2026屆河北省邢臺市第八中學高二生物第一學期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)高中生物學實驗的敘述，正確的是（）A.加熱后變性的蛋白質(zhì)，可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)B.洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蔗糖溶液中未發(fā)生質(zhì)壁分離，表明細胞已死亡C.蔗糖是非還原糖，因此在蔗糖溶液中加入斐林試劑后顏色不變D.在層析液中溶解度越高的光合色素，在濾紙條上色素帶越寬2．植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物?！驹斀狻緼、“又曬又浸，凡十余次”說明該物質(zhì)在植物體內(nèi)的含量少，A正確；B、乙烯、脫落酸不能促進生根，B錯誤；C、需要多次浸之，積累總量，以達到適宜濃度，C正確；D、生長素進入人體后經(jīng)血液運輸?shù)侥I臟中形成尿液，生長素在植物的幼嫩部位可由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，該運輸方式為極性運輸，D正確。故選B。

下列生產(chǎn)措施與預期結(jié)果對應(yīng)相一致的是（）A.播種前用適宜濃度的脫落酸浸泡玉米種子——促進種子萌發(fā)B.鳳梨生長期噴灑適宜濃度的乙烯利溶液——促進果實的發(fā)育C.用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦——增加蘆葦纖維長度D.黃瓜成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素——加速葉片的黃化速度3．下列關(guān)于生物多樣性敘述，不完全合理的是A.捕食者的存在有利于維持物種多樣性B.保護生物多樣性就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.農(nóng)田中清除雜草和保護生物多樣性原則不矛盾D.生物多樣性是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)4．在離體實驗條件下，突觸后膜受到不同刺激或處理后，膜電位的變化曲線如圖所示。下列分析正確的是（）A.P點時用藥物促使突觸后膜通道開放，膜電位變化應(yīng)曲線ⅠB.降低突觸間隙中濃度；在P點給予適宜刺激，曲線Ⅱ會變?yōu)榍€ⅣC.曲線Ⅱ的下降段是以被動運輸方式外流所致D.P點時用藥物阻斷突觸后膜通道，同時給予適宜刺激，膜電位變化應(yīng)為曲線Ⅲ5．下圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖。若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白質(zhì)降低，會引起圖中哪一部分的液體增多？（）A.①B.③C.②D.④6．下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，A、B、C代表內(nèi)分泌器官，1、2、3代表激素，如圖所示。下列說法正確的是（）A.甲亢患者①、②、③含量均偏高B.缺碘時①、②、③含量均偏低C.圖中共有三處箭頭表示抑制作用D.B還能分泌與③有相似生理效應(yīng)的激素7．以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.種群中的個體是生物進化的基本單位 B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群C.馬尾松林地中所有的樹木構(gòu)成了生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)8．（10分）DNA的中文名稱是A.脫氧核苷酸 B.核糖核酸C.核糖核苷酸 D.脫氧核糖核酸二、非選擇題9．（10分）科學家利用雙蛙心臟灌流裝置。探究興奮在神經(jīng)與肌肉之間的信號傳遞方式。取心臟甲（保留神經(jīng)）和心臟乙（去除神經(jīng)），通過玻璃導管將甲、乙相連，如下圖所示。灌流液模擬細胞外液，能維持組織細胞的活性。請回答：（1）興奮在神經(jīng)與肌肉之間傳遞需要通過的結(jié)構(gòu)是__________。（2）電刺激心臟甲的神經(jīng)時，心臟甲跳動頻率逐漸減慢。①該過程__________（屬于/不屬于）反射活動，判斷的理由是__________。②數(shù)分鐘后，觀察心臟乙的跳動頻率：a．若心跳頻率__________，則興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過化學物質(zhì)傳遞；b．若心跳頻率__________，則興奮在神經(jīng)與肌肉之間以局部電流的形式傳遞。（3）實驗結(jié)果表明：興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過化學物質(zhì)傳遞。為了使實驗更加嚴謹，還應(yīng)設(shè)置對照實驗，應(yīng)如何設(shè)置？__________。