月16日美國(guó)國(guó)會(huì)通過了文官制度法，主要內(nèi)容有：通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等；文官不得提供政治捐款。

一一選自石慶環(huán)《美國(guó)聯(lián)邦政府治理腐敗研究：從1883年＜彭德爾頓法＞的視角觀察》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括宋代考試制度“遞有改革，遞有演變”的具體表現(xiàn)，并寫出晚清“吐棄”這種制度的時(shí)間和“吐棄”之后確立的新的選官制度(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括英國(guó)文官制度建立的背景，并簡(jiǎn)述西方文官制度的積極作用(3)根據(jù)材料三，指出美國(guó)文官制度法出臺(tái)的背景。并結(jié)合所學(xué)，分析美國(guó)文官制度的主要特點(diǎn)19.閱讀材料，完成下列要求。

材料一1935年11月3日，國(guó)民黨政府頒布了《財(cái)政部改革幣制令》，規(guī)定“以中央、中國(guó)、交通三銀行發(fā)行的鈔票為法幣”，“所有完糧納稅，及一切公私款項(xiàng)之收付，概以法幣為限，不得行使現(xiàn)金。違者全數(shù)沒收，以防白銀偷漏”……凡銀錢行號(hào)，商店及其他公私機(jī)關(guān)或個(gè)人持有銀幣和銀類者，均必須兌換法幣。布告還規(guī)定，“為使法幣對(duì)外匯價(jià)按照目前價(jià)格穩(wěn)定起見”，根據(jù)中國(guó)貨幣近五年來對(duì)英鎊的平均匯價(jià)規(guī)定，法幣一元等于英鎊一先令二便士半。1936年，工業(yè)品總產(chǎn)值比1935年增加了83.2%，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增加了5.9%。——摘編自董長(zhǎng)芝《試論國(guó)民黨政府的法幣政策》材料二建立布雷頓森林體系，旨在謀求國(guó)際貨幣制度的穩(wěn)定。該體系主要有三方面內(nèi)容：首先，由美元來充當(dāng)國(guó)際貨幣。各國(guó)貨幣與美元掛鉤。其次，實(shí)行可調(diào)整的固定匯率制。美元與黃金掛鉤……各國(guó)政府都有義務(wù)維持固定比價(jià)……實(shí)際上，在戰(zhàn)后的幾十年間，布雷頓森林體系的確發(fā)揮了重要作用?！幾酝鯑|京等《與官員談現(xiàn)代金融》材料三布雷頓森林體系自身存在著無法克服的缺陷。各國(guó)用美元作為外匯儲(chǔ)備，會(huì)使美元在海外不斷沉積，這對(duì)美國(guó)來說會(huì)發(fā)生長(zhǎng)期貿(mào)易逆差，而美元作為國(guó)際核心貨幣的前提，是必須保持美元幣值穩(wěn)定與堅(jiān)挺，這又要求美國(guó)必須是一個(gè)長(zhǎng)期貿(mào)易順差國(guó)。冷戰(zhàn)高峰期，美國(guó)陷入軍事戰(zhàn)略威脅金融安全的困境，不得不超發(fā)美元，并試圖將經(jīng)濟(jì)危機(jī)轉(zhuǎn)嫁到西歐等國(guó)。

——摘編自（美）羅伯特?特里芬《黃金與美元危機(jī)——自由兌換的未來》(1)根據(jù)材料一，概括國(guó)民政府“法幣改革”的措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“法幣改革”的意義(2)分別概括材料二和材料三的觀點(diǎn)，并予以闡釋20.閱讀材料，回答問題。

