2019-2020學(xué)年四川省成都市錦江區(qū)鹽道街小學(xué)（東區(qū)）三下期末語文試卷給加點(diǎn)字選擇正確讀音給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“√”。閑散（sànsǎn）耕田（gēnggēn）懦弱（nuòl(fā)uò）積累（lèilěi）咖啡（jiǎkā）灼傷（zhuózuó）和弄（huòhé）告誡（xièjiè）拼寫看拼音，寫詞語。jùlǒngliánpengqiānxūméijīngdǎcǎizhìhuìjiǎnchájìxùzhēngqídòuyàn填空比一比，再組詞。捧酒狠驕棒灑狼嬌填空補(bǔ)充下列四字詞，并完成練習(xí)。(1)津津?yàn)E竽井底提論源源添足(2)我能根據(jù)畫波浪線的四字詞再寫出兩個(gè)同樣結(jié)構(gòu)的詞語：、。(3)我能寫出三個(gè)和“論”字形旁相同的字：、、；并能從中選一個(gè)和“論”字組成詞語：。判斷判斷下列的說法是否正確。(1)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這兩句詩中沒有錯(cuò)別字。(2)《北風(fēng)和太陽》《鹿角和鹿腿》兩則寓言故事都選自《伊索寓言》。(3)《元日》《清明》兩首古詩分別寫的是中國的春節(jié)和清明節(jié)，都表達(dá)了詩人內(nèi)心的喜悅和對(duì)美好未來的期許。(4)《童年的水墨面》是一組兒童詩，全詩分別用“溪邊、江上和林中”三個(gè)鏡頭呈現(xiàn)出一幅幅兒童生活的歡樂畫卷。按要求寫句子照樣子，寫句子。牽?；ù灯鹆俗仙男±取Ｏ蛉湛?。按要求寫句子在橫線上填上表示動(dòng)作、神態(tài)或聲音的詞語，把句子補(bǔ)充完整。(1)他說著說著，聲音越來越小，。(2)?森林里，小鳥在地唱著歌，小溪在地流著……寫作請(qǐng)以下面的句子為開頭寫一段話，注意要圍繞它的主要意思來寫。（不少于50字）雨下得真大！多選本學(xué)期我們學(xué)了許多描寫自然風(fēng)光的古詩，其中寫到了“桃花”的古詩有；寫到了“黃鸝”的有。把序號(hào)填在橫線上。A.《惠崇春江晚景》B.《三衢道中》C.《滁州西澗》D.《大林寺桃花》默寫句子默寫。(1)?人誰無過？，善莫大焉。(2)?，路上行人欲斷魂。閱讀文章,回答問題閱讀短文，回答問題。兔子的名片現(xiàn)在大家都時(shí)興用名片了，兔子也有了名片?？诖镅b著名片，兔子心想：“這下再不怕那些欺負(fù)人的家伙了?！闭胫?，迎面遇見了狐貍。狐貍攔住了兔子，說：“想過去嗎？得對(duì)我笑三笑，要笑得討喜歡，明白嗎？”兔子不慌也不忙，他“刷”地從口袋里掏出一張名片遞過去，“狐貍先生，請(qǐng)多關(guān)照吧！”狐貍一看，名片上印著：狼的朋友——兔子。狐貍頓時(shí)吃了一驚，心里嘀咕著：“沒想到兔子成了狼的朋友了。要是欺負(fù)了狼的朋友，那家伙可不好對(duì)付?！焙偙銓?duì)兔子說：“請(qǐng)便?！焙傓D(zhuǎn)身想走，兔子攔住狐貍，說：“還沒笑三笑呢。”狐貍忙說：“不用了，不用了。”“什么‘不用’？”兔子說，“我叫你對(duì)我笑三笑，而且要笑得討我喜歡?！薄靶?！行！——嘻嘻！嘻嘻！嘻嘻！”狐貍走了以后，兔子忍不住大笑起來。可這時(shí)兔子看見狼向他走來了?！鞍。米?。”狼不滿意地說□□按老規(guī)矩你該向我鞠三個(gè)躬□□兔子點(diǎn)點(diǎn)頭把自己的名片遞了過去□狼接過名片一看：老虎的朋友——兔子。狼當(dāng)然不敢得罪老虎，為了避免和老虎結(jié)冤，狼只得向兔子鞠躬。兔子認(rèn)真地?cái)?shù)著數(shù)：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)?！欣?，走吧！”兔子又想大笑，但還沒來得及，因?yàn)椤?1)給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(2)判斷題。對(duì)的寫“T”，錯(cuò)的寫“F”。i“名片”是指印有名字、身份等個(gè)人信息的小卡片。ii兔子口袋里裝著名片，是想去欺負(fù)那些厲害的動(dòng)物。iii狐貍怕狼，狼怕老虎，可見動(dòng)物之間有強(qiáng)有弱。iv依據(jù)文章內(nèi)容，可以推測(cè)“因?yàn)椤焙竺鎭淼目赡苁抢匣ⅰ?3)“狐貍走了以后，兔子忍不住大笑起來。”