馮春茹方法引領(lǐng)，高效復(fù)習(xí)

在《語文課程標準》中：口語交際、綜合性學(xué)習(xí)和識字與寫字、閱讀、寫作共同構(gòu)成了語文課程目標的五個方面的內(nèi)容，目前已納入語文教材體系?？谡Z交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識、語文能力的綜合運用，語文課程與其他課程的溝通，書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。典型題例分析

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答題技巧點撥

練習(xí)鞏固成果復(fù)習(xí)思路口語交際能根據(jù)對象和場合，文明得體的進行交流；能針對不同對象，清楚、連貫的表達自己的觀點；能完整準確、重點突出的復(fù)述轉(zhuǎn)述；能根據(jù)對方的話語，理解對方的觀點和意圖?！?7中考說明》：《08中考說明》：能根據(jù)對象和場合，簡明、連貫、文明得體的進行交流；能針對不同對象，自信、負責(zé)的表達自己的觀點；能抓住對方表達的要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。形式上：綜合性越來越強

內(nèi)容上：貼近學(xué)生生活

展現(xiàn)地域文化特色關(guān)注時政熱點

命題趨勢1、對象（對方的年齡、身份、職業(yè)、文化以及與對方的關(guān)系）2、角色（你是什么身份）3、場合（特定的情境）4、話題（針對什么問題）5、意圖（你說話的目的何在）審題五要素答題原則語言組織簡明連貫意思表達準確無誤話語用詞恰當?shù)皿w口語交際說話類聽話類單一情境復(fù)合情境觀點理由代為轉(zhuǎn)告多種角色單一角色表述觀點解說演講采訪邀請聽音交流知識樹一、單一情境

說話類單一角色型

07河北：⑶假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（2分）對象（媽媽），事件（洗腳），得體（感情真摯，語氣委婉）

對人用敬辭；對己用謙辭；“您”字掛嘴邊；“好嗎”作結(jié)束。

小明的奶奶患了高血壓，心里比較緊張，醫(yī)院給奶奶配了一瓶降血壓的藥，標簽上注有：5mg×100片。（用法與用量）口服一次5mg，一日三次，待血壓明顯下降后改為一日一次。請你為小明設(shè)計一段話，既告訴奶奶如何吃藥，又消除奶奶的緊張心理。奶奶，不要緊張，只要您按時吃藥，每次一片，每天三次，血壓下降后，一天只須吃一片，您的身體一定會好起來的，您一定會健康長壽的。07黃岡市4．暑假期間，希望中學(xué)開展了“我與家長共讀名著”的讀書活動。張家父子同讀《水滸》，當他們讀到“魯提轄打死鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)時，引發(fā)了一段對話。請你根據(jù)提示，完成下列對話。(2分)崇拜英雄的兒子說：

。身為律師的爸爸說：

。多種角色型

人物的身份（年齡、職業(yè)、文化程度等）兒子說：“打得真痛快!魯提轄不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄。”爸爸說：“在當時的歷史背景下，魯提轄的行為固然是值得稱贊的，但在法制社會的今天，我們還是應(yīng)該依法辦事?！?/p>

代為轉(zhuǎn)告型

08廣東湛江請根據(jù)下面的語境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語。要簡明、連貫、得體。不要超過45字。

李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時帶給她。第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時，對郝老師說：

解題思路：

1、篩選信息。

2、表述要得體。

3、簡明流暢作答。

易錯點：1、表述不得體。2、容易羅嗦，超過字數(shù)。

示例：郝老師，李蓉生病住院，不能按時交作文，她很抱歉(很對不起)。您批改完后我后天帶給她，好嗎？

觀點理由型（一）表述觀點：

07嘉興7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分）朱永新教授等認為當前部分國民心態(tài)浮躁與疏遠于閱讀、遠離經(jīng)典、缺乏應(yīng)有的文化底蘊有極大關(guān)聯(lián)。因此，提出建立“國家閱讀節(jié)”。余秋雨則明確表示反對。其理由是：一、現(xiàn)在已有“國際閱讀日”，沒有必要增加類似節(jié)日；二、在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災(zāi)難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗、創(chuàng)造。余秋雨說，閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費生命。不久，朱永新有發(fā)文《余秋雨先生，請不要誤導(dǎo)中國人》。兩種爭論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設(shè)立閱讀日的討論。作為中學(xué)生，你認為是否需要設(shè)立“嘉興青少年閱讀日”？請根據(jù)你的體會，簡要寫出理由。解題思路：1、觀點明確。2、理由充分。設(shè)立節(jié)日不是目的，不是為設(shè)節(jié)日而設(shè)節(jié)日。3、表述完整。

