2025年大學(xué)本科一年級（中國語言文學(xué)）古代文學(xué)作品選試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.下列關(guān)于《詩經(jīng)》的說法，錯誤的是（）A.是我國最早的一部詩歌總集B.收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇C.也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分D.都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法（答案：D?！对娊?jīng)》以四言為主，但也有其他句式，并非都是四言詩。）2.下列哪位詩人不屬于唐代邊塞詩人（）A.王昌齡B.王之渙C.王維D.岑參（答案：C。王維是山水田園詩人，并非邊塞詩人。）3.下列作品中，屬于編年體通史的是（）A.《史記》B.《漢書》C.《資治通鑒》D.《三國志》（答案：C?！妒酚洝肥羌o傳體通史，《漢書》《三國志》是紀傳體斷代史。）4.下列關(guān)于“詞”的說法，正確的是（）A.詞起源于南朝梁代，形成于唐代，極盛于宋代B.詞最初稱為“曲詞”或者“曲子詞”，別稱有：近體樂府、長短句、曲子、曲詞、樂章、琴趣、詩余等C.按字數(shù)可分為小令、中調(diào)、長調(diào)D.以上說法都正確（答案：D。）5.下列哪位作家不屬于“唐宋八大家”（）A.歐陽修B.蘇洵C.曾鞏D.柳永（答案：D。“唐宋八大家”是唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。柳永不在其中。）6.下列關(guān)于元雜劇的說法，錯誤的是（）A.元雜劇一般由四折一楔子構(gòu)成一本，演述一個完整的故事B.角色有旦、末、凈、雜四類C.元雜劇的四大悲劇是《竇娥冤》《漢宮秋》《梧桐雨》《趙氏孤兒》（紀君祥所作）D.元雜劇的四大愛情劇是《西廂記》《牡丹亭》《拜月亭》《倩女離魂》（答案：D。元雜劇的四大愛情劇是《西廂記》《拜月亭》《墻頭馬上》《倩女離魂》，《牡丹亭》是明代湯顯祖的作品。）第II卷（非選擇題共70分）7.（10分）解釋下列加點字詞的含義。（1）氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。（貿(mào)：）（2）匪來貿(mào)絲，來即我謀。（即：）（3）不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。（涕：）（4）女也不爽，士貳其行。（爽：）（5）信誓旦旦，不思其反。（反：）（答案：（1）交換；（2）就；（3）眼淚；（4）差錯；（5）違反，違背誓言。）8.（15分）默寫下列名篇名句。（1）大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）（2），不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）（3），此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（4），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（5），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（答案：（1）長河落日圓；（2）無邊落木蕭蕭下；（3）別有幽愁暗恨生；（4）無可奈何花落去；（5）會挽雕弓如滿月。）9.（15分）閱讀下面這首詩，回答問題?！洞和范鸥粕胶釉?，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）這首詩的首聯(lián)描繪了怎樣的景象？有什么作用？（2）“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用了什么修辭手法？請簡要分析。（3）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（答案：（1）首聯(lián)描繪了國都淪陷后山河依舊，春天來臨但長安城里草木叢生的荒涼景象。作用是營造了一種悲涼凄慘的氛圍，為全詩奠定了沉郁頓挫的基調(diào)，同時引出下文詩人對國家命運和親人的擔憂。（2）運用了擬人的修辭手法。詩人將花和鳥人格化，感傷時局時，看到花也不禁落淚；怨恨離別時，聽到鳥叫也驚心。通過這種手法，生動形象地表達了詩人內(nèi)心的悲痛之情。