此時(shí)，兔子心里會(huì)想：。(4)動(dòng)腦筋想一想，你會(huì)給故事加上什么樣的結(jié)尾呢？請(qǐng)你接著寫一寫。兔子又想大笑，但還沒來得及，因?yàn)?。閱讀文章,回答問題閱讀文章，回答下列問題。美麗的興凱湖祖國北方，有許多美麗的山水，最讓我難以忘懷的，是素有“綠寶石”美譽(yù)（yù）的興凱湖。它不是海，卻像海一樣遼闊，海一樣磅（páng）礴（bó）。從遙遠(yuǎn)的地平線上聚集的白色波濤，連接成一道道雪墻，鼓動(dòng)著，喧囂（xiāo）著，一齊奔涌向前。一段波濤從高處跌落了，另一段波濤又卷起來，彼此呼喚著，牽扯著，連趕著，或迎著旭（xù）日，或馱（tuó）著曉月，一排排向岸邊撲來。毫不疲倦的興凱湖波濤，就這樣奔騰著，轟鳴著。有時(shí)候，興凱湖很溫柔，很平靜，平靜得沒有一絲波紋，一點(diǎn)浪花。澄激的湖水盡頭與天空的青色連成一體，讓你分不清哪兒是湖水哪兒是青天。眼前的鳥兒在飛翔，你卻辨不清是貼水低掠還是在高天振翅。藍(lán)天上飄浮的白云倒映在水面，清晰異常，使你覺得自己也變成一只鳥兒，正在云天飛翔。在興凱湖久了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是春天、夏天，還是秋天，起伏的浪花永遠(yuǎn)是潔白的。只要有一點(diǎn)枯枝腐（fǔ）葉，都會(huì)被水流、巨浪拋上岸去。湖水永遠(yuǎn)清澈透明，如云，如夢(mèng)，如詩。興凱湖是魚的世界，更是鳥的天堂。在湖邊一個(gè)月牙形的沙灘上，就棲息著成千上萬只鷗鳥，像一片灰白色的云，又像一團(tuán)團(tuán)銀色的霧，罩住整個(gè)大沙灘，連一點(diǎn)空隙（xì）都沒有。它們擁擠著，喧嚷（rǎng）著，仿佛在舉行盛大的集會(huì)，歡快熱烈。白天，它們飛到遼闊的湖面尋覓魚蝦，洗滌羽毛，盡情嬉戲；晚上，它們互相依偎，共同歇息在這安寧的王國。(1)選擇下列帶點(diǎn)字的正確讀音，用“√”表示。棲息（xīqī）仿佛（fófú）(2)按要求寫詞語。“聚集”的近義詞：“聚集”的反義詞：(3)文中運(yùn)用了很多修辭手法描寫興凱湖的美麗，選擇下列句子所使用的修辭手法。①比喻②擬人③排比i它們擁擠著，喧嚷著，仿佛在舉行盛大的集會(huì)。ii湖水永遠(yuǎn)清澈透明，如云，如夢(mèng)，如詩。(4)第②③④自然段，作者分別抓住興凱湖湖水的不同特點(diǎn)進(jìn)行了具體描寫，先寫了湖水的；又寫了湖水的；最后寫了湖水清澈透明的特點(diǎn)。(5)第⑤自然段中表現(xiàn)鳥多的詞語有很多，請(qǐng)仔細(xì)找一找并寫下來。寫作按要求寫作。（選做1題）題目：我印象最深的一件事要求：仔細(xì)回憶你所經(jīng)歷的事情，然后選擇一件令你印象最深的事情把它寫下來，可以是你做過的一次小實(shí)驗(yàn)，也可以是你做過的一道美食，還可以是你和家人的一次出游。注意把事情發(fā)生的過程寫清楚，語句要通順，少寫錯(cuò)別字。按要求寫作。在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。請(qǐng)你從下列題目中任選一個(gè)，寫一篇想象故事。注意想象豐富合理，語言通順流暢。一本有魔法的書滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠環(huán)游世界的白云連線請(qǐng)你讀詩句，將對(duì)應(yīng)節(jié)日連起來。1.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。A.清明節(jié)2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春節(jié)3.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。C.重陽節(jié)4.七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。D.七夕節(jié)單選我會(huì)選擇南郭先生是下列哪個(gè)寓言故事中的主人公？ A．《季子投師》 B．《刻舟求劍》 C．《濫竽充數(shù)》 D．《紀(jì)昌學(xué)箭》單選“比喻借別人的威風(fēng)嚇唬人?！边@個(gè)道理出自下列哪個(gè)寓言故事？ A．守株待兔 B．亡羊補(bǔ)牢 C．狐假虎威 D．騎虎難下填空本學(xué)期我們學(xué)了很多寓言故事，認(rèn)識(shí)了許多不同個(gè)性的狐貍，有的狡猾，有的，有的，有的，這些狐貍讓我們見識(shí)了人間百態(tài)，也懂得了很多人生道理。

