課外閱讀練習(xí)題河岸上一只青蛙看熱了眼，鼓著眼幫說(shuō)：“這有什么了不

班級(jí):姓名_____________起.看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后退，一頭向山下

（-）扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它摔的很疼。因?yàn)樵诼涞氐哪?/p>

鷹背上的小鳥(niǎo)一剎那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。

①當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。鳥(niǎo)類哈哈大笑。

②有幾只鳥(niǎo)在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)青蛙鼓著眼睛說(shuō)這有什么好笑的我一落地就能

實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能唱歌

再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地鳥(niǎo)類發(fā)出更大的笑聲。

飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它的背上趴著?只很K故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。

小的小鳥(niǎo)。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從它的背上飛了2、說(shuō)說(shuō)下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

起來(lái)，飛得比鷹還要高。①岸上一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說(shuō)：“這有什么了不起，

③我（）喜歡這個(gè)故事，（）它像我們的生活,看我的！”

我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度②因?yàn)樵诼涞氐哪且粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且

上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的“哇”得岔了氣。

那些人，就像那只魔，是他們幫助我飛得更高。2.“”畫(huà)出短文的中心句。（2分）

1.文中的第自然段是母親給我講的故事。3.給第五自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

2.小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高，是因?yàn)椤?.鳥(niǎo)類為什么哈哈大笑？后來(lái)又為什么“發(fā)出更大的笑聲”？

3.選擇合適的詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號(hào)里。（4分）

不但....而且....之所以.......是因?yàn)?...雖5、會(huì)“飛”的青蛙最終飛不起來(lái)，這是為什么？（2分）

然....但是....6、這則寓言說(shuō)明的道理

4.“我門能長(zhǎng)多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只是：°

鷹，”這句話中的“我們下面的那只鷹”指的（=）

是-蠟燭

（二）一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，

會(huì)“飛”的青蛙腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，

有一天，鳥(niǎo)兒們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮r它自己，也照亮r整個(gè)房間。

臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高敢地向被放在墻蠟燭____________________________

角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮,4.將句子寫(xiě)完整。

而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，筒直蠟燭具備的精神是

是廢物，有什么用？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承5.用“II”把短文分成兩段，并寫(xiě)出段意。

認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想i想，你也有短處，

怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，

有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”

（四）

一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也

不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來(lái)線路出了

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的

問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴

扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在

的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房

金孔室形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹

間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自

人喜愛(ài)。

己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有

街上i）,商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。

你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)

正當(dāng)我被（）的衣料吸引時(shí)，肩膝被推了一下。我氣得猛一回

完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，

頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么”沒(méi)想到那人不但不惱，

才悄悄離開(kāi)人間。

反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地

臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，'春蠶到死

“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣

絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得

花沒(méi)了！”

失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)」

我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高,

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

瞇著一雙不太有神的眼睛。他??見(jiàn)我便迫不與待地將手中的■

謙虛一黑暗一

件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，啖？這難道不是我

2.給帶點(diǎn)字選擇正確解科，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里.

丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的

3.在文中找出三個(gè)反映臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)蠟燭

扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁JL地”啊，啊……”臉

很謙虛的詞語(yǔ)。

上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎

臺(tái)燈__________________________

腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表

情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的（五）

扣花，并交還（haihuan）給我，可我競(jìng)...看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就

“芳芳，你怎么站著發(fā)呆”媽媽的聲音打斷了我的思緒，往武漢打，直到九點(diǎn)，那端才傳來(lái)兒子的聲音：“爸，什

我忙（），人呢我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。么事？”老王連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？

我隨媽媽走出商場(chǎng)，?邊走?邊找那個(gè)人，希望看到那雙不寒潮央到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽

太有神的眼睛。多么可敬的省啞人啊!那（）的高貴品質(zhì)深深打給寄……”

動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣兒子漫不經(jīng)心地說(shuō)不要緊的丕很暖和呢到真冷

花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。了再說(shuō)老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說(shuō)：“知道「知道

1.給短文加個(gè)題目。（1分）了?！闭f(shuō)完就放下.II

2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫(xiě)在文中的（）里。（2分）老王剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，鈴聲突然響了起來(lái)，是他住在

人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧哈爾濱的老母親打來(lái)的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北

3.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）京今天耍到寒潮，你加了衣服沒(méi)有？”寒風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶的

大約：發(fā)呆：縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來(lái)不與答話，打了一個(gè)大噴嚏。

母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了已經(jīng)感冒了吧？怎么這

5.在文中畫(huà)線句子中找出描寫(xiě)那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服……”絮架叨叨，從他七歲時(shí)

6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣

競(jìng)……”*2分）怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”