小竅門：關(guān)注材料。觀點理由型（一）表述觀點：

嘉興7、閱讀下面材料，寫出你的看法。（4分）朱永新教授等認為當前部分國民心態(tài)浮躁與疏遠于閱讀、遠離經(jīng)典、缺乏應(yīng)有的文化底蘊有極大關(guān)聯(lián)。因此，提出建立“國家閱讀節(jié)”。余秋雨則明確表示反對。其理由是：一、現(xiàn)在已有“國際閱讀日”，沒有必要增加類似節(jié)日；二、在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災(zāi)難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗、創(chuàng)造。余秋雨說，閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費生命。不久，朱永新有發(fā)文《余秋雨先生，請不要誤導(dǎo)中國人》。兩種爭論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設(shè)立閱讀日的討論。作為中學(xué)生，你認為是否需要設(shè)立“嘉興青少年閱讀日”？請根據(jù)你的體會，簡要寫出理由。設(shè)不設(shè)節(jié)日不是很重要，關(guān)鍵是我們大家要認同“閱讀”，尤其是青少年要加強閱讀，如若不然，便是形式而已；如若認同了，一個國際讀書日就足夠了，何必再增設(shè)“嘉興青少年讀書日”呢？08常州隨著時代的發(fā)展和變遷，一些土生土長的常州人，已不能熟練地使用常州話進行交流，在“90后”中甚至出現(xiàn)了“無方言”人群。對這種現(xiàn)象，有人認為是社會進步的表現(xiàn)，有人則認為常州人就應(yīng)該說好常州話。對此，你有什么看法？請簡要闡述理由。（3分）（二）解說詞、演講辭07金華7．歷史是根，文化是魂。金華，一座有著2200多年建城史，具有豐富的歷史文化遺存和多彩的文化傳統(tǒng)、名人輩出、文脈悠長的城市，2007年3月被國務(wù)院批準為國家級歷史文化名城。假如你是一位業(yè)余導(dǎo)游，現(xiàn)在去接待一批游客，相信你一定會做得非常出色。⑴在歡迎儀式上，請你致一段簡潔得體的歡迎辭。

07江西：5．由江西電視臺等單位聯(lián)合主辦的“中國紅歌會，放歌井岡山”賽歌活動于2007年“五一”黃金周在井岡山激情演繹。（5分）⑵你班上將舉辦“唱紅歌”動員會，如果你是主持人，請說一段簡短的開場白。（2分）解題思路

內(nèi)容上：1、明確身份；

2、理解意圖；

3、篩選材料信息；語言上：激情飛揚，有感染力。歡迎辭：各位游客，你們好！歡迎大家到國家級歷史文化名城——金華來旅游觀光。我們金華有豐富的歷史遺存、深厚的文化底蘊、悠遠的人文傳承、秀美的山水風(fēng)光。金華之旅一定會給大家留下美好的回憶。

開場白：同學(xué)們：唱“紅色”歌曲，建美好江西。我是主持人某某，讓我們在紅色歌曲的海洋中放飛夢想，謳歌我們美麗的家鄉(xiāng)。（三）采訪，邀請類：

明確采訪對象身份，問語盡量簡潔明確，有針對性，有價值。08鹽城今年5月下旬，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會。假如你是興鹽中學(xué)的小記者鄭成，在活動期間給你一次向下列對象提問的機會，你應(yīng)當問什么？

（1）對象一

：市委書記、市人大常委會主任張九漢

（2）對象二

：韓國客商、現(xiàn)代汽車集團會長鄭夢九（1）（張書記）您認為舉辦這次活動，對鹽城經(jīng)濟文化的發(fā)展有什么重要意義？（2）（鄭先生）您覺得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？

（06年武漢市課改實驗區(qū)）

編演課本劇是本次活動的項目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說：“您好！_________________,____________________________________?！保?分）

