學校師德師風問題排查整改情況報告及師德師風問題自查整改表學校師德師風問題排查整改情況報告一、排查整改工作開展背景教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，關(guān)乎教育事業(yè)的發(fā)展和學生的健康成長。為深入貫徹落實上級部門關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求，進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，提升教師職業(yè)道德水平，我校于[具體時間段]開展了師德師風問題排查整改工作。二、排查整改工作組織與實施1.成立工作領(lǐng)導小組學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人和年級組長為成員的師德師風問題排查整改工作領(lǐng)導小組。明確了各成員的職責分工，確保排查整改工作的順利開展。2.制定工作方案根據(jù)上級文件精神和學校實際情況，制定了詳細的《師德師風問題排查整改工作方案》，明確了排查整改的目標、內(nèi)容、方法和步驟，為工作的有序推進提供了指導。3.宣傳動員召開了師德師風問題排查整改工作動員大會，向全體教職工傳達了上級文件精神和學校工作方案，強調(diào)了師德師風建設(shè)的重要性，要求全體教職工高度重視，積極參與排查整改工作。同時，通過校園網(wǎng)、宣傳欄等渠道廣泛宣傳師德師風建設(shè)的相關(guān)知識，營造了良好的輿論氛圍。三、排查整改工作具體內(nèi)容1.開展師德師風專題學習組織全體教職工深入學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件和法律法規(guī)，通過專題講座、分組討論等形式，引導教師深刻領(lǐng)會文件精神，明確師德底線和行為規(guī)范。2.進行師德師風問題自查自糾每位教師對照《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，從思想政治、教育教學、師生關(guān)系、廉潔自律等方面進行了全面的自查自糾，認真查找自己在師德師風方面存在的問題，并撰寫了自查報告。3.開展學生和家長問卷調(diào)查為全面了解教師的師德師風狀況，學校分別向?qū)W生和家長發(fā)放了問卷調(diào)查表。共發(fā)放學生問卷[X]份，回收有效問卷[X]份；發(fā)放家長問卷[X]份，回收有效問卷[X]份。通過對問卷結(jié)果的統(tǒng)計分析，了解了學生和家長對教師師德師風的評價和意見建議。4.進行個別訪談學校工作領(lǐng)導小組選取了部分學生、家長和教師進行個別訪談，深入了解教師在師德師風方面存在的具體問題和表現(xiàn)，聽取他們的意見和建議。四、排查出的師德師風問題1.思想政治方面部分教師對黨的教育方針政策學習不夠深入，缺乏對新時代教育理念的理解和掌握，在教育教學中不能很好地貫徹落實黨的教育方針。2.教育教學方面（1）個別教師教學方法陳舊，課堂教學缺乏吸引力和感染力，不能充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。（2）部分教師對學生的學習情況關(guān)注不夠，缺乏對學生的個性化指導，不能滿足不同學生的學習需求。（3）個別教師存在備課不認真、上課遲到早退、擅自調(diào)課等現(xiàn)象，影響了正常的教學秩序。3.師生關(guān)系方面（1）個別教師與學生溝通交流不夠，缺乏對學生的關(guān)愛和尊重，不能及時了解學生的思想動態(tài)和學習生活情況。（2）部分教師在處理學生問題時方法簡單粗暴，缺乏耐心和細心，容易傷害學生的自尊心和自信心。4.廉潔自律方面?zhèn)€別教師存在接受學生家長禮品、宴請等現(xiàn)象，違反了廉潔自律的相關(guān)規(guī)定。五、整改措施與落實情況1.加強思想政治教育（1）定期組織教師開展思想政治學習活動，深入學習習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和黨的教育方針政策，提高教師的思想政治覺悟和理論水平。（2）邀請專家學者來校作專題講座，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。2.改進教育教學方法（1）開展教師教學技能培訓活動，邀請教學能手進行經(jīng)驗分享和教學示范，引導教師學習先進的教學方法和理念，提高課堂教學質(zhì)量。（2）建立教師教學質(zhì)量評價機制，加強對教師教學過程的監(jiān)控和評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決教師在教學中存在的問題。（3）要求教師加強對學生的學習情況的關(guān)注，根據(jù)學生的實際情況制定個性化的教學計劃和輔導方案，滿足不同學生的學習需求。3.改善師生關(guān)系（1）開展師生溝通技巧培訓活動，引導教師掌握有效的溝通方法和技巧，加強與學生的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系。（2）要求教師尊重學生的人格和個性差異，關(guān)心愛護每一位學生，及時了解學生的思想動態(tài)和學習生活情況，幫助學生解決實際問題。