答案1.【答案】sǎn；gēng；nuò；lěi；k??；zhuó；huò；jiè【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累和識(shí)記，特別是多音字?！吧ⅰ北硎緹o約束，不密集，松開的意思時(shí)，讀作sǎn，閑散（sǎn）。“耕”是后鼻音，讀作gēng?！芭场笔潜且?，讀作nuò?！袄邸北硎具B續(xù)，重疊，堆積的意思時(shí)，讀作lěi，積累（lěi）。“咖”只有一個(gè)讀音kā。“灼”是翹舌，讀作zhuó?！昂汀北硎痉蹱罨蛄钗飺胶驮谝黄?，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西的意思時(shí)，讀作huò，和（huò）弄。“誡”讀作jiè?！局R(shí)點(diǎn)】懦、咖、誡、散（sǎn）、和（huò）、耕、灼、累（lěi）2.【答案】聚攏；蓮蓬；謙虛；沒精打采；智慧；檢査；繼續(xù)；爭(zhēng)奇斗艷【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的掌握情況，要求學(xué)生準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，寫岀相應(yīng)的詞語。本題要注意“聚”“蓬”“謙”“慧”的寫法。沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。爭(zhēng)奇斗艷：指百花競(jìng)放，十分艷麗。多形容花與女子。【知識(shí)點(diǎn)】爭(zhēng)奇斗艷、智慧、謙虛、聚攏、蓮蓬、沒精打采、檢查、繼續(xù)3.【答案】捧花；喝酒；狠心；驕傲；真棒；灑水；狼群；嬌氣【解析】本題考查學(xué)生對(duì)形近字和同音字的辨析和組詞的能力。答案不唯一，符合題意即可。其中尤其需要注意的是“驕”和“嬌”的辨析?！局R(shí)點(diǎn)】撒嬌、狠心、驕傲4.【答案】(1)樂；道；充；數(shù)；之；蛙；相；并；不；斷；畫；蛇(2)孜孜不倦；欣欣向榮。(3)討；說；話；討論。【解析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詞語的積累。其中尤其需要注意的是“道”“數(shù)”“蛙”“蛇”等字的正確寫法。(2)本題考查學(xué)生對(duì)詞語的積累。答案不唯一，符合題意即可。按照題意寫出ABCC式的詞語，這樣的詞語還有“亭亭玉立”“頭頭是道”等。(3)本題考查學(xué)生對(duì)漢字的學(xué)習(xí)和組詞的能力。答案不唯一，符合題意即可?！摆ァ钡淖诌€有“誨”“許”“詞”“課”等?！局R(shí)點(diǎn)】孜孜不倦、畫蛇添足、說、津津有味、欣欣向榮、討論、討、話、源源不斷、濫竽充數(shù)5.【答案】(1)正確(2)正確(3)錯(cuò)誤(4)正確【解析】(1)燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。出自杜甫的絕句原文：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。所以題目是正確的。(2)《北風(fēng)和太陽》《鹿角和鹿腿》都選自《伊索寓言》，正確。(3)王安石所作《元日》，這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情；《清明》表達(dá)了詩人對(duì)已故親人的思念以及觸景傷懷的凄涼之情，所以題目錯(cuò)誤。(4)童年的水墨畫一共描述了三幅畫面分別在江上河邊林中表現(xiàn)了童年生活的純真、活潑和歡樂?！断叀啡擞八榱耍~躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個(gè)現(xiàn)代垂釣兒童的形象；《江上》戲水的孩子，那樣的調(diào)皮，一群孩子的嬉戲和一個(gè)孩子的特寫，給人以鮮明的形象感；《林中》描寫了雨后的樹林里孩子們采蘑菇的歡樂情形。