1、介紹自己；

2、邀請目的；

3、懇切邀請。二、復(fù)合情境

07隨州市：根據(jù)下面的情境，補充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。

中考結(jié)束后，小明乘火車到北京旅游。

（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學(xué)過的安全知識，于是禮貌地說：

（2）到了北京，小明在××賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機，說：

解題思路：

首先：明確說話人和對方的關(guān)系。其次：要讀懂題干的要求，挖掘題干中的隱性信息。

二、復(fù)合情境

隨州市：根據(jù)下面的情境，補充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。

中考結(jié)束后，小明乘火車到北京旅游。

（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學(xué)過的安全知識，于是禮貌地說：

（2）到了北京，小明在××賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機，說：

謝謝你，我不渴。（謝謝你，我剛剛喝過水。）爸，我到北京了，住在xx賓館518房間，你們不用擔心。這是我房間的電話，有事就打這個電話找我。08江蘇蘇州夏季來臨，某物業(yè)公司準備在小區(qū)內(nèi)噴灑除蟲藥水，時間3：00——5：00，請你代物業(yè)公司擬一份告示，告知小區(qū)居民。要求：清楚、簡明、得體。（3分）特別提示綜合性學(xué)習(xí)1、聯(lián)系學(xué)生實際2、關(guān)注語文實踐活動3、考查考生用語文知識解決實際問題的能力。特點1、語文（我心中的語文、話說千古風(fēng)流人物等）2、語言（推廣普通話）3、文化（家鄉(xiāng)文化）4、熱點（汶川地震、雪災(zāi)、奧運等）題材字音字形名著修改病句仿寫口語交際設(shè)計宣傳語設(shè)計活動方案材料探究圖文轉(zhuǎn)換考查內(nèi)容綜合運用語文能力解決生活中的實際問題。根據(jù)提供的資料，設(shè)計活動的簡單方案。根據(jù)要求提煉文字材料的重要信息，說明、歸納圖表所反映的主要內(nèi)容，并形成自己的認識。

08中考說明主要考點1、設(shè)計宣傳語\主題2、活動方案的策劃3、對活動提出建議4、從圖表中提煉信息山東濟寧：廣受關(guān)注的國家宏大文化工程——中華文化標志城，經(jīng)國家發(fā)改委立項，確定在我市曲阜、鄒城之間的九龍山區(qū)建設(shè)。并于今年3月1日在北京舉行了新聞發(fā)布會，向全球征集創(chuàng)意規(guī)劃。請你就其意義寫一句凝練的主題語并提出一個有價值的創(chuàng)意。（2分）弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族文化凝聚力。圍繞主題，凝練、簡潔即可。設(shè)計宣傳語\主題安徽蕪湖：汶川大地震后，九年級(1)班要開捐款賑災(zāi)主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字數(shù)相同的兩句話。示例1：情系四川災(zāi)區(qū)，奉獻一片愛心。示例2：情系災(zāi)區(qū)，愛心永恒。字數(shù)相等，不求對仗，同樣是在簡潔凝練上作要求。設(shè)計宣傳語\主題廣東汕頭：《濱海晚報》報社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進行“母親河溯源”活動，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動，請?zhí)顚憟竺碇械南旅?項內(nèi)容。7．為這次活動設(shè)計一條宣傳口號。（必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（4分）示例：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強報效家鄉(xiāng)。圍繞主題，用基本工整的對仗句使宣傳語既簡潔，又醒目。設(shè)計宣傳語\主題請你參加與“陜西民間藝術(shù)進課堂”有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)系列活動。（9分）（3）【宣傳】請為你所在地區(qū)富有特色的一種民間藝術(shù)寫一條宣傳語。要求：突出該民間藝術(shù)的特點，并使用比喻的修辭方法。

示例：奔放歡快的《二人傳》，好比是陽光、空氣和水，是東北人不可缺少的精神食糧。

設(shè)計宣傳語\主題比喻的修辭，突出生動形象的效果。示例1：高亢奔放的秦腔，如濃烈醉香的美酒，陶醉著三秦父老。示例2：激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動地的雷聲，震撼著黃土大地。江蘇泰州：國務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，學(xué)校就此組織了一系列活動，請你也參與這一活動?！净顒铀模簭V告宣傳】為了讓更多人了解并自覺執(zhí)行“限塑令”，請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。(要求：緊扣主題，新穎獨特，生動形象，語言簡潔，不超過l5個字)示例：(1)小小塑料袋，窒息了整個地球!(2)地球：別把我裝進這白色的牢房!

圍繞主題，生動形象：比喻或擬人。設(shè)計宣傳語\主題內(nèi)容：圍繞主題手法：運用比喻、擬人、對偶的修辭手法效果：簡潔、生動、過目不忘。特別提示：不能將活動主題作為宣傳標語。設(shè)計宣傳語\主題四川資陽：（3）為幫助災(zāi)區(qū)即將轉(zhuǎn)來的同學(xué)，某班正籌劃“愛心大行動”班級主題活動。請你為這個活動設(shè)計一個簡單的方案。示例：①組織歡迎活動，營造愛心氛圍（張貼歡迎標語、組織歡迎儀式和晚會）②組織幫扶（采取一幫一的結(jié)對幫扶或成立幫扶小組,讓他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。）③每周開展一次班集體課外活動（如詩歌朗誦、文學(xué)創(chuàng)作、體育比賽、郊游、科技小發(fā)明等活動），讓他們盡快走出地震陰影，融入班集體中。活動方案的策劃湖北襄樊：雛鷹中學(xué)九年級⑴班開展了以“獻給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你踴躍參加吧！(8分)

