八年級下期語文古詩文測試題6篇

八年級下期語文古詩文測試題第1篇

八年級下期語文古詩文測試題

1.《酬樂天揚州逢席上見贈》一詩中被后人賦予新意，其

中表現(xiàn)任何腐朽勢力都不可逆轉(zhuǎn)歷史潮流，新生力量必將茁壯

成長的千古名句是。

2.《行路難》中表現(xiàn)詩人欲行無路，心緒茫然的句子是。

3,蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中集中表現(xiàn)蘇東坡領(lǐng)

悟人生哲理的豁達襟懷的句子。

4.《白雪歌送武判官歸京》中聯(lián)想奇妙，比喻新穎貼切，

以春花喻冬雪的詩句是。

5.《醉翁亭記》中描寫春夏之景的句子是。

6.《茅層為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)作者博大胸襟和崇高理想

的句子是。7.《飲酒》一詩中最能體現(xiàn)詩人隱居生活閑適的詩

句是。能解釋詩人安然隱居的原因的句子是。

《己亥雜詩》中表現(xiàn)龔自珍崇高的獻身精神的句子是

。請根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

8.《岳陽樓記》的作者是，文章以為名，借題發(fā)揮，表達

了作者“”的曠達胸襟和“”的政治抱負(fù)

9.歐陽修的千古名篇《》以“樂”為全文主線，表達了自

己“寄情山水”的思想情懷和的政治思想。

10.《小石潭記》的作者是唐代文學(xué)家，他是之一

11.《滿井游記》的作者是代文學(xué)家，他與其兄袁宗道、

弟袁中倒合稱為“

12.羅曼?羅蘭的《》敘述、米尹朗琪羅和托爾斯泰的苦

難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和的精神。

13.對下列詩句翻譯、解釋或分析欠妥的一項是（）（3

分）A、“山氣日夕佳，飛鳥相與還”意思是山間氣氛黃昏時最

好，天空的鳥兒相互結(jié)伴回來。B、“落紅不是無情物，化作春

泥更護花”“落紅”即“落花”，這兩句言外之意是說自己雖

已辭官，但對國家的前途和命運仍是一樣地關(guān)心。C、“山回路

轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”句中意思是四處尋找君主卻不見,

雪地上只留下了馬蹄的印跡。D、“潭中魚可百許頭.....似以

游者相樂”這段文字正面寫魚，側(cè)面寫水，雖無一字寫水清，

但讀者能處處體會水的明靜清澈。14.下列加點字解釋錯誤的一

項是（）（3分）A、天山共.色（一樣的顏色）水皆縹

碧??（青白色）猛狼告奔.（指飛奔的馬）鶯飛戾.天（至）

B、不知何許..人也（什么地方）造飲..輒盡（制造飲酒）

期.在必醉（期望）曾不吝情去留?.（或去或留）C、晏

如??也（安然自若的樣子）不以千里馬稱.也（著稱）一

食.或盡粟一石（吃一頓）策.之不以其道（驅(qū)使）

D、無從致.書以觀（得到）弗之怠.（懈怠援.疑質(zhì)理

（提出）錄畢，走.送之（跑）15.文學(xué)放飛（3分）

你游過西湖嗎？蘇軾的“水光激涌晴方好，山色空濠雨亦

奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！睂懕M了西湖的自然

美景。其中的岳飛壇有一幅出名的對聯(lián)，請根據(jù)你的課外積累，

將這一名勝的對聯(lián)寫出來。（也可寫本地名勝和對聯(lián)）地名：

（名勝）對聯(lián)：16.清朝有個李知縣，常依官仗勢，欺壓百姓,

本來貪心很重卻硬充清廉，某年春節(jié)，他在正房門貼出一副春

聯(lián)標(biāo)榜自己，聯(lián)曰：“愛民若子；執(zhí)法如山?！边@春聯(lián)一貼出，

即遭到眾人的非議和指責(zé)。有人暗為這副春聯(lián)加了個長尾巴，

變?yōu)椋骸?7.在下面的成語中，活躍著一只只動物，組成了一座

有趣的動物園。請在括號中寫出動物的名稱。（2分）（做對

四個就給2分）

狼（）為奸一箭雙（）初生之O鳳毛（）角一丘之O

兔死（）悲閱閱讀下列短文，完成11―15題。（12分）［甲］

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為？何哉？不以物喜，不

以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦

憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂”乎。噫!微斯人。吾誰與歸？一一《岳陽樓記》

［乙］至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低

僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，

釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野簌，雜然而前陳者，太字宴也。

宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧

嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。一一

《醉翁亭記》

解釋句中加點的詞。（2分）18.古仁人之心.19.微.斯人

20.至于負(fù).者歌于途21.雜然而前陳.者將下列句子譯成現(xiàn)

29.寫魚兒自由輕靈的游動姿態(tài)的句子是：30.表現(xiàn)環(huán)境使

作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：

31.作者在發(fā)現(xiàn)小石潭的過程中用了一連串的準(zhǔn)確動詞，請

依次列舉出來。（2分）

32.“其岸勢犬牙差互，不可知其源”，這一句寫了潭水之

源的神秘莫測，其中有何深意？（2分）33.用簡潔、生動的語

言概括小石潭的獨特之外，試分析作者為它作記的原因。（2

分）（三）閱讀下面短文，完成置22—24題。（6分）終不知車

越①無車，有游者得車于晉楚之郊，輻②腐而輪敗，就析

而轅毀，無所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸③

人。觀者聞其夸而信之，以為車固.若是，效.而為之者相屬

@o他日，晉楚之人見而笑其拙，越人認(rèn)為紿⑤己，不顧。及

寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。

（注）①越：越國。②“輻（fli）”與下文的“就‘、“轅”

（yudn）均是古代大車上的部件。③諸：相當(dāng)于“之于”。④

相屬：一個接著一個。⑤紿：ddi欺騙

解釋下列加點詞語。（2分）34.輻腐而輪敗.35.以為車

固.若是36.效.而為之者相屬

37.越人以為紿己，不顧.翻譯下列句子。（2分）38.舟載

以歸而夸諸人。39.乃寇兵侵其境。

40.讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)？（2分）

41.《馬說》是

（朝代）著名文學(xué)家

（作者）的一篇文章。文章表達了作者對

不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的強烈憤慨。

42.“說”是古代的一種

,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點。43.駢死于槽楊

之間：44.不以千里稱也：45.一食：

46.故雖有名馬：

47.雖：48.奴隸人：49.外見：50.且：通假字（解釋）

48.才美不外見：49.食之不能盡其材：50.其真無馬邪：51.本

文的中心論點是：52.千里馬的悲慘遭遇是：53.千里馬被埋

沒的根本原因是：54.千里馬被埋沒的直接原因是：55.食馬

者“不知馬”的具體表現(xiàn)是；

56.對“食馬者”的無知發(fā)出強烈的譴責(zé)的語句是：57.表

現(xiàn)“食馬者”以“知馬者”身份嘆息的語句是：58.全文的主

旨句是：世有伯樂，后有千里馬。59.表明作者對千里馬被埋沒

的感嘆的句子是：60.能表明千里馬外在特征的句子是：參考

答案1.遐慷慨濟

2.規(guī)模輕敏快捷的樣子迫近人聚居的地方靠近情趣沙

漠連綿的雨大約雖然如此，那么霧氣猛，強有力3.“具”

