護理科研護理實踐科研：提升護理質(zhì)量的關(guān)鍵路徑第一章護理科研的重要性與現(xiàn)狀護理質(zhì)量提升的三大關(guān)鍵舉措崗位練兵提升能力解放軍總醫(yī)院第六醫(yī)學(xué)中心通過系統(tǒng)化崗位練兵活動，掀起護理技能提升新熱潮。護理人員通過理論學(xué)習、技能訓(xùn)練、情景模擬等多種方式，全面提升專業(yè)能力與應(yīng)急處置水平。開展千人百日大練兵活動錄制35部專業(yè)教學(xué)視頻出版戰(zhàn)創(chuàng)傷護理專著持續(xù)質(zhì)量改進降風險通過實施持續(xù)質(zhì)量改進（CQI）模式，醫(yī)療機構(gòu)顯著降低護理風險事件發(fā)生率，提升患者護理滿意度。質(zhì)量改進不是一次性行動，而是持續(xù)循環(huán)的過程。風險事件發(fā)生率大幅下降護理滿意度持續(xù)提升建立長效質(zhì)量監(jiān)控機制科研推動標準化建設(shè)護理科研為護理服務(wù)的標準化與規(guī)范化提供科學(xué)依據(jù)。通過循證護理研究，制定基于證據(jù)的護理規(guī)范，確保護理實踐的科學(xué)性與有效性。建立循證護理規(guī)范體系制定護理質(zhì)量評價標準護理科研的歷史與現(xiàn)代價值歷史淵源1859年，現(xiàn)代護理學(xué)奠基人弗洛倫斯·南丁格爾發(fā)表《護理札記》，首次以科學(xué)的視角審視護理工作，奠定了護理科研的理論基礎(chǔ)。她通過系統(tǒng)的觀察與記錄，總結(jié)出科學(xué)的護理原則?，F(xiàn)代發(fā)展現(xiàn)代護理科研已經(jīng)發(fā)展成為一門獨立的學(xué)科體系，涵蓋臨床護理技術(shù)改進、護理管理優(yōu)化、護理教育創(chuàng)新等多個領(lǐng)域，為護理實踐提供科學(xué)指導(dǎo)。全球發(fā)展態(tài)勢2000-2019年間，全球護理領(lǐng)域SCI論文數(shù)量呈現(xiàn)穩(wěn)步增長趨勢，反映了護理科研的國際化發(fā)展與學(xué)術(shù)影響力的持續(xù)提升。中國護理科研在此期間快速發(fā)展，論文發(fā)表數(shù)量進入全球前十行列。護理科研不僅推動了臨床技術(shù)的進步，更重要的是促進了護理專業(yè)的學(xué)科建設(shè)與社會認可度的提升。從護理札記到循證護理的跨越護理科研面臨的挑戰(zhàn)人才培養(yǎng)模式需創(chuàng)新當前護理人才培養(yǎng)模式難以滿足臨床科研需求，教學(xué)體系在科研能力培養(yǎng)方面存在明顯不足。傳統(tǒng)的以臨床技能為主的培養(yǎng)模式，缺乏對批判性思維、科研設(shè)計、數(shù)據(jù)分析等能力的系統(tǒng)訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容重臨床輕科研科研方法訓(xùn)練不系統(tǒng)缺乏多學(xué)科融合課程臨床護士科研能力不足多數(shù)臨床護士缺乏系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，在文獻檢索、研究設(shè)計、統(tǒng)計分析、論文撰寫等方面存在明顯能力缺口。繁重的臨床工作與有限的科研時間也制約了護士參與科研的積極性?？蒲兄R儲備薄弱科研技能欠缺訓(xùn)練科研時間難以保障新醫(yī)科建設(shè)提出更高要求新醫(yī)科建設(shè)背景下，護理人才培養(yǎng)需要適應(yīng)健康中國戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)具備多學(xué)科知識、創(chuàng)新思維和科研能力的卓越護理人才。這要求護理教育進行深層次改革。