材料一宋元之際，棉紡織技術(shù)的突破性進(jìn)展并非單純?cè)从诠ぞ吒牧?，更植根于跨區(qū)域的社會(huì)互動(dòng)。黃道婆在海南黎族地區(qū)習(xí)得紡織技藝后，返鄉(xiāng)改良了攪車、彈弓與三錠紡車，使松江棉布日產(chǎn)量提升。去棉籽本是一道很費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的工序，去籽鐵筋被攪車替代后，對(duì)強(qiáng)壯勞動(dòng)力的依賴降低，婦女、老幼皆可參與紡織工作的全過程，這體現(xiàn)了技術(shù)革新與社會(huì)分工的相互塑造?！幾远§o靜《黃道婆棉紡織技術(shù)革新與江南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展》材料二明代成都的蜀錦生產(chǎn)雖名傳天下，但僅存于蜀王府而“閭閻不存”。且蜀錦“不可以衣服，僅充茵褥之用，只王宮可，非民間所宜也”。保寧地區(qū)雖“有絲綾文錦之饒”，但輸出總量并不很大。實(shí)際上，明代四川民間制衣所用絲織品多取之于江南，商人攜數(shù)千金購(gòu)蘇杭綾羅綢緞運(yùn)銷四川之事頗見于小說。位于川西金沙江林區(qū)的建昌衛(wèi)，因有大量木材順江而下輸往江南，故“雖僻遠(yuǎn)萬里，然蘇杭種種文綺，吳中貴介未披而彼處先得”。——摘編自李伯重《明清江南生絲與絲織品的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)及其變化》材料三1984年5月，湖南益陽縣蘭溪鄉(xiāng)成立蘭溪紡織聯(lián)營(yíng)廠，這是湖南省首批鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)之一。該廠依托本地棉花資源，采取“鄉(xiāng)辦+戶辦”模式：鄉(xiāng)政府提供廠房與啟動(dòng)資金，農(nóng)戶以縫紉機(jī)入股，產(chǎn)品由鄉(xiāng)供銷社統(tǒng)一收購(gòu)銷往廣州、武漢。1985年，益陽縣委出臺(tái)的《扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)暫行辦法》規(guī)定：“鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)免征3年工商所得稅，優(yōu)先獲得銀行貸款。”1988年蘭溪紡織聯(lián)營(yíng)廠產(chǎn)值達(dá)1200萬元，帶動(dòng)周邊320戶農(nóng)戶從事紡織加工，戶均年增收2800元。

——據(jù)益陽縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局《1984——1988年工作檔案》等整理(1)根據(jù)材料一，概括宋元時(shí)期棉紡織業(yè)突破的表現(xiàn)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明四川制衣所用絲織品多取之于江南的原因(3)根據(jù)材料三，歸納20世紀(jì)80年代益陽縣發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)紡織業(yè)的舉措，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析鄉(xiāng)鎮(zhèn)紡織企業(yè)發(fā)展對(duì)農(nóng)村的意義

答案和解析1.【答案】C【解析】A．縣令、縣長(zhǎng)由皇帝直接任命確實(shí)能削弱地方勢(shì)力，但題干強(qiáng)調(diào)“下屬官員多由當(dāng)?shù)乩魡T升任”，這一設(shè)計(jì)更突出對(duì)地方治理經(jīng)驗(yàn)的重視，而非單純防范地方權(quán)力，故A排除；

B．減少中央派遣官員可能降低行政成本，但秦朝推行郡縣制的核心目的是強(qiáng)化中央控制而非經(jīng)濟(jì)考量，故B排除；

C．縣令、縣長(zhǎng)由中央任命體現(xiàn)中央集權(quán)，縣丞等由當(dāng)?shù)乩魡T升任則利用地方治理經(jīng)驗(yàn)，二者結(jié)合實(shí)現(xiàn)中央權(quán)威與地方效率的平衡，故C正確；

D．下屬官員的升任可能提升專業(yè)化程度，但題干未體現(xiàn)對(duì)官僚體系專業(yè)化發(fā)展的直接追求，且專業(yè)化并非郡縣制設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)，故D排除。故選：C。

