PAGE學校衛(wèi)生室隔離制度一、總則1.目的為有效預防和控制學校內(nèi)傳染病的傳播，保障師生的身體健康和學校教學秩序的正常進行，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本校實際情況，特制定本隔離制度。2.適用范圍本制度適用于本校衛(wèi)生室在應對各類傳染病時對疑似病例和密切接觸者的隔離管理工作。3.基本原則隔離工作應遵循科學、規(guī)范、及時、有效的原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，防止傳染病在學校內(nèi)的傳播和擴散。二、隔離對象的確定1.疑似病例（1）出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、流涕、咽痛、嘔吐、腹瀉等癥狀，且具有傳染病相關(guān)流行病學史的師生，應及時送往衛(wèi)生室進行初步診斷，疑似感染傳染病的列為疑似病例。（2）衛(wèi)生室工作人員在日常診療過程中，如發(fā)現(xiàn)具有傳染病典型癥狀或體征的師生，應立即進行詳細詢問和檢查，判斷是否為疑似病例。2.密切接觸者（1）與疑似病例或確診病例有過密切接觸的師生，包括在同一教室上課、同一宿舍居住、共同就餐、直接照顧等情況的人員，均列為密切接觸者。（2）根據(jù)傳染病的傳播特點和風險程度，由衛(wèi)生室醫(yī)生會同學校相關(guān)部門，綜合評估確定密切接觸者名單。三、隔離場所的設置與管理1.隔離場所的選擇學校應設立專門的隔離觀察室，用于安置疑似病例和密切接觸者。隔離觀察室應選擇在相對獨立、通風良好、便于管理的區(qū)域，遠離教學區(qū)、食堂和學生宿舍。2.隔離場所的設施配備（1）隔離觀察室內(nèi)應配備必要的生活設施，如床、桌椅、衣柜、衛(wèi)生間等，確保被隔離人員的基本生活需求。（2）配備體溫計、口罩、消毒用品等防護和醫(yī)療用品，以便對被隔離人員進行日常健康監(jiān)測和消毒處理。（3）安裝必要的通訊設備，保證被隔離人員與外界的聯(lián)系暢通，便于及時了解學校相關(guān)信息和接受必要的心理支持。3.隔離場所的管理（1）衛(wèi)生室應安排專人負責隔離場所的日常管理，包括對被隔離人員的生活照料、健康監(jiān)測、心理疏導等工作。（2）保持隔離觀察室內(nèi)環(huán)境清潔衛(wèi)生，定期進行通風換氣和消毒處理。每天至少通風2次，每次30分鐘以上；對地面、墻壁、家具等表面，每天用含氯消毒劑進行擦拭消毒，作用30分鐘后用清水擦拭干凈。（3）嚴格限制無關(guān)人員進入隔離觀察室，確需進入的，必須做好個人防護措施，如佩戴口罩、手套等。（4）對被隔離人員產(chǎn)生的垃圾和廢棄物，應按照醫(yī)療廢物進行規(guī)范處理，防止交叉感染。四、隔離措施的實施1.疑似病例的隔離（1）一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，衛(wèi)生室應立即安排專人將其送往隔離觀察室進行隔離，并及時通知學校領(lǐng)導和當?shù)丶膊☆A防控制機構(gòu)。（2）在隔離期間，衛(wèi)生室醫(yī)生應每天對疑似病例進行至少2次體溫測量和癥狀觀察，詳細記錄病情變化情況。如病情出現(xiàn)加重或其他異常情況，應及時報告學校領(lǐng)導，并聯(lián)系上級醫(yī)療機構(gòu)進行進一步診治。（3）疑似病例在隔離觀察期間，應佩戴口罩，避免與他人接觸。如需外出檢查或治療，應安排專人陪同，并做好防護措施。2.密切接觸者的隔離（1）對于確定的密切接觸者，學校應及時通知其本人及家長，并安排專人將其送往隔離觀察室進行隔離。（2）密切接觸者在隔離期間，應進行醫(yī)學觀察，觀察期限根據(jù)不同傳染病的潛伏期確定。