2025年兒科護(hù)士?jī)和膊∽o(hù)理與心理安撫工作年度總結(jié)(2篇)2025年兒科護(hù)士?jī)和膊∽o(hù)理與心理安撫工作年度總結(jié)在過去的2025年，作為一名兒科護(hù)士，我始終堅(jiān)守在兒童疾病護(hù)理與心理安撫的一線崗位上。兒科護(hù)理工作不僅要求具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能，更需要有高度的責(zé)任心、愛心以及耐心，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群特殊的患者——兒童。這一年，我在護(hù)理工作中不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，努力為每一位患兒提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，以下是我對(duì)這一年工作的詳細(xì)總結(jié)。一、兒童疾病護(hù)理工作（一）基礎(chǔ)護(hù)理基礎(chǔ)護(hù)理是兒科護(hù)理工作的基石，涵蓋了患兒的日常生活照料、生命體征監(jiān)測(cè)、病情觀察等多個(gè)方面。在2025年，我嚴(yán)格按照護(hù)理操作規(guī)范，認(rèn)真做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。在日常生活照料方面，我關(guān)注患兒的飲食、睡眠和個(gè)人衛(wèi)生。根據(jù)患兒的病情和年齡特點(diǎn)，為他們制定合理的飲食計(jì)劃，確保營(yíng)養(yǎng)均衡。對(duì)于年幼的患兒，我協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)行喂養(yǎng)，耐心地哄喂，保證患兒攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)。在睡眠方面，我為患兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境，定時(shí)巡視病房，觀察患兒的睡眠情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。個(gè)人衛(wèi)生也是基礎(chǔ)護(hù)理的重要內(nèi)容，我?guī)椭純合茨?、洗手、洗澡，保持皮膚清潔，預(yù)防感染。生命體征監(jiān)測(cè)是及時(shí)發(fā)現(xiàn)患兒病情變化的重要手段。我嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間間隔，為患兒測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、血壓等生命體征，并認(rèn)真記錄。一旦發(fā)現(xiàn)生命體征異常，我會(huì)及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，并配合醫(yī)生進(jìn)行相應(yīng)的處理。例如，在一次夜班中，我發(fā)現(xiàn)一名發(fā)熱患兒的體溫持續(xù)升高，且精神狀態(tài)不佳。我立即通知醫(yī)生，并按照醫(yī)囑給予降溫處理，同時(shí)密切觀察患兒的病情變化，直到患兒體溫逐漸下降，精神狀態(tài)好轉(zhuǎn)。病情觀察是兒科護(hù)理工作的重點(diǎn)之一。我時(shí)刻關(guān)注患兒的癥狀、體征變化，仔細(xì)觀察患兒的面色、神志、哭聲、大小便等情況。通過與患兒和家長(zhǎng)的溝通，了解患兒的飲食、睡眠、用藥反應(yīng)等信息，為醫(yī)生的診斷和治療提供依據(jù)。在護(hù)理一名肺炎患兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)患兒咳嗽加重，伴有呼吸困難和口唇發(fā)紺。我立即報(bào)告醫(yī)生，并協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行緊急處理，為患兒吸氧、吸痰，改善呼吸功能。由于觀察及時(shí)、處理得當(dāng)，患兒的病情得到了有效控制。（二）專科護(hù)理兒科疾病種類繁多，不同的疾病需要不同的專科護(hù)理。在2025年，我不斷學(xué)習(xí)和掌握各種兒科疾病的?？谱o(hù)理知識(shí)和技能，為患兒提供針對(duì)性的護(hù)理服務(wù)。在呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理方面，我熟練掌握了霧化吸入、吸痰、胸部物理治療等操作技能。對(duì)于患有哮喘的患兒，我指導(dǎo)家長(zhǎng)正確使用吸入裝置，教會(huì)患兒進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，提高患兒的呼吸功能。在護(hù)理一名支氣管炎患兒時(shí)，我根據(jù)患兒的病情，為其進(jìn)行霧化吸入治療，并配合胸部物理治療，促進(jìn)痰液排出。經(jīng)過精心護(hù)理，患兒的咳嗽、咳痰癥狀明顯減輕，病情逐漸好轉(zhuǎn)。在消化系統(tǒng)疾病護(hù)理方面，我注重患兒的飲食調(diào)整和胃腸道護(hù)理。對(duì)于患有腹瀉的患兒，我指導(dǎo)家長(zhǎng)合理喂養(yǎng)，避免食用生冷、油膩食物，同時(shí)給予口服補(bǔ)液鹽，防止脫水。