2.【答案】D【解析】材料反映了該學(xué)者認(rèn)為中世紀(jì)西歐城市的發(fā)展需要法律規(guī)范來保障，同時(shí)法律規(guī)范還可以達(dá)到擺脫封建教俗貴族的橫征暴斂和領(lǐng)主司法審判權(quán)的束縛的目的，可見該學(xué)者認(rèn)為這樣做可以促進(jìn)城市的自治，D項(xiàng)正確；

材料不涉及工商業(yè)發(fā)展與城市自治之間的關(guān)系，排除A項(xiàng)；

材料只是體現(xiàn)該學(xué)者的觀點(diǎn)，結(jié)果是什么據(jù)材料無法得出，而且B項(xiàng)徹底的說法絕對(duì)化，排除B項(xiàng)；

材料不涉及市民階層與城市自治之間的關(guān)系，排除C項(xiàng)。

故選：D。

3.【答案】A【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)：材料信息“王導(dǎo)居機(jī)樞之地，王敦則總征討于上游，王氏宗族近屬居內(nèi)外之任，位列顯要者人數(shù)甚多?！薄氨钡剡w徙而來的老百姓紛紛依附于王氏等門閥豪強(qiáng)，并得到豪強(qiáng)士族保護(hù)”體現(xiàn)了魏晉時(shí)期門閥士族不僅在經(jīng)濟(jì)上勢(shì)力強(qiáng)大，而且在政治上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，控制或者影響了當(dāng)時(shí)的朝政，形成了門閥政治，皇權(quán)的相對(duì)衰落，A項(xiàng)正確；

材料雖涉及北方百姓在江南分得土地耕作，但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)門閥士族的政治經(jīng)濟(jì)地位，江南地區(qū)開發(fā)并非材料核心主旨，排除B項(xiàng)；

材料未涉及民族關(guān)系的論述，無法得出民族交融加深的結(jié)論，排除C項(xiàng)；

材料未涉及自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的論述，涉及的是門閥政治的發(fā)展，無法得出自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選：A。

4.【答案】C【解析】英國(guó)高級(jí)文官的選拔傾向于牛津、劍橋大學(xué)畢業(yè)生，且大部分高級(jí)文官曾就讀于公學(xué)或文法中學(xué)，這些學(xué)校的學(xué)生主要來自社會(huì)上層家庭，體現(xiàn)了英國(guó)文官選拔階層色彩明顯，C項(xiàng)正確；

材料并沒有體現(xiàn)社會(huì)精英重視公共服務(wù)的內(nèi)容，而是展示了精英階層對(duì)文官職位的壟斷，排除A項(xiàng)；

材料只反映了文官選拔制度的特點(diǎn)，并未涉及整個(gè)民主政治體制的變化，排除B項(xiàng)；

材料反映的是教育資源分配不平等的現(xiàn)象對(duì)文官制度的影響，而非教育資源分配本身，排除D項(xiàng)。故選：C。

5.【答案】A【解析】據(jù)本題材料“其書有五經(jīng)及《史記》、（班固）《漢書》、范曄《后漢書》、（陳壽）《三國(guó)志》、孫盛《晉春秋》”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，高麗青年喜愛閱讀的書籍中，有來自中國(guó)的五經(jīng)及史書，說明中華文化在朝鮮得到傳播，A項(xiàng)正確。朝鮮不是東南亞地區(qū)，排除B項(xiàng)；高麗教育體制并不是“移植”于中國(guó)，且材料也沒有涉及教育體制的信息，排除C項(xiàng)；“外來文化豐富了中華文化”與本題材料主要結(jié)論“中華文化在朝鮮得到傳播”不一致，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.【答案】B【解析】據(jù)材料“法官柯克認(rèn)為，只有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)和具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才能行使司法審判權(quán)”，可以看出中世紀(jì)時(shí)，國(guó)王和法官一起主持審判，但是到了1608年，法官柯克以缺乏學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為由，拒絕國(guó)王參與審判，排斥國(guó)王，有利于推動(dòng)英國(guó)的司法走向獨(dú)立，B項(xiàng)正確；