通“俱”“屬"通"囑”“羞”通"保”"直”通“值”

4.①沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。②欲渡黃河冰塞川，

將登太行雪滿山。③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難

全。

④忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。⑤野芳發(fā)而幽香佳

木秀而繁陰。⑥安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

7采菊東籬下，悠然見南山問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏08

落紅不是無情物，化作春泥更護花5.（1）范仲淹作記不以

物喜，不以己悲先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（2）醉翁

亭記與民同樂（3）柳宗元唐宋八大家（4）明袁宏道公安

三袁（5）《名人傳》貝多芬頑強奮斗6.C7.B8.地名：

（名勝）岳飛壇對聯(lián)：青山有幸埋忠骨白鐵無辜鑄佞臣

9.愛民若子，金子銀子皆吾子也；執(zhí)法如山，錢山靠山為其山

乎10.狽雕犢麟貉狐雞驥11.①心.思想感情②

微.沒有③負(fù).背④陳.

擺放12.①不因外物的好壞或自己的得失而或喜或悲。②

山上野味菜蔬，雜七雜八擺放在面前的。13.“進”是指居廟

堂之高；“退”是指處江湖之遠(yuǎn)。乙文中的“絲”是指弦樂器,

“竹”是指管樂器，二者合指音樂。14.《岳陽樓記》與

《醉翁亭記》兩文都表現(xiàn)了作者“與民同樂”的政治理想。

《岳》文著眼

于“樂”字，并以此作為進退的原則；而《醉》文則寄

情山水，將醉和樂統(tǒng)一起來，抒發(fā)自己的情懷。

15.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。16.唐柳宗元

17.（1）怡然..不動（呆呆的樣子）（2）悄愴..幽邃

（憂傷的樣子）［3）斗折..蛇行（像北斗星那樣曲折）（4）

往來翕乎..（輕快敏捷的樣子）18.①潭中魚可百許頭，皆

若空游無所依②凄神寒骨，悄愴幽邃19.隔聞伐取見

20.回首自己的人生境遇，面對前途和未來，正如這不可

知的潭的源頭，渺茫而遙遠(yuǎn)。21.小石潭景色美麗而凄清，這與

作者被貶郁悶而又故作解脫的閑情意趣和諧一致。這正是作者

為小石潭作記的原因。22.①輻腐而輪敗.破?、谝詾檐?/p>

固.若是原本本來③效.而為之者相屬仿效模仿④越人

以為紿己，不顧.理睬23.（越人）用船把破車裝載回去，

并在眾人面前夸耀。②等到敵軍侵犯他們的國家。24.不能機

械地模仿，做事應(yīng)肯動腦筋。（2）要聽取他人的正確建議，不

要一意孤行。

41.唐代

韓愈統(tǒng)治者43.議論文體43.和普通的馬一同死在槽楊間。

48.“見”通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)、表現(xiàn)。49.“食”通

“飼”飼養(yǎng)；“材”通“才”，才能。50."邪”通

“耶”，表示疑問，相當(dāng)于“嗎”。51.世有伯樂，然后有

千里馬。52.只辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間。53.食馬者

不知其能千里而食也。54食不飽，力不足，才美不外見，且欲

與常馬等不可得。

55.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

56.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?57.執(zhí)策而臨之,

日：“天下無馬！”

58.世有伯樂，后有千里馬。59.其真無馬牙隨其真不知馬也。

60.馬之千里者，一食或盡粟一石。

八年級下期語文古詩文測試題第2篇

C、有堅定意志和刻苦精神，是一個人在事業(yè)上取得成功的

關(guān)鍵。

D、學(xué)習(xí)語文，除了要擴大閱讀量，課內(nèi)外多練習(xí)寫作外,

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也十分重要。

6、閱讀下面一則新聞，回答問題。（3分）

（新華社8日電）為方便社會公眾了解公益慈善、參與公

益慈善，樹立公益慈善的公信力，重慶市慈善總會宣布，重慶

正式建立慈善信息公開制度，今后將每月在網(wǎng)站上逐筆公開接

受捐贈的詳細(xì)情況。

據(jù)了解，重慶市慈善總會信息公開制度規(guī)定，將對籌募方

式、捐贈款物的接受情況、救助項目、救助對象、救助審批程

序、捐贈款物使用情況、回饋愛心企業(yè)及愛心人士的方式、財

務(wù)審計情況等八個方面進行全面公開。

據(jù)知情人士透露，中國慈善業(yè)正在遭遇前所未有的考驗，

從人們對“中國首善”陳光標(biāo)“高調(diào)行善”的批駁，到“郭美

美事件”一石激起千層浪，社會大眾對慈善事業(yè)的認(rèn)識偏差可

能是重慶此舉的原因之一。該人士還應(yīng)吁大家以平和的心態(tài)對

待慈善事業(yè)，無論涓涓的細(xì)流還是奔涌的大河，只要能滋潤干

涸的土地，這就是善。

（17、綜合性學(xué)習(xí)（12分）

某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)“獻給母親的歌”的過程中，

收集到如下幾則材料，請按要求回答。

材料一：有一回我搖車出了小院：想起一件什么事又反身

回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時的姿勢，望著我拐

出小院去的那處墻角，對我的回來競一時沒有反應(yīng)。（史鐵生

《我與地壇》）

材料二：我自己有了孩子，才明白把五個孩子拉扯大哪里

是簡單的事情，但是，我很少聽見她談?wù)撈渲械男量啵欢?/p>

以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。

(周八年級語文試題

一、語文知識及運用(30分)

1、下列加點的字注意正確的一項是()(3分)

A.詰責(zé)(ji)緋紅(f6i)不遜(x(1n)禁錮(g€1)頷首(hG

n).........B.解剖(p6)粗糙(cao)畸形(ji)廣袤(mGo)胡

髭(zi).........C.文紿紿(zh0u)尷尬(gd)黝黑(ybu)教誨

(hui)瞥見(pie.).........D.庶祖母(shu)一咎咎(1iu)眼

翳(yi)滯留(zhi)鋒亮(zheng)...........

