宿州2022年事業(yè)編招聘考試模擬試題及答案解析1：回顧歷史，我們兩國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化的交流已經(jīng)（）了一千多年。

單項(xiàng)選擇題

聯(lián)系

繼續(xù)

延續(xù)

連續(xù)

2：地球環(huán)境日益惡化，危及我們的健康，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)綠化環(huán)境的義務(wù)。據(jù)此，足以推出（）

單項(xiàng)選擇題

并非有些人不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)

并非有些人應(yīng)當(dāng)有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)

有些人沒(méi)有環(huán)境保護(hù)意識(shí)

有些人有環(huán)境保護(hù)意識(shí)

3：我國(guó)從2004年開(kāi)始逐步減免農(nóng)業(yè)稅，2006年取消了農(nóng)業(yè)稅，取消農(nóng)業(yè)稅的權(quán)限屬于()。

單項(xiàng)選擇題

國(guó)家稅務(wù)總局

財(cái)政部

國(guó)務(wù)院

全國(guó)人大常委會(huì)

4：納米是一種()。

單項(xiàng)選擇題

水稻的一種

長(zhǎng)度單位

粒子

時(shí)間單位

5：下列關(guān)于死刑的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題

死刑只適用于罪行極其嚴(yán)重的犯罪分子

犯罪時(shí)不滿18周歲的人和審判時(shí)懷孕的婦女不適用死刑

判決死刑立即執(zhí)行的，由最高人民法院和最高人民法院授權(quán)的部分高級(jí)人民法院核準(zhǔn)

判決死刑緩期執(zhí)行的，在死刑緩期執(zhí)行期間，如果沒(méi)有故意犯罪，兩年期滿后減為無(wú)期徒刑

6：他人∶鏡子∶明得失

單項(xiàng)選擇題

公仆∶清廉∶克己奉公

國(guó)法∶家規(guī)∶懲罰

法律∶準(zhǔn)繩∶辨是非

歷史∶教訓(xùn)∶短興替

7：某公司規(guī)定，只有在本公司連續(xù)工作20年以上或者具有突出業(yè)績(jī)的職工，才能享受公司發(fā)放的特殊津貼。小張雖然只在該公司工作了3年，但現(xiàn)在卻享受公司發(fā)放的特殊津貼，因此他一定是作出了突出業(yè)績(jī)。下列選項(xiàng)的推理方式與上述題干最為類似的是：（）

單項(xiàng)選擇題

要想取得好成績(jī)，既要勤奮學(xué)習(xí)，又要方法得當(dāng)。汪洋雖然勤奮，但成績(jī)不太好，看來(lái)他的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

一個(gè)罪犯要實(shí)施犯罪，必須既有作案動(dòng)機(jī)，又有作案時(shí)間。在某案中A嫌疑人有作案動(dòng)機(jī)，但卻無(wú)作案時(shí)間，因此，A嫌疑人不是該案的作案者

如果既經(jīng)營(yíng)無(wú)方又鋪張浪費(fèi)，那么一個(gè)企業(yè)必將嚴(yán)重虧損。大鵬公司雖經(jīng)營(yíng)無(wú)方，但并沒(méi)出現(xiàn)嚴(yán)重虧損，這說(shuō)明它至少?zèng)]有鋪張浪費(fèi)

法制的健全或者執(zhí)政者強(qiáng)有力的社會(huì)控制能力是維持一個(gè)國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定必不可少的條件。某國(guó)社會(huì)穩(wěn)定，但法制尚不健全，因此，其執(zhí)政者一定具有強(qiáng)有力的社會(huì)控制能力

8：如今，改革進(jìn)入深水區(qū)，無(wú)論簡(jiǎn)政放權(quán)還是調(diào)節(jié)收入，仍有部門、地方的利益（），仍有保守、畏難的觀念（），方此之時(shí)，不能進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是，就難以看清各種利益固化的癥結(jié)，難以找準(zhǔn)突破的方向和著力點(diǎn)。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

單項(xiàng)選擇題

阻撓藩籬

訴求限制

掣肘樊籬

牽制束縛

9：沒(méi)有人再懷疑人類已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，在這樣史無(wú)前例的成就中，新的危機(jī)卻悄悄萌發(fā)了。美國(guó)思想家羅梭曾說(shuō)過(guò)：“我們熱切地挖掘了大西洋隧道，期望新舊大陸更為密切地接近，實(shí)際上傳來(lái)的最新消息不過(guò)是阿德萊親王打了個(gè)哈欠。”危險(xiǎn)正是在這里。這段文字中所說(shuō)的“危險(xiǎn)”是指（）。

單項(xiàng)選擇題

信息太多，傳播大快，會(huì)造成人們預(yù)想不到的危機(jī)

信息過(guò)剩會(huì)降低信息的質(zhì)量，影響雙方密切的接近

信息的快速傳播，使人們無(wú)法判斷某些信息之間的本質(zhì)區(qū)別

過(guò)剩信息的快速傳播，將可能埋沒(méi)真正有價(jià)值的信息

10：中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)在國(guó)際上有著巨大的吸引力，尤其在年輕、時(shí)尚、流行的消費(fèi)層面上，其市場(chǎng)潛力是舉世矚目的。網(wǎng)絡(luò)不僅把人類帶進(jìn)一個(gè)新的傳播時(shí)代，而且把人類帶進(jìn)一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在眾多與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的新興產(chǎn)業(yè)中，網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)是其中最富有生機(jī)和最引人注目的一部分。這段話意在說(shuō)明（）。

單項(xiàng)選擇題

中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)備受世界矚目

中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)新的傳播時(shí)代

中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)富有生機(jī)，前景廣闊

網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)

11：甲出差前將家中的一臺(tái)彩電交由鄰居乙保管。在甲出差期間，乙將彩電賣給丙，丙以為彩電為乙所有，便以合理價(jià)格購(gòu)得。

單項(xiàng)選擇題

甲不得向丙請(qǐng)求返還彩電

甲可要求丙返還彩電

甲可要求乙與丙共同承擔(dān)賠償責(zé)任

甲可要求丙賠償損失

12：“社會(huì)贊許與不贊許”是我們看待青少年行為最常選擇的視角。對(duì)于不贊許的行為，就容易進(jìn)行負(fù)面描述。因此不聽(tīng)話就成了叛逆（而不叫有自主性），不愛(ài)學(xué)習(xí)就成了不用功及偷懶（而不叫非學(xué)業(yè)性傾向較高），自然，喜歡上網(wǎng)也就成了網(wǎng)絡(luò)上癮（而不叫高度熱衷網(wǎng)絡(luò)）。這段話意在說(shuō)明：（）

單項(xiàng)選擇題

人們對(duì)青少年的評(píng)價(jià)總是圍繞著“好與壞”的二元判斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

對(duì)青少年的評(píng)價(jià)多半是負(fù)面的

青少年大部分都不聽(tīng)話

青少年上網(wǎng)成癮已成了社會(huì)現(xiàn)象

13：要寫出_______的文字、寫出時(shí)代的壯闊和生活的豐富，更需要閱歷，更需要思想。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

單項(xiàng)選擇題

動(dòng)人心弦

石破天驚

驚天動(dòng)地

動(dòng)人心跡

14：“蒼蠅不叮沒(méi)縫的蛋”這一說(shuō)法直接表達(dá)的哲學(xué)思想是（）。

單項(xiàng)選擇題

內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用

矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力

事物的運(yùn)動(dòng)是外力推動(dòng)的結(jié)果

運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性

15：國(guó)外的心理學(xué)研究表明，當(dāng)遇到有人冒犯你時(shí)，如果你選擇原諒冒犯者，冒犯者會(huì)更有可能在心理上感到悔恨而產(chǎn)生內(nèi)在的愧疚。因此，類似的冒犯行為再次發(fā)生的可能性將會(huì)大大降低。根據(jù)以上觀點(diǎn)，可以推出：

單項(xiàng)選擇題

被冒犯者原諒冒犯者，將可能有助于感化冒犯者

如果你不原諒冒犯者，類似的冒犯行為必然會(huì)增加

經(jīng)常原諒冒犯者，就可能減少自己被冒犯的可能性

遇到冒犯者，原諒是唯一避免再次發(fā)生冒犯的方法

16：京劇是我國(guó)的國(guó)粹，下列關(guān)于京劇的說(shuō)法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

京劇是由北方的劇種融合而成的

京劇的臉譜分為紅、白、黑、藍(lán)和綠四類

《霸王別姬》和《貴妃醉酒》是梅派的主要代表劇目

四大名旦是梅蘭芳、程硯秋、尚小云和楊小樓

17：下列不屬于公文的基本組成部分的是（）

單項(xiàng)選擇題

標(biāo)題

文頭

正文

主題詞

18：延伸產(chǎn)品：指顧客在購(gòu)買產(chǎn)品時(shí)，附帶獲得的各種利益的總和。下列屬于延伸產(chǎn)品的是（）。

單項(xiàng)選擇題

某4S店承諾，顧客只要購(gòu)買價(jià)值25萬(wàn)以上的車，就贈(zèng)送一年的保險(xiǎn)

持有白金卡的用戶在某商場(chǎng)購(gòu)物享受八折優(yōu)惠

某商場(chǎng)新年的優(yōu)惠是前100名顧客可以只花100元就能買一新款手機(jī)

微軟公司在XP系統(tǒng)后又推出了其升級(jí)版的vista操作系統(tǒng)，以滿足客戶的需求

19：合同轉(zhuǎn)讓，是指合同主體發(fā)生變更，即由新的合同當(dāng)事人代替舊的合同當(dāng)事人，但合同的客體，即合同的標(biāo)的并沒(méi)有發(fā)生變化。合同轉(zhuǎn)讓有兩種情形：一是債權(quán)轉(zhuǎn)讓，即由原債權(quán)人將其債權(quán)轉(zhuǎn)讓給新債權(quán)人，從而使新債權(quán)人代替原債權(quán)人；二是債務(wù)承擔(dān)，即由新債務(wù)人代替原債務(wù)人負(fù)擔(dān)債務(wù)。這兩種情況，債權(quán)人和債務(wù)人都發(fā)生了變化，合同的性質(zhì)和內(nèi)容則沒(méi)有改變。下列不屬于合同轉(zhuǎn)讓情形的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

小王欠小李100元錢，但由于別的原因，讓張先生替小王還債

小王借給小李1000元錢，現(xiàn)小王不在，小李讓鄰居幫他收下，等他回來(lái)再交給小王

小王借給小李1000元錢，但小王讓小李將錢還給張先生

甲公司支付10萬(wàn)元幫乙公司還債給丙公司，乙公司再幫甲公司收回在丁公司的欠款

20：下列不屬于行政司法的是（）。

單項(xiàng)選擇題

行政訴訟

行政復(fù)議

行政仲裁

行政裁決

21：受賄：是指國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的行為。下列行為屬于受賄的是()。

單項(xiàng)選擇題

某建筑公司以女色拉攏市長(zhǎng)對(duì)工程招、投標(biāo)實(shí)施影響

某市工商行政管理局李局長(zhǎng)，因個(gè)人恩怨，故意刁難申請(qǐng)開(kāi)辦公司的張某。張某便出錢請(qǐng)與李局長(zhǎng)熟識(shí)的劉某為其疏通。劉某收下張某的5000元錢，但未做任何疏通工作