多學(xué)科融合能力要求創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)卓越護理人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略需求核心目標定位以"全生命周期健康與疾病精準護理"為核心培養(yǎng)目標，培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來醫(yī)療健康服務(wù)需求的高素質(zhì)護理人才。能力體系構(gòu)建培養(yǎng)臨床批判性思維、循證護理決策能力與護理創(chuàng)新實踐能力，使護理人才具備解決復(fù)雜臨床問題的綜合能力。培養(yǎng)體系創(chuàng)新構(gòu)建"重基礎(chǔ)、強能力、提素質(zhì)、促個性"的人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)理論與實踐、科研與臨床的深度融合。卓越護理人才不僅要掌握扎實的專業(yè)知識和嫻熟的臨床技能，更要具備科研思維、創(chuàng)新精神和人文關(guān)懷素養(yǎng)。第二章科研方法與實踐路徑臨床護理科研的切入點01敏銳發(fā)現(xiàn)臨床問題護士長期工作在臨床一線，對患者護理需求和護理實踐中存在的問題有最直接的感知。這種一線優(yōu)勢使護士能夠發(fā)現(xiàn)最真實、最迫切需要解決的臨床問題。02轉(zhuǎn)化為科研問題將臨床問題轉(zhuǎn)化為可研究的科研問題需要科學(xué)的思維方法。通過文獻回顧、專家咨詢、PICO框架等方法，將模糊的臨床困惑轉(zhuǎn)化為明確的研究問題。03循證護理能力培養(yǎng)通過系統(tǒng)的循證護理培訓(xùn)，提升護士的批判性思維能力、文獻評價能力和證據(jù)應(yīng)用能力，使護士能夠科學(xué)地開展護理研究。臨床問題示例如何降低患者導(dǎo)管相關(guān)感染率？如何提高患者術(shù)后康復(fù)效果？如何改善慢病患者自我管理能力？如何優(yōu)化護理工作流程提高效率？科研問題轉(zhuǎn)化新型護理干預(yù)措施的有效性研究護理質(zhì)量評價指標體系構(gòu)建護理技術(shù)創(chuàng)新與臨床應(yīng)用循證護理培訓(xùn)的真實體驗通過對13名護士進行深入的質(zhì)性訪談，研究揭示了循證護理培訓(xùn)如何從根本上改變護士的思維方式與工作方法。這些真實的體驗反映了培訓(xùn)的深層價值。"循證護理培訓(xùn)讓我學(xué)會用證據(jù)說話，不再僅憑經(jīng)驗做決策。每一項護理措施都要問'證據(jù)在哪里'，這種思維方式的轉(zhuǎn)變對我的臨床工作幫助很大。"——ICU護士，工作8年"培訓(xùn)中學(xué)到的文獻檢索和批判性評價方法，讓我能夠快速找到高質(zhì)量的證據(jù)?，F(xiàn)在遇到臨床問題，我會先查閱最新的研究，再結(jié)合患者情況制定護理方案。"——腫瘤科護士，工作5年思維轉(zhuǎn)變護士從經(jīng)驗導(dǎo)向轉(zhuǎn)向證據(jù)導(dǎo)向，批判性思維能力顯著提升，能夠科學(xué)評價臨床實踐的有效性。能力提升文獻檢索、證據(jù)評價、研究設(shè)計等科研能力明顯增強，科研自信心和參與科研的積極性提高。職業(yè)認同專業(yè)型護理碩士臨床實踐效果評價體系構(gòu)建科學(xué)的評價體系是確保護理人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵?；诳率夏Ｐ偷乃膶哟卧u價體系為專業(yè)型護理碩士臨床實踐效果評價提供了科學(xué)框架。1反應(yīng)層評價評估學(xué)員對培訓(xùn)項目的滿意度、教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性、教學(xué)方法的適切性等，反映培訓(xùn)的直接感受。課程設(shè)置滿意度師資教學(xué)水平評價學(xué)習資源豐富度2學(xué)習層評價評估學(xué)員在知識、技能、態(tài)度等方面的學(xué)習成果，通過理論考試、技能考核等方式量化學(xué)習效果。