①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：老王不由自主地愣住了。II

在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢

②這里用省略號(hào)表達(dá)了的兒子，卻忘了住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過(guò)七旬的老母

“我”____________________________________親。

7.想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位尊啞人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)

人，“我”會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)寫(xiě)一段話。（5分）愣。

1.給第?自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1分）

把小斧頭，緊緊握在手里，亂砍著玩。美滋滋、恭恭敬

他一會(huì)兒在這兒試試，一會(huì)兒乂在那兒砍砍。敬、

玩著玩著，他快步跑到了花園。13.按要求改寫(xiě)句子。（4分）

他舉起小斧頭嘟嘟嚷嚷地說(shuō)來(lái)吧我的朋友我要華盛頓用斧子砍倒了小櫻桃樹(shù)。

在你身上試試斧頭說(shuō)著一斧頭砍了下去只聽(tīng)咔嚓一（1），（改成"被字句”）

聲那小樹(shù)便成兩截躺在地上（2），（改成"把字句”）

嘿，華盛頓美滋滋跑著玩去了……14.我會(huì)在文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（5分）

誰(shuí)知，這一砍不要緊，可真闖r禍。<）的斧頭（）的品種（）

這株小櫻桃樹(shù)是爸爸花高價(jià)買來(lái)的優(yōu)良乩種，用它來(lái)搞的臉色

試驗(yàn)的。（）的櫻桃樹(shù)（）地低下頭

這當(dāng)兒，爸爸邁著步子，山外面回來(lái)了，當(dāng)他望見(jiàn)那心15.“爸爸寧愿損失一r棵可愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿意我的孩子

愛(ài)的小樹(shù)已被砍倒，十分生氣，幾乎要大發(fā)雷霆！說(shuō)一句謊話。"你是怎樣理解這句話？（3分）

爸爸要弄清楚這是誰(shuí)在搞破壞，生氣地說(shuō)：“要是讓我發(fā)

現(xiàn)是誰(shuí)砍的樹(shù)，我要，嗯，我就耍……”16、讀了這篇短文，你還讀懂了什么？（3分）

爸爸說(shuō)這話時(shí)，臉色鐵青，嘴唇在哆嗦。

小華盛頓做著激烈的思想斗爭(zhēng)。

后來(lái)，他終于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地說(shuō)

明了事情的經(jīng)過(guò)。（A）

“爸爸，請(qǐng)您懲罰我吧，這錯(cuò)事時(shí)我親手干的，主要是想試疏通

一試這把斧頭鋒利不鋒利，所以我就，就……”清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪，忽然，兩輛自行車撞

爸爸一把摟住小華盛頓非常激動(dòng)地說(shuō)：“喬治，我的好孩子，在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，像一塊大石頭橫

爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。爸爸寧愿損失一千棵可愛(ài)的櫻桃樹(shù)，在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一

也不愿意我的孩廣說(shuō)一句謊話/誠(chéng)實(shí)的華盛頓長(zhǎng)大后，終于一個(gè)大漢猛按軍鈴，厲聲高喊.一個(gè)姑

成為美國(guó)的第一位總統(tǒng)。娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個(gè)中

11.我會(huì)在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）年男子長(zhǎng)嘆「一聲……有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。

12、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，

神情安詳，聲音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順2,在選文的括號(hào)4■根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（2分）

當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)給文中的多音字注音并組詞：（3分）

了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前鋪（）蓋，它的另一個(gè)音是（），組詞

面的，別停??！快走！”（）

人群開(kāi)紿緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，3、樹(shù)干（），它的另一個(gè)音是（），組詞

響起了小溪的歡歌。（）

縮句：樹(shù)干上和遠(yuǎn)處近處的屋頂上都蒙上一層白雪

1.用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用畫(huà)出一個(gè)擬人

（2分）

句。（2分）

4.照樣子寫(xiě)由兩個(gè)意思相近的字組成的詞

2.文章記敘的時(shí)間是______,地點(diǎn)是_________,主要人

4、例：懸掛、（2分）

物是,事件是o（4分）

按要求寫(xiě)你課外積累詞句：

3、文中的“小溪”是指,“大石頭”

①描寫(xiě)雪景的四字詞、

是指。（2分）

（6分）

4.下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）（3分）②描寫(xiě)雪景的句子：

A:“唉！小街太窄了！"B:“喂！快走啊！"C:“急死人第一句________________________________________________

了!”第二句________________________________________________

5.小溪又響起歡歌的原因是（十）

＞（2分）鄭板橋愛(ài)子

（九）鄭板橋不僅是清朝有名的畫(huà)家、寺人、書(shū)法家，而且是

快樂(lè)的杉樹(shù)林深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛(ài)子之道。

1、冬天來(lái)了，西北風(fēng)hQxiuoIdi（）,鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他6歲的，子小寶留在鄉(xiāng)下，由