在護(hù)理一名胃炎患兒時(shí)，我密切觀察患兒的腹痛、嘔吐情況，遵醫(yī)囑給予藥物治療，并做好飲食護(hù)理。經(jīng)過一段時(shí)間的治療和護(hù)理，患兒的癥狀消失，食欲恢復(fù)正常。在神經(jīng)系統(tǒng)疾病護(hù)理方面，我加強(qiáng)了對(duì)患兒的安全護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練。對(duì)于患有癲癇的患兒，我指導(dǎo)家長(zhǎng)正確護(hù)理患兒，避免患兒發(fā)生意外傷害。在護(hù)理一名腦炎患兒時(shí)，我密切觀察患兒的神志、瞳孔、生命體征變化，做好基礎(chǔ)護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過積極治療和精心護(hù)理，患兒的病情得到了有效控制，康復(fù)效果良好。（三）護(hù)理質(zhì)量與安全管理護(hù)理質(zhì)量與安全是兒科護(hù)理工作的核心。在2025年，我積極參與科室的護(hù)理質(zhì)量與安全管理工作，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度和操作規(guī)程，確保護(hù)理工作的質(zhì)量和安全。我認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度，在給藥、輸血、操作等環(huán)節(jié)，嚴(yán)格核對(duì)患兒的姓名、年齡、床號(hào)、診斷、藥物名稱、劑量、用法等信息，防止差錯(cuò)事故的發(fā)生。在護(hù)理工作中，我注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，預(yù)防醫(yī)院感染。例如，在進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，我嚴(yán)格消毒皮膚，選擇合適的穿刺部位和血管，提高穿刺成功率，減少患兒的痛苦。我積極參與科室的護(hù)理質(zhì)量檢查和持續(xù)改進(jìn)工作。每月定期對(duì)病房的護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，包括基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、護(hù)理文書書寫等方面。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)分析原因，制定整改措施，并跟蹤整改效果。通過持續(xù)改進(jìn)，科室的護(hù)理質(zhì)量得到了明顯提高。我還加強(qiáng)了與醫(yī)生、藥師、營(yíng)養(yǎng)師等其他醫(yī)護(hù)人員的溝通與協(xié)作，共同為患兒提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在患兒的治療過程中，我們及時(shí)交流患兒的病情變化和治療方案，確保治療的有效性和安全性。二、兒童心理安撫工作（一）心理安撫的重要性兒童由于年齡小，對(duì)疾病和醫(yī)院環(huán)境充滿恐懼和陌生感。心理安撫對(duì)于緩解患兒的恐懼情緒，配合治療和護(hù)理具有重要意義。在2025年，我深刻認(rèn)識(shí)到心理安撫的重要性，將心理安撫貫穿于護(hù)理工作的全過程。我通過與患兒和家長(zhǎng)的溝通，了解患兒的心理狀態(tài)和需求，采取針對(duì)性的心理安撫措施。對(duì)于年幼的患兒，我用溫柔的語言、親切的笑容和輕柔的動(dòng)作，給予他們安全感。對(duì)于年長(zhǎng)的患兒，我耐心地向他們解釋疾病的原因、治療方法和預(yù)后情況，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。（二）心理安撫的方法1.游戲安撫：游戲是兒童最喜歡的活動(dòng)之一，也是心理安撫的有效方法。我在病房里準(zhǔn)備了一些適合兒童的玩具和游戲，如積木、拼圖、繪本等。在護(hù)理患兒時(shí)，我陪他們一起玩游戲，轉(zhuǎn)移他們的注意力，緩解他們的恐懼情緒。例如，在給一名患兒進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，我先陪他玩了一會(huì)兒積木，讓他放松心情，然后再進(jìn)行穿刺操作，患兒的配合度明顯提高。2.故事安撫：故事具有很強(qiáng)的吸引力和感染力，能夠幫助兒童緩解恐懼情緒。我收集了一些適合兒童的故事書，在病房里給患兒講故事。通過生動(dòng)有趣的故事，讓患兒忘記疾病的痛苦，感受到快樂和溫暖。在護(hù)理一名住院時(shí)間較長(zhǎng)的患兒時(shí)，我每天晚上給他講一個(gè)故事，陪伴他入睡。漸漸地，患兒的情緒變得穩(wěn)定，對(duì)治療和護(hù)理的配合度也提高了。3.音樂安撫：音樂具有舒緩情緒、放松身心的作用。我在病房里播放一些輕柔的音樂，如搖籃曲、兒歌等，營(yíng)造溫馨的氛圍?；純涸谝魳返呐惆橄拢榫w逐漸放松，睡眠質(zhì)量也得到了提高。例如，在護(hù)理一名患有失眠癥的患兒時(shí)，我在他的病房里播放了一些輕柔的搖籃曲，他很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。4.家長(zhǎng)安撫：家長(zhǎng)是患兒最親近的人，他們的情緒和態(tài)度對(duì)患兒的心理狀態(tài)影響很大。