理論知識掌握程度臨床技能操作水平專業(yè)態(tài)度與價值觀3行為層評價評估學(xué)員將所學(xué)應(yīng)用于臨床實踐的能力，關(guān)注知識技能的實際轉(zhuǎn)化與應(yīng)用效果。臨床決策能力護理實踐能力團隊協(xié)作能力4結(jié)果層評價評估培訓(xùn)對患者結(jié)局、護理質(zhì)量、組織績效等方面的影響，是評價體系的最終目標?；颊邼M意度提升護理質(zhì)量改善科研產(chǎn)出增加持續(xù)質(zhì)量改進（CQI）在護理安全中的應(yīng)用心內(nèi)科護理安全管理案例生動展示了持續(xù)質(zhì)量改進模式如何顯著降低護理風險、提升護理質(zhì)量。這一成功實踐為其他科室提供了可借鑒的經(jīng)驗。實施前狀況18.91%風險事件發(fā)生率實施CQI前,護理風險事件發(fā)生率較高護理人員安全意識不足護理流程不夠規(guī)范風險識別能力較弱應(yīng)急處置能力欠缺患者滿意度有待提升實施后成效5.41%風險事件發(fā)生率實施CQI后,風險事件大幅下降護士知識儲備顯著提升溝通能力明顯增強應(yīng)急處置能力提高護理滿意度大幅提升患者安全得到保障持續(xù)質(zhì)量改進不是一次性活動，而是建立長效機制，通過PDCA循環(huán)不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、制定對策、評價效果，實現(xiàn)護理質(zhì)量的螺旋式上升。持續(xù)改進，安全護航計劃（Plan）執(zhí)行（Do）檢查（Check）處理（Act）持續(xù)質(zhì)量改進的核心是建立系統(tǒng)化的質(zhì)量管理循環(huán)。通過PDCA循環(huán)，護理團隊能夠科學(xué)地識別問題、分析原因、制定對策、評價效果，并將成功經(jīng)驗標準化，形成持續(xù)改進的長效機制。這一模式確保護理質(zhì)量持續(xù)提升，護理安全得到有效保障。護理科研項目與成果轉(zhuǎn)化解放軍總醫(yī)院護理部在護理科研方面取得了豐碩成果，充分展示了護理科研對學(xué)科發(fā)展和臨床實踐的推動作用。這些成果不僅提升了護理質(zhì)量，也增強了護理專業(yè)的學(xué)術(shù)影響力?？蒲许椖苛㈨椬o理部主持省部級科研課題18項，涵蓋護理技術(shù)創(chuàng)新、護理管理優(yōu)化、護理教育改革等多個領(lǐng)域，形成了系統(tǒng)的研究體系。學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出發(fā)表SCI論文20余篇，主編護理專著22部，發(fā)表核心期刊論文100余篇，學(xué)術(shù)成果豐碩，學(xué)術(shù)影響力持續(xù)提升。技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用成功開展人工心臟圍手術(shù)期護理、ECMO護理、連續(xù)性腎臟替代治療護理等15項新技術(shù)新業(yè)務(wù)，填補了多項護理技術(shù)空白。護理科研支持體系建設(shè)循證護理中心建設(shè)四川大學(xué)華西醫(yī)院循證護理中心作為國內(nèi)領(lǐng)先的循證護理研究機構(gòu)，致力于推動高質(zhì)量證據(jù)的生產(chǎn)與轉(zhuǎn)化。中心通過開展系統(tǒng)評價、臨床指南制定、證據(jù)應(yīng)用培訓(xùn)等工作，為臨床護理實踐提供科學(xué)依據(jù)。建立循證護理方法學(xué)體系開展高質(zhì)量系統(tǒng)評價研究制定循證護理臨床指南培養(yǎng)循證護理專業(yè)人才多學(xué)科交叉融合護理科研需要與醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、康復(fù)、營養(yǎng)、心理等多學(xué)科深度融合，構(gòu)建"護理+"知識體系。通過跨學(xué)科合作，能夠更全面地解決復(fù)雜的臨床問題，提供整合性的護理解決方案。