所以題目正確?！局R(shí)點(diǎn)】清明、鹿角和鹿腿、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。、童年的水墨畫、元日6.【答案】仰起了可愛的小臉蛋【解析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。例句把牽?；ó?dāng)作了人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法，學(xué)生在仿寫句子時(shí)也應(yīng)使用擬人的修辭手法?！局R(shí)點(diǎn)】擬人7.【答案】(1)臉色越來越蒼白(2)嘰嘰喳喳；嘩啦啦【解析】(1)可以給句子加上表示神態(tài)的詞語，例如：臉色越來越蒼白，或者眼里透著疲憊。(2)可以給句子加上表示聲音的詞語，形容鳥叫聲一般就是“嘰嘰喳喳”；形容小溪流淌的詞語有“嘩啦啦”“淙淙”“汩汩”等。8.【答案】雨下得真大！風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)，東一頭，西一頭地亂撞著。路上的行人剛找到個(gè)避雨之處，雨就劈劈啪啪地下了起來。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來，這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生圍繞中心句寫一段話，要學(xué)會(huì)使用總分的構(gòu)段方式，還可以運(yùn)用比喻、夸張等修辭。本題中，要突出“雨下得真大”這個(gè)特點(diǎn)。示例一：雨下得真大！伴隨著一道道閃電，一陣陣?yán)茁?，剎那間，狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)從空中打落下來，打得窗戶啪啪直響。緊接著又是一個(gè)霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點(diǎn)連成了線，大雨鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。示例二：雨下得真大！風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)，東一頭，西一頭地亂撞著。路上的行人剛找到一個(gè)避雨之處，雨就劈劈啪啪地下了起來。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來，這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。9.【答案】AD；BC【解析】考查學(xué)生古詩詞的積累。A.宋代詩人蘇軾的《惠崇春江晩景》寫到了“桃花”：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。D.唐代詩人白居易的《大林寺桃花》寫到了“桃花”：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。B.宋代詩人曾幾的《三衢道中》寫到了“黃鸝”：綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。C.唐代詩人韋應(yīng)物的《滁州西澗》寫到了“黃鸝”：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。所以，寫到了“桃花”的古詩有AD；寫到了“黃鸝”的有BC。【知識(shí)點(diǎn)】惠崇春江晚景、滁州西澗、大林寺桃花、三衢道中10.【答案】(1)過而能改(2)清明時(shí)節(jié)雨紛紛【解析】(1)本題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況，在于平時(shí)的詞語積累和對(duì)課文的掌握。在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)語句中的感情，就會(huì)不難填出正確答案。“人誰無過？過而能改，善莫大焉”出自《左傳·宣公二年》，大意是人都有可能犯錯(cuò)誤，犯了獵誤，只要改正了仍是好人。(2)按照課文內(nèi)容填空：這是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力和積累并準(zhǔn)確書寫的情況，由課文內(nèi)容可知。