我加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何安撫患兒的情緒。我告訴家長(zhǎng)要保持樂觀的心態(tài)，不要在患兒面前表現(xiàn)出焦慮和恐懼。同時(shí)，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)多陪伴患兒，給予他們關(guān)愛和支持。在護(hù)理一名患有先天性心臟病的患兒時(shí)，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的溝通，幫助他們樹立信心，積極配合治療。家長(zhǎng)的情緒穩(wěn)定后，患兒的情緒也得到了明顯改善。（三）心理安撫的效果通過一年的心理安撫工作，我取得了顯著的效果?；純旱目謶智榫w得到了明顯緩解，對(duì)治療和護(hù)理的配合度提高了。許多患兒在心理安撫的幫助下，能夠積極主動(dòng)地接受治療和護(hù)理，治療效果也得到了明顯改善。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)我們的護(hù)理工作也更加滿意，醫(yī)患關(guān)系更加和諧。三、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（一）專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)在2025年，我積極參加各種專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平。我參加了醫(yī)院組織的兒科護(hù)理新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了兒童急救、兒童營(yíng)養(yǎng)、兒童心理等方面的知識(shí)。我還利用業(yè)余時(shí)間閱讀專業(yè)書籍和期刊，了解國內(nèi)外兒科護(hù)理的最新進(jìn)展。通過學(xué)習(xí)，我掌握了更多的專業(yè)知識(shí)和技能，為更好地開展護(hù)理工作奠定了基礎(chǔ)。（二）技能培訓(xùn)與考核我積極參加科室組織的技能培訓(xùn)和考核活動(dòng)，不斷提高自己的操作技能水平。我熟練掌握了兒科常見護(hù)理操作技能，如靜脈穿刺、吸痰、洗胃等。在技能考核中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，我還參加了醫(yī)院組織的急救技能培訓(xùn)和考核，提高了自己的急救能力。（三）科研與論文撰寫我積極參與科室的科研工作，關(guān)注兒科護(hù)理領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和前沿動(dòng)態(tài)。我與同事們合作開展了一項(xiàng)關(guān)于兒童心理安撫對(duì)治療效果影響的研究，通過對(duì)患兒的觀察和分析，取得了一定的研究成果。我還撰寫了一篇關(guān)于兒科護(hù)理安全管理的論文，并在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。通過科研和論文撰寫，我提高了自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。四、存在的不足與改進(jìn)措施（一）存在的不足1.溝通能力有待提高：在與患兒和家長(zhǎng)溝通時(shí)，有時(shí)不能很好地理解他們的需求和想法，溝通效果不夠理想。2.應(yīng)急處理能力有待加強(qiáng)：在遇到突發(fā)情況時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)緊張、慌亂的情況，應(yīng)急處理能力有待提高。3.科研能力有待提升：雖然參與了一些科研工作，但科研水平還不夠高，論文撰寫能力還有待加強(qiáng)。（二）改進(jìn)措施1.加強(qiáng)溝通技巧培訓(xùn)：參加溝通技巧培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)有效的溝通方法和技巧。在護(hù)理工作中，注重與患兒和家長(zhǎng)的溝通，傾聽他們的需求和想法，提高溝通效果。2.加強(qiáng)應(yīng)急演練：積極參加科室組織的應(yīng)急演練活動(dòng)，提高自己的應(yīng)急處理能力。在演練中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的應(yīng)急處理方法。3.加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)：閱讀科研相關(guān)的書籍和期刊，學(xué)習(xí)科研方法和論文撰寫技巧。積極參與科研項(xiàng)目，與同事們合作開展研究，提高自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。五、未來展望2025年已經(jīng)過去，在這一年里，我在兒童疾病護(hù)理與心理安撫工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。我將進(jìn)一步加強(qiáng)兒童疾病護(hù)理工作，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的護(hù)理知識(shí)和技能，為患兒提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我將更加注重兒童心理安撫工作，創(chuàng)新心理安撫方法，提高心理安撫效果，幫助患兒更好地應(yīng)對(duì)疾病。