吹起地上的落葉，吹動(dòng)了樹(shù)枝上還懸拌著的殘葉。有時(shí)他的弟弟鄭默代為撫養(yǎng)，鄭默對(duì)小寶十分寵愛(ài)。小寶常炫耀

天空還飛舞著雪花，被杉樹(shù)葉鋪蓋著的地面上，樹(shù)干道：“我爹在外面做大官！”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些

上，遠(yuǎn)處近處的屋頂上，都蒙上一層白雪，大地變成事（使、替、讓）鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫(xiě)

了fGnzhuongyuqi（）的世界。信道：“（我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛(ài)的道理？）但教更

我優(yōu)和往常一樣來(lái)到杉樹(shù)林，高興地玩了起來(lái)，有的重于養(yǎng)?！彼蟮艿軐?duì)孩子嚴(yán)加管教。

堆雪人，有的擲雪球，空中回蕩著喊叫聲、打鬧聲一?當(dāng)鄭板橋病危（后、時(shí)、了），他把兒子叫到床前，突然

提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時(shí)，想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照

父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像

上面寫(xiě)道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，她的眼睛一樣」

養(yǎng)天養(yǎng)人養(yǎng)祖宗，不算是好漢?！编嵃鍢蚺R終前給兒子上了“自店主拿出了那條項(xiàng)鞋，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂鳧的紅

立”的一課。色包裝紙包好，在上面系（jixi）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小

1.劃去文中括號(hào)里不正確的字。（2分）女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)?！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了?！á?/p>

2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法應(yīng)查字母，用在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑

部苜查應(yīng)查娘，也有?雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上,

用數(shù)筆面法查應(yīng)查畫(huà)。這個(gè)詞語(yǔ)中“耀”應(yīng)取第幾種問(wèn)道：”這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”

解釋____________“本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密」

“解”的解釋①光榮②夸耀③光線強(qiáng)烈地照射。（2姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真

分）價(jià)實(shí)，她買不起的」

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）I、店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給

焦急（）清貧（）了姑娘；“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁

4.把文中加括號(hào)的句子改成陳述句。（2分）有的一切！”〃②

5、文中寫(xiě)了鄭板橋愛(ài)子的哪些事？（4分）2,為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“J”）（2

6.簡(jiǎn)要寫(xiě)出文中劃線的句子給你的啟發(fā)。（2分）分）

7、你的父母是如何愛(ài)你的？舉一例說(shuō)明。（4分）3.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）

（十一）①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（）

最貴的項(xiàng)鏈4、②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。（）

店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分+3分）

地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。⑴小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一節(jié)中

“，，”，，

她說(shuō)：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”、

店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢？”這兩個(gè)詞了解到。笫三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩

小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心巽巽地解開(kāi)所有的結(jié)，買到項(xiàng)鏈后___________

然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興（xlngxlng）奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”_____________________的心情O

她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生口，我⑵根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有

兩層意思，（3）毛澤東一生讀了多少書(shū)，沒(méi)法估計(jì)。除了馬列著作外，

一是;二是古代的和資本主義時(shí)期的許多哲學(xué)家的著作，他都讀

概括第一段段意，（3分）過(guò)，文學(xué)方面的書(shū)，毛澤東特別喜歡李白、李賀和李

b.想象寫(xiě)話。（4分）商隱的詩(shī)和辛弁疾的詞。

請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)<4）毛澤東有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶

鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下到北京，1964年出國(guó)時(shí)還隨身攜帶著。從50年代到

這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？60年代，毛澤東總是把魯迅先生的著作放在床邊，直

小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。心想到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。

6.簡(jiǎn)要回答。（4分）<5）查字典

請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的“廷”查（）部（）畫(huà)：“頰”查（）部（）

一位，說(shuō)說(shuō)他們給你留下了怎樣的印象，并用二、三句話說(shuō)明畫(huà)：“版”查（）部（）畫(huà)。

產(chǎn)生這一印象的原因。a.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面詞的意思。

（十二）毛主席出差到武漢，在大“火爐”里他每天晚上都

毛澤東愛(ài)讀書(shū)的故事堅(jiān)持看書(shū)。

毛澤東一生特別喜歡讀書(shū)?！盎馉t”的意思是：

幾十年來(lái)，毛澤東日夜操勞黨和國(guó)家大事，工作一直是b一有空閑，毛主席就手不釋卷地看起來(lái)。

很忙的，瓦是，毛澤東總是擠出時(shí)間來(lái)讀M即使在到外地“手不釋卷”的意思是：

出差的列車上，也不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。（3）“毛主席一生特別喜愛(ài)讀書(shū)」文章是抓住哪幾點(diǎn)來(lái)寫(xiě)