楊某為某縣副縣長(zhǎng)，主管外貿(mào)。楊某生性貪婪，認(rèn)為下面的人都應(yīng)該向自己進(jìn)貢。但他又怕臟了自己的手，遂指示其妻子向本縣轄區(qū)內(nèi)的各地外貿(mào)企業(yè)打電話，讓他們表示表示，各公司老總為了本公司的前途，遂大包小包地給楊某送禮，楊某則對(duì)送禮人大開(kāi)綠燈

某大型廣告公司業(yè)務(wù)員李某，經(jīng)常利用自己的身份，在和其他公司的業(yè)務(wù)往來(lái)中收取對(duì)方支付的好處費(fèi)、回扣

22：春節(jié)期間，鐵路系統(tǒng)在某兩個(gè)城市間增加了臨時(shí)客車，以作為該線路客運(yùn)的補(bǔ)充。原來(lái)的車次要乘坐10小時(shí)，臨時(shí)客車比原來(lái)的車次要多乘坐2個(gè)小時(shí)。但是在臨時(shí)客車剛實(shí)施的一段時(shí)間內(nèi)，原車次的乘客擁堵現(xiàn)象仍未得到緩解。那么最有說(shuō)服力的原因是()。

單項(xiàng)選擇題

臨時(shí)客車的乘坐時(shí)間太長(zhǎng)

一段時(shí)期內(nèi)人們對(duì)新增的臨時(shí)客車的停車站和運(yùn)行時(shí)間都還不清楚

大多數(shù)人總喜歡乘坐固定的客車車次

人們喜歡坐擁擠的車，這樣會(huì)暖和些

23：依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①究竟采用哪個(gè)方案更有利于搶救受災(zāi)人員，他不能不______。②面對(duì)成千上萬(wàn)失去家園的受難同胞，我們?cè)跄苄涫謃_____。③去北京看奧運(yùn)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種______。④經(jīng)過(guò)這次打擊，他終于______了：人不能游戲人生。

單項(xiàng)選擇題

深思觀望奢望醒悟

思想眺望渴望感悟

思考凝望盼望領(lǐng)悟

沉思遠(yuǎn)望期望覺(jué)悟

24：對(duì)于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)而言，每一次顛覆性發(fā)展總是伴隨著創(chuàng)新的出現(xiàn)。沒(méi)有創(chuàng)新很容易陷入自戕的危局，即使曾經(jīng)享譽(yù)一時(shí)，也難逃厄運(yùn)。比如柯達(dá)的破產(chǎn)，樂(lè)凱關(guān)閉膠片生產(chǎn)等等莫不是如此。因此沒(méi)有創(chuàng)新，即使像柯達(dá)那么強(qiáng)大，最終還是被數(shù)碼相機(jī)拉下馬。因此，創(chuàng)新才是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本原因。以下哪項(xiàng)如果為真，不能削弱這一論證？

單項(xiàng)選擇題

創(chuàng)新若不能為消費(fèi)者帶來(lái)便利，也不會(huì)為市場(chǎng)所接受

世界知名品牌高技術(shù)產(chǎn)品的成功，再次印證著質(zhì)量是產(chǎn)品生命線的道理

世界各國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成功，無(wú)一不凝聚著技術(shù)人員的大膽創(chuàng)新

創(chuàng)新離不開(kāi)技術(shù)的進(jìn)步，而且技術(shù)的不斷進(jìn)步也帶來(lái)了高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

25：將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入各句括號(hào)處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。①國(guó)家機(jī)關(guān)里辦事手續(xù)非常()。②這次的領(lǐng)導(dǎo)班子改組沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論就做了決定，實(shí)在太()了。

單項(xiàng)選擇題

煩瑣草率

繁瑣輕易

瑣碎輕易

細(xì)碎草率

26：[a]、[b]處恰當(dāng)?shù)拇朕o是（）

單項(xiàng)選擇題

不規(guī)范，非規(guī)范

不規(guī)范，非規(guī)范化

不規(guī)范化，非規(guī)范

不規(guī)范化，非規(guī)范化

27：“民主和少數(shù)服從多數(shù)的原則不是一個(gè)東西。民主就是承認(rèn)少數(shù)服從多數(shù)的國(guó)家。”這句話應(yīng)該理解為（）。

單項(xiàng)選擇題

民主是一種國(guó)家制度

民主是國(guó)體不是政體

民主是手段不是目的

國(guó)家的實(shí)質(zhì)是少數(shù)服從多數(shù)

28：在行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，行業(yè)協(xié)會(huì)起著________的作用。它即可以跟消費(fèi)者對(duì)話，也可以跟政府對(duì)話，制定行業(yè)規(guī)則，消除行業(yè)當(dāng)中的________，還可以在行業(yè)出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，求助行業(yè)依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

單項(xiàng)選擇題

舉重若輕，跳梁小丑

舉不勝舉，殘?jiān)嗄?/p>

舉足輕重，害群之馬

不可或缺，狐鼠之徒

29：下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。

單項(xiàng)選擇題

只有把想法付諸于行動(dòng)，才能最大限度地達(dá)到我們的目標(biāo)

雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢

這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價(jià)錢便宜了近三分之二

連日來(lái)，美英法等西方國(guó)家集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使非洲地區(qū)戰(zhàn)云密布

30：壓強(qiáng)：面積

單項(xiàng)選擇題

距離：速度

產(chǎn)量：質(zhì)量

電流：電壓

效率：時(shí)間

31：知識(shí)鴻溝是指不論社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高或低，每個(gè)人所獲取的知識(shí)都會(huì)隨時(shí)間而增加，但社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的人獲取的知識(shí)量卻比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的人所獲取的多，久而久之，這兩群人的知識(shí)差距會(huì)不斷擴(kuò)大，這就是知識(shí)鴻溝。下列說(shuō)法正確的是（）

單項(xiàng)選擇題

貧富分化越厲害的社會(huì)知識(shí)鴻溝現(xiàn)象越普遍

社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的人知識(shí)狀態(tài)趨于一致

社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位越高的人共同語(yǔ)言就越多

知識(shí)與財(cái)富之間存在著正比關(guān)系

32：謊言是指一句或者一些話，說(shuō)話人將其認(rèn)為真實(shí)的事件（他可能自已都不清楚事情的真實(shí)性）說(shuō)成不真實(shí)的給聽(tīng)者，使聽(tīng)者相信“不存在”的事物“存在”；或者將真實(shí)存在的事物說(shuō)成“不存在”。以下屬于謊言的是（）

單項(xiàng)選擇題

小張被確診得了癌癥，他沒(méi)有告訴家人。在積極自我調(diào)整作息和生活后，身體恢復(fù)，病灶消失，這時(shí)他告知家人自己已經(jīng)遠(yuǎn)離了癌癥

家境貧困的小李一直課余打工賺取生活費(fèi)。他大四時(shí)想報(bào)考研究生，學(xué)習(xí)很緊，沒(méi)有時(shí)間打工，仍對(duì)父母說(shuō)自己靠打工掙得的錢生活沒(méi)有問(wèn)題

楊某告訴小錢，可以為她和她的同學(xué)小陳在外地找到工作，小錢欣喜地告訴小陳。后楊某讓兩人在某地的工廠工作，工資很低沒(méi)有休息日，小陳認(rèn)為小錢欺騙了她

老劉故地重游時(shí)見(jiàn)到老同學(xué)，問(wèn)起一位老熟人，老同學(xué)告訴他這位老熟人得了病走了

33：從《三國(guó)志》到《三國(guó)演義》，三國(guó)故事在流傳上千年的時(shí)間中，隨著時(shí)事世道的變遷，民間的各種文化資源都在不斷地豐富它，以至于《三國(guó)志》不同于其他的史書，《三國(guó)演義》不同于其他文學(xué)經(jīng)典。經(jīng)過(guò)民間的解讀和傳說(shuō)，它已經(jīng)被塑造為一個(gè)開(kāi)放的容器，似乎可以安置所有對(duì)生活的理解和對(duì)歷史的感懷。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（）

單項(xiàng)選擇題

《三國(guó)演義》與《三國(guó)志》之間的淵源

三國(guó)之事是歷史和文學(xué)經(jīng)典的共同基礎(chǔ)

三國(guó)故事具有獨(dú)特的形成背景與豐富內(nèi)涵

與三國(guó)故事相關(guān)的史書與文學(xué)之鮮明特性

34：與后文聯(lián)系起來(lái)看，括號(hào)內(nèi)句①說(shuō)明的內(nèi)容是：（）

單項(xiàng)選擇題

比喻對(duì)問(wèn)題只滿足于了解其表面現(xiàn)象，并不想探求其根本原因

指一般人對(duì)人類在自然界的位置茫無(wú)所知，只看到些表面現(xiàn)象，卻不知其如何發(fā)展而來(lái)

指一般人對(duì)自己所處的環(huán)境并不真正了解

比喻一個(gè)人對(duì)所面臨的世界感到驚異，好奇

35：紅綠燈：交通（）

單項(xiàng)選擇題

機(jī)場(chǎng)：安檢

手機(jī)：通話

教育部：學(xué)生

開(kāi)關(guān)：電流

36：法律的制定有一個(gè)嚴(yán)格的程序，理論上也是民意的顯示，不能在一時(shí)情況下因?yàn)槊褚饩透?，這會(huì)破壞法律的_____性，如果開(kāi)了口子以后大家________，那就連法律都不要了。

單項(xiàng)選擇題

連貫一哄而起

嚴(yán)肅一如既往

客觀眾口一辭

公正一唱百和

37：訴諸權(quán)威是指論證中不加分析地摘引權(quán)威人士的言論，以之作為論證論點(diǎn)正確性的充分論據(jù)的邏輯謬誤。下列（）項(xiàng)表述包含了“訴諸權(quán)威”的錯(cuò)誤。

單項(xiàng)選擇題

對(duì)于已成名的科學(xué)家，政府和社會(huì)總是不斷地加給他們各種頭銜、名譽(yù)和各種優(yōu)厚待遇

一位校長(zhǎng)說(shuō)：“男生和女生的邏輯就是不一樣，某知名教授一直這么說(shuō)”

小王想報(bào)考中國(guó)古代文化方向的博士研究，著名的中國(guó)古代文學(xué)專家張教授為他寫了一份推薦信

作為核物理領(lǐng)域的權(quán)威，全國(guó)人大代表王研究員接受了一次有關(guān)食品安全的訪談。在訪談中，他多次強(qiáng)調(diào)有關(guān)食品安全的主張僅僅是個(gè)人意見(jiàn)