2、下列成語中書寫沒有錯誤的一項是()(3分)

A.鶴立雞群氣宇軒昂深惡痛疾翻來覆去美其明曰B.抑揚頓

挫冥思遐想油光可鑒五彩斑濯頷首低眉C.正襟危坐誠惶誠恐粗

制爛造茂污納垢由然而生D.暗然失色不可名狀美不盛收微不足

道無可置疑

3、下列句子中加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)

A.他不但活潑開朗，單是那渾身雪白的衣衫，在一片紅紅

綠綠中就有鶴立雞群之感。....B,這間教室年久失修，已

成危房，幾十名學(xué)生只能正襟危坐在里面上課。????C早

在戰(zhàn)國時期，我國就已出現(xiàn)了煉鋼技術(shù)，這是無可置疑

的。????

國平《用什么來報答母親》)

D.在他身邊的是一個矮矮胖胖的茁實小伙子，大概是二十

二三歲的樣子，一見陌生人兩腮就

材料三：母親每天回到家里的時間，總在七點半左右，吃

過晚飯，往往九點來鐘，我們上

紅起來，嘴里期期艾艾說不出話來。....床睡，母親

則坐在床角，將僅僅20支光的燈光吊在頭頂，奏著昏暗的燈光

為我們補綴衣褲。（梁

4、下列對課文和人物表述正確的一項是（）（3分）

曉聲《母親》）

A.俄國傳記作家茨威格用力透紙背而又妙趣橫生的文筆，

為我們描繪了大文豪列夫?托爾斯

材料四：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有

人給你打，你愛吃的三鮮餡有人

泰的肖像畫，并揭示了其深邃卓越的精神世界。

給你包，你委屈的淚花有人給你擦。啊，這個人就是娘，

啊，這個人就是媽。（車行《母親》）

B.《藤野先生》一文選自魯迅先生的《朝花夕拾》，我們

學(xué)過的《從百草園到三味書屋》、《我（1）以上四則材料，沒有

體現(xiàn)母親辛勞的一則是（2分）的母親》均出自此本散文集。

（2）請寫出一句與母親有關(guān)的名言、俗語或詩句。（2分）

C.《與朱元思書》是吳均寫給友人的信，信中著重對“奇

山異水”進行具體生動的描繪，并

流露出作者的主觀感情。

（3）仿照示例，把下面的句子補充完整，使之構(gòu)成一組排比

句。（4分）

D.在《五柳先生傳》一文中，作者對五柳先生“好讀書，

不求甚解”的讀書態(tài)度是極為反對

示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們

遠(yuǎn)行；的，所描寫的五柳先生是一個行為隨便不拘，窮困潦倒

的人。

母愛是，；

5、下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

母愛是。

A、每當(dāng)我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親

的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，（4）隨著年齡增長，“母愛”變

得有時難以理解，很多同學(xué)認(rèn)為和母親產(chǎn)生了代溝，針對這

又重新出現(xiàn)在我的面前。

種現(xiàn)象，你怎么勸說你的同學(xué)呢？（4分）

B、學(xué)校實施愉快教育后，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有了明顯的一目

了然的增長。

我這樣勸說：

二、古詩文積累與閱讀（25分）

8、古詩文積累（10分）①，松柏有本性。（《贈從弟》）

②念天地之悠悠。（《登幽州臺歌》）

③山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過零丁洋》）

④懷舊空吟聞笛賦。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見

贈》）

⑤杜牧的《赤壁》中蘊含機遇造人的哲理的詩句是。⑦真

正的知己，哪怕遠(yuǎn)隔天涯，也會心心相印，如同近在咫尺，正

如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所說。

二、文言文閱讀（15分）

送東陽馬生序

宋濂

①余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之

家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，

弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余

因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,

嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子

填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以

請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣

悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大

雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持

湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥

滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，

左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無

慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且

艱若此。

9.解釋下列句中加點的詞語。（4分）

（1）錄畢，走送之（）⑵俟其欣悅（）..?同舍生皆被

綺繡0（3）腰白玉之環(huán)（）..10.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線

句的意思。（4分）?以是人多以書假余，余因得遍觀群書。?

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也.11、下列句中的

表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（）（2分）A.余幼

時/即嗜學(xué)B.益慕圣賢/之道C.無/鮮肥滋味之享D.憚然

/若神人12.第②段將同舍生的豪華穿戴和作者的

作對比，體現(xiàn)作者的精神追求。（2分）13.宋濂無書讀,

天寒抄錄；求師難，恭敬詢問；生活苦，以學(xué)為樂。請結(jié)合實

際，談?wù)勥@種求學(xué)精神對你有什么啟示？（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）黑辮子和紅絨鞋（18分）

①時間會風(fēng)化記憶，風(fēng)化情感。在布滿荊棘的人生之路上,

我已經(jīng)度過了最寶貴的年華。今天，當(dāng)我步入了不惑之年時，我

始終銘記著一位影響我人生軌跡的人.她就是我的姐姐，一位淳

樸、平凡的山區(qū)婦女。

②我是農(nóng)民的兒子。我的故鄉(xiāng)坐落在寧夏西海固地區(qū)一個

山音晃里。我們兄弟姐妹6人在那塊小天地里，從童年時代就

見識了生活的艱辛。記得有一年冬天，終生面朝黃土背朝天的

祖懂事了。我們用盡好言好語安慰奶奶，并且和大人們一道嚴(yán)

