幼兒園傳染病隔離制度引言幼兒園是學齡前兒童集體生活的重要場所，孩子們年齡小，免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，易受各類傳染病的侵襲。為守護學齡前兒童的身心健康，有效預防和控制傳染病在幼兒園內(nèi)的發(fā)生與蔓延，保障正常的教學秩序，特制定本傳染病隔離制度。本制度依據(jù)國家相關法律法規(guī)及幼兒衛(wèi)生保健工作規(guī)范，結合幼兒園實際情況制定，旨在為幼兒園傳染病防控工作提供明確指引。一、總則1.目的：預防和控制幼兒園內(nèi)傳染病的傳播，保障在園幼兒及教職工的身體健康和生命安全。2.依據(jù)：根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等相關法律法規(guī)及衛(wèi)生防疫部門的指導意見。3.適用范圍：本制度適用于本幼兒園全體在園幼兒、教職工，以及進入幼兒園的外來人員。4.基本原則：堅持“預防為主、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的原則，實行科學防控，分級負責，群防群控。二、預防與早期發(fā)現(xiàn)1.晨午檢制度：每日入園時，保健醫(yī)（或保健老師）及班級教師需嚴格執(zhí)行晨午檢制度。通過“一摸、二看、三問、四查”（摸額頭有無發(fā)熱，看精神狀態(tài)、咽部、皮膚有無皮疹，問有無不適，查有無攜帶不安全物品及疑似傳染病跡象），密切關注幼兒健康狀況。發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、嘔吐、腹瀉、皮疹、結膜充血等疑似傳染病癥狀的幼兒，應立即通知家長帶離就醫(yī)，并做好記錄。2.健康觀察：教師在日常教學和生活中，應持續(xù)觀察幼兒的精神狀態(tài)、食欲、大小便等情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，及時與保健醫(yī)及家長溝通。3.健康教育：定期對幼兒進行衛(wèi)生習慣教育，如勤洗手、不隨地吐痰、不共用個人物品等，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為。同時，通過家長會、宣傳欄等形式向家長普及傳染病防治知識。4.環(huán)境衛(wèi)生與消毒：嚴格執(zhí)行幼兒園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒制度，對活動室、寢室、盥洗室、玩具、餐具、毛巾、水杯等進行定期清潔和消毒，保持室內(nèi)空氣流通。5.免疫規(guī)劃：配合衛(wèi)生部門，督促家長按國家規(guī)定為幼兒完成預防接種，建立幼兒預防接種檔案。三、隔離與管理1.疑似病例隔離：*一旦在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)有疑似傳染病癥狀的幼兒，應立即將其帶至專門設置的臨時隔離觀察室（該室應相對獨立、通風良好、配有基本的護理用品和消毒設施），由保健醫(yī)或指定人員進行初步觀察和護理。*立即通知家長，詳細告知幼兒情況，要求家長盡快帶幼兒到正規(guī)醫(yī)療機構就診，并囑咐家長根據(jù)醫(yī)生診斷結果，及時將病情（特別是確診為傳染病的）反饋給幼兒園。*對疑似病例接觸過的物品、玩具、桌椅及活動區(qū)域，應立即進行徹底清潔和消毒。2.確診病例管理：*若幼兒被確診為法定傳染病，家長應第一時間告知幼兒園。幼兒園接到通知后，保健醫(yī)需立即向?qū)俚丶部刂行暮徒逃姓块T報告（按規(guī)定時限和程序）。*確診幼兒必須嚴格按照醫(yī)囑進行居家隔離治療或住院治療，直至達到傳染病的隔離期要求或癥狀完全消失、經(jīng)醫(yī)生證明痊愈后方可返園。*幼兒園應對確診病例所在班級的其他幼兒進行密切觀察，加強晨午檢和日常健康巡查，必要時采取班級檢疫措施。3.隔離要求：*隔離觀察室應有明顯標識，非工作人員不得入內(nèi)。*隔離期間，工作人員接觸隔離幼兒時需做好個人防護（如佩戴口罩、手套等），接觸后立即進行手衛(wèi)生消毒。*隔離幼兒的嘔吐物、排泄物等應按規(guī)范進行處理和消毒。4.密切接觸者管理：根據(jù)疾控中心的指導意見，對傳染病確診病例的密切接觸者（同班幼兒、同寢室幼兒及密切接觸的教職工）進行醫(yī)學觀察。觀察期間，密切接觸者如出現(xiàn)異常癥狀，應立即就醫(yī)并報告。5.停課與復課：根據(jù)傳染病的傳播風險和疾控部門的建議，幼兒園可決定對相關班級或全園采取臨時停課措施。停課期間，應指導家長做好幼兒的居家健康管理。復課需經(jīng)疾控部門評估同意后方可進行。四、后續(xù)處理與恢復1.返園證明：隔離期滿或病愈的幼兒返園時，必須提供縣級以上醫(yī)院開具的痊愈證明或解除隔離醫(yī)學觀察證明，經(jīng)幼兒園保健醫(yī)查驗確認后方可入園。2.終末消毒：當班級或園內(nèi)出現(xiàn)傳染病疫情后，在疾控部門指導下，對患兒所在班級及全園進行徹底的終末消毒，包括空氣、物體表面、玩具、生活用品等。3.記錄與總結：對每起傳染病疫情的發(fā)生、處理過程、隔離情況、消毒措施、報告情況等均應做好詳細記錄，存檔備查。疫情結束后，應對本次疫情進行總結分析，吸取經(jīng)驗教訓，完善防控措施。五、職責分工1.園長：對幼兒園傳染病防控工作負總責，負責制度的審批、資源調(diào)配和總體協(xié)調(diào)。2.保健醫(yī)（或保健老師）：負責傳染病防控的具體技術指導和落實，包括晨午檢的監(jiān)督、疑似病例的初步判斷與隔離指導、疫情報告、消毒技術指導、健康教育、與疾控部門的溝通聯(lián)絡等。3.班級教師：負責本班幼兒的晨午檢（配合保健醫(yī)）、日常健康觀察、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)、疑似病例的早發(fā)現(xiàn)與報告、與家長的溝通、班級環(huán)境衛(wèi)生和物品消毒的執(zhí)行等。4.保育員：嚴格執(zhí)行幼兒園環(huán)境衛(wèi)生、玩具、餐具、毛巾等的清潔消毒制度，協(xié)助教師做好幼兒生活護理和健康觀察。5.后勤人員：保障防控物資（口罩、消毒液、體溫計等）的供應，負責公共區(qū)域的清潔消毒工作。六、附則1.本制度未盡事宜，參照國家及地方相關法律法規(guī)和疾控部門的最新指導意見執(zhí)行。2.本制度由本幼兒園負責解釋，并根據(jù)實際情況適時修訂。