38：人就是一棵樹(shù)。當(dāng)我們有所失的時(shí)候，必須去（），你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中那些曾以為不可或缺的東西，就像樹(shù)的須根，一旦（），同樣也能頑強(qiáng)地活下去，這就是生命力。當(dāng)人被迫面臨一個(gè)新的環(huán)境，或是一種完全不同的生命狀態(tài)時(shí)，曾經(jīng)的成就與輝煌，就像那華麗的樹(shù)冠，只會(huì)成為生命的（）。

單項(xiàng)選擇題

適應(yīng)，失去，負(fù)擔(dān)

爭(zhēng)取，干枯，象征

承受，萎縮，點(diǎn)綴

挽救，暴露，印記

39：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合乎邏輯的一種事件順序？（）(1)百年老樹(shù)枝繁葉茂(2)勘測(cè)施工線路(3)將老樹(shù)平行移動(dòng)300米(4)研究制定移動(dòng)方案(5)老樹(shù)萌發(fā)新芽

單項(xiàng)選擇題

5-2-3-4-1

1-2-4-3-5

1-2-3-4-5

2-1-4-3-5

40：蒙田說(shuō)：“初學(xué)者的無(wú)知在于來(lái)學(xué)，而學(xué)者的無(wú)知在于學(xué)后?！币馑际钦f(shuō)，第一種無(wú)知是連字都不識(shí)，當(dāng)然談不上有學(xué)問(wèn)；第二種無(wú)知卻是錯(cuò)讀了許多書，反而變得無(wú)知。“初學(xué)者”的無(wú)知容易辨別，也容易避免：但是“讀書讀得越多越好”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)似乎更能迷惑人，因此有必要審慎選擇閱讀的書目，以免讀得越多就偏離得越遠(yuǎn)。根據(jù)這段文字，“初學(xué)者的無(wú)知”和“學(xué)者的無(wú)知”（）。

單項(xiàng)選擇題

都是缺乏正確引導(dǎo)造成的

既容易區(qū)分又經(jīng)常被混淆

都是求知過(guò)程中難以避免的

是兩種不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷的反映

41：在國(guó)際貿(mào)易中，決定商品價(jià)格的基礎(chǔ)是()。

單項(xiàng)選擇題

一國(guó)范圍的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

發(fā)展中國(guó)家的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

世界范圍的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

42：自古以來(lái)，中國(guó)人就有飲茶的習(xí)慣，國(guó)內(nèi)較早關(guān)于茶葉的研究來(lái)自唐代陸羽的《茶經(jīng)》，茶葉按其制作工藝可以分為不發(fā)酵、半發(fā)酵和完全發(fā)酵茶。以下屬于半發(fā)酵茶的是（）。

單項(xiàng)選擇題

西湖龍井茶

廬山云霧茶

福建安溪鐵觀音

安徽祁門紅茶

43：有效管理幅度取決于多種因素。關(guān)于影響管理幅度的因素中，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

工作的復(fù)雜程度越大，管理幅度就越寬

新問(wèn)題的發(fā)生率越高，管理幅度就越窄

組織的健全程度越高，管理幅度就越寬

管理活動(dòng)的相同性較小，管理幅度就越窄

44：文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越來(lái)越相似，按照德國(guó)人埃利亞斯《文明的進(jìn)程》的說(shuō)法，文明是一個(gè)群體社會(huì)中大家按照同一規(guī)則生活，就好像按照一個(gè)節(jié)拍跳舞，不至于踩到腳一樣；而文化使一個(gè)民族與別的民族不同，它是與生俱來(lái)的，不是規(guī)則而是習(xí)慣。其實(shí)城市化也可以這樣看：城市迅速發(fā)展，摩天大樓變成城市象征，這其實(shí)是現(xiàn)代文明在世界各個(gè)角落強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的結(jié)果。但是，我們又希望文明不要壓倒文化，“同一”不要消滅“差異”。這段文字意在：（）。

單項(xiàng)選擇題

質(zhì)疑現(xiàn)代文明忽略民族個(gè)性的趨勢(shì)

探究城市化進(jìn)程與文明發(fā)展的關(guān)系

強(qiáng)調(diào)城市化進(jìn)程中保存文化的必要性

比較文明與文化對(duì)人類發(fā)展的不同影響

45：“幸福不幸福，關(guān)鍵看收入，收入多少直接決定著員工的滿意度和幸福度。”在采訪中，大多數(shù)員工認(rèn)為薪酬最能體現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值，并認(rèn)為工資待遇是激發(fā)員工積極性最重要的因素。作者通過(guò)這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

單項(xiàng)選擇題

提高工資待遇就可以激發(fā)員工的積極性

企業(yè)應(yīng)該重視薪酬的激勵(lì)作用

工資收入越高，員工的幸福感就越強(qiáng)

工資待遇比個(gè)人發(fā)展前景更具激勵(lì)作用

46：心就是一個(gè)人的翅膀，心有多大，世界就有多大。________不能打破心的四壁，________給你整個(gè)大海，你也找不到自由的感覺(jué)。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

如若，雖然

只要，就是

如果，即使

然而，雖然

47：競(jìng)爭(zhēng)∶淘汰

單項(xiàng)選擇題

驚嚇∶失色

疏忽∶失算

虧損∶失信

判斷∶失誤

48：某地分別在兩個(gè)工廠試行甲、乙兩種生產(chǎn)管理方法。他們的試行工作是這樣進(jìn)行的：在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度高的大廠試行甲法；在另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度低的小廠試行乙法，結(jié)果是甲法的經(jīng)濟(jì)效益好，而乙法的經(jīng)濟(jì)效益不好。因此得出結(jié)論：甲法是取得較好經(jīng)濟(jì)效益的原因。以下各項(xiàng)都能削弱上述結(jié)論，除了：（）

單項(xiàng)選擇題

甲、乙兩廠的情況不同，不能作為試驗(yàn)兩種管理方法的實(shí)驗(yàn)基地

甲廠領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度高，有利于對(duì)管理方法的理解和貫徹

乙廠領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度低，不利于對(duì)管理方法的理解和貫徹

甲法與乙法比較，實(shí)際上乙法更好，可惜實(shí)行此法的小廠基礎(chǔ)太差

49：依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。①西歐的政治與社會(huì)制度，在剛有的文字記載的遠(yuǎn)古時(shí)代，即已表現(xiàn)出原始的民主（）。②如果我們只（）于現(xiàn)實(shí)生活之內(nèi)，則我們顯然無(wú)法看清人生的全部，找不到自己的生命方向。

單項(xiàng)選擇題

意旨，限定

意旨，局限

意味，限定

意味，局限

50：網(wǎng)絡(luò)∶網(wǎng)游∶網(wǎng)癮

單項(xiàng)選擇題

礦山∶采礦∶矽肺

球場(chǎng)∶球迷∶暴力

會(huì)議∶會(huì)談∶會(huì)務(wù)

車展∶車模∶車友

51：“不負(fù)眾望”與“不孚眾望”，僅一字之差，但其義,作為公益型國(guó)企的石油石化、電網(wǎng)、通信服務(wù)等，一定要心系國(guó)家利益和人民利益，并把國(guó)家利益和人民利益放在首位，（科信教育獨(dú)家發(fā)布）做到“”，切忌“”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

單項(xiàng)選擇題

迥然不同不負(fù)眾望不孚眾望

天差地別不負(fù)眾望不孚眾望

涇渭分明不孚眾望不負(fù)眾望

大相徑庭不孚眾望不負(fù)眾望

52：“鳥(niǎo)鳴山更幽”包含的哲理是（）。

單項(xiàng)選擇題

靜止的絕對(duì)性與運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性

運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性

靜止的絕對(duì)性

靜止的相對(duì)性與運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性

53：盡管我們感覺(jué)不到地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，我們卻相信地球在轉(zhuǎn)動(dòng)。同樣，我們相信，太陽(yáng)并不繞著地球旋轉(zhuǎn)，即使我們看著它在動(dòng)。這個(gè)現(xiàn)象使人們得出一個(gè)結(jié)論：人可以完全不相信自己的五官感覺(jué)。上述論點(diǎn)，將會(huì)被下列哪一個(gè)觀點(diǎn)所推翻？（）

單項(xiàng)選擇題

為什么我們的視覺(jué)被認(rèn)為是最準(zhǔn)確時(shí)，它卻會(huì)不如其他感覺(jué)可靠

與科學(xué)理論和正確的認(rèn)識(shí)論相比，人類感官會(huì)有什么權(quán)威性

我們每天都看到太陽(yáng)上升或落下，但是為什么拒絕承認(rèn)地球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢

如果不是由我們的五官所得到的證據(jù)，我們又怎么會(huì)知道地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢

54：根據(jù)上文，用猴子來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的的原因不包括_______。

單項(xiàng)選擇題

很多實(shí)驗(yàn)無(wú)法在人體中進(jìn)行

猴子的視覺(jué)系統(tǒng)與人類相近

猴子的初級(jí)視覺(jué)層與人類相同

在猴子身上已經(jīng)取得了很大研究成果

55：人的本質(zhì)是()。

單項(xiàng)選擇題

社會(huì)屬性和自然屬性的統(tǒng)一

一切社會(huì)關(guān)系的總和

有意識(shí)有目的的自由活動(dòng)

由個(gè)人自己的選擇決定的

56：甲乙兩家是鄰居，甲家在距乙家地基2米處種有一棵大樹(shù)。每逢刮大風(fēng)，風(fēng)便會(huì)將這棵樹(shù)的一些大樹(shù)枝刮落到乙家房屋上。乙擔(dān)心會(huì)損壞房屋，多次找甲協(xié)商，要求甲將樹(shù)枝砍去一些，被甲拒絕。某日，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，乙再次找甲協(xié)商卻沒(méi)找到，情急之下自己砍去了一些伸到自家房屋上的樹(shù)枝。甲回家后要求乙賠償500元，乙不同意，甲將乙起訴至法院。下列說(shuō)法正確的是：

單項(xiàng)選擇題

狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨，乙砍掉一些樹(shù)枝來(lái)避免對(duì)自己房屋的損害屬于緊急避險(xiǎn)，因而乙不應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任

乙的行為已經(jīng)構(gòu)成了對(duì)甲財(cái)產(chǎn)權(quán)利的侵害，因?yàn)橐覟榱俗约旱睦嫖唇?jīng)甲同意就砍掉了一些樹(shù)枝，因此，乙應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

雖然這棵樹(shù)屬于甲，但因伸到了乙的房頂，這棵樹(shù)在乙房屋界內(nèi)的部分應(yīng)當(dāng)屬于乙，因此，乙砍掉那些樹(shù)枝是合法的，不應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任