預期結(jié)果為：__________。10．（14分）夏季的草原綠草如茵，牛、馬、羊漫游在草原上，風吹草動，形成一幅如詩如畫的景象，正如北朝民歌天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊！如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖，回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指__。有同學認為圖中的生產(chǎn)者是綠色植物，你是否贊同他的觀點，并請說明理由：_________（2）圖中Z、Y1、Y2、Y3表示的能量是_______；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為____________×100%．通常情況下，位于第三營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠遠少于第二營養(yǎng)級的，其主要原因是___。（3）草原上的牧民會定期對草原進行除蟲和滅鼠，這樣做的目的是___（4）下表為該生態(tài)系統(tǒng)中五個種群（存在著營養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查。請畫出它們之間的營養(yǎng)關(guān)系：種群甲乙丙丁戊能量/(107kJ.m-2)2．8013.2012.900．28200.00_________________11．（14分）請據(jù)圖回答下列問題：（1）人體內(nèi)環(huán)境主要包括________（用圖中標號表示）。（2）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指________（用圖中標號表示）。（3）人體②的組成細胞，其主要的生活環(huán)境是[]________和[]________。④和⑥相比，⑥中含量明顯較少的成分主要是________。（4）正常人體內(nèi)④的pH值維持在____________之間。（5）正常人體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對穩(wěn)定的。如果一個人長期營養(yǎng)不良，會引起__________處滲透壓下降而造成水腫；如果人體大量失水，④的滲透壓將__________。12．細胞的全能性是指___________________，全能性最高的細胞是______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，蛋白質(zhì)變形是空間結(jié)構(gòu)遭破壞?！驹斀狻緼、加熱后變性的蛋白質(zhì)肽鍵并沒有斷裂，仍可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，A正確；B、蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度時細胞才會發(fā)生質(zhì)壁分離，洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蔗糖溶液中未發(fā)生質(zhì)壁分離可能蔗糖溶液濃度≤細胞液濃度，B錯誤；C、蔗糖是非還原糖，不能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，但斐林試劑本身為藍色，所以在蔗糖溶液中加入斐林試劑后會變成藍色，C錯誤；D、色素帶的寬窄與色素的含量有關(guān)，色素在層析液中的溶解度與色素在濾紙條上擴散的距離有關(guān)，所以含量越高的光合色素，層析后在濾紙條上其色素帶越寬，在層析液中溶解度越高的光合色素，層析后在濾紙條上距離濾液細線的位置越遠，D錯誤。故選A。2、C【解析】（1）赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實成熟。（2）細胞分裂素促進細胞分裂（分布在根尖）。（3）脫落酸抑制細胞分裂，促進衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）。（4）乙烯：促進果實成熟。（5）生長素最明顯的作用是促進植物生長，但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異，即生長素具有雙重性?！驹斀狻緼、播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，赤霉素可促進種子萌發(fā)，A錯誤；B、乙烯利溶液促進果實的成熟，B錯誤；C、赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，可增加蘆葦纖維長度，C正確；D、細胞分裂素促進細胞分裂，成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液，可延緩葉片的黃化速度，D錯誤。故選C。