2025年大學(xué)心理學(xué)（發(fā)展心理學(xué)專(zhuān)題）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.兒童開(kāi)始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，這是（）。A.直觀的概括B.語(yǔ)詞的概括C.動(dòng)作的概括D.知覺(jué)的概括2.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。A.飲食B.睡眠C.游戲D.學(xué)習(xí)3.個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的開(kāi)始時(shí)期是（）。A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期4.小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是（）。A.未掌握守恒B.思維不具有可逆性C.理解補(bǔ)償關(guān)系D.相對(duì)性5.青春期的思維發(fā)展水平處于（）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段6.埃里克森認(rèn)為成年中期良好的人格特征是（）。A.誠(chéng)實(shí)品質(zhì)B.愛(ài)的品質(zhì)C.關(guān)心品質(zhì)D.智慧、賢明品質(zhì)7.嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）。A.有選擇的社會(huì)性微笑B.自發(fā)性微笑C.無(wú)選擇的社會(huì)性微笑D.條件反射的笑8.幼兒游戲主要是一種（）。A.互動(dòng)游戲B.實(shí)物游戲C.象征性游戲D.規(guī)則游戲9.童年期兒童游戲?qū)儆冢ǎ.互動(dòng)游戲B.象征性游戲C.實(shí)物游戲D.規(guī)則游戲10.皮亞杰認(rèn)為，心理發(fā)展的本質(zhì)是（）。A.主體通過(guò)動(dòng)作對(duì)客體的適應(yīng)B.主體對(duì)客體的同化C.主體對(duì)客體的順應(yīng)D.主體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)11.艾里克森認(rèn)為童年期（7歲～12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得完善感，避免失望或厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感12.第一逆反期發(fā)生的時(shí)間大約是（）。A.1～2歲B.3～4歲C.7～8歲D.13～14歲13.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。A.飲食B.睡眠C.游戲D.學(xué)習(xí)14.個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的開(kāi)始時(shí)期是（）。A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期15.小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是（）。A.未掌握守恒B.思維不具有可逆性C.理解補(bǔ)償關(guān)系D.相對(duì)性16.青春期的思維發(fā)展水平處于（）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段17.埃里克森認(rèn)為成年中期良好的人格特征是（）。A.誠(chéng)實(shí)品質(zhì)B.愛(ài)的品質(zhì)C.關(guān)心品質(zhì)D.智慧、賢明品質(zhì)18.嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）。A.有選擇的社會(huì)性微笑B.自發(fā)性微笑C.無(wú)選擇的社會(huì)性微笑D.條件反射的笑19.幼兒游戲主要是一種（）。A.互動(dòng)游戲B.實(shí)物游戲C.象征性游戲D.規(guī)則游戲20.童年期兒童游戲?qū)儆冢ǎ?。A.互動(dòng)游戲B.象征性游戲C.實(shí)物游戲D.規(guī)則游戲第II卷（非選擇題共60分）簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，每題10分。21.簡(jiǎn)述嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律。22.簡(jiǎn)述幼兒期口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展趨勢(shì)。論述題（共20分）答題要求：論述問(wèn)題，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清晰，每題10分。23.試述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論及其對(duì)教育的啟示。24.試述埃里克森的人格發(fā)展八階段理論。材料分析題（共20分）答題要求：分析材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題，每題10分。材料：小明是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一些問(wèn)題。比如，他在課堂上注意力不集中，經(jīng)常開(kāi)小差，老師提問(wèn)時(shí)回答不出來(lái)。在做作業(yè)時(shí)，他也比較粗心，經(jīng)常出錯(cuò)。他的家長(zhǎng)很擔(dān)心他的學(xué)習(xí)情況，不知道該如何幫助他。25.請(qǐng)運(yùn)用發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，分析小明出現(xiàn)這些問(wèn)題的可能原因。26.針對(duì)小明的情況，你認(rèn)為可以采取哪些措施來(lái)幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī)？案例分析題（共20分）答題要求：分析案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題，每題10分。案例：小李是一名高二的學(xué)生，他最近感到很苦惱。他覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上很努力，但成績(jī)卻沒(méi)有明顯提高。他在班級(jí)中排名中等，對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫。他認(rèn)為自己沒(méi)有什么特長(zhǎng)，不知道該選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)。27.請(qǐng)分析小李出現(xiàn)這些問(wèn)題的心理原因。28.如果你是小李的老師，你會(huì)如何幫助他解決這些問(wèn)題？答案：1.B2.C3.A4.C5.D6.C7.B8.C9.D10.A11.A12.B13.C14.A15.C16.D17.C18.B19.C20.D21.嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律：從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作；從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作；從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作；從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作。22.幼兒期口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展趨勢(shì)：從對(duì)話言語(yǔ)逐漸過(guò)渡到獨(dú)白言語(yǔ)；從情境性言語(yǔ)過(guò)渡到連貫性言語(yǔ)；講述邏輯性逐漸提高；逐漸掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧。23.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論包括感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。對(duì)教育的啟示：根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展階段特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)；提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和材料；重視兒童的主動(dòng)探索和操作。24.埃里克森的人格發(fā)展八階段理論：嬰兒期信任對(duì)懷疑；幼兒期自主對(duì)羞怯；童年期勤奮對(duì)自卑；青少年期同一性對(duì)角色混亂；成年早期親密對(duì)孤獨(dú)；成年中期繁殖對(duì)停滯；成年晚期完善對(duì)絕望。25.小明出現(xiàn)這些問(wèn)題的可能原因：三年級(jí)兒童注意力發(fā)展不完善，容易受外界干擾；學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全形成，缺乏自我管理能力；家長(zhǎng)可能缺乏有效的教育方法和引導(dǎo)。26.幫助小明提高學(xué)習(xí)成績(jī)的措施：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、按時(shí)完成作業(yè)等；提高注意力，通過(guò)一些注意力訓(xùn)練方法；家長(zhǎng)與老師加強(qiáng)溝通，共同關(guān)注小明的學(xué)習(xí)情況。27.小李出現(xiàn)這些問(wèn)題的心理