帶著問題整體感知課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語分析作答。其中有傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確，不要寫錯(cuò)別字，記住作者。【知識(shí)點(diǎn)】人誰無過，過而能改，善莫大焉。、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。11.【答案】(1)狼不滿意地說，“按老規(guī)矩你該向我鞠三個(gè)躬?！蓖米狱c(diǎn)點(diǎn)頭把自己的名片遞了過去，(2)i正確ii錯(cuò)誤iii正確iv正確(3)哈哈，這名片真管用，再也不用怕那些欺負(fù)人的家伙了。(4)老虎正沖著兔子走過來，老虎可是百獸之王，它沒有害怕的動(dòng)物，兔子見著老虎來了撒腿就跑，最終還是被老虎逮住吃掉了?！窘馕觥?1)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。一句話說完了要用句號(hào)，一句話沒有說完，中間需要停頓則需要用逗號(hào)隔開，說話的內(nèi)容要用前引號(hào)和后引號(hào)隔開，如果說話的提示語在中間，則需要在提示語后面加逗號(hào)，因此本題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的填寫是：逗號(hào)、前引號(hào)、句號(hào)、后引號(hào)、逗號(hào)。(2)i本題考查判斷正誤?！懊笔悄軌驑?biāo)識(shí)自己身份的卡片，上面印有名字身份等個(gè)人信息，本題說法正確。ii由文中“口袋里裝著名片，兔子心想：“‘這下再不怕那些欺負(fù)人的家伙了’。”這句話可知兔子裝著名片是不想讓其他動(dòng)物欺負(fù)，而不是去欺負(fù)其他動(dòng)物，故本題說法錯(cuò)誤。iii聯(lián)系文本內(nèi)容可知，動(dòng)物之間有強(qiáng)有弱，它們會(huì)害怕比自己強(qiáng)的動(dòng)物，欺負(fù)比自己弱的動(dòng)物。iv聯(lián)系文本內(nèi)容可知，兔子遇見狐貍后拿出名片說自己是狼的朋友，接著狼就出現(xiàn)了，兔子遇見狼拿出名片說自己是老虎的朋友，那么接下來出現(xiàn)的動(dòng)物應(yīng)該是老虎，故本題說法正確。(3)本題考查閱讀延伸。兔子拿出名片后分別嚇跑了欺負(fù)自己的狐貍和狼，可見這名片很管事，兔子以為自己有了護(hù)身符，因此它可能會(huì)想：哈哈，這名片真管用，再也不用怕那些欺負(fù)人的家伙了。本題答案不唯一，學(xué)生言之有理即可。(4)本題考查閱讀延伸。兔子拿著名片嚇跑了狼之后，又遇見老虎，可是老虎是百獸之王，沒有害怕的動(dòng)物，兔子會(huì)怎么做呢，學(xué)生根據(jù)自己的理解和想象來寫寫結(jié)尾即可。本題答案不唯一，學(xué)生言之有理即可?！局R(shí)點(diǎn)】幻想與想象、句號(hào)、童話、引號(hào)、觀察與思考、逗號(hào)12.【答案】(1)qī；fú(2)集合；分散(3)i擬人ii比喻、排比(4)遼闊磅礴；溫柔平靜(5)灰白色的云；銀色的霧；擁擠；喧嚷；歡快熱烈；盡情嬉戲；互相偎依【解析】(1)本題考查字音。這里注意多音字“棲”，讀（qī），棲息。讀（xī），棲棲。(2)本題考查反義詞和近義詞。聚集：集合；湊在一起。故近義詞為：集合。反義詞為：分散。(3)i本題考查比喻、擬人、排比修辭手法的識(shí)記及運(yùn)用能力。將鳥擬人化，賦予了它們舉行集會(huì)這一人所特有的動(dòng)作，屬于擬人。ii第二句中將湖水比作云，比作夢(mèng)，比作詩，使用的是比喻的修辭手法。例句中通過三個(gè)“如……”構(gòu)成了排比句。(4)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息篩選能力。第④自然段寫了“湖水清澈透明的特點(diǎn)”，那么認(rèn)真閱讀第②③自然段，概括出第②③自然段寫了湖水的什么特點(diǎn)即可。