3、B【解析】捕食者的存在，客觀上對被捕食者起到了選擇作用，有利于維持物種多樣性，A項正確；生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性只是保護生物多樣性的一個方面，B項錯誤；農(nóng)田中清除雜草，是人為地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑@和保護生物多樣性原則不矛盾，C項正確；生物多樣性為人類提供了食物、藥物資源、工業(yè)原料及適宜的環(huán)境等，因此是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，D項正確。4、D【解析】分析題圖可知，Ⅰ突觸后膜膜內(nèi)電位增加逐漸變成正值，然后一直維持正電位不變，此時突觸后膜持續(xù)興奮；Ⅱ突觸后膜膜內(nèi)電位增加逐漸變成正值，然后恢復靜息電位，此時突觸后膜興奮；Ⅲ一直是靜息電位，此時突觸后膜不興奮；Ⅳ突觸后膜膜內(nèi)電位進一步降低，此時突觸后膜抑制?！驹斀狻緼、P點時用藥物促使突觸后膜Cl-通道開放，大量Cl-進入神經(jīng)細胞內(nèi)從而保持外正內(nèi)負電位，出現(xiàn)Ⅳ曲線模式，A錯誤；B、降低突觸間隙中Na+濃度，在P點時給予適宜刺激，動作電位的峰值會降低，但膜電位變化不會變?yōu)榍€Ⅳ所示，B錯誤；C、曲線Ⅱ的下降段Na+離子通道關(guān)閉，是鉀離子通道開放鉀離子外流所致，C錯誤；D、P點時用藥物阻斷突觸后膜Na+通道，導致不能產(chǎn)生動作電位，神經(jīng)細胞不興奮，出現(xiàn)Ⅲ曲線模式，D正確。故選D?！军c睛】本題主要考查膜電位的變化的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合所學知識準確答題。5、C【解析】由圖可知，圖中①為血漿，②為組織液，③為細胞內(nèi)液，④為淋巴。組織水腫的幾種情況：（1）過敏反應(yīng)中組織胺釋放引起毛細血管通透性增高，血漿蛋白進入組織液使其濃度升高，吸水增強造成水腫。（2）毛細淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細淋巴管而致使組織液濃度升高。（3）組織細胞代謝旺盛，代謝產(chǎn)物增加時，引起組織液濃度升高。（4）營養(yǎng)不良時，血漿蛋白或細胞內(nèi)蛋白質(zhì)減少，使血漿濃度降低或細胞內(nèi)液濃度下降，水分進入組織液。（5）腎小球腎炎，使血漿蛋白隨尿液排出體外，血漿濃度下降，吸水能力降低。【詳解】若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低時①中液體含量將降低，A錯誤；若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低時③中液體影響不大，B錯誤；若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低時②中液體含量將增加，造成組織水腫，C正確；若某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白降低時④中液體影響不大，D錯誤；故選C?！军c睛】本題主要考察了組織水腫的問題，只要掌握住組織水腫常見的幾種情況及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，解答本題輕而易舉。6、D【解析】根據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程可知：激素③可接受來自①和②的調(diào)控，又可作用于A和B，故③為甲狀腺激素，則C為甲狀腺；②為促甲狀腺激素，B為垂體；①為促甲狀腺激素釋放激素，A為下丘腦?！驹斀狻緼、甲亢患者體內(nèi)③甲狀腺激素偏高，但由于激素的反饋調(diào)節(jié)，①和②的含量均偏低，A錯誤；B、缺碘時甲狀腺激素合成減少，反饋作用減弱，則①和②的含量高于正常水平，B錯誤；C、圖中①和②表示甲狀腺激素分泌過程中下丘腦和垂體分泌激素對相關(guān)腺體的促進作用，③表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的抑制，C錯誤；D、B垂體還可分泌生長激素，生長激素與甲狀腺激素一樣，均可促進生長，D正確。故選D。7、D【解析】生物通過種群內(nèi)的個體間的交配進行繁殖，種群是繁殖的單位，因此是進化的單位；生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機環(huán)境?！驹斀狻緼、種群是生物進化的基本單位，A錯誤；B、亞熱帶常綠闊葉林中有各種生物和非生物的物質(zhì)和能量，組成一個生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；C、馬尾松林中所有樹木不是所有的生物，不是生物群落，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是生產(chǎn)者和消費者以及消費者與消費者之間通過捕食關(guān)系結(jié)成的食物鏈和食物網(wǎng)，D正確。故選D。8、D【解析】DNA的中文名稱是脫氧核糖核酸，脫氧核苷酸是DNA的單體名稱，所以A錯誤、D正確；核糖核酸是RNA的中文名稱，核糖核苷酸是其單體名稱，所以B、C錯誤。故選D。【點睛】核酸的種類與組成圖解：二、非選擇題9、(1).突觸(2).不屬于(3).