材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)英國(guó)司法的作用，并未提及代議制對(duì)王權(quán)的限制，排除A項(xiàng)；

大憲章在英國(guó)憲法史上確立了“王在法下”的重要原則，排除C項(xiàng)；

僅從材料，無法得出傳統(tǒng)法官任用的標(biāo)準(zhǔn)的變化，排除D項(xiàng)。7.【答案】C【解析】從中央到地方都設(shè)立了照磨官，對(duì)各級(jí)官僚處理政務(wù)會(huì)形成的大量文書記賬等資料，進(jìn)行審查，實(shí)際上就是對(duì)官僚處理政務(wù)過程及結(jié)果的一種監(jiān)督，能夠強(qiáng)化對(duì)官僚體系的監(jiān)督，C項(xiàng)正確；

照磨官職責(zé)更強(qiáng)調(diào)對(duì)文書等的全面審查，而非單純聚焦于財(cái)務(wù)方面防止腐敗，排除A項(xiàng)；

照磨官設(shè)置主要目的不是單純的文書檔案整理保存，而是通過對(duì)文書等的審查來發(fā)現(xiàn)問題，排除B項(xiàng)；

明朝只是繼承了元朝的照磨官制度，并非照搬元朝行政管理模式，排除D項(xiàng)。故選：C。8.【答案】D【解析】根據(jù)材料及所學(xué)可知，從1954年正式提出“和平共處五項(xiàng)原則”到“睦鄰、安鄰、富鄰”的新周邊外交方針，再到“親、誠(chéng)、惠、容”的理念，這些外交戰(zhàn)略都體現(xiàn)了中國(guó)始終秉持獨(dú)立自主和平外交方針，D項(xiàng)正確；材料中主要描述的是新中國(guó)與周邊國(guó)家的關(guān)系，并未涉及大國(guó)之間的協(xié)調(diào)合作，與題意不符，排除A項(xiàng)；材料中描述的是新中國(guó)成立以來處理周邊關(guān)系的外交戰(zhàn)略的演變，并未特指“新時(shí)代”的外交戰(zhàn)略內(nèi)涵，無法得出豐富了中國(guó)新時(shí)代外交戰(zhàn)略內(nèi)涵，排除B項(xiàng)；全方位外交是指中國(guó)與所有國(guó)家開展外交活動(dòng)，材料中只涉及中國(guó)與周邊國(guó)家的關(guān)系，并未涉及全方位的外交活動(dòng)，排除C項(xiàng)。故選：D。

9.【答案】C【解析】根據(jù)材料“‘戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差’，只要有資產(chǎn)、土地，就征稅。這在一定程度上擴(kuò)大了征稅范圍。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，賦稅改革前唐朝按人丁征稅，不考慮資產(chǎn)差異，故出現(xiàn)富戶與貧戶人丁相同則賦稅相同的情況，存在不公平的現(xiàn)象，而改革后“以貧富為差”，資產(chǎn)多者多繳稅，資產(chǎn)少者少繳稅，更符合“量能課稅”原則，使稅賦負(fù)擔(dān)相對(duì)公平，C項(xiàng)正確；題干明確顯示，改革前是“稅丁”（按人丁），改革后是“稅產(chǎn)”（按資產(chǎn)），實(shí)際是由稅丁變稅產(chǎn)，不是“稅產(chǎn)變稅丁”，排除A項(xiàng)；題干未提及稅收支付方式（如實(shí)物、貨幣等）的改變，僅涉及征稅依據(jù)的調(diào)整，與“支付手段”無關(guān)，排除B項(xiàng)；改革中“以見居為簿”是為了適應(yīng)人口流動(dòng)、擴(kuò)大征稅范圍，并非放松戶籍管理，而是調(diào)整戶籍登記的基準(zhǔn)，本質(zhì)是強(qiáng)化稅收征管，排除D項(xiàng)。

