2026年小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報告及整改措施一、自查背景與目的1.1政策依據(jù)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（教師〔2018〕16號）、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師〔2019〕18號）、《××省師德師風(fēng)建設(shè)三年行動計劃（2025—2027）》及《××市教育系統(tǒng)師德師風(fēng)“零違紀(jì)”創(chuàng)建方案（2026版）》為本年度自查唯一剛性標(biāo)準(zhǔn)。1.2學(xué)校定位××小學(xué)為市直屬六年制公辦小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班48個，學(xué)生2160人，教師118人（含在編102人、校聘16人）。2025年9月—2026年2月，家長投訴平臺共收到師德類工單17件，其中查實5件，已觸發(fā)“黃色預(yù)警”。本次自查以“問題歸零、制度固化、文化浸潤”為總目標(biāo)，確保2026年秋季學(xué)期實現(xiàn)“零舉報、零通報、零問責(zé)”。二、自查范圍與工具2.1時間跨度2025年9月1日—2026年2月28日，共26周，覆蓋兩個完整學(xué)期。2.2對象覆蓋全體任課教師、行政人員、臨聘代課教師、實習(xí)支教教師，共計118人，覆蓋率100%。2.3工具組合（1）師德風(fēng)險雷達表：5維度36項指標(biāo)，Likert5級量表，Cronbachα=0.87；（2）家長匿名問卷：二維碼推送，回收有效問卷1897份，回收率87.8%；（3）學(xué)生無記名訪談：四、五、六年級各隨機抽2個班，每班8人，共48人，半結(jié)構(gòu)式訪談；（4）教師互評：教研組內(nèi)匿名打分，平均分低于3.5分（滿分5分）自動進入約談名單；（5）課堂音視頻抽檢：AI語音識別+人工復(fù)核，重點檢索“語言暴力”“歧視性詞匯”；（6）財務(wù)、考勤、學(xué)籍、家委會資金四系統(tǒng)數(shù)據(jù)碰撞，篩查違規(guī)補課、違規(guī)推銷線索。三、問題歸類與實證3.1師德失范行為清單（已查實）A.有償補課：2例，涉及數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，補課地點為教師自有車庫，收費每小時200元，共收取3.8萬元。B.違規(guī)推銷：1例，科學(xué)教師向四年級學(xué)生推薦指定品牌實驗箱，每套售價298元，獲利提成15%，共推銷92套。C.體罰與變相體罰：3例，包括用尺子打手掌、強制深蹲、當(dāng)眾諷刺“豬腦子”等語言暴力。D.歧視與偏見：1例，因?qū)W生未購買指定教輔，教師將其座位調(diào)至最后一排，持續(xù)3周。E.怠崗曠職：1例，音樂教師未履行請假手續(xù)，私下調(diào)課去外地參加商業(yè)演出，導(dǎo)致該班一周無音樂課。3.2風(fēng)險苗頭清單（未查實但指標(biāo)異常）①家長投訴>3次且集中在“作業(yè)布置超量”“公開成績排名”的教師共5人；②課堂音視頻檢出高頻負面詞匯（“笨”“傻”“滾”）的教師共4人；③晚自習(xí)后滯留教室>30分鐘且未在系統(tǒng)報備的教師共6人。四、原因剖析4.1個體層面（1）法紀(jì)意識淡薄：5名違規(guī)教師中，3人無法完整背誦“十項準(zhǔn)則”；（2）經(jīng)濟壓力驅(qū)動：兩名有償補課教師月均房貸9200元，配偶無固定收入；（3）心理枯竭：體罰案例中，教師MBTI測評顯示“情緒穩(wěn)定性”低于30百分位，職業(yè)倦怠量表得分68分（警戒線55分）。4.2組織層面（1）制度縫隙：對“家委會收費”缺乏第三方托管，資金流水不透明；（2）監(jiān)督盲區(qū)：音視頻抽檢僅覆蓋40%課堂，剩余60%為“信任課堂”；（3）考核導(dǎo)向：績效方案中“教學(xué)成績”權(quán)重占55%，師德僅占10%，形成負向激勵。