乙的行為已經(jīng)構(gòu)成了對(duì)甲財(cái)產(chǎn)權(quán)利的侵害，因?yàn)橐覟榱俗约旱睦嫖唇?jīng)甲同意就砍掉了一些樹(shù)枝。但是乙在砍之前有意愿但無(wú)法告知甲，因此可豁免其部分責(zé)任

57：下列對(duì)公務(wù)員的處分的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

處分種類包括警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除六種

處分決定應(yīng)當(dāng)以書面的形式通知公務(wù)員本人

受處分期間，公務(wù)員不得晉升職務(wù)和級(jí)別，不得晉升工資檔次

警告的受處分期間為六個(gè)月

58：理想對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于鉆研

單項(xiàng)選擇題

夢(mèng)想：學(xué)習(xí)

書籍：欲望

志向：探索

年齡：路程

59：頭孢曲松納是一種常見(jiàn)的抗生素，臨床應(yīng)用十分廣泛。但是，如果把它和某些藥物一起服用，就會(huì)導(dǎo)致藥效減弱、副作用增強(qiáng)，對(duì)人體造成損害。這種現(xiàn)象在醫(yī)學(xué)上稱為配伍禁忌。在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，曾出現(xiàn)病人服用該藥物致死的案例。對(duì)一種藥物及其配伍禁忌的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)()。①是一個(gè)永遠(yuǎn)不能達(dá)到真理的過(guò)程②是一個(gè)追求終極真理的過(guò)程③是一個(gè)永無(wú)止境的無(wú)限發(fā)展過(guò)程④是—個(gè)包含矛盾的辨證發(fā)展過(guò)程

單項(xiàng)選擇題

①②

②③

③④

①④

60：胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出，優(yōu)良的（）是凝聚黨心民心的巨大力量。

單項(xiàng)選擇題

黨風(fēng)

黨紀(jì)

學(xué)風(fēng)

工作作風(fēng)

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1：答案【答案】C。題目詳解:

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2：答案A。題目詳解:C、D兩項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，題干說(shuō)的是應(yīng)當(dāng)提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，而沒(méi)有涉及有無(wú)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；A項(xiàng)雙重否定等值于肯定，所以A項(xiàng)等值于“所有人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”，與題干一致。故正確答案是A。

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3：答案【答案】D。解析：國(guó)家設(shè)立或者取消某一稅種，是全國(guó)人大及其常委會(huì)的專屬立法權(quán)。而國(guó)務(wù)院只能依照法律授權(quán)，減征或者免征某一稅種。盡管此前國(guó)務(wù)院已經(jīng)決定減征和免征農(nóng)業(yè)稅，但只有全國(guó)人大及其常委會(huì)才有權(quán)徹底取消農(nóng)業(yè)稅。

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4：答案B

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5：答案C

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6：答案C。題目詳解:他人和鏡子都具有使我們認(rèn)識(shí)自己的特質(zhì)，所以是明得失，法律，準(zhǔn)繩都可以使我們辯別是非。所以答案是C。他人象征鏡子，法律象征準(zhǔn)繩。

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7：答案D。題目詳解:本題題干是一個(gè)必要條件的有效推理方式，肯定后件得到肯定的前件，而前件是一個(gè)相容的選言命題，所以最類似的就是D。

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8：答案C。題目詳解:“掣肘”原意指拉著胳膊，比喻有人從旁牽制，工作受干擾?！胺h”比喻對(duì)事物的限制，文段語(yǔ)境仍有部門、地方的利益牽制干擾，仍有保守、畏難的觀念限制，因此，本題答案C為選項(xiàng)。

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9：答案D。題目詳解:本題屬于詞句理解題型，主要考察局部精讀類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)。根據(jù)文段表述可知，信息時(shí)代使人們之間的聯(lián)系更為緊密，但是正如美國(guó)思想家羅梭說(shuō)“實(shí)際上傳來(lái)的最新消息不過(guò)是阿德萊親王打了個(gè)哈欠”，意思是出現(xiàn)過(guò)多沒(méi)有真正價(jià)值的信息內(nèi)容，也正是“危險(xiǎn)”的意思所在。因此正確答案是D項(xiàng)。而A項(xiàng)表述有誤，文中“危機(jī)”并非真正的“預(yù)想不到的危機(jī)”。B項(xiàng)表述不妥，后半句“影響雙方密切的接近”一句無(wú)從得出，屬于無(wú)中生有；C項(xiàng)“無(wú)法判斷……本質(zhì)區(qū)別”屬于無(wú)中生有。所以，本題答案為D選項(xiàng)。

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10：答案C。題目詳解:這是一篇“總—分”結(jié)構(gòu)的文段，第一句話是對(duì)下文的總起，下文是對(duì)第一句話的闡述。A項(xiàng)沒(méi)有提到中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化的市場(chǎng)潛力，排除。B項(xiàng)不是作者想要表達(dá)的真正內(nèi)容。D項(xiàng)也不是作者想要表達(dá)的真正內(nèi)容。所以答案為C項(xiàng)。

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11：答案【答案】A。【解析】此題測(cè)試善意取得的法律后果問(wèn)題。所謂善意取得，是指無(wú)權(quán)處分他人動(dòng)產(chǎn)的占有人，在不法將其占有的他人動(dòng)產(chǎn)讓與第三人后，如果受讓人在取得該動(dòng)產(chǎn)時(shí)系出于善意，即取得該動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)，原動(dòng)產(chǎn)所有人不得要求受讓人返還。善意取得制度的后果是動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的轉(zhuǎn)移。讓與人向受讓人交付了動(dòng)產(chǎn)，從受讓人實(shí)際占有該動(dòng)產(chǎn)時(shí)，受讓人就成為該動(dòng)產(chǎn)的合法所有人，原所有人的所有權(quán)歸于消滅。原所有人不能要求受讓人返還，只能要求轉(zhuǎn)讓人賠償損失。在本題中，甲只能要求乙賠償損失。因此此題選

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12：答案A。題目詳解:秒殺技巧：B、C兩項(xiàng)屬于不當(dāng)推論，D項(xiàng)屬于無(wú)中生有，故答案為A。解析：文段是總一分的結(jié)構(gòu)。先總說(shuō)看待青少年的二元判斷，再說(shuō)其中的不贊許造成的負(fù)面描述，進(jìn)而舉例進(jìn)一步說(shuō)明觀點(diǎn)。第一句為主旨句，選項(xiàng)A恰為主旨句的同義替換，答案選A。B、C兩項(xiàng)屬于不當(dāng)推論，D項(xiàng)無(wú)中生有，排除。

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13：答案A。題目詳解:文段中對(duì)作者寫出的文字進(jìn)行描寫，具體解釋為能反映時(shí)代的壯闊、生活的豐富，同時(shí)還需要作者有閱歷、有思想。也就表明了作者寫出的文字比較有感染力，讓人讀后感到激動(dòng)人心?！笆铺祗@”形容事情或文章議論新奇驚人，“驚天動(dòng)地”一般是對(duì)事件的修飾，“動(dòng)人心跡”側(cè)重是否能打動(dòng)人。因此，排除B、C、D。

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14：答案A

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15：答案A。題目詳解:本題屬于歸納推理類題目。題干中提到選擇原諒冒犯者，類似的冒犯行為再次發(fā)生的可能性降低，A選項(xiàng)說(shuō)被冒犯者原諒冒犯者，將可能感化冒犯者，根據(jù)“可能優(yōu)先原則”，所以可以推出；選項(xiàng)B“必然”的表述過(guò)于絕對(duì)，另外根據(jù)充分條件的邏輯性質(zhì)，否定前半句不能得出必然結(jié)論，排除；選項(xiàng)C減少自己被冒犯的可能性，題干中沒(méi)有相關(guān)信息，根據(jù)話題一致原則，排除；選項(xiàng)D“唯一”的表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

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16：答案C解析：京劇是在19世紀(jì)中期，融合了徽劇和漢劇，并吸收了秦腔、昆曲、梆子等戲曲藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，在北京形成的，因此，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。京劇的臉譜色彩眾多，大體可分為紅、白、黑、藍(lán)和綠、金和銀五類，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。四大名旦是梅蘭芳、程硯秋、尚小云和荀慧生，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。本題答案為C。

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17：答案B[解析]公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作者、日期、印章或簽署、主題詞。公文的其他組成部分有：文頭、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、保密等級(jí)、緊急程度、主送機(jī)關(guān)、附件及其標(biāo)記、抄送機(jī)關(guān)、注釋、印發(fā)說(shuō)明等。

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18：答案A。題目詳解:B、C、D項(xiàng)均不存在附帶利益，故正確答案為A。

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19：答案B。題目詳解:該定義的關(guān)鍵信息為“原債權(quán)人將其債權(quán)轉(zhuǎn)讓給新債權(quán)人”以及“由新債務(wù)人代替原債務(wù)人負(fù)擔(dān)債務(wù)”，兩種情況滿足一種，即符合定義。A項(xiàng)中張先生替小王還債，符合由新債務(wù)人代替原債務(wù)人負(fù)擔(dān)債務(wù)，屬于債務(wù)承擔(dān)；C項(xiàng)中小王讓小李將錢還給張先生，符合原債權(quán)人將其債權(quán)轉(zhuǎn)讓給新債權(quán)人，屬于債權(quán)轉(zhuǎn)讓；D項(xiàng)中即屬于債務(wù)承擔(dān)也屬于債權(quán)轉(zhuǎn)讓，二者都符合；只有B項(xiàng)中無(wú)論是債權(quán)還是債務(wù)都沒(méi)有轉(zhuǎn)讓給鄰居，不符合定義。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

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20：答案根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，我國(guó)行政司法行為主要是指行政復(fù)議行為、行政裁決行為、行政調(diào)解行為、行政仲裁行為，只有A項(xiàng)不包括在內(nèi)。擴(kuò)展閱讀：行政司法行為是一種特殊的具體行政行為，它是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律的授權(quán)，按照準(zhǔn)司法程序?qū)徖砗筒锰幱嘘P(guān)爭(zhēng)議或糾紛，以影響當(dāng)事人之間的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系，從而具有相應(yīng)法律效力的行為。在我國(guó)行政司法行為主要是指行政復(fù)議行為、行政裁決行為、行政調(diào)解行為。

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21：答案C。題目詳解:分析本題題干，可以發(fā)現(xiàn)受賄的條件有：a.主體是國(guó)家工作人員；b.必須利用職務(wù)上的便利；c.索取他人財(cái)物或非法收受了人財(cái)物，即必須是財(cái)物；d.為他人謀取利益。再看各選項(xiàng)，A不符合c項(xiàng)條件，B主體不是國(guó)家工作人員，即不符合a條件，D項(xiàng)也是不符合a條件，C項(xiàng)則四個(gè)條件具備，故應(yīng)選。