故選C。

10.【答案】C【解析】洪武年間明代建立了倉(cāng)儲(chǔ)制度，宣德年間官員發(fā)現(xiàn)各地方倉(cāng)庫(kù)廢弛，甚至被官員占為己有，由此可見隨時(shí)間推移救濟(jì)難以真正落實(shí)，社會(huì)抵御災(zāi)荒的能力有所削弱，C項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)倉(cāng)庫(kù)的廢弛而非制度的完善，排除A項(xiàng)；材料未涉及救助活動(dòng)的主體，不能說明救災(zāi)活動(dòng)主要依賴政府組織，排除B項(xiàng)；材料并未涉及基層控制，排除D項(xiàng)。故選C。

11.【答案】A【解析】根據(jù)材料“在拿破侖的干預(yù)下，法國(guó)政府于1802年4月頒布了簡(jiǎn)化法律通過程序的法令，使民法典草案從1803年2月至1804年3月在立法院中‘一聲不響地一條一條地通過’?！笨芍闷苼鲈诋?dāng)時(shí)掌握著強(qiáng)大的行政權(quán)力，他通過頒布法令簡(jiǎn)化程序來推動(dòng)民法典的通過，這體現(xiàn)了行政權(quán)力對(duì)立法過程的干涉，A項(xiàng)正確；材料主要強(qiáng)調(diào)的是拿破侖干預(yù)下民法典的通過情況，沒有涉及統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾加劇的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；材料中部分議員以背離革命原則、不符合習(xí)慣法以及違背羅馬法傳統(tǒng)為由阻礙民法典的頒行，但并沒有表明傳統(tǒng)法律觀念遭到破壞，排除C項(xiàng)；拿破侖通過行政權(quán)力干預(yù)立法，簡(jiǎn)化法律通過程序使民法典得以通過，這在一定程度上破壞了民主運(yùn)行機(jī)制，排除D項(xiàng)。故選A。

12.【答案】B【解析】18世紀(jì)60年代英國(guó)開始工業(yè)革命，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，工廠制度確立，對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)力的需求日益增加。“星期日學(xué)?！睂?duì)童工進(jìn)行讀、寫、算等知識(shí)教育，能夠提升童工的文化素質(zhì)，適應(yīng)了工業(yè)革命對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)力的需求，B項(xiàng)正確；材料說明工業(yè)革命促進(jìn)了教育的發(fā)展，未涉及改良蒸汽機(jī)技術(shù)的傳播，排除A項(xiàng)；慈善家在社會(huì)公共基礎(chǔ)領(lǐng)域的行為并不能得出“政府在社會(huì)公共基礎(chǔ)領(lǐng)域缺位”的結(jié)論，兩者并非此消彼長(zhǎng)關(guān)系，排除C項(xiàng)；材料只說明工業(yè)革命時(shí)期教育的發(fā)展，未涉及工人階級(jí)的處境情況，排除D項(xiàng)。故選B。

13.【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，唐朝政府規(guī)定官員家庭不參與和商人競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)，并且取消了國(guó)內(nèi)關(guān)稅，這些措施使當(dāng)時(shí)經(jīng)商成本降低，客觀上促進(jìn)了商業(yè)發(fā)展，B項(xiàng)正確；

材料中的措施側(cè)重對(duì)商人的照顧，沒有加強(qiáng)對(duì)官員的廉潔管理，且“遏制了”說法絕對(duì)，排除A項(xiàng)；

重農(nóng)抑商政策一直貫穿古代封建社會(huì)，“摒棄了”說法不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；

材料措施的實(shí)施范圍不在邊疆，與“邊疆治理”關(guān)聯(lián)不大，排除D項(xiàng)。故選：B。

14.【答案】B【解析】根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，湖北紡織廠是洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)，張謇創(chuàng)辦的大生紗廠是由私人投資創(chuàng)辦的，屬于民族資本主義企業(yè)，這是二者的主要不同點(diǎn)，B項(xiàng)正確；