守著病情的“秘密”。一天深夜，奶奶幾次艱難地嘮叨：“嘴

里發(fā)苦?。∠氤渣c清口的東西！”父輩們個個囊中空空，只好

分頭去借。這時候的姐姐已經(jīng)是16歲的少女，她留著兩條又黑

又長又粗的辮子，那是她從小就非常珍愛的。第二天一早，她

背著家人偷偷地在磨坊里把辮子剪掉了，雙手捧著它跑進了離

村子幾十里之遙的供銷社土產(chǎn)收購站。

③兩條烏黑的辮子放進了稱碎銅爛鐵的秤盤里，她換回了

兩瓶罐頭?？墒墙憬愕男⑿慕K于沒能挽留住祖母的生命。

@1975年初冬，我在輟學(xué)多年之后重新走進了中學(xué)課堂。

然而，貧寒的家境使我無法住校上課，我只好頂著晨曦和夜幕

在崎嶇的山道上來回奔波。一天放學(xué)后，鋪天蓋地的雨雪封住

了去路，但饑腸如鼓，我只好踩著泥濘往回趕。當(dāng)跑進家門店,

兩只鞋里全是泥水，母親急忙端下剛剛做完晚飯的鐵鍋，把我

那雙濕淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鵝毛大雪仍

在紛紛揚揚，當(dāng)我端鍋取鞋時，鞋已不復(fù)存在，只有化為灰燼

的鞋子的模樣。正在我難過流淚之時，即將要出嫁的姐姐拿出

了她心愛的一雙紅條絨鞋讓我穿上去上學(xué)。紅色的條絨鞋在那

白色的世界里分外耀眼。快要走進學(xué)校時，我突然意識到這紅

鞋即將給我?guī)怼盀?zāi)難性”的羞辱，為避免同學(xué)們的譏笑，我

將姐姐最喜歡的紅條絨鞋埋在了雪地里，赤腳走進了教室。誰

知放學(xué)后，我在茫茫雪海里雙手不停地扒開厚厚的積雪，苦苦

地尋覓，最終也未能找到。當(dāng)我忐忑不安回到家中請求姐姐寬

恕時，姐姐反倒平靜地說：“人一輩子要丟失很多的東西。只

要丟得值得，就不用傷心?！逼鋵?，這雙鞋在姐姐眼里，猶如

芭蕾舞演員珍惜的紅舞鞋一樣，平日里她自己也輕易不肯穿。

⑤后來，我走出了大山，姐姐也由少女變成孩子的母親。

我們姐弟從此生活在兩個不同的環(huán)境里。那兩條烏黑的辮子和

一雙紅絨鞋卻一直在我的記憶中留下了深深的烙印，這么多年

來，14、請找出作者概括姐姐形象的一句話寫在下面，并說說

這句話在文中的作用。（3分）

15、用簡潔的語言概括文中兩件事的內(nèi)容。（4分）

①②

16、全文語言描寫不多，但從“姐姐”所說的話來看，似

乎蘊含著人生哲理。談?wù)勀銓ο旅孢@句話的理解。（4分）

“人一輩子要丟失很多的東西。只要丟得值得，就不用傷

心?！?/p>

⑥李白在《宣州謝眺樓錢別校書叔去》里表示愁難消除句

子是：。母病倒了，醫(yī)生診斷是晚期肺癌。父輩們悄悄地流淚

To年小的孩子們仿佛在同一天里都變得

譯文；當(dāng)時的情形還常常在腦海里閃現(xiàn)。

譯文：

17、文章的標(biāo)題和文章的內(nèi)容，為什么反復(fù)強調(diào)辮子的

“黑”和絨鞋的“紅”？請選擇正確的一項。（）（3分）

A.來自作者真實的記憶。

B.用鮮明色彩給讀者留下深刻印象，突出姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)。

C.用鮮明的色彩，象征姐姐美好的形象。

D.辮子本來就是黑的，絨鞋本來就是紅的，這是寫實的方

法。

18、在你的人生經(jīng)歷中，有誰像文中的“姐姐”一樣，影

響了你的不生軌跡？請用簡潔的語言概括出你記憶中印象最深

的一件事情。（4分）

（二）把石頭背上山（22分）

查一路

①城中有個三臺山公園，樹木青蔥，滿山蒼翠，兼有鶯啼

鵬喈，是個晨練的好去處。我和老張就是在此處認(rèn)識的。

②看他第一眼時，他正背著一塊石頭拾級而上，我感到驚

奇，五六十歲的年齡，鍛煉的強度還這么大，受得了么？忍不

住，我問他，爬山已經(jīng)讓人氣喘吁吁了，您還背個石頭？③他

詭秘一笑，想知道為什么啊，等有一天我把石頭背上山頂才告

訴你。

④我為了解開懸念，每天早晨欣賞老張背石頭?？粗蠌?/p>

渾身流汗，一步步吃力向上爬，心就想：這是何苦??？

⑤老張的樣子和從前小說描寫工人的形象很相符，臉是古

銅色的，四肢粗壯，胸肌發(fā)達，雖然上了年紀(jì)，兩鬢斑白，可

是肌肉仍然粗壯飽滿。一問，果然是工人。他說他是農(nóng)藥廠下

崗的，目前開個三輪電瓶車給人運貨，但不是天天有活干。他

說，兒子在外地工作，他得把自己和老伴照顧好了，才是對兒

子最大的支持。

⑥把一塊五六十斤的石頭背上山頂，不是一蹴而就的事。

一般情況是，老張把石頭背上山腰，就已經(jīng)累得不行。我趕上

的時候，把他的石頭接下來，放在山道的一邊。等我們上了山

頂，在山頂?shù)臎鐾ぷ粫?，下山時，他再把石頭背下去，第

二天清晨接著往上背。

⑦每天的山嵐霧靄中，太陽一點點地爬起來，我拾級而上,

跟在老張后面，為他加油鼓勁……很想推他一把，或者幫他抬

一下，可是老張說，那么搞就沒有意義了。⑧老張很倔強，石

頭更頑固，越是往上爬，它越是以更大的壓力壓迫多張。

⑨日子像流水一樣不緊不慢地流走，老張的進步也是明顯

的。石頭擺放的位置，節(jié)節(jié)攀升，直逼山頂。老張喘氣也漸漸

平緩。我鼓勵他，勝利在望！老張說，現(xiàn)在多流點汗，以后麻

煩就少了。

⑩事情并不按預(yù)料發(fā)展。接下來的一個月時間，老張突然

就不來了?？粗鴶[在山腳下的石頭，我想，老張是不是放棄了？

勝利在望，為什么放棄呢？有時候，我花一個早晨等老張，仍

然不見他的影子。

(11)幾天前的一個早晨，老張兀然坐在山頂上涼亭下的條

凳上，沖著我笑。他的腳邊是那塊石頭。一個月不見，老張瘦

了不少，他說妻子住了一個月的院，他服侍了一個月，還上了

趟九華山求菩薩，妻子才出院。此刻，老張是快樂的。整個三

臺山的早晨，都被老張的笑聲感染。

(12)老張用腳磕磕腳邊的石頭，呵呵地笑著，不曉得怎么

搞的，好像菩薩在助我，我今天早晨一背就把它背上來了。

(13)關(guān)于背石頭上山頂?shù)拿孛?，和老張的妻子有關(guān)。妻子

癱瘓在床二十多年，一直是老張背上背下，背進背出，原來住

在平房里倒也無妨，可是兩年前平房拆遷了，他租了一個一樓

暫住。還遷房安置在三樓，眼看還遷房快交鑰匙了，這給他出

了個難題，自己年齡大了，還得把老華背上背下，因為他一直

有個習(xí)慣一一用輪椅把老伴推著在陽光下走走，這對她的身體

有好處。(14)于是，半年前，他拿塊石頭來練，背石頭上山頂,

在他的預(yù)想中，這是背著老伴上下樓的模擬和提前練兵。他給

自己設(shè)定了一個目標(biāo)，一定要把石頭背上山頂，這樣背起老伴

上下三樓就沒有向題。

（15）這個清晨如此美好，晨風(fēng)，綠樹，旭日，朝霧……這

一切都圍攏和包裹著晨練的人們。（16）眺望遠(yuǎn)處煙波浩渺的長

江，我們談著世間的真與善。老張憧憬著搬了新家后，還能像

以前一樣，把妻子背上背下，推著妻子的輪椅，在陽光下散散

步。

（17）風(fēng)在山頂上吹來吹去，只有石頭在幸福中靜默。（選自

2012年第8期《散文》）

19、從全文來看，標(biāo)題“把石頭背上山”有何含義？（4分）

20、文章第一段寫三臺山清晨的景象有何作用？（4分）

21、下面句子用了擬人的修辭手法，語言生動形象，請分

析其表達效果。（4分）（1）老張很倔強，石頭頑固，越是往上爬,

它越是以更大的壓力壓迫老張。

（2）整個三臺山的早晨，都被老張的笑聲感染。