資源共享平臺建立科研資源與實踐經(jīng)驗共享平臺，為臨床護士提供科研工具、培訓(xùn)資源、經(jīng)驗交流等支持，幫助臨床護士突破科研能力瓶頸，提升科研參與度。構(gòu)建完善的護理科研支持體系是提升護理科研整體水平的關(guān)鍵保障。第三章科研成果轉(zhuǎn)化與護理質(zhì)量提升護理科研的最終目的是提升護理質(zhì)量，改善患者結(jié)局?？蒲谐晒挠行мD(zhuǎn)化是連接研究與實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是護理科研價值實現(xiàn)的核心所在。護理質(zhì)量敏感指標體系構(gòu)建以腸內(nèi)營養(yǎng)護理為例，通過科學(xué)的研究方法構(gòu)建護理質(zhì)量敏感指標體系，為護理質(zhì)量監(jiān)測與改進提供量化工具。該指標體系具有科學(xué)性、實用性和推廣價值。一級指標包括結(jié)構(gòu)指標、過程指標、結(jié)果指標三個維度二級指標細化為人員配置、設(shè)備配置、操作規(guī)范、并發(fā)癥管理等方面三級指標具體的可測量、可評價的量化指標,便于臨床應(yīng)用指標體系特點科學(xué)性：基于循證證據(jù)和專家共識系統(tǒng)性：覆蓋護理質(zhì)量各個維度可操作性：指標明確、易于測量敏感性：能及時反映質(zhì)量變化應(yīng)用價值為護理質(zhì)量監(jiān)測提供標準為持續(xù)改進提供方向為績效考核提供依據(jù)為對標管理提供參考專家權(quán)威系數(shù)高達0.92,表明指標體系具有很高的科學(xué)性和可信度,具備在臨床推廣應(yīng)用的價值。護理服務(wù)質(zhì)量提升的具體舉措優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)不僅需要精湛的專業(yè)技術(shù)，更需要人文關(guān)懷與服務(wù)創(chuàng)新。通過創(chuàng)新服務(wù)模式、豐富服務(wù)內(nèi)涵、提升服務(wù)品質(zhì)，全面提高患者就醫(yī)體驗。"六心"服務(wù)理念熱心迎接每位患者，耐心講解治療方案，真心幫助解決困難，細心管理病情變化，貼心陪伴康復(fù)過程，愛心訪視出院隨訪。服務(wù)創(chuàng)新實踐創(chuàng)新護理服務(wù)項目56項，涵蓋入院宣教、康復(fù)指導(dǎo)、心理支持、延續(xù)護理等全流程服務(wù)，滿足患者多樣化需求。健康教育創(chuàng)新制作健康宣教視頻46個、科普小視頻8個，采用生動形象的多媒體形式，提升健康教育的可及性和有效性。品牌活動打造通過開展軍營體驗日、健康大講堂、社區(qū)義診等活動，擴大護理服務(wù)的社會影響力，提升護理服務(wù)品牌價值，增強患者與社會對護理專業(yè)的認同感。護士職業(yè)生活質(zhì)量與護理質(zhì)量的關(guān)系身心健康工作環(huán)境職業(yè)發(fā)展工作負荷影響發(fā)展與健康培訓(xùn)與安全護理質(zhì)量職業(yè)生活質(zhì)量的影響護士的職業(yè)生活質(zhì)量直接影響工作積極性、工作投入度和護理滿意度。較高的職業(yè)生活質(zhì)量能夠激發(fā)護士的工作熱情，提升護理服務(wù)質(zhì)量；反之則可能導(dǎo)致職業(yè)倦怠、人才流失，影響護理質(zhì)量。工作滿意度影響服務(wù)態(tài)度職業(yè)倦怠影響工作質(zhì)量職業(yè)發(fā)展影響專業(yè)能力身心健康影響工作狀態(tài)改善職業(yè)生活質(zhì)量的策略醫(yī)療機構(gòu)管理者應(yīng)高度重視護士的職業(yè)生活質(zhì)量，從工作環(huán)境優(yōu)化、職業(yè)發(fā)展支持、心理健康關(guān)懷等多方面入手，創(chuàng)造良好的工作氛圍。