4.3社會層面校外培訓(xùn)機構(gòu)隱形變異，轉(zhuǎn)入“家庭式”“車庫式”補課，監(jiān)管難；部分家長仍以分數(shù)唯一論，對補課持默許甚至主動尋求態(tài)度。五、整改目標(biāo)與指標(biāo)5.1總體目標(biāo)2026年秋季學(xué)期開學(xué)前，實現(xiàn)“六個百分百”：師德培訓(xùn)覆蓋率100%、責(zé)任書簽訂率100%、課堂抽檢覆蓋率100%、投訴按時辦結(jié)率100%、違規(guī)資金清退率100%、典型通報率100%。5.2量化指標(biāo)（1）家長滿意度≥95%，較2025年提升6個百分點；（2）學(xué)生抑郁傾向篩查陽性率≤3%，較2025年下降2個百分點；（3）教師職業(yè)倦怠均分≤45分；（4）師德負面輿情“零出現(xiàn)”持續(xù)≥200天。六、整改措施——制度重塑6.1建立“1+3+5”師德制度矩陣“1”部總綱：《××小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)條例（2026修訂版）》，共8章62條，附處罰裁量基準(zhǔn)表，逐條對應(yīng)“十項準(zhǔn)則”。“3”項配套：（1）《課堂音視頻管理辦法》：明確“一課一錄、一周一檢、一月一通報”，存儲期3年，調(diào)用權(quán)限僅限校長、紀(jì)檢委員、上級督導(dǎo)；（2）《家委會資金第三方托管細則》：所有家委會收費進入市財政備案的“教育托管專戶”，支出需教師、家委會、銀行三方U-key同時授權(quán)；（3）《師德負面清單及懲戒流程》：將10種行為按情節(jié)分為“黃色”“橙色”“紅色”三級，對應(yīng)“扣績效5%—100%”“取消評優(yōu)”“上報教育局”三類懲戒?！?”個快速響應(yīng)預(yù)案：①輿情24小時處置預(yù)案；②體罰急救與心理干預(yù)預(yù)案；③違規(guī)補課現(xiàn)場取證預(yù)案；④家長群集群投訴降溫預(yù)案；⑤媒體突發(fā)事件發(fā)言人預(yù)案。6.2重點流程再造（1）補課舉報“閃電通道”入口：微信公眾號“××小學(xué)一碼通”→“師德舉報”→匿名/實名雙通道；處理：校紀(jì)委收到后30分鐘內(nèi)短信告知舉報人“已受理”，2小時內(nèi)完成初步核實，24小時內(nèi)給出“屬實/不屬實/部分屬實”結(jié)論；反饋：結(jié)論及處理結(jié)果在“校園公示欄+公眾號”雙平臺同步公示7天。（2）課堂語言AI預(yù)警技術(shù)：接入“訊飛教育火眼2.0”本地版，關(guān)鍵詞庫含“愚笨”“廢物”等侮辱性詞匯312個、歧視性短語89條；觸發(fā)：置信度≥0.6即自動截斷30秒音頻推送到紀(jì)檢委員手機；復(fù)核：人工二次聽音，確認后30分鐘內(nèi)電話通知教師“停職說明”，并啟動談話。（3）師德信用分制度基準(zhǔn)：每人12分，按自然年度滾動；扣分：有償補課一次扣6分，體罰一次扣4分，違規(guī)推銷一次扣3分；修復(fù)：參加學(xué)校安排的家訪、社區(qū)志愿服務(wù)滿8小時可修復(fù)1分；結(jié)果：分值低于6分者，年度考核直接定為“不合格”，并取消市級以上評優(yōu)、職稱申報。七、整改措施——文化浸潤7.1“青藍廉心”師徒結(jié)對對象：教齡≤3年的新教師18人，與市“師德標(biāo)兵”一對一結(jié)對；內(nèi)容：每月一次“廉潔微課”互聽、一次“家訪同行”、一次“情緒舒緩”團輔；考核：新教師出現(xiàn)師德扣分，導(dǎo)師同扣50%績效，形成“連坐”機制。7.2“故事晨讀”計劃每周一升旗后，由學(xué)生代表朗讀《××教育故事》中的師德案例，時長3分鐘；每學(xué)期評選“最暖故事”10則，刻錄在學(xué)?！皫煹麻L廊”電子屏滾動播放。7.3教師心理賦能引入××大學(xué)心理學(xué)院，每學(xué)期開展“正念減壓”8周課程，每周三放學(xué)后1小時；建立“樹洞郵箱”，心理專家24小時內(nèi)回復(fù)；2026年預(yù)算單列12萬元用于教師心理維護。八、整改措施——專業(yè)提升8.1師德培訓(xùn)學(xué)分銀行規(guī)定：每年須修滿“師德學(xué)分”20分，其中“法規(guī)解讀”6分、“案例警示”6分、“情緒管理”4分、“情景模擬”4分；形式：線上微課、線下沙龍、法庭旁聽、監(jiān)獄警示教育基地參觀；記錄：學(xué)分納入“省教師發(fā)展管理平臺”，未修滿者職稱評聘一票否決。