22、結(jié)合文章內(nèi)容說一說老張是一個怎樣的人？（6分）

23、這篇文章的結(jié)尾十分巧妙，這樣結(jié)尾有何妙處？（3分）

四、作文（55分）下面兩個作文題目任選一個完成。

24、（1）我們的生活是由一個又一個日子組成的。尋常的日

子似乎平靜無波，單調(diào)無奇，但生活中總有一些日子會注定因

為一些不尋常的事、不尋常的人，牽動我們的情感，撞擊我們

的心靈，深深地鐫入我們生命的年輪。

請你以“一個讓我（請在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補

充完整，然后作文。）

（2）有人說：“信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高

尚的情感，信任更是一種連接人與人之間關(guān)系的紐帶?！坝H愛

的同學(xué)，你對信任有什么理解呢？請你以“信任”為題目，記

錄生活中的故事，抒寫自己的人生感悟。

要求：①文章要有真情實感，不得抄襲和套作；②除詩歌、

戲劇外，體裁不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④作文中不得出現(xiàn)

真實的校名和人名。

人教版2014學(xué)下期期中測試題八年級語文試題答案

一、1、（3分）C2、（3分）B3、（3分）B

4、（3分）C5、（3分）C6、（3分）（1）重慶慈善信息

公開，將每月公開所受捐贈。（字?jǐn)?shù)超限不得分）

7、（12分）（1）（2分）材料一（2）、（2分）慈母手

中線，游子身上衣（3）（4分）略（4）（4分）人稱、語言得

體

,一?

8、（1）豈不罹凝寒（2）獨愴然而涕下（3）身世浮沉雨

打萍（4）到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（5）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（6）抽刀斷水

水更流，舉杯消愁愁更愁⑺海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

9、（4分）（1）跑（2）等待?同“披”穿?在腰上佩著

10、（4分）?因此，人家多愿意把書借給我，我也因此

能夠看到各種各樣的書。?因為心中有足以快樂的事，不覺得

吃的穿的不如別人。

11、B（2分）

12、（2分）編袍敝衣（粗袍敝衣）不畏生活艱難刻苦讀

書

13、（3分）例：雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超

過了宋濂，但刻苦學(xué)習(xí)的精神卻比不上他。因此，我們應(yīng)該向

他學(xué)習(xí)，不在生活上攀比，專心致志，才能學(xué)有所成。

三、現(xiàn)代文閱讀：

（一）（18分）

14、（3分）“她就是我的姐姐，一位淳樸、平凡的山區(qū)

婦女”（1分）作用：概括文章的主要內(nèi)容，揭示全文中心，

引出下文的敘述。（答出兩點即可，但引出下文必答。）

15、（4分）（1）姐姐用心愛的黑罐頭為奶奶換回兩瓶罐

頭。（2）姐姐為我上學(xué)獻出心愛的紅絨鞋。

16、（4分）（1）人生中有所失，也有所得，不必耿耿于

懷；（2）人生中不能斤斤計較一時的得失；（3）失去的京西

有可能換回其它有價值的東西。（答兩點即可）

17、（3分）（B）

18、（4分）能寫出人物（1分）概括出主要事件（2分）

語言流暢（1分）

（二）（22分）

19、（4分）標(biāo)題的表層含義是老張把石頭每天從山腳背

到山上；深層含義是指老張希望搬家后每天背老伴上下樓，從

而背起家庭的幸福。（各兩分）

20、（4分）交代了晨練的背景和老張相識的原因；渲染

了一種和諧美好的氛圍；推動情節(jié)發(fā)展，引出故事的主人公老

張。（任意答兩點即可）

21、（4分）（1）運用擬人的修程手法（0、5分），賦予

石頭人的情感和動作，生動形象地（0、5分）寫出了老張背上

的石頭越來越重（0、5分），突出老張每天背石頭上山的不易

和艱難（0、5分）。

（2）運用擬人的修辭，生動形象地寫出了三臺上的早晨回

蕩著老張的笑聲，表現(xiàn)老張把石頭背上山后的快樂和幸福。

22、（6分）（1）每天把石頭從山腳背到山上，看出老張

是一個有毅力、執(zhí)著、倔強的人；（2）還去求菩薩保佑，他每

天練習(xí)背石頭就是為了搬家后被癱瘓的妻子上下樓，看出世一

個老張重視夫妻感情，心地善良的人。（性格2分，舉例1分,

答對兩點即可。）

23、（4分）結(jié)尾，照應(yīng)開頭；深化主旨，突出平凡人的

幸福就在默默的付出中；景物描寫引人深思，令人回味無窮。

（任答兩點即可）

四、24、作文：略

重慶市110中學(xué)2012——2013學(xué)下期

八年級語文半期試題題答卷

15、（4分）①②

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共30分1—6題每題3分）

1、（）

2、（）

3、（）

4、（）

5、（）6、16、（4分）7（1）（2分）是。⑵（2分⑶

仿寫（4分）母愛是；

母愛是。

17、（3分）（）（4）（4分）我這樣勸說：

18、（4分）

（二）（22分）

8、（每空1分）（1）①②

19、（4分）③④⑤。⑥。20、（4分）⑦”

二、文言文閱讀（共15分）

21、（4分）⑴

9、（4分）（1）（2）（3）（4）

10、（4分）?譯文：

⑵譯文：⑵

11、（2分）（）

12.（2分）作對比，體現(xiàn)作者

的精神追求。

22、（6分）13.（3分

23、（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）（18分）

八年級下期語文古詩文測試題第3篇

一、試題分析一覽表（試題雙項細(xì)目表）

二、試題特點的評價

1.知識性：

試題加強了基礎(chǔ)知識的檢測，特別是以學(xué)生發(fā)展的角度考

查學(xué)生的知識和技能，檢測學(xué)生對知識的運用能力，主要體現(xiàn)

在用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析和解決簡單問題，使學(xué)生從化學(xué)

的角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)在生產(chǎn)和生活中

的重要地位。提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

2.層次性：

試題符合“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求的“度”，每個層次要求的題

目比例合理，緊扣教材，同時結(jié)合生活實際創(chuàng)設(shè)情境，讓不同

層面的學(xué)生在考試中都能感受到成功的愉悅，

三、各題通過率一覽表

體驗學(xué)習(xí)的樂趣，增強了學(xué)生對今后學(xué)習(xí)化學(xué)的意識。

3.綜合性：

試題充分體現(xiàn)了“課程標(biāo)準(zhǔn)”主旨，加強了化學(xué)與其他學(xué)