優(yōu)化工作環(huán)境與排班制度提供職業(yè)發(fā)展機會與支持關(guān)注護士心理健康需求建立合理的薪酬激勵機制營造尊重關(guān)愛的組織文化改善護士職業(yè)生活質(zhì)量是提升護理質(zhì)量的重要保障,也是護理管理者必須重視的戰(zhàn)略任務(wù)。護理科研推動護理質(zhì)量持續(xù)改進護理科研是護理質(zhì)量持續(xù)改進的核心動力。通過科研活動，護理工作者能夠系統(tǒng)地發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、制定對策、評價效果，形成基于證據(jù)的護理實踐模式。發(fā)現(xiàn)臨床問題敏銳觀察臨床實踐中的問題與需求開展科學(xué)研究運用科研方法深入研究問題本質(zhì)制定循證規(guī)范基于研究證據(jù)制定護理標準規(guī)范應(yīng)用臨床實踐將科研成果轉(zhuǎn)化為臨床護理實踐評價改進效果系統(tǒng)評價實施效果并持續(xù)改進規(guī)范體系建設(shè)通過循證護理研究建立護理規(guī)范和技術(shù)標準體系，確保護理實踐的科學(xué)性。質(zhì)量監(jiān)測評價構(gòu)建護理質(zhì)量敏感指標,實現(xiàn)護理質(zhì)量的量化監(jiān)測與科學(xué)評價。安全保障提升科研成果指導(dǎo)臨床實踐，提升護理安全水平，改善患者健康結(jié)局。科研賦能，團隊共進護理科研不是個人的單打獨斗，而是團隊協(xié)作的結(jié)果。通過建立科研團隊、開展學(xué)術(shù)交流、分享研究經(jīng)驗，能夠形成良好的科研氛圍，提升團隊整體的科研能力?？蒲谢顒右泊龠M了團隊成員之間的溝通協(xié)作，增強了團隊凝聚力，為護理質(zhì)量的持續(xù)提升奠定了堅實基礎(chǔ)。案例分享：戰(zhàn)創(chuàng)傷護理練兵與科研結(jié)合解放軍總醫(yī)院第六醫(yī)學(xué)中心創(chuàng)新性地將護理練兵與科研緊密結(jié)合，通過"千人百日大練兵"活動，全面提升護理人員戰(zhàn)創(chuàng)傷救護能力與備戰(zhàn)意識。系統(tǒng)培訓(xùn)體系建立理論學(xué)習、技能訓(xùn)練、情景模擬、實戰(zhàn)演練相結(jié)合的系統(tǒng)培訓(xùn)體系，確保每位護理人員掌握戰(zhàn)創(chuàng)傷救護核心技能。資源建設(shè)成果錄制35部戰(zhàn)創(chuàng)傷護理教學(xué)視頻，涵蓋各類戰(zhàn)創(chuàng)傷救護技術(shù)。出版《戰(zhàn)創(chuàng)傷護理》專著與《戰(zhàn)創(chuàng)傷護理知識問答》，形成系統(tǒng)教學(xué)資源。能力提升效果護理人員的戰(zhàn)創(chuàng)傷救護技能顯著提升，備戰(zhàn)意識明顯增強，應(yīng)急反應(yīng)能力和團隊協(xié)作能力得到全面鍛煉。該案例展示了護理科研與技能訓(xùn)練相結(jié)合的創(chuàng)新模式，為提升?？谱o理能力提供了可借鑒的經(jīng)驗。案例分享：心內(nèi)科CQI項目成效心內(nèi)科通過實施持續(xù)質(zhì)量改進項目，在護理安全管理方面取得顯著成效，為其他科室開展質(zhì)量改進提供了成功范例。實施前實施后關(guān)鍵成功要素科室領(lǐng)導(dǎo)高度重視與支持全體護理人員積極參與建立科學(xué)的評價指標體系持續(xù)的培訓(xùn)與督導(dǎo)機制及時的反饋與改進循環(huán)推廣應(yīng)用價值該CQI項目的成功經(jīng)驗具有很好的推廣價值，其系統(tǒng)的實施方法、科學(xué)的評價體系、顯著的改進效果，為其他科室開展護理質(zhì)量改進提供了可復(fù)制的模式。案例分享：循證護理培訓(xùn)促進臨床實踐轉(zhuǎn)變通過系統(tǒng)的循證護理培訓(xùn)，護士的臨床實踐發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變，從經(jīng)驗導(dǎo)向轉(zhuǎn)向證據(jù)導(dǎo)向，從被動執(zhí)行轉(zhuǎn)向主動思考，從個體實踐轉(zhuǎn)向團隊協(xié)作。