2025年大學(xué)社會(huì)工作（小組社會(huì)工作）期中測(cè)試卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）1.小組社會(huì)工作中，（）是小組工作不同階段的目標(biāo)和要求，是不同階段任務(wù)的具體化。A.過(guò)程目標(biāo)B.需求目標(biāo)C.溝通目標(biāo)D.實(shí)質(zhì)目標(biāo)2.小組工作者在小組初期的主要任務(wù)不包括（）。A.幫助小組組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感B.協(xié)助小組組員澄清對(duì)小組的期望，提高他們對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)C.討論保密原則和建立契約D.制定小組規(guī)范3.小組工作中的互動(dòng)模式的理論基礎(chǔ)主要源于（）。A.發(fā)展心理學(xué)B.社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論C.小組動(dòng)力學(xué)理論D.精神醫(yī)學(xué)4.小組工作中，當(dāng)小組進(jìn)入結(jié)束階段時(shí)，社會(huì)工作者的任務(wù)不包括（）。A.處理組員的離別情緒與感受B.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)C.維持小組的良好互動(dòng)D.做好小組評(píng)估5.（）是指組員之間形成的、親密的、以感情聯(lián)系為紐帶的關(guān)系。A.正式關(guān)系B.非正式關(guān)系C.工作關(guān)系D.私人關(guān)系6.小組工作中，（）是指小組工作者通過(guò)做工作，使小組組員有準(zhǔn)備地面對(duì)并處理小組即將結(jié)束時(shí)的情緒反應(yīng)。A.小組評(píng)估B.小組結(jié)束C.小組跟進(jìn)D.小組討論7.小組工作中的治療模式，其理論基礎(chǔ)主要源于（）。A.發(fā)展心理學(xué)B.社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論C.精神醫(yī)學(xué)D.小組動(dòng)力學(xué)理論8.（）是指小組工作者協(xié)助小組組員分析問(wèn)題，發(fā)揮其自主性的能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題。A.過(guò)程目標(biāo)B.需求目標(biāo)C.溝通目標(biāo)D.實(shí)質(zhì)目標(biāo)9.小組工作中，當(dāng)小組進(jìn)入中期轉(zhuǎn)折階段時(shí)，社會(huì)工作者的任務(wù)不包括（）。A.處理抗拒行為B.協(xié)調(diào)和處理沖突C.保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)D.協(xié)助組員解決有關(guān)問(wèn)題10.（）是指小組工作者通過(guò)做工作，使小組組員有準(zhǔn)備地面對(duì)并處理小組即將結(jié)束時(shí)的情緒反應(yīng)。A.小組評(píng)估B.小組結(jié)束C.小組跟進(jìn)D.小組討論二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）1.小組社會(huì)工作的功能包括（）。A.影響個(gè)人發(fā)生轉(zhuǎn)變B.社會(huì)控制C.形成群體力量解決問(wèn)題D.再社會(huì)化E.預(yù)防2.小組工作的基本要素包括（）。A.小組工作是一種社會(huì)工作的專業(yè)方法B.小組工作是以社會(huì)工作者按照既定的目標(biāo)帶領(lǐng)和引導(dǎo)的一個(gè)過(guò)程C.小組組員在小組過(guò)程中面對(duì)面的互動(dòng)，互相影響，共同解決所面對(duì)的問(wèn)題D.小組以組員之間經(jīng)驗(yàn)的相互影響和分享，從而達(dá)到改善案主的社會(huì)功能、促進(jìn)個(gè)人或群體的健康成長(zhǎng)的社會(huì)目標(biāo)E.小組工作可以有效鍛煉社會(huì)工作者的工作能力3.小組工作的溝通與互動(dòng)技巧包括（）。A.專注與傾聽(tīng)B.積極回應(yīng)C.適當(dāng)自我表露D.對(duì)信息進(jìn)行磋商E.適當(dāng)幫助梳理4.小組工作中的小組討論技巧包括（）。A.開(kāi)場(chǎng)的技巧B.了解的技巧C.提問(wèn)的技巧D.鼓勵(lì)的技巧E.限制的技巧5.小組工作中的小組活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧包括（）。A.緊扣小組目標(biāo)B.考慮組員的特征及能力C.小組活動(dòng)的基本要素D.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)E.活動(dòng)的規(guī)模要適中三、判斷題（總共10題，每題2分，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.小組社會(huì)工作中，需求目標(biāo)是小組工作不同階段的目標(biāo)和要求，是不同階段任務(wù)的具體化。（）2.