（3）建立師生矛盾調(diào)解機制，及時處理師生之間的矛盾和糾紛，維護良好的教學秩序。4.加強廉潔自律教育（1）組織教師學習廉潔自律的相關(guān)規(guī)定和法律法規(guī)，開展廉政警示教育活動，引導教師樹立廉潔從教的意識。（2）建立教師廉潔自律監(jiān)督機制，加強對教師的日常監(jiān)督和管理，對違反廉潔自律規(guī)定的教師進行嚴肅處理。六、整改效果通過開展師德師風問題排查整改工作，學校師德師風建設(shè)取得了顯著成效。1.教師思想政治素質(zhì)明顯提高通過加強思想政治教育，教師對黨的教育方針政策有了更深入的理解和掌握，能夠自覺在教育教學中貫徹落實黨的教育方針，樹立了正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。2.教育教學質(zhì)量顯著提升教師積極改進教學方法，加強對學生的學習情況的關(guān)注，課堂教學質(zhì)量得到了明顯提高。學生的學習積極性和主動性明顯增強，學習成績有了顯著提升。3.師生關(guān)系更加和諧教師加強了與學生的溝通交流，尊重學生的人格和個性差異，關(guān)心愛護每一位學生，師生關(guān)系更加和諧融洽。學生對教師的滿意度明顯提高。4.廉潔自律意識進一步增強通過加強廉潔自律教育和監(jiān)督管理，教師的廉潔自律意識進一步增強，自覺遵守廉潔從教的相關(guān)規(guī)定，杜絕了接受學生家長禮品、宴請等現(xiàn)象的發(fā)生。七、存在的問題與下一步工作計劃1.存在的問題（1）師德師風建設(shè)是一項長期而艱巨的任務，部分教師的師德師風意識還需要進一步提高，個別教師在師德師風方面還存在一些深層次的問題，需要持續(xù)加以整改。（2）師德師風建設(shè)的長效機制還不夠完善，需要進一步加強制度建設(shè)，建立健全師德師風建設(shè)的長效機制。2.下一步工作計劃（1）持續(xù)加強師德師風教育，創(chuàng)新教育方式方法，豐富教育內(nèi)容，不斷提高教師的師德師風意識和職業(yè)道德水平。（2）進一步完善師德師風建設(shè)的長效機制，建立健全師德師風考核評價、監(jiān)督管理、獎懲激勵等制度，形成師德師風建設(shè)的長效機制。（3）加強對師德師風建設(shè)工作的監(jiān)督檢查，定期對教師的師德師風狀況進行評估和考核，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。（4）樹立師德師風先進典型，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，營造良好的師德師風建設(shè)氛圍。學校師德師風問題自查整改表|教師姓名|所在年級學科||---|---||||一、思想政治方面|自查問題|具體表現(xiàn)|整改措施|整改期限|整改結(jié)果||---|---|---|---|---||對黨的教育方針政策學習不夠深入|很少主動學習黨的教育方針政策相關(guān)文件，在教學中不能準確傳達政策精神|每周安排[X]小時專門學習黨的教育方針政策文件，參加學校組織的專題學習活動|[具體期限1]|能夠準確理解并在教學中適當融入黨的教育方針政策||缺乏對新時代教育理念的理解和掌握|教學方法傳統(tǒng)，未運用新時代教育理念指導教學|參加新時代教育理念培訓課程，閱讀相關(guān)教育著作并撰寫讀書筆記|[具體期限2]|掌握了部分新時代教育理念，并開始在教學中嘗試應用|二、教育教學方面|自查問題|具體表現(xiàn)|整改措施|整改期限|整改結(jié)果||---|---|---|---|---||教學方法陳舊|課堂以講授為主，學生參與度低|參加教學方法培訓，學習小組合作、探究式等教學方法并在課堂中實踐|[具體期限3]|課堂教學方法更加多樣化，學生參與度明顯提高||對學生學習情況關(guān)注不夠|未針對學生個體差異進行輔導，作業(yè)批改不認真|建立學生學習檔案，記錄學生學習情況，每周對學習困難學生進行[X]次個別輔導，認真批改作業(yè)并及時反饋|[具體期限4]|能夠關(guān)注到學生個體差異，對學習困難學生的輔導有成效，作業(yè)批改認真且反饋及時||備課不認真、上課遲到早退、擅自調(diào)課|備課內(nèi)容簡單，經(jīng)常上課遲到幾分鐘，一學期擅自調(diào)課[X]次|提前[X]天備課，認真撰寫教案，嚴格遵守上課時間，如需調(diào)課嚴格按照學校規(guī)定流程申請|[具體期限5]|備課充分，未再出現(xiàn)上課遲到早退和擅自調(diào)課現(xiàn)象|三、師生關(guān)系方面|自查問題|具體表現(xiàn)|整改措施|整改期限|整改結(jié)果||---|---|---|---|---||與學生溝通交流不夠|很少主動與學生談心，不了解學生思想動態(tài)|每周與[X]名學生進行談心交流，設(shè)立意見箱收集學生意見|[具體期限6]|與學生溝通增多，能及時了解部分學生思想動態(tài)||處理學生問題方法簡單粗暴|學生犯錯時直接批評指責，未了解事情全貌|學習學生心理知識和溝通技巧，處理學生問題時先傾聽學生想法，再進行教育引導|[具體期限7]|處理學生問題更加耐心細致，學生接受度提高|四、廉潔自律方