張謇的大生紗廠是商有民營(yíng)，官不干涉，不具有濃厚官辦色彩，排除A項(xiàng)；

湖北紡織廠和大生紗廠都是近代工廠，都采用機(jī)器生產(chǎn)的勞作方式，并非主要不同點(diǎn)，排除C項(xiàng)；

湖北紡織廠作為洋務(wù)企業(yè)引進(jìn)了西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，大生紗廠也引進(jìn)科技，這不是主要不同點(diǎn)，排除D項(xiàng)。

故選：B。

15.【答案】B【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，從19世紀(jì)80年代社會(huì)大眾（騎手、農(nóng)場(chǎng)主）的需求，到20世紀(jì)初產(chǎn)業(yè)界的需求，都推動(dòng)了公路建設(shè)，體現(xiàn)了社會(huì)需求對(duì)交通建設(shè)的推動(dòng)，B項(xiàng)正確；雖然20世紀(jì)初產(chǎn)業(yè)資本成為游說主力，但19世紀(jì)80年代是社會(huì)需求推動(dòng)，并非全程由產(chǎn)業(yè)資本主導(dǎo)，排除A項(xiàng)；題干未涉及“技術(shù)革新”（如公路建設(shè)技術(shù)的進(jìn)步等），排除C項(xiàng)；題干沒有關(guān)于“區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡”的相關(guān)內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選B。

16.【答案】B【解析】根據(jù)材料信息可知，近代中醫(yī)教學(xué)雖然仍以傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)典籍為主要教材，同時(shí)教師也積極吸收西方課程教育的優(yōu)點(diǎn)，編撰符合近代教育發(fā)展所需的教學(xué)講義等，這體現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)近代化轉(zhuǎn)型過程中新舊并存的時(shí)代特征，B項(xiàng)正確；

材料反映的是教學(xué)內(nèi)容和教材的近代化轉(zhuǎn)型，與中醫(yī)學(xué)理論的革新無關(guān)，排除A項(xiàng)；

材料中中醫(yī)學(xué)校的教材及講義編寫重點(diǎn)在于傳承和振興中醫(yī)這一傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，主要目的是延續(xù)中醫(yī)文化和知識(shí)體系，抵御西方醫(yī)學(xué)沖擊，不能直接上升到“醫(yī)學(xué)救國(guó)”這樣的高度共識(shí)，且材料中沒有充分依據(jù)顯示與“醫(yī)學(xué)救國(guó)”這一宏大理念直接相關(guān)，排除C項(xiàng)；

清末民初，中醫(yī)學(xué)校的這些行為更多地展示了傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念的融合，在這個(gè)過程中傳統(tǒng)觀念起到了穩(wěn)定文化根基并且在融合中促進(jìn)新觀念產(chǎn)生的作用，是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)組成部分，而非阻礙因素，排除D項(xiàng)。故選：B。

17.（1）特點(diǎn)：形成生物交互網(wǎng)絡(luò)；呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)遷移速度加快。（2）影響：增加了糧食的品種，改變了我國(guó)的農(nóng)作物結(jié)構(gòu)；提高了我國(guó)的糧食產(chǎn)量；豐富和改變了人們的生活，改變了原有的飲食結(jié)構(gòu)；調(diào)節(jié)了糧食市場(chǎng)價(jià)格，推動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品的商品化；土地開墾增加，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成一定的破壞。18.（1）表現(xiàn)：宋朝大力提倡文治，擴(kuò)大科舉規(guī)模；北宋朝廷采取南北分卷制度；“取士不問家世”，科舉成為選拔官員的主要途徑。時(shí)間：1905年制度：學(xué)堂選官制度、留學(xué)畢業(yè)生選官制度。

（2）背景：恩賜官職制