我將加強(qiáng)與其他醫(yī)護(hù)人員的溝通與協(xié)作，共同為患兒提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。我將積極參與科室的管理工作，為科室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來的工作中，我將不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為兒童的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。2025年兒科護(hù)士?jī)和膊∽o(hù)理與心理安撫工作年度總結(jié)時(shí)光荏苒，2025年即將過去。在這一年里，我作為一名兒科護(hù)士，始終牢記“健康所系，性命相托”的誓言，堅(jiān)守在兒科護(hù)理崗位上，為患兒的健康付出了自己的努力。以下是我對(duì)這一年兒童疾病護(hù)理與心理安撫工作的總結(jié)。一、兒童疾病護(hù)理工作回顧（一）日常護(hù)理工作日常護(hù)理是兒科護(hù)理工作的基礎(chǔ)，涵蓋了患兒生活的方方面面。在過去的一年里，我嚴(yán)格按照護(hù)理操作規(guī)范，認(rèn)真做好每一項(xiàng)日常護(hù)理工作。在患兒的飲食護(hù)理方面，我根據(jù)不同年齡段和病情的患兒，制定個(gè)性化的飲食計(jì)劃。對(duì)于新生兒，我協(xié)助媽媽進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)，確保寶寶能獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)。對(duì)于患有消化系統(tǒng)疾病的患兒，我嚴(yán)格控制他們的飲食，避免食用辛辣、油膩、生冷等刺激性食物，同時(shí)保證飲食的清淡和易消化。例如，在護(hù)理一名患有腹瀉的患兒時(shí)，我指導(dǎo)家長(zhǎng)為患兒準(zhǔn)備米湯、面條等食物，并鼓勵(lì)患兒多喝水，防止脫水。在患兒的睡眠護(hù)理方面，我為患兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境。保持病房的溫度適宜、光線柔和，減少噪音干擾。對(duì)于年幼的患兒，我會(huì)輕輕拍打他們，幫助他們?nèi)胨Ｔ谘惨暡》繒r(shí)，我會(huì)注意觀察患兒的睡眠情況，及時(shí)為他們蓋好被子，確保他們能有一個(gè)良好的睡眠質(zhì)量。在患兒的個(gè)人衛(wèi)生護(hù)理方面，我協(xié)助患兒洗臉、洗手、洗澡、更換衣物等。對(duì)于長(zhǎng)期臥床的患兒，我定時(shí)為他們翻身、拍背，預(yù)防壓瘡的發(fā)生。在進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作時(shí)，我嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，防止交叉感染。例如，在為患兒進(jìn)行靜脈輸液時(shí)，我會(huì)認(rèn)真消毒穿刺部位，選擇合適的血管進(jìn)行穿刺，確保輸液的安全和順利。（二）專科護(hù)理工作兒科疾病種類繁多，不同的疾病需要不同的專科護(hù)理。在2025年，我不斷學(xué)習(xí)和掌握各種兒科疾病的?？谱o(hù)理知識(shí)和技能，為患兒提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。在呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理方面，我熟練掌握了霧化吸入、吸痰、胸部物理治療等操作技能。對(duì)于患有哮喘的患兒，我會(huì)指導(dǎo)他們正確使用吸入器，并教會(huì)他們進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，以提高呼吸功能。在護(hù)理一名患有肺炎的患兒時(shí)，我根據(jù)醫(yī)囑為患兒進(jìn)行霧化吸入治療，同時(shí)協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行吸痰操作，保持患兒呼吸道通暢。經(jīng)過精心的護(hù)理，患兒的咳嗽、咳痰癥狀逐漸減輕，病情得到了有效控制。在心血管系統(tǒng)疾病護(hù)理方面，我密切觀察患兒的生命體征和病情變化，嚴(yán)格控制輸液速度和輸液量，防止心力衰竭的發(fā)生。對(duì)于患有先天性心臟病的患兒，我會(huì)給予他們更多的關(guān)心和照顧，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。在護(hù)理一名患有法洛四聯(lián)癥的患兒時(shí)，我時(shí)刻關(guān)注患兒的面色、呼吸、心率等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理患兒出現(xiàn)的缺氧發(fā)作癥狀。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我配合進(jìn)行了一系列的治療和護(hù)理措施，患兒的病情得到了穩(wěn)定。