閱讀時(shí)，注意抓住關(guān)鍵句，如第②自然段抓住第一句“它不是海，卻海一樣遼闊，海一樣磅礴”，概括出“遼闊磅礴”；根據(jù)第③自然段“有時(shí)候，興凱湖很溫柔，很平靜”可概括出“溫柔平靜”。(5)本題考查信息篩選能力。首先需要思考題目中的重點(diǎn)信息并抓住要點(diǎn)。根據(jù)題目要求，閱讀第⑤自然段，通過關(guān)鍵語句“興凱湖是魚的世界，更是鳥的天堂”，找到寫鳥的句子。然后分析這些句子，看看哪些詞語能夠體現(xiàn)鳥多，注意找寫數(shù)量、規(guī)模的詞語。如：灰白色的云、銀色的霧、擁擠、喧嚷、歡快熱烈等。【知識(shí)點(diǎn)】比喻、擬人、聚集、佛（fú）、人與自然、排比、棲（qī）、自然景觀、散文13.【答案】【例文】我印象最深的一件事第一次嘗試往往需要勇氣，但卻有意想不到的收獲。我從第一次中體驗(yàn)到了成功的喜悅，從第一次中感受到了探索的快樂，也從第一次中體會(huì)到了失敗的沮喪……在這眾多的第一次中，第一次包餃子，給我的印象最深刻。那天是周末，媽媽說要包餃子吃，我一蹦三尺高，饞得直流口水，因?yàn)槠綍r(shí)媽媽工作忙根本沒有時(shí)間包。只見，媽媽把肉餡和餃子皮都準(zhǔn)備就緒了，就差包了。我拿起一張餃子皮，卻不知如何下手包。媽媽見狀，就邊說邊示范著教我：“你跟著我的方法操作吧。”于是，我就按媽媽的樣子，先把餃子皮放在手掌中央，再抄起一雙筷子，夾住一點(diǎn)肉餡放在餃子皮上，然后用手上下捏緊，接著要捏緊右側(cè)，可左側(cè)的肉餡卻被擠了出來，就像頑皮的娃娃在里面待不住想出來亂跑一樣，把我的手弄得油乎乎的。正當(dāng)我不知所措時(shí)，媽媽笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系，以后別放那么多餡就行了?！睅捉?jīng)努力，一個(gè)怪模怪樣的餃子終于在我的手中誕生了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。再看媽媽，早已包出了好多漂亮的餃子，放在盤子里像一塊塊金元寶，誘人極了。我不服輸，繼續(xù)剛才的包餃子動(dòng)作，并加快了速度，感覺一個(gè)比一個(gè)包得好。好不容易包完了，我用眼睛掃了一下“戰(zhàn)場(chǎng)”，真是有喜有憂、成敗分明——就見媽媽包的餃子像打贏勝仗的軍團(tuán)，一個(gè)個(gè)昂首挺胸；而我包的餃子，則像還沒上戰(zhàn)場(chǎng)就被打敗的士兵，一個(gè)個(gè)無精打采地趴著，樣子很難看。不過，當(dāng)我們?nèi)页灾笫斓娘溩訒r(shí)，臉上都洋溢著美滋滋的笑容，而我吃得最香了。雖然餃子沒有媽媽包的好看，但由于是第一次吃自己親手包的餃子，心里感覺比吃蜜還甜，我相信再包餃子肯定會(huì)比媽媽棒！【例文】滾來滾去的小土豆小土豆很調(diào)皮，總是滾來滾去，結(jié)果找不到自己的媽媽了。它很想念媽媽，可它怎么也想不起來媽媽的樣子，于是它決定去找媽媽?？墒撬鼪]有腳，不會(huì)走路，只能來回滾著往前移動(dòng)。小土豆?jié)L到了一片西瓜地，看到了許多圓形的綠西瓜。小土豆問：“你們是我的媽媽嗎？”西瓜大嬸說：“我們不是你的媽媽，你的媽媽穿著金黃色的衣服?！毙⊥炼孤犃宋鞴洗髬鸬脑挘f：“謝謝西瓜大嬸，我知道去哪兒找媽媽了。”不一會(huì)兒，小土豆來到了一塊南瓜地，它看到了橢圓形的金黃色的南瓜，激動(dòng)地說：“媽媽媽媽，我找到你了！”南瓜大姐微笑著說：“我不是你的媽媽，你的媽媽有著綠色的頭發(fā)，總喜歡害羞地把自己的身體埋在地下?！毙⊥炼孤犃?，感到很失望，它按照南瓜大嬸的描述，繼續(xù)向前找媽媽。終于，它看見了長(zhǎng)著綠色頭發(fā)，把身體埋在地下的土豆。它快速滾過去，問：“媽媽，是你嗎？”土豆媽媽聽到小土豆的聲音，立刻抬起頭來，高興地說：“我的乖孩子，你終于回來啦！”小土豆也激動(dòng)地抱住媽媽，說：“媽媽，我終于找到你了，我再也不到處亂滾了?！睆拇?，小土豆幸福地和媽媽生活在一起?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生的寫作能力。題目是“我印象最深的一件事”，可以是你做過的一次小實(shí)驗(yàn)，也可以是你做過的一道美食，還可以是你和家人的一次出游。這樣一來就比較容易選材了，比如：你跟爸爸媽媽一起爬山，你懂得了堅(jiān)持就是勝利；你幫爸爸媽媽做家務(wù)，你體會(huì)到了父母的辛苦，做兒女