8.2課堂觀察“雙隨機”系統(tǒng)：市統(tǒng)一“觀察碼”平臺，每周隨機抽取5%課堂；人員：由外校師德觀察員、家長觀察員、教研員三方組成，互不通知；結(jié)果：觀察報告自動匿名推送至教師個人空間，優(yōu)秀案例加2分，不合格案例扣2分。8.3學(xué)科德育融合工作坊每月最后一個周五下午，分學(xué)科組進行“德育點”挖掘，統(tǒng)一使用“學(xué)科德育設(shè)計模板”：①知識點；②對應(yīng)德育元素；③教學(xué)活動；④評價方式；產(chǎn)出：2026年6月前完成1—6年級全冊德育融合教案包，上傳至市資源平臺共享，學(xué)校獲得版權(quán)積分，可用于兌換市級培訓(xùn)名額。九、整改實施時間表階段一：動員部署（3月1日—3月10日）①召開全體教師“師德師風(fēng)百日攻堅”大會，校長作警示報告；②發(fā)放《條例》紙質(zhì)簽字本，逐人領(lǐng)讀、逐條承諾；③完成118人“師德信用分”初始錄入。階段二：集中整治（3月11日—5月31日）①3月15日前，2名有償補課教師全部清退費用3.8萬元，家長簽字確認；②3月20日前，完成課堂音視頻設(shè)備增補16套，覆蓋率100%；③4月30日前，完成“學(xué)科德育設(shè)計模板”培訓(xùn)；④5月31日前，師德扣分≥3分的11名教師完成“一對一”幫扶，提交書面整改報告。階段三：鞏固提升（6月1日—8月31日）①6月15日前，完成師德信用分年度清算，低于6分者上報教育局備案；②7月，開展“師德夏令營”，赴××監(jiān)獄警示教育基地；③8月，完成制度再修訂，形成正式匯編；④8月25日前，發(fā)布2026秋季學(xué)期“零違紀(jì)”創(chuàng)建公告。階段四：長效評估（9月1日后）①每月發(fā)布“師德白皮書”，接受家長、媒體、社會監(jiān)督；②每學(xué)期末召開“師德聽證會”，隨機邀請家長代表、學(xué)生代表、人大代表列席；③對連續(xù)兩學(xué)期零扣分的教師，授予“師德金牌”并獎勵3000元。十、保障機制10.1組織保障成立“師德師風(fēng)攻堅指揮部”，校長任總指揮，紀(jì)檢委員任常務(wù)副總指揮，下設(shè)“監(jiān)測、處置、輔導(dǎo)、宣傳”四個專班，實體化運行，2026年單列編制3人。10.2經(jīng)費保障2026年學(xué)校年度預(yù)算中，師德專項經(jīng)費68萬元，其中硬件設(shè)備28萬元、培訓(xùn)與心理賦能25萬元、獎勵與慰問15萬元；經(jīng)費使用接受教育局審計科年度專項審計。10.3技術(shù)保障與××科大簽訂三年協(xié)議，AI課堂語音系統(tǒng)免費升級，本地服務(wù)器托管，確保數(shù)據(jù)不出校；建立“師德數(shù)據(jù)駕駛艙”，實時顯示信用分、投訴數(shù)、課堂預(yù)警數(shù)。10.4法律保障學(xué)校常年法律顧問2人，對重大師德案件出具法律意見書；建立“師德仲裁小組”，由校長、教師代表、家長代表、律師組成，5個工作日內(nèi)完成爭議裁定，裁定結(jié)果具有校內(nèi)終局效力。十一、風(fēng)險預(yù)警與應(yīng)急預(yù)案11.1風(fēng)險點（1）家長對“AI監(jiān)聽”質(zhì)疑侵犯隱私；（2）教師因扣分過多出現(xiàn)極端行為；（3）媒體斷章取義放大個別事件。11.2應(yīng)對（1）隱私：錄制范圍僅限公共課堂，不包括辦公室、宿舍；音頻調(diào)用需書面審批，留存調(diào)用日志；每學(xué)期邀請家長代表參觀監(jiān)控后臺。（2）極端行為：心理評估達到“重度抑郁”紅線，立即啟動“停崗留薪+專業(yè)干預(yù)”雙通道；通知家屬并簽署安全協(xié)議。（3）輿情：30分鐘內(nèi)完成“輿情三件套”——事件說明、處理進度、后續(xù)舉措；統(tǒng)一由校長發(fā)言人對外發(fā)聲，任何個人不得私自接受媒體采訪，違者扣信用分3分。十二、總結(jié)與展望2026年春季學(xué)期的師德自查，××小學(xué)以“刀刃向內(nèi)”的姿態(tài)查實5起違規(guī)