科的整合。如選擇第14題，就是一道包括學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間知識

綜合性很強的試題。加強化學(xué)與社會的聯(lián)系，如第1、3、6、9、

12、16、23、26等題都抓住生活中的一些問題，用化學(xué)知識來

解決。讓學(xué)生充分體會到化學(xué)與社會的緊密關(guān)系，從而重視對

化學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

4.實踐性：

試題注重對學(xué)生親自動手能力的考查。例如27、29題要求

學(xué)生對實驗的原理、設(shè)計和操作都十分嫻熟才能正確地解答出

此題。

試題難易題情況統(tǒng)計：容易題：總分15分。中檔題：總分

65分。難題：總分20分。難度比約為：L5：6.5：2。

參照哈爾濱市中考考試試題難易程度要求，測試的難度為

5：3：2,那么從本次測試的難易程度來看，中檔題比例偏大，

不完全符合要求。

四、成績統(tǒng)計一覽表

分析：通過測試反映出自己在教學(xué)中存在的問題：沒有面

對全體學(xué)生，只看重中等生的學(xué)習(xí)，忽略了對差生的培養(yǎng)，造

成了學(xué)生及格率偏低的現(xiàn)象。在今后的教學(xué)中應(yīng)要面對全體學(xué)

生，提高學(xué)科及格率。突出尖子生，提高優(yōu)秀率。

本試卷試題考查內(nèi)容全面，覆蓋了化學(xué)教材上冊四個單元

中大多數(shù)考點和所有主干知識，有利于學(xué)生充分展示學(xué)習(xí)水平;

試題以考查能力為主旨，試題有較多創(chuàng)新，保證了試題的質(zhì)量。

五、知識覆蓋率及相關(guān)知識內(nèi)容比

1.知識點個數(shù)：

本試卷共考核27個知識點，占所學(xué)知識點90%,基本覆

蓋了所學(xué)知識點?？疾榱藢W(xué)生化學(xué)課程的基礎(chǔ)知識、基本技能

的掌握程度和運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。

2.各部分知識的分值及比：

六、得分率最低的5道題情況剖析

1.選擇題第4題：量取氫氧化鈉時，應(yīng)把氫氧化鈉放在

()

A.蒸發(fā)皿里B.干凈的紙上C.托盤上D.小燒杯里

分析：此小題通過率為0.63,學(xué)生答題時只考慮了天平使

用方法，并沒有考慮氫氧化鈉的腐蝕性，導(dǎo)致學(xué)生多數(shù)選挎C,

正確的答案應(yīng)是D。

2.選擇題第6題，某同學(xué)欲稱取4?5克食鹽，他在左盤上

放了4克碳碼，又把游碼移到0.5處，然后在右盤加食鹽直到

天平平衡。則所稱氯化鈉的實際質(zhì)量是()。

A.4.5克B.3.5克C.4.0克D.5.0克

分析：此小題通過率為0.59,學(xué)生沒有認(rèn)真審題，草草讀

過，按照“左物右碼”的稱量方法：碳碼質(zhì)量+游碼二稱量物質(zhì)

量。認(rèn)為A正確，導(dǎo)致失分過多，正確答案應(yīng)是人

3.選擇題第8題：能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體

的方法是()O

A.分別插入燃著的小木條

B.分別通入到澄清石灰水中

C.聞氣味D.觀察顏色

分析：此小題通過率為0.56,學(xué)生對三種氣體的性質(zhì)理解

不充分，導(dǎo)致許多學(xué)生選擇B選項。正確選項應(yīng)為A。小木條

插入空氣中繼續(xù)燃燒，插入氧氣中燃燒劇烈，插入二氧化碳中

熄滅。

4.第24題：填表：

分析：此題通過率為0.38,學(xué)生對化學(xué)符號意義及寫法掌

握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致失分過多。

5.第29題：氧氣的體積含量，將集氣瓶的容積分為5等

分，在燃燒匙內(nèi)盛有紅磷，用酒精燈點燃后，立即插入集氣瓶

內(nèi)，同時塞進橡皮塞。實驗結(jié)束后打開止水夾：（1）請說出可

能觀察到的現(xiàn)象、原因和結(jié)論?，F(xiàn)象：。原因：。結(jié)論：。（2）

如果實驗后發(fā)現(xiàn)測得的結(jié)果小于實際值，請分析造成實驗結(jié)果

錯誤的原因（至少答出兩點）。（3）由此我們還可以推測出氮

氣的性質(zhì)：。

分析：此題通過率為0.34,化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)中的難點,

學(xué)生對實驗現(xiàn)象，產(chǎn)生現(xiàn)象原因分析不夠嚴(yán)謹(jǐn)、全面，導(dǎo)致失

分較多。

七、最有創(chuàng)新和價值題目的評析

1.選擇題第11題；

“人類只有一個地球！“為了保護人類賴以生存的環(huán)境，

以下做法中不正確的是（）O

A.回收處理垃圾、變廢為寶

B.污水處理后再排放

C.為了牟取暴利捕殺、販賣野生動物

D.開發(fā)新能源，逐步減少使用化石燃料

分析：這道題創(chuàng)新在于將化學(xué)知識與環(huán)境保護常識相結(jié)合,

考查學(xué)生的環(huán)保意識。

2.選擇題第14題：

宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是我們的義務(wù)，結(jié)合生活常識,

下列各項中你認(rèn)為屬于偽科學(xué)的是（）o

A.干冰可用于人工降雨B.人發(fā)功可將銀子變成金子

C.用石油為原料制汽油D.基因工程的發(fā)展是使牛、羊等動

物可以被克隆

分析：這道題創(chuàng)新在于將化學(xué)和科學(xué)事實相聯(lián)系起來，加

強學(xué)生對科學(xué)知識的理解，并且加入了基因工程的問題，增加

了問題的難度。

八、造成學(xué)生成績低分的原因

1.基礎(chǔ)知識不扎實造成失分：

有幾名學(xué)生沒有認(rèn)真答卷，后面的題都沒有答，說明他們

學(xué)習(xí)的態(tài)度不明確，沒有學(xué)習(xí)的興趣，致使他們學(xué)習(xí)成績極差。

2.能力不到位，造成失分：

學(xué)生口頭表達能力欠佳，語言不準(zhǔn)確，理解能力較差，對

題中所給信息不能理解，致使學(xué)生沒能得分。

九、今后教學(xué)中的措施及對策

1.語言表達能力的考核雖然要求的難度不算很大，但答

得全面的準(zhǔn)確性不高，這也是化學(xué)學(xué)科得分率最低的題型

之一，因此我們在教學(xué)過程中要將學(xué)生對問題的語言文字表述

能力的提高列入到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中去。在今后化學(xué)科教學(xué)中要