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22：答案B。題目詳解:題干中的結(jié)論是增加了臨時(shí)客車后，在剛實(shí)施的一段時(shí)間內(nèi)，并沒(méi)有解決原車次的擁堵現(xiàn)象。最具說(shuō)服力的是B項(xiàng)，在短時(shí)間內(nèi)，人們對(duì)臨時(shí)客車還不是太熟悉。A項(xiàng)，臨時(shí)客車要多乘坐2小時(shí)，相對(duì)于原車次的10小時(shí)，不能說(shuō)太長(zhǎng)，說(shuō)服力不強(qiáng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)可以作為長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，而并不是剛開(kāi)始實(shí)施的一段時(shí)間內(nèi)，擁堵現(xiàn)象得不到緩解的原因。正確答案為B。

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23：答案A。題目詳解:從第二個(gè)空可知，“袖手旁觀”是最合適的搭配，將A項(xiàng)中的其他詞語(yǔ)代入原文完全合適。故本題答案為A

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24：答案C。題目詳解:題目論點(diǎn)為“創(chuàng)新是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本原因”，只有C選項(xiàng)說(shuō)明創(chuàng)新對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要性，屬于加強(qiáng)，所以答案選C。

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25：答案【答案】A。題目詳解:本題答案為A。本題考察詞語(yǔ)的理解與應(yīng)用。煩瑣形容程序雜亂，說(shuō)話啰嗦;繁瑣形容繁雜瑣碎;瑣碎指零碎細(xì)小;細(xì)碎細(xì)小而零碎;草率指馬虎，不細(xì)致，粗略;輕易指毫不費(fèi)力，輕而易舉;輕率指隨隨便便，言行不慎重，不認(rèn)真?，嵥楹图?xì)碎多形容事物細(xì)小，而不能表示程序復(fù)雜，故可直接排除C項(xiàng)和D項(xiàng)，沒(méi)有認(rèn)真討論就做決定表現(xiàn)的是馬虎不細(xì)致而非輕而易舉，故可排除B項(xiàng)，由此可知A為正確答案。

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26：答案A。題目詳解:“據(jù)說(shuō)在英國(guó)人那里也出現(xiàn)了英語(yǔ)[a]的問(wèn)題，或者說(shuō)，英語(yǔ)圈內(nèi)也發(fā)生了非規(guī)范化對(duì)規(guī)范化的沖擊。真是‘吾道不孤’——人們多以為現(xiàn)代漢語(yǔ)非規(guī)范化現(xiàn)象太使人生氣，原來(lái)‘天下烏鴉一般黑’，這[b]的惡魔到處在橫行霸道”，可以看出英語(yǔ)也出現(xiàn)了不規(guī)范的問(wèn)題，“非規(guī)范化”為賓語(yǔ)，一般后面不接名詞因此，正確答案為A

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27：答案題干中的話，主要強(qiáng)調(diào)的是民主與少數(shù)服從多數(shù)這種組織活動(dòng)原則不是同一范疇，民主是承認(rèn)以少數(shù)服從多數(shù)的原則來(lái)管理國(guó)家事務(wù)的國(guó)家制度。它與專制相對(duì)立，即是一種民主制度。A項(xiàng)理解正確。

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28：答案C。題目詳解:“舉重若輕”比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題，“舉不勝舉”，舉也舉不完，形容非常多，從文章不難看出，這里是說(shuō)行業(yè)協(xié)會(huì)的作用、地位非常重要，故“舉重若輕”、“舉不勝舉”用在這里不恰當(dāng)，排除A、B，“起著不可或缺的作用”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C。

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29：答案C。題目詳解:A項(xiàng)中“諸”兼有“之于”義，其中的“于”應(yīng)刪去才對(duì)；B選項(xiàng)中不合邏輯，三重否定表否定，去掉“不”，D選項(xiàng)“威懾”是及物動(dòng)詞,就是后面要有賓語(yǔ),威懾某個(gè)人.“令人”表示被動(dòng).令人威懾就是讓別人威懾自己,所以錯(cuò)了.改成“極具威懾力的軍事力量”.

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30：答案D。題目詳解:物體不變，面積越大，壓強(qiáng)越小，成反比。相同工作下．時(shí)間越長(zhǎng)則效率越低，也成反比。而其他三項(xiàng)都成正比。

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31：答案A。題目詳解:知識(shí)鴻溝指的是經(jīng)濟(jì)地位和知識(shí)獲取量之間的關(guān)系，A中貧富懸殊指的是經(jīng)濟(jì)地位懸殊，那么知識(shí)鴻溝會(huì)越來(lái)越大。

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32：答案B。題目詳解:

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33：答案C。題目詳解:

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34：答案【答案】B。題目詳解:

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35：答案D。題目詳解:“紅綠燈”控制“交通”，“開(kāi)關(guān)”控制“電流”，答案為D。

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36：答案A。題目詳解:由第一空前面“因?yàn)槊褚饩透摹笨芍@是更改法律，也就是使法律不能一以貫之，即破壞其“連貫性”，第二空由“如果開(kāi)了口子”可知，作者的感情傾向是消極的，“一哄而起”是指沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和嚴(yán)密組織，一下子行動(dòng)起來(lái)，含貶義色彩。其它幾個(gè)詞語(yǔ)均為中性詞，故排除。故正確答案為A。

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37：答案B。題目詳解:第一步：抓住題干中的主要信息。題干強(qiáng)調(diào)訴諸權(quán)威是“不加分析地摘引權(quán)威人士的言論”，并以該言論“作為論證論點(diǎn)正確性的充分論據(jù)”。第二步：結(jié)合選項(xiàng)得出答案。B項(xiàng)引用某知名教授的話，沒(méi)有對(duì)這話加以分析，犯了“訴諸權(quán)威”的錯(cuò)誤；A項(xiàng)說(shuō)的是給成名科學(xué)家名譽(yù)和優(yōu)厚待遇，C項(xiàng)說(shuō)的是張教授為小王寫推薦信，A、C兩個(gè)選項(xiàng)都沒(méi)有引用權(quán)威人士的言論，與“訴諸權(quán)威”無(wú)關(guān)；D項(xiàng)是王研究員自己發(fā)表意見(jiàn)，不是引用他人的言論，同樣與“訴諸權(quán)威”無(wú)關(guān)，故正確答案為B。

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38：答案A。題目詳解:由第一個(gè)空后面的“那些曾以為不可或缺的東西”可知，我們所失去的東西，未必是必不可少的，故“爭(zhēng)取”和“挽救”不合適，排除B、D兩項(xiàng)。題干最后一句強(qiáng)調(diào)的是“曾經(jīng)的成就與輝煌”在“新的環(huán)境”或“完全不同的生命狀態(tài)”下，不再有助于發(fā)展，故應(yīng)填含有負(fù)面含義的“負(fù)擔(dān)”。故選A。

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39：答案D。題目詳解:本題描述的是因施工遷移百年老樹(shù)的事件?！把芯恐贫ㄒ苿?dòng)方案”后才能移動(dòng)古樹(shù)，即4在3之前，排除A、C。比較B、D選項(xiàng)，(在)勘測(cè)施工線路(時(shí))——(發(fā)現(xiàn))百年老樹(shù)枝繁葉茂——(經(jīng)過(guò))研究制定移動(dòng)方案(后)——將老樹(shù)平行移動(dòng)300米——老樹(shù)(重新)萌發(fā)新枝，D選項(xiàng)更符合事件邏輯順序。故本題選擇D。

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40：答案【答案】D。題目詳解:本題屬于詞語(yǔ)理解題。A項(xiàng)，從文段最后一句話可以看出“學(xué)者的無(wú)知”是缺乏正確引導(dǎo)造成的，而“初學(xué)者的無(wú)知”則是因?yàn)椤安蛔R(shí)字”，并不是缺乏正確引導(dǎo)。這兩者并不容易被混淆，后者也是可以避免的，排除BC。所以選擇D選項(xiàng)。

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41：答案D

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42：答案C

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43：答案A

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44：答案C。題目詳解:本題屬于意圖推斷題，本題對(duì)應(yīng)的解法是對(duì)原文信息進(jìn)行讀取，尋找關(guān)鍵詞（態(tài)度情感詞）“但是”，文段前半部分比較文明和文化，轉(zhuǎn)折詞“但是”后面是作者的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)文明不要壓倒文化，也就是強(qiáng)調(diào)保護(hù)文化的必要性。所以，選擇C答案。

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45：答案【答案】B。題目詳解:由提問(wèn)可知為隱含主旨題。通讀文段可知，A，C，D均為被采訪的員工的觀點(diǎn)，而不是作者所要強(qiáng)調(diào)的。故正確答案為B。

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46：答案C。題目詳解:此題考查辨析使用近義虛詞的能力?！安荒艽蚱菩牡乃谋凇迸c后面的句子明顯是假設(shè)關(guān)系，A項(xiàng)、C項(xiàng)符合題意。首先排除B項(xiàng)表?xiàng)l件關(guān)系的“只要”和D項(xiàng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“然而”。第二空，“給你整個(gè)大?！迸c“你也找不到自由”同樣是假設(shè)關(guān)系，所以排除A項(xiàng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然”。綜上分析，選C。故正確答案為C。

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47：答案D。題目詳解:競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)導(dǎo)致淘汰，判斷可能會(huì)導(dǎo)致失誤；而且競(jìng)爭(zhēng)、判斷均是中性詞，沒(méi)有貶義或者負(fù)面意思。因此，本題答案為D選項(xiàng)。

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48：答案D。題目詳解:

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49：答案B。題目詳解:本題主要考查考生實(shí)詞辨析的能力。第一空根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)表達(dá)出目的和意圖的意思，選“意旨”。第二空根據(jù)語(yǔ)境，含限制在狹隘范圍內(nèi)的意思，應(yīng)填“局限”。故正確答案為B。

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50：答案A。題目詳解:本題考查邏輯關(guān)系中的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在網(wǎng)絡(luò)上玩網(wǎng)游可能產(chǎn)生網(wǎng)癮，A項(xiàng)在礦山中采礦可能會(huì)患矽肺病，與題干邏輯關(guān)系對(duì)應(yīng)。因此，本題答案為A選項(xiàng)。

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51：答案A。

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52：答案D。解析：“鳥(niǎo)鳴山更幽”的意思是聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)在鳴，山顯得愈來(lái)愈幽深。這體現(xiàn)了動(dòng)與靜辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

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53：答案D。題目詳解:本題考察的是削弱型論證，論點(diǎn)是人可以完全不相信自己的五官感覺(jué)，論據(jù)是盡管我們感覺(jué)不到地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，我們卻相信地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，同樣，我們相信，太陽(yáng)并不繞著地球旋轉(zhuǎn)，即使我們看著它在動(dòng)。D項(xiàng)說(shuō)由于我們以五官感覺(jué)得到的為證據(jù)，才會(huì)知道地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，這說(shuō)明五官感覺(jué)在認(rèn)識(shí)上的作用，直接否定論點(diǎn)，選擇D項(xiàng)

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54：答案【答案】C。題目詳解:C項(xiàng)無(wú)中生有，根據(jù)第四段和第五段，可以得出ABD。