在神經(jīng)系統(tǒng)疾病護(hù)理方面，我加強(qiáng)了對(duì)患兒的安全護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練。對(duì)于患有癲癇的患兒，我會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確護(hù)理患兒，避免患兒在發(fā)作時(shí)受到傷害。在護(hù)理一名患有腦炎后遺癥的患兒時(shí)，我為患兒制定了詳細(xì)的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，包括肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語言訓(xùn)練等。通過長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練，患兒的肢體功能和語言能力得到了明顯的改善。（三）護(hù)理質(zhì)量與安全管理護(hù)理質(zhì)量與安全是兒科護(hù)理工作的核心。在2025年，我積極參與科室的護(hù)理質(zhì)量與安全管理工作，為提高科室的護(hù)理質(zhì)量和保障患兒的安全貢獻(xiàn)了自己的力量。我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度和操作規(guī)程，認(rèn)真執(zhí)行查對(duì)制度、分級(jí)護(hù)理制度、消毒隔離制度等。在護(hù)理工作中，我注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按照流程進(jìn)行操作，確保護(hù)理工作的準(zhǔn)確性和安全性。例如，在給藥時(shí)，我會(huì)認(rèn)真核對(duì)患兒的姓名、年齡、床號(hào)、藥物名稱、劑量、用法等信息，防止用藥錯(cuò)誤的發(fā)生。我積極參與科室的護(hù)理質(zhì)量檢查和持續(xù)改進(jìn)工作。每月定期對(duì)病房的護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，包括基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、護(hù)理文書書寫等方面。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，我會(huì)及時(shí)分析原因，提出改進(jìn)措施，并跟蹤整改效果。通過持續(xù)改進(jìn)，科室的護(hù)理質(zhì)量得到了顯著提高。我還加強(qiáng)了與患兒家屬的溝通和交流，及時(shí)了解他們的需求和意見。對(duì)于家屬提出的問題和建議，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)給予答復(fù)和解決。通過良好的溝通和交流，建立了和諧的醫(yī)患關(guān)系，提高了患兒家屬的滿意度。二、兒童心理安撫工作回顧（一）兒童心理特點(diǎn)分析兒童由于年齡小，對(duì)疾病和醫(yī)院環(huán)境缺乏了解，容易產(chǎn)生恐懼、焦慮、孤獨(dú)等不良情緒。這些不良情緒不僅會(huì)影響患兒的治療效果，還會(huì)對(duì)他們的身心健康造成不利影響。在2025年，我深入了解兒童的心理特點(diǎn)，采取針對(duì)性的心理安撫措施，幫助患兒緩解不良情緒。對(duì)于年幼的患兒，他們對(duì)陌生環(huán)境和疼痛刺激非常敏感，容易產(chǎn)生恐懼和哭鬧。我會(huì)用溫柔的語言、親切的笑容和輕柔的動(dòng)作，給予他們安全感。例如，在為一名年幼的患兒進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，我會(huì)先抱抱他，親親他，然后用玩具吸引他的注意力，在他不注意的時(shí)候迅速完成穿刺操作，這樣可以減少患兒的痛苦和恐懼。對(duì)于年長(zhǎng)的患兒，他們對(duì)疾病有了一定的認(rèn)識(shí)，可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心疾病的預(yù)后和影響學(xué)習(xí)而產(chǎn)生焦慮情緒。我會(huì)耐心地向他們解釋疾病的原因、治療方法和預(yù)后情況，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。例如，在護(hù)理一名患有白血病的患兒時(shí)，我會(huì)向他介紹白血病的治療進(jìn)展和成功案例，讓他相信自己一定能夠戰(zhàn)勝疾病。（二）心理安撫方法與實(shí)踐1.環(huán)境營(yíng)造：為了讓患兒在醫(yī)院感受到家的溫暖，我積極參與病房的環(huán)境布置。在病房里張貼了一些可愛的卡通畫、掛了一些彩色氣球，擺放了一些鮮花和綠植，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境。同時(shí)，我還為患兒準(zhǔn)備了一些適合他們年齡的玩具和圖書，讓他們?cè)诓》坷镆材苡袏蕵坊顒?dòng)，緩解他們的孤獨(dú)感。2.溝通交流：與患兒和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通交流是心理安撫的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)主動(dòng)與患兒聊天，了解他們的興趣愛好、生活情況和心理需求。