批判性思維能力提升護士學(xué)會用批判的眼光審視臨床實踐，不再盲目接受傳統(tǒng)做法，而是主動尋找最佳證據(jù)，評價證據(jù)質(zhì)量，選擇最適合患者的護理方案。這種思維方式的轉(zhuǎn)變是護理專業(yè)化發(fā)展的重要標志?？蒲心芰︼@著增強通過培訓(xùn)，護士掌握了文獻檢索、證據(jù)評價、研究設(shè)計等科研技能，能夠獨立或協(xié)作開展小型研究項目，科研自信心和參與科研的積極性明顯提高，部分護士成功申報科研課題并發(fā)表學(xué)術(shù)論文。培訓(xùn)內(nèi)容多樣化培訓(xùn)涵蓋循證護理理念、文獻檢索技巧、證據(jù)評價方法、臨床指南解讀、研究設(shè)計基礎(chǔ)、統(tǒng)計分析入門等內(nèi)容，采用理論講授、案例分析、小組討論、實踐演練等多種教學(xué)方法，確保學(xué)習效果。師資力量加強建立由循證護理專家、臨床護理骨干、科研方法學(xué)專家組成的師資團隊，既有理論深度又有實踐經(jīng)驗，能夠為學(xué)員提供全方位的指導(dǎo)與支持，確保培訓(xùn)質(zhì)量。護理科研未來趨勢與展望1技術(shù)深度融合人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)將深度融入護理科研，推動精準護理、智慧護理的發(fā)展，為護理實踐提供更強大的技術(shù)支撐。2教研協(xié)同創(chuàng)新護理教育與臨床科研深度融合，建立產(chǎn)學(xué)研一體化平臺，培養(yǎng)具備科研思維與創(chuàng)新能力的新一代護理人才。3培養(yǎng)模式創(chuàng)新構(gòu)建中國特色的卓越護理人才培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)的高層次護理人才。智能化研究工具AI輔助文獻檢索、智能數(shù)據(jù)分析、自動報告生成等工具將大幅提升科研效率。多中心協(xié)作網(wǎng)絡(luò)建立全國性、國際性護理科研協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，開展大樣本、多中心研究。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式加速科研成果向臨床實踐的轉(zhuǎn)化，縮短"證據(jù)到實踐"的時間差。護理科研與健康中國戰(zhàn)略的契合護理科研是實現(xiàn)健康中國戰(zhàn)略目標的重要支撐力量。通過護理科研，能夠更好地滿足人民群眾全方位、全周期的健康需求。全生命周期健康服務(wù)覆蓋孕產(chǎn)、兒童、成人、老年全階段精準護理基于個體特征的個性化護理方案社區(qū)護理延伸護理服務(wù)到家庭和社區(qū)慢病管理慢性病全程管理與健康促進心理健康心理護理與精神健康支持護理科研通過提供科學(xué)證據(jù)、創(chuàng)新服務(wù)模式、培養(yǎng)專業(yè)人才，為健康中國建設(shè)貢獻護理智慧與力量。結(jié)語：科研引領(lǐng)，質(zhì)量為本，護理未來可期科研引領(lǐng)發(fā)展護理科研是推動護理學(xué)科發(fā)展的核心動力。通過持續(xù)的科研探索，護理專業(yè)不斷積累知識、創(chuàng)新技術(shù)、優(yōu)化實踐，提升學(xué)科地位與社會影響力。質(zhì)量始終為本提升護理質(zhì)量是護理科研的根本目標。所有的科研活動最終都要服務(wù)于患者，改善護理結(jié)局，保障護理安全，提高患者滿意度。未來充滿希望站在新的歷史起點，護理科研面臨前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。隨著技術(shù)進步、政策支持、社會認同的不斷增強，護理科研必將迎來更加輝煌的發(fā)