（3）這首詩表達了詩人憂國傷時、念家悲己的思想感情。詩人通過描繪國都淪陷后的荒涼景象，抒發(fā)了對國家命運的憂慮；又通過家書難得，表達了對親人的思念和牽掛；最后以白發(fā)稀疏的形象，表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的痛苦和衰老。）10.（15分）閱讀下面的文言文，回答問題?！秳駥W(xué)》荀子君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（1）解釋下列加點字詞在文中的意思。①學(xué)不可以已（已：）②木直中繩（中：）③輮以為輪（輮：）④聲非加疾也（疾：）⑤鍥而不舍（鍥：）（2）翻譯下列句子。①君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。②假舟楫者，非能水也，而絕江河。（3）本文運用了大量的比喻論證，請結(jié)合文本簡要分析其作用。（答案：（1）①停止；②合乎；③使彎曲；④強，這里指聲音宏大；⑤雕刻。（2）①君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天對自己檢查、省察，那么他就會智慧明達而且行為沒有過錯了。②借助船只的人，并不是會游泳，卻可以橫渡江河。（3）本文運用大量比喻論證，生動形象地闡述了學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度和方法。如用“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水”說明學(xué)習(xí)可以使人進步；用“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”強調(diào)積累的重要性；用“騏驥”“駑馬”對比說明堅持不懈的意義等，使抽象的道理變得具體易懂，增強了文章的說服力。）11.（15分）閱讀下面的材料，回答問題。材料：卻說那寶玉見王夫人醒了，自己沒趣，忙進大觀園來。只見赤日當空，樹陰合地，滿耳蟬聲，靜無人語。剛到了薔薇花架，只聽有人哽噎之聲。寶玉心中疑惑，便站住細聽，果然架下那邊有人。如今五月之際，那薔薇正是花葉茂盛之際，寶玉便悄悄的隔著籬笆洞兒一看，只見一個女孩子蹲在花下，手里拿著根綰頭的簪子在地下?lián)竿?，一面悄悄的流淚。寶玉心中想道：“難道這也是個癡丫頭，又像顰兒來葬花不成？”因又自嘆道：“若真也葬花，可謂‘東施效顰’，不但不為新特，且更可厭了?！毕氘叄阋心桥?，說：“你不用跟著那林姑娘學(xué)了?！痹捨闯隹?，幸而再看時，這女孩子面生，不是個侍兒，倒像是那十二學(xué)戲的女孩子之內(nèi)的，卻辨不出他是生旦凈丑的那一個角色來。寶玉忙把舌頭一伸，將口掩住，自己想道：“幸而不曾造次。上兩次皆因造次了，顰兒也生氣，寶兒也多心，如今再得罪了他們，越發(fā)沒意思了?！币幻嫦耄幻嬗趾拚J不得這個是誰。再留神細看，只見這女孩子眉蹙春山，眼顰秋水，面薄腰纖，裊裊婷婷，大有林黛玉之態(tài)。寶玉早又不忍棄他而去，只管癡看。只見他雖然用金簪劃地，并不是掘土埋花，竟是向土上畫字。寶玉用眼隨著簪子的起落，一直一畫一點一勾的看了去，數(shù)一數(shù)，十八筆。自己又在手心里用指頭按著他方才下筆的規(guī)矩寫了，猜是個什么字。寫成一想，原來就是個薔薇花的“薔”字。寶玉想道：“必定是他也要作詩填詞。這會子見了這花，因有所感，或者偶成了兩句，一時興至恐忘，在地下畫著推敲，也未可知。且看他底下再寫什么?！币幻嫦?，一面又看，只見那女孩子還在那里畫呢，畫來畫去，還是個“薔”字。再看，還是個“薔”字。里面的原是早已痂了，畫完一個又畫一個，已經(jīng)畫了有幾千個“薔”。外面的不覺也看癡了，兩個眼睛珠兒只管隨著簪子動，心里卻想：“這女孩子一定有什么話說不出來的大心事，才這樣個形景。外面既是這個形景，心里不知怎么熬煎。看他的模樣兒這般單薄,心里那里還擱的住熬煎?？珊尬也荒芴婺惴中┻^來?！保?）這段文字描寫了寶玉看到齡官畫薔的情景，請概括齡官畫薔時的神態(tài)和動作。（2）寶玉對齡官的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？（3）這段文字體現(xiàn)了寶玉怎樣的性格特點？（答案：（1）神態(tài)：眉蹙春山，眼顰秋水，面薄腰纖，裊裊婷婷，大有林黛玉之態(tài)，且滿臉淚痕，神情哀傷。動作：手里拿著根綰頭的簪子在地下?lián)竿?，一面悄悄的流淚，執(zhí)著地在地上畫“薔”字。（2）變化：最初覺得