重點加強訓(xùn)練。

2.加強對學(xué)生的雙基教學(xué)，通過情感態(tài)度價值觀等方法

將現(xiàn)實生活中的化學(xué)問題滲透到化學(xué)教學(xué)實踐中去，拓展

學(xué)生的化學(xué)知識視野，增強和維系學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

3.注重實驗，重視觀察能力和獨立實踐能力的培養(yǎng)。

除想方設(shè)法讓學(xué)生去完成教材中規(guī)定的分組實驗外，更重

要的是引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計實驗，包括利用日用品及易找到的物

品去獨自完成其能力限度內(nèi)可完成的實驗。

4.重視過程教學(xué)，激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。

要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，除扎實對學(xué)生的“雙基”教學(xué)，

更應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，不要為提高

“效率”而簡簡單單給出結(jié)論讓學(xué)生記，給題目讓學(xué)生練的死

記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)方式，教師應(yīng)設(shè)法喚醒、激發(fā)學(xué)生的這種創(chuàng)

新思維的內(nèi)在品質(zhì)，從而達到事半功倍的教學(xué)效果。

5.重視精選習(xí)題，提高練習(xí)質(zhì)量。

教學(xué)更應(yīng)強調(diào)對知識的理解和應(yīng)用。習(xí)題要做，但應(yīng)重質(zhì)

量而不是數(shù)量，在每一個知識點的題目的選擇上要更具針對性,

要精選、精編有實際情境以及有利于落實雙基感悟方法、培養(yǎng)

能力的習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進行分析、解答、反思，幫助學(xué)生掌握

解題規(guī)律，積累解題經(jīng)驗。

?關(guān)于試題的編制與設(shè)計

一、試題設(shè)計的指導(dǎo)思想

以“課程標(biāo)準(zhǔn)”基本理念為指導(dǎo)，以學(xué)生今后在學(xué)習(xí)中的

發(fā)展為本，突出基礎(chǔ)性，體現(xiàn)科學(xué)性，注重創(chuàng)新性，既考核學(xué)

生掌握知識的技能的程度，又注重評價學(xué)生的科學(xué)探究能力和

實踐能力的水平，同時關(guān)注學(xué)生在情感、態(tài)度與價值觀方面的

發(fā)展。

二、編制試題的理念

L按照“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求，以基礎(chǔ)知識為理念。注重每個

學(xué)生的發(fā)展，讓化學(xué)知識從課本走向生活，從生活走向社會；

注重科學(xué)探究，編制試題多樣化；注重學(xué)科知識的鏈接，關(guān)注

科技的發(fā)展，聯(lián)系實際。

2.對“知識與能力”的考查注重理解和應(yīng)用。編制的重點

是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意向聯(lián)系生活實際的方向引導(dǎo)，讓

所編的化學(xué)題目情景有實際意義。通過選擇題、填空題、實驗

探究、開放性試題、計算題等題型，注重對雙基礎(chǔ)知識進行考

查學(xué)生的能力。

3.以本學(xué)科的發(fā)展為目標(biāo)，加強對“過程與方法”的考查。

以日常生活和生產(chǎn)實際的化學(xué)現(xiàn)象，記學(xué)生簡單描述化學(xué)現(xiàn)象

的主要特征，考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。通過信息

題，考查學(xué)生信息收集能力及能否制定簡單的科學(xué)探究計劃和

實驗方案。

4.編制每套試題要注重科學(xué)性、引領(lǐng)性、基礎(chǔ)性、綜合性、

探究性、開放性、區(qū)分性和適切性。

三、試題的基本形態(tài)（答題時間60分鐘）

四、試題雙向細(xì)目預(yù)測表

1.難度預(yù)測：容易題16道，中等題6道，較難題3道，比

值約為5：2：lo

2.試題中的容易題共36分，占試題總分的51.4%,中等題

17分，占試題總分的24.3%,較難題17分，占試題總分的

24.3%o

五、試題的特點

創(chuàng)新是編制此度題的出發(fā)點，在版面設(shè)計上盡可能做到圖

文并茂，增加視覺效果，使學(xué)生喜歡接觸化學(xué)試卷。在試題的

內(nèi)容編制上體現(xiàn)基礎(chǔ)性、科學(xué)性，同時注重學(xué)生的體驗感受，

從日常生活、生產(chǎn)的不同角度設(shè)置問題情境學(xué)生感覺上易于

接受，不枯燥，在完成題目時的同時，自己也有解決問題的成

就感。

六、三道創(chuàng)新題目展示

L三鹿嬰幼兒奶粉事件一時間成為國人關(guān)注的焦點，不法

分子向鮮奶中添加三聚氟氨來虛提蛋白質(zhì)的含量。三聚氟氨的

化學(xué)式為C3H6N6,下面關(guān)于三聚氟氨的說法錯誤的是()o

A.三聚氟氨中含有蛋白質(zhì)

B.三聚聚氨中含有與蛋白質(zhì)中相同的氮元素

C.三聚氟氨是由碳、氫、氮三種元素組成

D.三聚氟氨的相對分子質(zhì)量是126

2,新世紀(jì)課外活動小組的同學(xué)在探究空氣的組成時，彤彤

提出可以用硫粉代替紅磷，小飛同學(xué)說不可以，他的理由是；

小天同學(xué)說只要更換一下燒杯中的液體就可以，他是把水換成

了，他們所用的化學(xué)原理是。

3.小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體，小明想把

標(biāo)簽補全。于是小明用玻璃棒沾取該液體滴到紫色石蕊試紙上,

石蕊試紙變紅，小明判斷該溶液呈性。他又取該無色溶液滴到

裝有50g氯化鋼溶液的燒杯中恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生23.3g白色沉

淀，所得濾液124.7g。請你幫小明將標(biāo)簽補充完整。

七、創(chuàng)編題目的背景和載體資料

第1題以“三鹿奶粉”事件為背景，以元素化合物的有關(guān)

知識為載體而創(chuàng)編。

第2題以課本中“測定空氣里氧氣含量”的探究為背景。

以氫氧化鈉的性質(zhì)為載體而創(chuàng)編。

第3題以哈爾濱市2008年中考化學(xué)第25題為背景，以硫

酸的性質(zhì)為載體而創(chuàng)編。

八、創(chuàng)編的意圖

第1題由事實“三鹿奶粉”事件而想到是什么東西假冒了

蛋白質(zhì)，從而鏈接到知識三聚氨氨，以三聚氨氨為線索而延伸

到有關(guān)元素化合物的知識。

第2題由教材中“測定空氣中氧氣的含量”探究為背景，

將知識遷移，由紅磷燃燒聯(lián)想到硫粉燃燒，進一步考慮對生成

產(chǎn)物的吸收，從而鏈接到氫氧化鈉的性質(zhì)。

第3題由酸的性質(zhì)為出發(fā)點，聯(lián)系到幾種常見的酸，結(jié)合

硫酸的性質(zhì)，再根據(jù)化學(xué)方程式的計算，從而確定物質(zhì)的名稱

及化學(xué)式。

九、創(chuàng)編題目的特點

抓住生活中發(fā)生的事件及實驗室常出現(xiàn)的事情提出問題，

讓學(xué)生用所學(xué)的知識點給予解釋，不局限于知識點的羅列，使

學(xué)生在輕松愉快中鞏固所學(xué)知識并學(xué)會運用。

十、試卷藍圖

1.注重基礎(chǔ)性：

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性。一方面

提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，培養(yǎng)