在聊天過程中，我會(huì)用通俗易懂的語言向他們解釋疾病的相關(guān)知識(shí)，讓他們對(duì)疾病有更清楚的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)傾聽他們的心聲，給予他們鼓勵(lì)和支持。例如，在護(hù)理一名患有先天性心臟病的患兒時(shí)，我經(jīng)常與他聊天，了解他對(duì)手術(shù)的恐懼和擔(dān)憂，然后耐心地向他解釋手術(shù)的過程和安全性，讓他逐漸消除了恐懼心理。3.游戲治療：游戲是兒童表達(dá)情感和釋放壓力的重要方式。我會(huì)根據(jù)患兒的年齡和病情，組織一些適合他們的游戲活動(dòng)。例如，對(duì)于年幼的患兒，我會(huì)組織他們玩過家家、搭積木等游戲；對(duì)于年長(zhǎng)的患兒，我會(huì)組織他們進(jìn)行下棋、畫畫等活動(dòng)。通過游戲治療，患兒可以在輕松愉快的氛圍中緩解恐懼和焦慮情緒，增強(qiáng)自信心。4.音樂療法：音樂具有舒緩情緒、放松身心的作用。我在病房里播放一些輕柔的音樂，如搖籃曲、兒歌等，讓患兒在音樂的陪伴下放松心情。同時(shí)，我還會(huì)教患兒唱一些簡(jiǎn)單的兒歌，讓他們?cè)诔璧倪^程中釋放壓力，增強(qiáng)免疫力。（三）心理安撫效果評(píng)估通過一年的心理安撫工作，我取得了顯著的效果?；純旱目謶?、焦慮等不良情緒得到了明顯緩解，他們對(duì)治療和護(hù)理的配合度明顯提高。許多患兒在心理安撫的幫助下，能夠積極主動(dòng)地接受治療和護(hù)理，治療效果也得到了顯著改善。同時(shí)，患兒家屬對(duì)我們的工作也給予了高度評(píng)價(jià)，醫(yī)患關(guān)系更加和諧。三、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)（一）專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)在2025年，我積極參加各種專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的護(hù)理知識(shí)和技能。我參加了醫(yī)院組織的兒科護(hù)理新知識(shí)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了兒童常見疾病的護(hù)理要點(diǎn)、最新的治療方法和護(hù)理技術(shù)。我還參加了全國兒科護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議，與來自全國各地的護(hù)理專家和同行進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)，拓寬了自己的視野。通過學(xué)習(xí)，我不僅豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，還提高了自己的護(hù)理水平。在實(shí)際工作中，我能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，為患兒提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。例如，在護(hù)理一名患有手足口病的患兒時(shí)，我根據(jù)最新的治療方案，為患兒進(jìn)行了正確的隔離和護(hù)理，有效地防止了疾病的傳播。（二）技能提升與考核我積極參加科室組織的技能培訓(xùn)和考核活動(dòng)，不斷提高自己的操作技能水平。在技能培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)每一項(xiàng)操作技能的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，并通過反復(fù)練習(xí)，熟練掌握了各項(xiàng)操作技能。在技能考核中，我嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行操作，取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過技能提升和考核，我不僅提高了自己的操作技能水平，還增強(qiáng)了自己的自信心。在實(shí)際工作中，我能夠更加熟練、準(zhǔn)確地為患兒進(jìn)行各種護(hù)理操作，減少了患兒的痛苦。例如，在為患兒進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，我的穿刺成功率明顯提高，患兒的痛苦也明顯減輕。（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通兒科護(hù)理工作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通。在2025年，我積極與醫(yī)生、護(hù)士、藥師等其他醫(yī)護(hù)人員溝通協(xié)作，共同為患兒提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。在患兒的治療過程中，我們及時(shí)交流患兒的病情變化和治療方案，確保治療的有效性和安全性。我還注重與患兒家屬的溝通和協(xié)作。在患兒入院時(shí)，我會(huì)向家屬詳細(xì)介紹病房的環(huán)境、規(guī)章制度和護(hù)理注意事項(xiàng)，讓家屬對(duì)患兒的護(hù)理有一個(gè)全面的了解。在患兒