有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里，毛

澤東每天晚上堅(jiān)持看書(shū)，汗水不斷地順著臉頰往下的？

淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說(shuō)：“讀書(shū)學(xué)習(xí)也要付出一

定的代價(jià)，流下汗水，才能學(xué)到知識(shí)！”（十三）

（2）毛澤東的床上辦公桌上飯桌上，都放著書(shū)，一有空閑

就手不釋卷地看起來(lái)。他總是一手拿著放大鏡，一手“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”

按著書(shū)頁(yè)。每當(dāng)沉浸在書(shū)中的時(shí)候，他就忘了吃飯，

工作人員催促他，他總是笑著說(shuō)：“還有一點(diǎn)，看完有一家外資企業(yè)很大的在中國(guó)招聘雇員，條件很非常

再吃。

苛刻。前往應(yīng)聘的都是巨有高學(xué)歷的人。

當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之3.當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興

色，像他鄉(xiāng)遇故知一樣。這個(gè)美國(guó)人熱情地說(shuō)：“你不是哈奮之色是因

佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了為：

嗎？”

應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)了?！痹诖藭r(shí)，承認(rèn)自己4、當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考的美國(guó)人透出驚喜之色

有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年冷靜地說(shuō):是因

“先生，您認(rèn)錯(cuò)r人。我沒(méi)有到美國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)，我只有中國(guó)大為：

學(xué)的學(xué)歷?！闭f(shuō)話的時(shí)候，他已做好了不被玳用的心理準(zhǔn)備。

沒(méi)想到，主考的美國(guó)人透出驚喜之色。他說(shuō)：“很好，剛才

就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試……”5.這次招聘考試的第一關(guān)考的

是：

1、短文第一自然段有三處語(yǔ)病，你來(lái)當(dāng)醫(yī)生吧?。ㄓ眯薷姆?/p>

;第二關(guān)考的

號(hào)在原句上修改）

是：

2.說(shuō)“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”這句話的人

是

6、讀了這篇短文，你還讀懂了什么？

（十四）

眼睛3.這篇短文先

寫(xiě)

我小時(shí)（侯候）有一雙好眼睛，記得在課余時(shí)，我常和

,再

同學(xué)比賽，看誰(shuí)（忘望）得遠(yuǎn)，看清楚，我得過(guò)好幾次第

寫(xiě)

一名。大家都kud（）我是“神眼”。

升中學(xué)后，我成了小說(shuō)（迷謎），經(jīng)營(yíng)（捧棒）著

厚厚的小說(shuō)看，連吃飯、睡覺(jué)有時(shí)都忒in"）

4、短文用了哪幾個(gè)例廣來(lái)說(shuō)明眼睛近視以后受的罪？

了。屋子里光線暗了，我就把書(shū)湊近眼。（座坐）累了，就

躺在床上看。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，“神眼”變了近視眼。

眼睛近視后真是受罪??！看電影的時(shí)候，別人嫌jin

（）我怕遠(yuǎn)。看球賽，場(chǎng)二比分我看不見(jiàn)。

上課，坐第一排還看不清黑板的字。后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法，我只

5、讀了這篇一文，我懂得

好（）了一（副幅）眼鏡。

了

1.給文中的拼音寫(xiě)上漢字。

的道理.

2.去掉文中拈號(hào)里小止確的字。（十五）

“我自己想出來(lái)的!

英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很1.照例子各寫(xiě)2個(gè)詞。

疼愛(ài)他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買

興沖

糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來(lái)，去買錦子和鋸子。他喜

沖：

歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。

一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看

這個(gè)。”外祖母?看：小牛頓手里捧著i塊木板，中間釘著一

釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么

許許多

呀？”

多：

“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看

出是什么時(shí)間。”

“是誰(shuí)教你做的呀？”

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪地回答。

喜歡（）保持

牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。

)成功

他發(fā)現(xiàn)「“力有引力”，還成功地取得r許許多多別的研究成

)

果。

3.從哪句話看出牛頓自豪，用里天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面

上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，

”畫(huà)出來(lái)。真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

4.概括這篇短文的主要內(nèi)容。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，

可香蕉樹(shù)上卻掛滿香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江

這篇短文寫(xiě)r

里，真是美不勝收。

冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天則牛.機(jī)勃勃，夏天則熱

鬧非凡，秋天則豐碩誘人，但它是則純潔，則安靜。漓江就像