反射需要通過完整的反射弧，該過程沒有經(jīng)過完整的反射弧，不屬于反射(4).減慢(5).不變(6).將玻璃導管換成能傳導局部電流的物質(zhì)，再對心臟甲進行電刺激，觀察心臟乙的跳動頻率變化(7).心臟乙的跳動頻率沒有明顯變化【解析】1、完成反射的條件有：一是足夠的刺激，而是要有完整的反射弧。2、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，在神經(jīng)元之間以化學物質(zhì)進行傳遞。在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的?！驹斀狻浚?）傳出神經(jīng)與效應(yīng)器之間連接的結(jié)構(gòu)是突觸。（2）①反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是完整的反射弧，由于電刺激心臟甲的神經(jīng)引起甲跳動頻率減慢這個過程沒有經(jīng)過完整的反射弧，因此不屬于反射。②甲乙之間通過玻璃導管相連接，只能使化學物質(zhì)通過導管進入心臟乙。a、由題意可得電刺激心臟甲的神經(jīng)后，心臟甲跳動頻率逐漸減慢，同時若觀察到乙的心跳頻率也減慢，則興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過化學物質(zhì)傳遞。b、玻璃管不能傳導電流，若刺激甲的心臟后出現(xiàn)頻率減慢的現(xiàn)象，而乙心臟的跳動頻率沒有發(fā)生明顯的改變，則興奮在神經(jīng)與肌肉之間以局部電流的形式傳遞。（3）由于玻璃導管不能傳導電流，因此該實驗不能排除興奮在神經(jīng)與肌肉之間不是以局部電流的形式傳遞，為了使實驗結(jié)果更加嚴謹，證明興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過化學物質(zhì)傳遞，需要再增加一組對照，實驗設(shè)計為把玻璃導管替換成能傳導局部電流的物質(zhì)，再對心臟甲進行電刺激，觀察心臟乙的跳動頻率變化。預期的結(jié)果為心臟乙的跳動頻率沒有發(fā)生明顯變化，原因是興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過化學物質(zhì)進行傳遞?！军c睛】本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)，反射弧，興奮的產(chǎn)生以及傳導及相關(guān)實驗等知識點，較為綜合，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力，難度適中。10、(1).生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程(2).不贊同，能進行光合作用的還有光合細菌，如藍藻(3).(通過呼吸作用散失的）熱能(4).X3/X2(5).營養(yǎng)級越高，可利用能量越少，種群數(shù)量也就越少(6).調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?7).【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。由圖分析可知，X1是生產(chǎn)者固定的能量，X2是初級消費者同化的能量，X3是次級消費者同化的能量，Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者呼吸作用散失的熱能。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。該同學的觀點不完全對，因為在草原上能固定太陽能的生產(chǎn)者主要是綠色植物，此外還可以包括光合細菌、藍藻等自養(yǎng)生物。（2）圖中Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者呼吸作用散失的熱能。X1是生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）固定的能量，X2是初級消費者（第二營養(yǎng)級）同化的能量，X3是次級消費者（第三營養(yǎng)級）同化的能量。則第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為X3/X2×100%。通常情況下，位于第三營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠遠少于第二營養(yǎng)級的，其主要原因是每一營養(yǎng)級的生物因呼吸作用消耗相當大一部分能量，總有一部分能量未被下一營養(yǎng)級利用，所以流入下一營養(yǎng)級的能量只有該營養(yǎng)級能量的10%~20%，能養(yǎng)活的生物個體數(shù)就會減少。（3）牧民定期對草原除蟲和滅鼠的目的是設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧＃?）根據(jù)能量流動各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為10%~20%可知，戊的能量最多為第一營養(yǎng)級，乙和丙的能量差不