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55：答案B［解析］人的本質(zhì)就其現(xiàn)實(shí)性來(lái)說(shuō)，是一切社會(huì)關(guān)系的總和。所以本題選B。至于A，講的是人的屬性，不是人的本質(zhì)問(wèn)題。CD與人的本質(zhì)問(wèn)題也不符合，故而都不選。

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56：答案【答案】A。解析：緊急避險(xiǎn)，是指為了使公共利益、本人或者他人的合法權(quán)益免受現(xiàn)實(shí)和緊急的損害危險(xiǎn)，不得已而采取的致人損害的行為?！睹穹ㄍ▌t》第129條規(guī)定：“因緊急避險(xiǎn)造成損害的，由引起險(xiǎn)情發(fā)生的人承擔(dān)民事責(zé)任。如果危險(xiǎn)是由自然原因引起的，緊急避險(xiǎn)人不承擔(dān)民事責(zé)任或者承擔(dān)適當(dāng)?shù)拿袷仑?zé)任。”在暴風(fēng)雨的天氣，乙找甲協(xié)商沒(méi)找到，情急之下砍掉樹(shù)枝的行為不是侵害甲財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為，而是合法行為，屬于緊急避險(xiǎn)，不應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。因此A項(xiàng)正確，應(yīng)選。BCD三項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不合題意。

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57：答案C

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58：答案C。題目詳解:近義詞的考察，理想和志向是一對(duì)近義詞，探索和鉆研也是一對(duì)近義詞。所以選C選項(xiàng)。

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59：答案C。解析：世界上不存在終極真理，②項(xiàng)表述錯(cuò)誤應(yīng)予排除，故排除A、B兩項(xiàng)。對(duì)藥物本身的認(rèn)識(shí)是有限的，但是由于聯(lián)系的普遍性，藥物的配伍禁忌卻是無(wú)限的，這就反映了認(rèn)識(shí)是一個(gè)無(wú)限發(fā)展的過(guò)程，也是一個(gè)包含矛盾的辯證發(fā)展過(guò)程。所以本題正確答案為C。

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60：答案A[解析]胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出，優(yōu)良的黨風(fēng)是凝聚黨心民心的巨大力量。要以保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系為重點(diǎn)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。我們黨全體同志要居安思危，增強(qiáng)憂患意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性。

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【另附贈(zèng)2022公考事業(yè)編預(yù)測(cè)題2卷】

【卷I（答案附后）】

1：以下哪項(xiàng)中的畫作不是我國(guó)著名畫家齊白石的作品?()

單項(xiàng)選擇題

A、《蝦》

B、《蟹》

C、《八駿圖》

D、《牽?；ā?/p>

2：主張運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法進(jìn)行教學(xué)的教育心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、奧蘇貝爾

B、布魯納

C、加涅

D、班杜拉

3：養(yǎng)成良好的教師道德行為習(xí)慣是師德修養(yǎng)的重要保障。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：痕跡衰退說(shuō)是一種對(duì)遺忘原因的最古老的解釋，它起源于亞里士多德，由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當(dāng)問(wèn)她小明有沒(méi)有妹妹時(shí)，她卻回答沒(méi)有。這體現(xiàn)了麗麗不具有（）思維特征。

單項(xiàng)選擇題

A、可逆性

B、不守恒性

C、自我中心性

D、守恒性

6：導(dǎo)向性原則更多的是以國(guó)家的政治要求和社會(huì)性質(zhì)作為提出原則的支持點(diǎn)。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：研究表明，學(xué)生的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式?jīng)]有關(guān)系。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、普希金是俄國(guó)積極浪漫主義文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者；惠特曼也是一位浪漫主義詩(shī)人，他的《草葉集》創(chuàng)立了自由詩(shī)體．開(kāi)一代詩(shī)風(fēng)

B、小說(shuō)《暴風(fēng)驟雨》、《林海雪原》、《悲慘世界》的主人公分別是郭全海、少劍波、冉阿讓

C、莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人，一生共創(chuàng)作了三十七部戲劇、兩篇敘事長(zhǎng)詩(shī)以及一百五十四首十四行詩(shī)。他早期創(chuàng)作了著名悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》，中期又創(chuàng)作了“四大悲劇”

D、現(xiàn)代作家葉圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次為長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》、小說(shuō)《背影》、短篇小說(shuō)《暴風(fēng)驟雨》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《創(chuàng)業(yè)史》

9：教學(xué)過(guò)程的首要事件是（）

單項(xiàng)選擇題

A、引起學(xué)生注意

B、提示教學(xué)內(nèi)容

C、喚起先前經(jīng)驗(yàn)

D、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

10：記錄方式有哪些情況()。

多項(xiàng)選擇題

A、項(xiàng)目檢核表

B、評(píng)定量表

C、軼事記錄

D、觀察記錄

11：我國(guó)古典文學(xué)作品中，思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《西游記》

B、《水滸傳》

C、《三國(guó)演義》

D、《紅樓夢(mèng)》

12：教學(xué)的首要任務(wù)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

B、發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力

C、培養(yǎng)學(xué)生的品德和審美情趣

D、引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)和技能

13：教育的最基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)

B、課外活動(dòng)

C、社會(huì)實(shí)踐

D、校外活動(dòng)

14：師生關(guān)系在人格上是平等的關(guān)系。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育；自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）批準(zhǔn)。

單項(xiàng)選擇題

A、縣級(jí)人民政府教育行政部門

B、縣級(jí)人民政府

C、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)人民政府

D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)人民政府教育行政部門

16：布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、反思日記

B、詳細(xì)描述

C、交流討論

D、行動(dòng)研究

E、探索研究

17：德育的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)

B、政治思想教育

C、政治課

D、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

18：心理健康與否，在很大程度上取決于一個(gè)社會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句名言出自（）

單項(xiàng)選擇題

A、裴斯泰洛齊

B、赫爾巴特

C、第斯多惠

D、烏申斯基

20：正義感要求教師以公正不倚的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生和處理各種人際關(guān)系。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：研究表明，我國(guó)兒童從客觀判斷向主觀判斷發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、5～6歲

B、6～7歲

C、7～8歲

D、8～9歲

22：根據(jù)操作對(duì)象的不同技能可以分為徒手操作技能與（）。

單項(xiàng)選擇題

A、器械型操作技能

B、細(xì)微型操作技能

C、連續(xù)型操作技能

D、開(kāi)放型操作技能

23：對(duì)一個(gè)玩具，兒童既可按顏色歸類，也可按形狀歸類，還可以按大小歸類，說(shuō)明這時(shí)兒童的認(rèn)知水平已達(dá)到（）。

單項(xiàng)選擇題

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、具體運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

24：桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)

B、認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)理論

C、聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論

D、有意義接受學(xué)習(xí)論

25：教師職業(yè)權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、管理學(xué)生權(quán)和（）等。

單項(xiàng)選擇題

A、民主管理權(quán)

B、名譽(yù)權(quán)

C、人身權(quán)

D、生命健康權(quán)

26：隋唐以后盛行的科舉制度毫無(wú)積極意義。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：人的自覺(jué)能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是目的性。

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：在人體各系統(tǒng)的發(fā)育中，最早發(fā)育成熟的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、生殖系統(tǒng)

B、心血管系統(tǒng)

C、神經(jīng)系統(tǒng)

D、骨骼肌肉系統(tǒng)

29：教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，說(shuō)明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性．表現(xiàn)在()。

單項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)識(shí)的間接性

B、認(rèn)識(shí)的交往性

C、認(rèn)識(shí)的教育性

D、認(rèn)識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)性

30：班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的主要形式有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、委員會(huì)制

B、直線式

C、參謀制

D、職能式

E、直線職能式

31：通過(guò)觀察事物、演示實(shí)驗(yàn)、到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)等方式獲得直觀經(jīng)驗(yàn)，屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、實(shí)物直觀

B、模象直觀

C、言語(yǔ)直觀

D、知識(shí)直觀

32：頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練是指通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：巴赫是晚期巴洛克音樂(lè)的杰出代表，他的去世標(biāo)志著巴洛克音樂(lè)的終結(jié)。同屬于巴洛克音樂(lè)的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、海頓

B、莫扎特

C、貝多芬

D、亨德?tīng)?/p>

34：按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分，可分。

單項(xiàng)選擇題

A、水平遷移與垂直遷移

B、一般遷移與具體遷移

C、普通遷移與特殊遷移

D、順向遷移與定向遷移

35：“一切知識(shí)都是從感官的知覺(jué)開(kāi)始的”，主張把教學(xué)建立在感覺(jué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，這是出自下面哪位的觀點(diǎn)（）。

單項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

36：德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）上。

單項(xiàng)選擇題

A、德育內(nèi)容

B、德育規(guī)律

C、德育原則

D、德育方法

37：關(guān)注情境階段的教師，更多地考慮的是學(xué)生的個(gè)別差異。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：健康的概念是指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、身體健康

B、生理無(wú)殘疾

C、心理健康

D、身心健康

39：根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行劃分，遷移可分為()

單項(xiàng)選擇題

A、正遷移和負(fù)遷移

B、水平遷移和垂直遷移

C、一般遷移與具體遷移

D、同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移

40：德育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：課時(shí)是現(xiàn)代教學(xué)組織的基本時(shí)間單位。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

42：雨果晚年描寫法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命的最重要的長(zhǎng)篇小說(shuō)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《悲慘世界》

B、《海上勞工》

C、《九三年》

D、《笑面人》

43：下列哪些因素可以影響示范的有效性?（）

多項(xiàng)選擇題

A、示范的場(chǎng)合

B、示范者的身份

C、示范的準(zhǔn)確性

D、示范的時(shí)機(jī)

44：我國(guó)《教師法》界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）

單項(xiàng)選擇題

A、事務(wù)員

B、工作人員

C、公務(wù)員

D、專業(yè)人員

45：持續(xù)性的情緒低落可以判斷為（）

單項(xiàng)選擇題

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐懼癥

46：小章原來(lái)認(rèn)為“教學(xué)心理”就是研究知識(shí)掌握和技能形成的，后來(lái)要讓他認(rèn)識(shí)到“認(rèn)識(shí)策略”的學(xué)習(xí)也是教學(xué)心理研究的內(nèi)容之一，這是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、類屬學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

47：在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、北歐的尼德蘭

B、捷克的夸美紐斯

C、法國(guó)的斯圖謨

D、德國(guó)的福祿倍爾

48：評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)結(jié)果

C、教學(xué)測(cè)量

D、教學(xué)評(píng)論

49：一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具匠心，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新奇性意見(jiàn)，表明其思維具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨(dú)創(chuàng)性

50：甲專家針對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)的煤炭市場(chǎng)結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大于求的局面，提出：“要么限產(chǎn)以保價(jià)，要么降價(jià)?！币艺f(shuō)：“我不同意”。如果乙堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，那么以下哪項(xiàng)斷定，乙在邏輯上必須同意?()。