衛(wèi)生室醫(yī)生應每天對密切接觸者進行體溫測量和健康詢問，了解其身體狀況。（3）密切接觸者在隔離期間應遵守隔離場所的各項管理制度，配合衛(wèi)生室工作人員的工作。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應及時報告衛(wèi)生室醫(yī)生。五、隔離期間的生活保障與心理支持1.生活保障（1）學校應安排專人負責為被隔離人員提供必要的生活保障，包括飲食、飲水、洗漱用品等。飲食應保證營養(yǎng)均衡、衛(wèi)生安全，可根據(jù)被隔離人員的口味和需求進行合理安排。（2）衛(wèi)生室應定期對被隔離人員的生活環(huán)境進行檢查，確保生活設施正常運行和環(huán)境衛(wèi)生達標。2.心理支持（1）被隔離人員由于身處隔離環(huán)境，可能會產(chǎn)生焦慮、恐懼等不良情緒。學校應安排心理輔導教師或志愿者，通過電話、微信等方式與被隔離人員進行溝通交流，提供心理支持和疏導。（2）向被隔離人員宣傳傳染病防治知識，幫助其了解疾病的傳播途徑、預防措施和治療方法，增強其自我防護意識和信心。（3）鼓勵被隔離人員保持良好的心態(tài)，積極配合隔離治療工作，如通過適當?shù)姆绞竭M行放松和娛樂活動，緩解心理壓力。六、隔離解除與信息報告1.隔離解除（1）疑似病例經(jīng)醫(yī)療機構(gòu)診斷排除傳染病后，方可解除隔離。解除隔離時，衛(wèi)生室應通知學校相關(guān)部門，并告知被隔離人員及其家長。（2）密切接觸者在醫(yī)學觀察期滿后，未出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，經(jīng)衛(wèi)生室醫(yī)生確認后，可解除隔離。2.信息報告（1）衛(wèi)生室應建立健全隔離人員信息報告制度，對隔離人員的基本情況、隔離時間、健康狀況等信息進行詳細記錄，并及時向?qū)W校領(lǐng)導和當?shù)丶膊☆A防控制機構(gòu)報告。（2）在隔離期間，如發(fā)現(xiàn)疑似病例病情變化或出現(xiàn)新的傳染病病例，應立即報告學校領(lǐng)導，并在2小時內(nèi)通過網(wǎng)絡直報系統(tǒng)向當?shù)丶膊☆A防控制機構(gòu)報告。同時，配合疾病預防控制機構(gòu)做好流行病學調(diào)查、疫情處置等工作。七、培訓與演練1.培訓（1）學校應定期組織衛(wèi)生室工作人員、班主任等相關(guān)人員進行傳染病隔離知識培訓，提高其對傳染病的識別、診斷、隔離和應急處置能力。（2）培訓內(nèi)容包括傳染病防治法律法規(guī)、傳染病的癥狀體征、隔離措施、消毒方法、個人防護知識等。培訓方式可采用集中授課、現(xiàn)場演示、案例分析等多種形式，確保培訓效果。2.演練（1）學校應制定傳染病隔離應急演練計劃，定期組織開展演練活動。演練內(nèi)容包括疑似病例的發(fā)現(xiàn)與報告、隔離場所的啟用、隔離措施的實施、信息報告與溝通、疫情處置等環(huán)節(jié)。（2）通過演練，檢驗和完善學校傳染病隔離制度和應急預案，提高學校應對傳染病突發(fā)疫情的應急處置能力和協(xié)同配合能力。演練結(jié)束后，應對演練效果進行評估和總結(jié)，針對存在的問題及時進行整改。八、監(jiān)督與考核1.監(jiān)督檢查（1）學校應加強對衛(wèi)生室隔離工作的監(jiān)督檢查，定期對隔離場所的管理、隔離措施的落實、信息報告等情況進行檢查，確保隔離工作規(guī)范、有序進行。（2）學校相關(guān)部門應定期對衛(wèi)生室工作人員的工作情況進行檢查，督促其嚴格遵守隔離制度和操作規(guī)程，認真履行職責。2.考核評價（1）學校應建立健全隔離工作考核評價機制，將隔離