⑵在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們先分成不同專題活動小組搜集資料、篩選整理，然后將開展全班交流，下面請你完成全班交流的步驟。(2分)步驟一：主持人致開場白并宣布活動開始。

步驟二：

步驟三：

步驟四：主持人致結(jié)束語并宣布活動結(jié)束。示例：步驟二：各組推薦代表進行交流。步驟三:老師點評?；顒臃桨傅牟邉澰O(shè)計活動方案設(shè)題形式：1、設(shè)計活動項目：圍繞活動主題，明確做法。2、活動的主要環(huán)節(jié)：

活動前（搜集資料、發(fā)出邀請）活動中（宣布開始、小組活動、點評）活動后（反思總結(jié)）活動方案的策劃廣東省汕頭：《濱海晚報》報社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進行“母親河溯源”活動，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動，請?zhí)顚憟竺碇械南旅?項內(nèi)容。8．對這次活動的具體安排提出兩條建議。示例：（1）建議這次活動多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。（2）建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。對活動提出建議

浙江奉化：閱讀下列材料，作一些思考（任選二題回答）

材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導(dǎo)致了語言表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來?！睂顒犹岢鼋ㄗh（1）以上兩則材料反映了一個什么現(xiàn)象？

（2）簡要談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法，并提出合理的建議。示例：造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負面影響。建議：學(xué)校加強對學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多地閱讀文字作品，開展豐富多彩的讀書活動。對活動提出建議對活動提出建議1、對某一活動提出建設(shè)性建議。2、對某種不良現(xiàn)象提出整改建議。針對性強可操作性強北京密云：“水緣志愿者”收集了以下兩則材料，準備在向水庫周邊群眾發(fā)放宣傳材料中，說明我們今天的節(jié)水效果并不明顯，節(jié)水工作還很艱巨。請你從下面兩則材料中概括出一條信息，使他們的宣傳材料更有說服力。(2分)從圖表中提煉信息年份2002年2003年2004年2005年2006年2007年用水量35噸34.534.033.233.133.05年份2002年2003年2004年2005年2006年2007年利用率5.1%5.3%5.5%5.7%5.9%6.0%某城鎮(zhèn)居民平均每人年用水量統(tǒng)計表某企業(yè)回水利用率統(tǒng)計表從圖表中提煉信息根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)變化概括信息。將直觀的圖表變化為文字信息。答案示例：城鎮(zhèn)居民節(jié)水量少，企業(yè)回水利用率低。從圖表中提煉信息北京門頭溝：今年5月11日是母親節(jié)，班里準備在這天召開班會，班會的主題是“感謝母親”。請你按要求完成下列任務(wù)。（1）老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表項目小學(xué)生初中生高中生祝福母親生日的54％66％91％祝福同學(xué)生日的56％86％92％差值2％20％1％用簡要的文字概述表格所反映的主要信息從圖表中提煉信息圖表中的內(nèi)容較多時，要注意橫比、縱比相結(jié)合，將信息提煉完整準確。答案示例：隨著年齡的增長關(guān)注母親生日和關(guān)注同學(xué)生日的學(xué)生越來越多，但初中生對母親生日的關(guān)注率遠遠小于對同學(xué)生日的關(guān)注率。從圖表中提煉信息07北京：北京市某中學(xué)準備召開“走進陽光，迎接奧運”的主題班會。第一小組的同學(xué)收集了以下材料，準備在發(fā)言中用這則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認識開展陽光體育運動的迫切性，請你幫助他們從下列材料中提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對性。

內(nèi)容范圍視力不良率初中生高中生大學(xué)生全國58.07%76.02%82.68%北京市62.12%77.88%86.42%從圖表中提煉信息關(guān)注題干要求，針對性強。答案示例：北京市初中、高中、大學(xué)學(xué)生的視力不良率均高于全國平均水平。從圖表中提煉信息展望09，關(guān)注：

1、地域文化

2、時政熱點

①神七問天②中華60華誕③改革開放30年④三年大變樣

“魅力河北”宣傳片在央視播出后，引起不小反響。為此學(xué)校以弘揚燕趙文化為主題開展了活動。1、一位外國友人到河北旅游，請你以導(dǎo)游的身份介紹一處體現(xiàn)燕趙魅力的名勝古跡。（30字左右）古跡：簡介:

2、請你為這次弘揚燕趙文化的活動擬出一條宣傳標語。3