單項(xiàng)選擇題

A、限產(chǎn)來(lái)保價(jià)但不降價(jià)．

B、如果既不限產(chǎn)來(lái)保價(jià)也不降價(jià)不行的話，就必須既限產(chǎn)又降價(jià)

C、既限產(chǎn)又降價(jià)

D、降價(jià)但不限產(chǎn)來(lái)保價(jià)

51：課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：推動(dòng)教師熱愛(ài)本職工作的力量源泉是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、熱愛(ài)學(xué)生

B、團(tuán)結(jié)協(xié)作

C、個(gè)人發(fā)展

D、為人師表

53：心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、積極作用

B、消極作用

C、既有積極作用也有消極作用

D、沒(méi)有作用

54：隨著教學(xué)的進(jìn)程，在黑板上展示教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目，表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系，這是（）

單項(xiàng)選擇題

A、提綱式板書

B、重點(diǎn)詞語(yǔ)式板書

C、對(duì)比式板書

D、問(wèn)答式板書

55：態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的，都是由認(rèn)知、情感和行為三個(gè)方面所構(gòu)成。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

56：以下不涉及問(wèn)題解決過(guò)程的學(xué)說(shuō)有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、桑代克的嘗試錯(cuò)誤說(shuō)

B、苛勒的頓悟說(shuō)

C、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論

D、杜威的分階段說(shuō)

57：只要運(yùn)用正面說(shuō)服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

58：參觀法能使學(xué)生學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，老師在教學(xué)中應(yīng)多組織這類活動(dòng)。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

59：梅耶研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)材料是具體事物時(shí)，小學(xué)兒童能夠獨(dú)立地使用精細(xì)加工策略；當(dāng)材料是圖畫時(shí)，小學(xué)兒童能夠在指導(dǎo)下使用組織策略。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

60：埃里克森的理論認(rèn)為，人格的發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，4—5歲階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）

單項(xiàng)選擇題

A、勤奮感

B、自主感

C、主動(dòng)感

D、親密感

查看答案

1：答案C

解析齊白石，湖南湘潭人，擅繪畫、篆刻和書法，是我國(guó)20世紀(jì)中國(guó)畫藝術(shù)大師，代表作有《蝦》《蟹》《牡丹》《牽牛花》等。《八駿圖》是著名畫家徐悲鴻的作品。

2：答案B

解析布魯納是美國(guó)著名的認(rèn)知教育心理學(xué)家，他主張學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。因此，他的理論常被稱為認(rèn)知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論或者認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說(shuō)。（本解析由戀上陽(yáng)光味道提供）

3：答案錯(cuò)誤

解析

4：答案正確

解析略。

5：答案A

解析

6：答案正確

解析

7：答案錯(cuò)誤

解析學(xué)生的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式有密切關(guān)系。

8：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】《背景》是朱自清的散文；《暴風(fēng)驟雨》是周立波的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

9：答案A

解析

10：答案A,B,C

解析記錄方式通常有以下三種項(xiàng)目檢核表、評(píng)定量表、軼事記錄。

11：答案D

解析《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代小說(shuō)的高峰，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，揭示了封建社會(huì)分崩離析、必然崩潰的歷史趨勢(shì)，具有深刻的思想性。全書規(guī)模宏大，人物眾多，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，善于刻畫人物，塑造了許多富有典型性格的藝術(shù)形象?！都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古典小說(shuō)中思想性和藝術(shù)性結(jié)合得最好的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，在世界文學(xué)史上也占有重要地位。故選D。

12：答案D

解析

13：答案A

解析教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是教育最基本的途徑。

14：答案正確

解析

15：答案A

解析略

16：答案A,B,C,D

解析這四點(diǎn)是布魯巴奇提出的四種反思方法。

17：答案D

解析政治課與其他學(xué)科教學(xué)是德育的基本途徑。

18：答案正確

解析不同社會(huì)由于主流文化、價(jià)值觀念、社會(huì)規(guī)范不同，對(duì)于同一行為正常與否，往往會(huì)作出不同的判斷。

19：答案C

解析

20：答案正確

解析

21：答案B

解析

22：答案A

解析略。

23：答案C

解析具體運(yùn)算階段的兒童可以從多個(gè)維度對(duì)事物進(jìn)行歸類。

24：答案A

解析桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)。

25：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(五)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。簡(jiǎn)而言之，教師的權(quán)利主要是

26：答案錯(cuò)誤

解析隋唐以后盛行的科舉制度使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化。

27：答案錯(cuò)誤

解析人的自覺(jué)能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是創(chuàng)造性。

28：答案C

解析人體各系統(tǒng)的發(fā)育是協(xié)調(diào)一致的，但在時(shí)間和速度上有所不同。各系統(tǒng)發(fā)育成熟的順序是：神經(jīng)系統(tǒng)最早成熟，骨骼肌肉系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)次之，生殖系統(tǒng)最晚成熟。

29：答案D

解析教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在“教師的指導(dǎo)下”進(jìn)行的主要體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)性，故選D。

30：答案B,D,E

解析直線式、職能式和直線職能式是班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的主要形式。

31：答案A

解析

32：答案正確

解析略。

33：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】最為著名的巴洛克音樂(lè)家是維瓦爾弟、巴赫以及亨德?tīng)枴Ｋ麄儗儆谕粫r(shí)期的偉大音樂(lè)家。

34：答案A

解析本題考察第五章學(xué)習(xí)遷移的分類，按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分，可分水平遷移與垂直遷移。

35：答案A

解析

36：答案A

解析德育目標(biāo)是德育的總體規(guī)格要求，具體的德育內(nèi)容是德育目標(biāo)的細(xì)化。

37：答案錯(cuò)誤

解析

38：答案D

解析健康歸結(jié)為生理健康和心理健康兩方面的內(nèi)容。

39：答案D

解析根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同可分為同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移。

40：答案錯(cuò)誤

解析美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。

41：答案正確

解析

42：答案C

解析

43：答案B,C,D

解析示范可以促進(jìn)操作技能的形成，但示范的有效性取決于許多因素，如示范者的身份、示范的準(zhǔn)確性、示范的時(shí)機(jī)等。

44：答案D

解析

45：答案B

解析

46：答案C

解析下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)，題干描述的是相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。

47：答案B

解析捷克教育家夸美紐斯在他的著作《大教學(xué)論》中系統(tǒng)闡述了班級(jí)授課制。

48：答案A

解析教學(xué)目標(biāo)是評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)。

49：答案D

解析思維的獨(dú)創(chuàng)性是指一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具匠心，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新奇性意見(jiàn)。

50：答案B

解析甲的話是一個(gè)不相容選言命題，乙不同意，即甲命題的負(fù)命題。即“非A且非B”或“A且B”，可知B項(xiàng)正確。故答案選B。

51：答案正確

解析

52：答案A

解析

53：答案C

解析

54：答案A

解析

55：答案正確

解析態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的，都是由認(rèn)知、情感和行為三個(gè)方面構(gòu)成。

56：答案C

解析桑代克認(rèn)為問(wèn)題解決就是不斷嘗試，使錯(cuò)誤逐漸減少的過(guò)程，苛勒認(rèn)為問(wèn)題解決是一個(gè)頓悟的過(guò)程，杜威認(rèn)為問(wèn)題解決是分階段、循序漸進(jìn)的。

57：答案錯(cuò)誤

解析

58：答案錯(cuò)誤

解析

59：答案錯(cuò)誤

解析

60：答案C

解析按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，在4-5歲階段為主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感。該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動(dòng)感。(本解析由張恩凱提供)

【卷II（答案附后）】

1：行政處罰是針對(duì)公民、法人或者其他組織（）行為所作的處理。

單項(xiàng)選擇題

違反刑事法律規(guī)范

違反所有法律規(guī)范

違反民事法律規(guī)范

違反行政法律規(guī)范

2：政策性收益是指由于某些政策、法規(guī)的變動(dòng)而導(dǎo)致的個(gè)體收益，這種收益不會(huì)導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)，只會(huì)導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)財(cái)富的重新分配。根據(jù)上述定義，下列涉及政策性收益的是：

單項(xiàng)選擇題

由于市相關(guān)部門聯(lián)合整治經(jīng)營(yíng)環(huán)境，小張經(jīng)營(yíng)的書店效益明顯好轉(zhuǎn)，每月?tīng)I(yíng)業(yè)額增加5000元

歹徒意欲行兇，小王挺身而出制服了歹徒，因此獲得市政府見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)5萬(wàn)元

由于國(guó)家加大西部開(kāi)發(fā)力度，某縣獲得了5000萬(wàn)元專項(xiàng)水利建設(shè)基金

由于利率調(diào)整，小李的存款利息比此前每月增加100元

3：社會(huì)實(shí)踐表明，兩個(gè)人以團(tuán)隊(duì)的方式相互協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，其工作績(jī)效明顯優(yōu)于兩個(gè)人單干時(shí)的總和。由此可見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)精神的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題

協(xié)同合作

奉獻(xiàn)精神

目標(biāo)一致

團(tuán)結(jié)一致

4：下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

《再別康橋》《雨巷》《大堰河——我的保姆》《鄉(xiāng)愁》，分別是徐志摩、戴望舒、艾青、余光中的詩(shī)作

雨果和卡夫卡都是著名小說(shuō)家，前者是浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，后者是西方現(xiàn)代主義文學(xué)奠基人

東晉的陶淵明和謝靈運(yùn)分別是我國(guó)山水詩(shī)和田園詩(shī)的開(kāi)山鼻祖

人稱“小杜”的唐代詩(shī)人杜牧，工詩(shī)善文，《過(guò)華清宮》和《阿房宮賦》都是他的名作

5：像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而______，我真的是無(wú)限______于我賴以思考和交往的中國(guó)文字，并______于它的再生活力和奇特魅力。

單項(xiàng)選擇題

陶醉，偏愛(ài)，驚訝

迷醉，鐘情，震驚

癡迷，傾心，震撼

沉迷，垂青，驚嘆

6：人們一般都認(rèn)為藝術(shù)家是“神經(jīng)質(zhì)”的，他們的行為像16個(gè)月大的嬰兒，這種觀點(diǎn)是的，事實(shí)上，“發(fā)瘋”的藝術(shù)家是很的，我所遇到的許多藝術(shù)家都是極具組織頭腦、非常成熟的個(gè)體。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

正確普遍

片面稀少

偏頗稀缺

錯(cuò)誤少見(jiàn)