小組工作者在小組初期的主要任務(wù)之一是討論保密原則和建立契約。（）3.小組工作中的互動(dòng)模式的理論基礎(chǔ)主要源于發(fā)展心理學(xué)。（）4.小組工作中，當(dāng)小組進(jìn)入結(jié)束階段時(shí)，社會(huì)工作者不需要處理組員的離別情緒與感受。（）5.正式關(guān)系是指組員之間形成的、親密地、以感情聯(lián)系為紐帶的關(guān)系。（）6.小組工作中，小組跟進(jìn)是指小組工作者通過(guò)做工作，使小組組員有準(zhǔn)備地面對(duì)并處理小組即將結(jié)束時(shí)的情緒反應(yīng)。（）7.小組工作中的治療模式，其理論基礎(chǔ)主要源于精神醫(yī)學(xué)。（）8.過(guò)程目標(biāo)是指小組工作者協(xié)助小組組員分析問(wèn)題，發(fā)揮其自主性的能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題。（）9.小組工作中，當(dāng)小組進(jìn)入中期轉(zhuǎn)折階段時(shí)，社會(huì)工作者不需要處理抗拒行為。（）10.小組工作可以有效鍛煉社會(huì)工作者的工作能力，這也是小組工作的基本要素之一。（）四、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述小組工作的互動(dòng)模式及其特點(diǎn)。2.請(qǐng)闡述小組工作中社會(huì)工作者在小組結(jié)束階段的主要任務(wù)。3.說(shuō)明小組工作中制定小組規(guī)范的重要性及主要內(nèi)容。五、案例分析題（總共1題，每題20分，請(qǐng)閱讀案例后回答問(wèn)題）某社區(qū)組織了一個(gè)針對(duì)青少年的小組工作，旨在幫助他們提高人際交往能力和自我認(rèn)知。小組工作者小李在小組初期，通過(guò)各種活動(dòng)幫助組員彼此認(rèn)識(shí)消除陌生感，明確小組目標(biāo)。在小組中期，組員之間出現(xiàn)了一些沖突，小李及時(shí)協(xié)調(diào)處理。隨著小組的推進(jìn)，組員們逐漸建立了良好的關(guān)系。當(dāng)小組進(jìn)入結(jié)束階段時(shí)，小李發(fā)現(xiàn)部分組員出現(xiàn)了離別情緒。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析小李在小組各階段的工作表現(xiàn)是否得當(dāng)，并說(shuō)明理由。2.針對(duì)組員出現(xiàn)的離別情緒，小李應(yīng)采取哪些措施？答案：一、單項(xiàng)選擇題1.A2.D3.B4.C5.B6.B7.C8.A9.D10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCD3.ABCDE4.ABCDE5.ABCD三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、簡(jiǎn)答題1.互動(dòng)模式又稱交互模式或互惠模式，它關(guān)注小組中組員與小組和社會(huì)環(huán)境間的關(guān)系，希望通過(guò)個(gè)人、小組和社會(huì)系統(tǒng)之間的開(kāi)放和相互影響達(dá)到增強(qiáng)個(gè)人和社會(huì)功能的目的。特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)小組組員間的平等及個(gè)體獨(dú)立性；注重成員的互動(dòng)和相互影響；目標(biāo)焦點(diǎn)既在個(gè)人也在環(huán)境；實(shí)務(wù)工作中既注重個(gè)人也注重環(huán)境改變；工作過(guò)程強(qiáng)調(diào)小組組員的參與和互動(dòng)。2.主要任務(wù)：處理組員的離別情緒與感受；協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)，如模擬練習(xí)、樹(shù)立信心、尋求支持等；做好小組評(píng)估，包括過(guò)程評(píng)估和效果評(píng)估。3.重要性：規(guī)范有助于維持小組的良好秩序，保證小組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；可以引導(dǎo)組員的行為，減少?zèng)_突和矛盾；增強(qiáng)小組的凝聚力和認(rèn)同感。主要內(nèi)容：秩序性規(guī)范，如遵守小組時(shí)間、按時(shí)參加活動(dòng)等；角色規(guī)范，明確每個(gè)組員的職責(zé)和角色；溝通規(guī)范，規(guī)定溝通方式、尊重他人發(fā)言等；互動(dòng)規(guī)范，鼓勵(lì)積極互動(dòng)、避免攻擊性行為等。五、案例分析題1.小李在小組初期的工作表現(xiàn)得當(dāng)。通過(guò)各種活動(dòng)幫助組員彼此認(rèn)識(shí)消除陌生感，明確小組目標(biāo)，為小組的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。在小組中期，及時(shí)協(xié)調(diào)處理組員之間的沖突，有助于維持小組的良好秩序，促進(jìn)組員關(guān)系的發(fā)展。在結(jié)束階段，關(guān)注到部分組員出現(xiàn)離別情緒也是正確的。2.小李可以采取以下措施：與組員進(jìn)行個(gè)別談話，了解他