學(xué)生運用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析、解決簡單問題的能力；另

一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析

有關(guān)的社會現(xiàn)象，所以在試題的配置上緊扣教材，同時結(jié)合生

活實際創(chuàng)設(shè)情境讓不同層面的學(xué)生在考試中都能感受到成功

的愉悅，同時教師在今后的教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識，教學(xué)的使用

教材，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

2.注重知識的準(zhǔn)確性、科學(xué)性：

試題的準(zhǔn)確性是體現(xiàn)試題科學(xué)性的前提，在形成試題的過

程中為體現(xiàn)試題的時代性和創(chuàng)新性，要使化學(xué)知識與生活、生

產(chǎn)緊密結(jié)合，還要從新聞報導(dǎo)的社會熱點問題中提取素材，命

題的情景創(chuàng)設(shè)必須具備準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

3.科學(xué)使用教材，體現(xiàn)創(chuàng)新性的綜合性：

新目標(biāo)八年級下期末測試（二）第4篇

根據(jù)句意，從A、B、C、D四個選項中，選擇可以填入空白

處的最佳答案。

1.Ihearshe'11bebackaweek.

A.afterB.inC.fromD.at

2.________doyougotoseeyourgrandparents?

----Onceamonth.

A.HowlongB.HowoftenC.HowsoonD.Howmuch

3.Don'tspeakaloud.Youkeepquietinthe

reading-room.

A.couldB.mayC.wouldD.should

4.Ifyouwanttobethinner,youhavetoeat____

foodanddo

exercise.

A.little；manyB.much；fewC.fewer；moreD.less；

more

5.WeallwentswimmingJim,becausehehadto

lookafterhis

youngersister.

A.exceptB.besidesC.andD.or

6.1'mnotfeelingwell,maybeIhaveacold.

WhatshouldIdo?

A.Maybeyoushouldseeadentist

B.Maybeyoushouldhaveagoodsleep

C.Maybeyoushouldseeadoctor

D.Maybeyoushoulddrinksomecoffee

7.Ifittomorrow,Iwon'tvisittheWest

Lake.

A.don'trainB.willrainC.rainsD.rain

8.willtheyplay?

Theywillplayfootball.

A.WhatsubjectB.WhatsportC.WhatfoodD.What

language

9.It'snotrightyouothers'homework.

A.to；tocopyB.for；copyC.to；copyD.for；to

copy

10.Couldyoupleasetellme?

----Tomorrow,Ithink.

A.whenwillhecomeB.whenhewillcome

C.whenwouldhecomeD.whenhewouldcome

11.Willtherebelesspollution?

.Therewillbemorepollution.

A.Yes,therewillB.No,thereisn't

C.Yes,thereisD.No,therewon't

12.Hermothertoldherinbed.

A.notreadB.nottoreadC.don'treadD.tonot

read

13.Workhard,andyourdreamwilloneday.

A.cometrueB.comeonC.comeoverD.comeup

14.Thestudentswerereadingwhentheteacher___

intotheclassroom.

A.wascomingB.cameC.comesD.coming

15.Whydon'tyougoandplaysoccer?

A.Yes,IthinkB.Yes,Icanplay

C.That'sagoodideaD.It'sgoodgame

IL完形填空（共10小題，每小題1分，總共10分）

根據(jù)短文內(nèi)容，從A、B、C、D四個選項中選擇正確答案。

Formanyyoungpeople,_1—aprofessionalathlete

mightseemlikeadreamjob.Ifyoubecomea

professionalathlete,you'11beableto_2―aliving

doingsomethingyoulove.Ifyoubecomefamous,people

allovertheworld3_you.Manyathletesgivemoney

toschoolsand4,anddoalotofworktohelp

people.Thisisagreatchancethatmanypeopledonot

have.

—5―,professionalathletescanalsohavemany

problems.Ifyouarefamous,peoplewill6youall

thetimeandfollowyoueverywhere.Thiscanmakelife

_7_.

Ifyouplaysports__8__aliving,yourjobwi11

sometimesbeverydangerous.Manyprofessionalathletes

getinjured.Andifyoubecomerich,youwillhavea

difficulttimeknowingwhoyourrealfriendsare.―9―

manyfamouspeoplecomplainthattheyarenothappy.

Theysaytheywere_10―beforetheybecamerichand

famous.

1.A.becomesB.becomeC.becomingD.tobecome

2.A.tomakeB.makingC.makeD.made

3.A.willknowB.knowC.toknowD.knew

4.A.charityB.charitysC.charitiesD.charityes

5.A.ThoughB.BecauseC.HoweverD.Still

6.A.seeB.vzatchC.lookD.lookat

7.A.difficultB.todifficultC.mostdifficultD.

easy

8.A.asB.inC.withD.for

9.A.InfactB.InafactC.OnfactD.Atfact

10.A.happyingB.happyerC.happierD.morehappy

III.閱讀理解（共15小題，每小題2分，總共30分）

閱讀下面的短文，從所給的A、B、C、D四個選項中，選擇

最佳答案。

（A）

1.Whichisthecheapest（便宜的）ofall?.

A.HatB.T-shirtC.PantsD.Socks

2.Howmucharetwopants?.

A.$14B.$20C.$21D.$22

3.YoucanbuyinMason'sClothesStore.

A.blackpantsB.abluesweaterC.agreenhatD.red

socks

4.IfyouwanttobuyaT-shirt,whichcolorisn,t

afford（提供）？.

A.redB.yellowC.greenD.black

5.Youlikeredandyouonlyhave$6.Youcanbuy

A.asweaterB.ahatC.aT-shirtD.nothing

（B）

Thereare45studentsinourclass.Ihavemadea

survey,36studentssaytheyliketoexercise.Most

boysplaybasketballtogethertwiceaweek.Butgirls

thinkbasketballisdifficultforthem；they'dliketo

playvolleyballtogethertwiceaweek.Myfriend,Tony,

isgoodatrunning.Herunsfastest（最快）inourclass.

Herunsfor30minutesontheplaygroundeveryevening

beforehegoestobed.Isitinteresting?Grayisgood

atswimming.Hegoestotheswimmingclubthreetimesa

monthinwinterandfourtimesaweekinsummer.Sohe

sprettyhealthy.Someofmyclassmateshavegood

eatinghabits.