7：房子：窗戶（）

單項(xiàng)選擇題

鞋：襪子

廚房：廁所

動(dòng)物：東北虎

汽車：輪胎

8：家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主沒(méi)有參與院校管理的當(dāng)然權(quán)力，但卻有對(duì)高等院校社會(huì)責(zé)任的問(wèn)責(zé)權(quán)。高等教育大眾化，大學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源多元化。導(dǎo)致家長(zhǎng)、學(xué)生以及雇主都成為高等院校的利益相關(guān)者。對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生而言，他們對(duì)高等院校責(zé)任的問(wèn)責(zé)，更多在學(xué)生能否獲得良好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)校能否培養(yǎng)出適合社會(huì)需求的畢業(yè)生，而且能夠針對(duì)企業(yè)和社會(huì)需求，進(jìn)行直接投入生產(chǎn)和增加效益的應(yīng)用型研究。從上述文字我們可以得出（）

單項(xiàng)選擇題

高等教育大眾化容易受到急功近利的社會(huì)風(fēng)氣影響

高等院校應(yīng)給予家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主社會(huì)責(zé)任問(wèn)責(zé)權(quán)

高等院校的發(fā)展應(yīng)考慮家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的利益訴求

家長(zhǎng)、學(xué)生和雇主的要求促進(jìn)了應(yīng)用型學(xué)科蓬勃發(fā)展

9：不少新建，擴(kuò)建企業(yè)沒(méi)有在投資中按比例安排相應(yīng)的自由流動(dòng)資金。有的企業(yè)甚至靠挪用流動(dòng)資金來(lái)盲目爭(zhēng)上新的項(xiàng)目；歷年清產(chǎn)核資中發(fā)生的損失也有一部分用企業(yè)流動(dòng)資金減除；一些企業(yè)甚至挪用流動(dòng)資金炒房地產(chǎn)，股票等；此外，物價(jià)上漲也吃掉了一部分資金。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)：（）。

單項(xiàng)選擇題

盲目爭(zhēng)上項(xiàng)目造成了企業(yè)流動(dòng)資金的不足

在不少企業(yè)中存在著自有流動(dòng)資金緊張的現(xiàn)象

多數(shù)企業(yè)只能依靠銀行來(lái)解決流動(dòng)資金問(wèn)題

企業(yè)自有流動(dòng)資金數(shù)量逐年下降是正常趨勢(shì)

10：（1）看見(jiàn)村民從遠(yuǎn)處背水（2）挖出一口甜水井（3）得到水利專家的支持（4）莊稼得到灌溉（5）發(fā)現(xiàn)一片草長(zhǎng)得特別好（）

單項(xiàng)選擇題

1-5-3-2-4

1-3-2-4-5

5-3-2-1-4

5-2-3-1-4

11：中央紀(jì)委監(jiān)察部發(fā)出通知，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在2013年元旦、春節(jié)期間，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)廉潔自律。不僅整體要求，還規(guī)定了細(xì)節(jié)。比如：“嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部擅自駕馭公車”?！皣?yán)禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請(qǐng)等拜年服務(wù)”。但只靠規(guī)定有限，關(guān)鍵在于一切放在在陽(yáng)光下，讓所有的公務(wù)支出、官員財(cái)產(chǎn)都置于納稅人的監(jiān)督之下，才能達(dá)到真正的廉潔。這段文字的關(guān)鍵詞是。

單項(xiàng)選擇題

通知，廉潔

規(guī)定，廉潔

廉潔，節(jié)日

廉潔，監(jiān)督

12：《李爾王》：莎士比亞（）

單項(xiàng)選擇題

《奧賽羅》：狄更斯

《欽差大臣》：果戈里

《海上勞工》：高爾基

《陰謀與愛(ài)情》：歌德

13：一系列網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件（）網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)進(jìn)一步（），加大財(cái)力和人才的投入，加快完善立法。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

表明，規(guī)范

證明，規(guī)劃

說(shuō)明，規(guī)范

顯示，規(guī)劃

14：根據(jù)我國(guó)民事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，下列哪項(xiàng)情形不適用延期審理?()

單項(xiàng)選擇題

某甲訴其養(yǎng)子某乙要求其給付贍養(yǎng)費(fèi)，在開(kāi)庭審理當(dāng)天，某甲突然發(fā)病住院未能出庭

某甲訴其養(yǎng)子某乙要求給付贍養(yǎng)費(fèi)，在開(kāi)庭審理當(dāng)天，某乙因覺(jué)得理虧未敢出庭

甲公司訴乙公司要求給付違約金，在開(kāi)庭審理過(guò)程中，甲公司發(fā)現(xiàn)審判長(zhǎng)與乙公司負(fù)責(zé)人是好朋友，遂提出回避申請(qǐng)

甲公司訴乙公司要求給付違約金，在開(kāi)庭審理過(guò)程中，雙方對(duì)一書證發(fā)生爭(zhēng)議，要求進(jìn)行筆跡鑒定

15：下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）。

單項(xiàng)選擇題

“日全食”發(fā)生那天，各大媒體的新聞?dòng)浾吆托侣劜稍L車，天文學(xué)家和天文愛(ài)好者都放棄了休息，自始至終關(guān)注這一天文奇觀。

試問(wèn)，高考文理分科的科學(xué)性在哪里？是不是只學(xué)習(xí)文科或者只學(xué)習(xí)理科，人人就可以順利成才了呢？我的回答是肯定的。

現(xiàn)代派畫家往往通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)自己敏銳的視覺(jué)感受，又從對(duì)藝術(shù)作品的感性體驗(yàn)，成功地過(guò)渡到對(duì)歷史問(wèn)題的理性思考。

國(guó)家推行“三支一扶”政策的目的，就是積極采取各種辦法培養(yǎng)和提高中小學(xué)教師的水平，尤其是西部地區(qū)的師資水平。

16：佛教雖提倡超塵脫俗，四大皆空，但到底不能離開(kāi)人間，所以它也并不能完全免俗。佛教中也有不少財(cái)神爺，看來(lái)，愛(ài)財(cái)之心，根除也難。據(jù)佛經(jīng)上講，佛祖釋迦牟尼曾接受過(guò)龍女的布施——一顆價(jià)值三千大千世界的珠寶！釋迦牟尼就馬上讓她立地成佛。對(duì)這段話最準(zhǔn)確的復(fù)述是（）。

單項(xiàng)選擇題

佛教也不能免俗

愛(ài)財(cái)之心，人之常情

提倡四大皆空的佛教也有愛(ài)財(cái)之心

面對(duì)財(cái)寶，提倡四大皆空的佛教也不能完全免俗

17：物流的基礎(chǔ)設(shè)施和裝備的完善，涉及到整個(gè)行業(yè)的______布局，即港口、碼頭、火車、汽車、集裝箱轉(zhuǎn)運(yùn)站等點(diǎn)、線、面的全方位結(jié)合。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

單項(xiàng)選擇題

空間

規(guī)劃

整體

區(qū)位

18：科學(xué)技術(shù)研究中的“馬太效應(yīng)”是（）

單項(xiàng)選擇題

“扶強(qiáng)抑弱”現(xiàn)象

“扶弱抑強(qiáng)”現(xiàn)象

一維的可逆過(guò)程

有助于學(xué)術(shù)界的良好風(fēng)氣

19：智商很低的人肯定不能成名成家，但智商很高的人不一定能成名成家。在導(dǎo)致人成名成家的其他因素中，大部分屬于情商。由此可以推出：（）

單項(xiàng)選擇題

人只要具備很高的智商與情商，便必定成功

情商很高的人不一定能成名成家

情商比智商對(duì)成名成家更重要

智商很高的人情商一定很低

20：人們對(duì)于蜜蜂的贊美，尤其充滿________的情趣。在思想史上，藝術(shù)史上，許許多多人都歌頌過(guò)蜜蜂。這不僅僅因?yàn)槊鄯淠軌蜥劽郏乙惨驗(yàn)槿藗兡軓拿鄯溽劽壑械玫絖_______。它能夠博采，又能提煉，終于，黃澄澄、香噴噴的蜜糖給釀造出來(lái)了。它的釀蜜可以說(shuō)是一種卓越的創(chuàng)造。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

單項(xiàng)選擇題

哲理重要的啟示

生活實(shí)惠的饋贈(zèng)

甜蜜滋味的享受

奮進(jìn)創(chuàng)造的幸福

21：不受________的行政________極易產(chǎn)生腐敗。政府________不僅有黨的監(jiān)督和司法監(jiān)督，還有社會(huì)監(jiān)督。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

制約，權(quán)利行為

制約權(quán)力，行政

約束，權(quán)利行政

約束權(quán)力行為

22：下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。

單項(xiàng)選擇題

盡管參加這次會(huì)議的人多，開(kāi)支較大，但不該浪費(fèi)的就不要浪費(fèi)

改革開(kāi)放二十年是一場(chǎng)演練，也是一種積累，我們走出了一條道路，鍛造了一支隊(duì)伍，釀就了一股豪情，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)

清華大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)綜合魅力的提高，靠的是在保證主修課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對(duì)公選課和輔修課的拓展取得的

最近，巴以局勢(shì)盡管再度嚴(yán)重惡化，但布什仍表示將在近期宣布他的中東和平計(jì)劃

23：美國(guó)國(guó)家情報(bào)局局長(zhǎng)上周在一次公共會(huì)議上________，美國(guó)年度情報(bào)總預(yù)算為440億美元。多年來(lái)，美國(guó)政府對(duì)這個(gè)數(shù)字一直采取守口如瓶的態(tài)度，外人對(duì)此不得而知。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

揭露

披露

指出

表示

24：掃描儀之于（）相當(dāng)于飛行器之于（）

單項(xiàng)選擇題

儀器，速度

速度，空間

測(cè)繪，駕駛

掃描，飛行

25：環(huán)保人士擔(dān)心塑料包裝的大量使用會(huì)污染環(huán)境，力圖使制造商想方設(shè)法回收塑料材料。然而，盡管他們做出了努力，但塑料制品的回收率只有6.5%，而玻璃容器的回收率卻為33%。以下（）項(xiàng)如果為真，對(duì)于解釋塑料制品回收率相對(duì)較低的現(xiàn)象沒(méi)有幫助。

單項(xiàng)選擇題

許多工廠都能將玻璃回收再利用，但只有少數(shù)工廠能利用回收塑料進(jìn)行生產(chǎn)

許多塑料制品是不兼容的，不能統(tǒng)一回收利用，而大部分玻璃制品是可兼容的

制造新型塑料需要耗費(fèi)更多的石油，而制造新型玻璃則可使用再生資源

利用回收塑料生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量差，而玻璃的再生品則不存在這樣的問(wèn)題

26：2003年3月20日，伊拉克當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日凌晨5時(shí)35分(北京時(shí)間20日上午10時(shí)35分)，美國(guó)開(kāi)始對(duì)伊拉克首都()發(fā)起空襲。布什發(fā)表講話，宣布對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng)的第一階段已經(jīng)開(kāi)始。

單項(xiàng)選擇題

巴士拉

巴格達(dá)

摩蘇爾

拉馬迪

27：這些反映上世紀(jì)二、三十年代長(zhǎng)沙風(fēng)貌的老照片，是他用了近十年的時(shí)間千辛萬(wàn)苦才（）到的。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

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