《2、3、4的乘法口訣》教案教學(xué)內(nèi)容2、3、4的乘法口訣;練習(xí)十一。(教材第54~57頁(yè))教學(xué)目標(biāo)1.了解2、3、4的乘法口訣的來源,熟記2、3、4的乘法口訣。2.能正確應(yīng)用2、3、4的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法口訣的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的歸納意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):熟記2、3、4的乘法口訣,并能比較熟練地用口訣計(jì)算兩個(gè)數(shù)相乘。難點(diǎn):理解每句乘法口訣表示的含義。教具學(xué)具小棒、課件。教學(xué)過程一問題情境師:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5的乘法口訣,大家一起背一遍好嗎?學(xué)生集體背誦5的乘法口訣。師:誰(shuí)能說說“二五一十”這句口訣是怎樣得來的,根據(jù)這句口訣能寫出哪幾個(gè)算式?學(xué)生回憶后回答?！驹O(shè)計(jì)意圖:利用復(fù)習(xí)5的乘法口訣,加深學(xué)生對(duì)口訣含義的理解,同時(shí)為繼續(xù)學(xué)習(xí)2、3、4的乘法口訣做準(zhǔn)備】二自主探究1.教學(xué)例2。(出示課件)師:1副乒乓球拍有2個(gè),這1個(gè)2,該怎么列乘法算式呢?能編一句口訣嗎?生:1×2=2,口訣:一二得二。(板書)師:真棒!如果2副乒乓球拍就是2個(gè)2了,又該如何列乘法算式,口訣呢?生:2×2=4,口訣:二二得四。(板書)2.教學(xué)例3。師:同學(xué)們的舉一反三能力越來越強(qiáng)了,現(xiàn)在自己用小棒擺一個(gè)三角形,看用幾根小棒。你能根據(jù)這個(gè)圖形列出乘法算式嗎?會(huì)編口訣嗎?生:1×3=3,口訣:一三得三。(板書)師:自己試著繼續(xù)擺,并寫出相應(yīng)的乘法算式,編出對(duì)應(yīng)的口訣。學(xué)生在小組里討論研究,教師巡視,了解情況。組織交流,并根據(jù)學(xué)生的回答板書。師:同學(xué)們表現(xiàn)得真棒!自己都可以編口訣了,下面我們來試試會(huì)不會(huì)用啊?(課件出示教材第54頁(yè)“做一做”)指名學(xué)生完成練習(xí),學(xué)生回答不正確的及時(shí)糾錯(cuò),并正確引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)做出評(píng)價(jià)。【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生自己觀察、操作并編寫2、3的乘法口訣,直觀形象,培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力】3.教學(xué)例4。師:(課件出示教材第55頁(yè)例4圖)你能根據(jù)圖片的提示,自己擺小棒,然后正確填空嗎?小組合作嘗試完成。學(xué)生在小組內(nèi)擺小棒操作觀察,討論研究,總結(jié)口訣;教師巡視,個(gè)別指導(dǎo),了解情況。組織交流,總結(jié)4的乘法口訣并板書。師:咱們一起來做個(gè)游戲好不好?(師生對(duì)口訣)對(duì)口訣練習(xí)完成后,學(xué)生獨(dú)立解答教材第55頁(yè)“做一做”第2題,教師組織集體訂正?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過擺小棒,學(xué)生自己在小組內(nèi)合作編口訣,讓學(xué)生理解其中的意義,使學(xué)生對(duì)4的口訣的來源更加清楚,更加容易記憶】三總結(jié)提升師:同學(xué)們學(xué)會(huì)了2、3、4的乘法口訣,誰(shuí)能把自己所學(xué)的知識(shí)在大家面前展示一下呢?幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí),強(qiáng)化記憶。板書設(shè)計(jì)2、3、4的乘法口訣教學(xué)反思要善于抓住小學(xué)生的心理創(chuàng)設(shè)情境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。在教學(xué)時(shí),由易到難,層層深入,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類看圖列式。(考查知識(shí)點(diǎn):2、3、4的乘法口訣;能力要求:掌握2、3、4的乘法口訣并能完成相應(yīng)的計(jì)算)B類算一算,說說你用了哪句口訣。4×5=3×2=2×2=4×1=5×5=4×4=2×4=3×4=(考查知識(shí)點(diǎn):2、3、4、5的乘法口訣;能力要求:熟記2、3、4、5的乘法口訣并能進(jìn)行乘法運(yùn)算)參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:4×3=12(3×4=12)2×3=6(3×2=6)B類:206442516812教材習(xí)題第54頁(yè)“做一做”1.6二三得六4二二得四2.2×3=63×3=9第55頁(yè)“做一做”1.略2.8第56、第57頁(yè)“練習(xí)十一”1.圖略,口訣:一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五2.2×3=63×2=64×5=205×4=201×2=22×1=23.4389441564.4×4=16口訣:四四十六5.20:4×55×4四五二十16:4個(gè)4 四四十六 4×412:4×3 三四十二 3×48:2×4 4×2 二四得八6.4×1=44×4=164×2=84×3=125×1=55×4=205×2=105×5=255×3=157.612391216848.468課后闖關(guān)(時(shí)間:40分鐘滿分:100分)一、我會(huì)填。(22分)1.把乘法口訣填完整。二()一十六六()五六()一()得四四()二十四()六十八2.在○里填上“+”“-”或“×”。4○3=12○5=105○6=302○6=15○37○8=156○4=248○5=34○6=20○43.送小蝸牛回家。5×2○115×5○5+23×4○152+2○2×24×4○163+3○3×4二、我會(huì)選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(10分)1.5個(gè)6的和用算式可表示為()。①5+6②6×5③5+5+5+5+5+52.2個(gè)4再加上3個(gè)4是()。①1個(gè)4②4個(gè)4③5個(gè)43.擺4個(gè),需要()塊板。①4②35③244.積是20的算式是()。①3×6②5×4③5×65.求一共有多少個(gè),算式正確的是()。①3×3②3×4③3×3+2三、我會(huì)判。(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”)(10分)1.6×5+4的結(jié)果與6×6-2的結(jié)果相等。()2.6+6寫成乘法算式是6×6。()3.計(jì)算2×5和5×2用的是同一口訣。()4.兩個(gè)乘數(shù)都是5,積是10。()5.3+3+3+4可以寫成3×3+4。()四、我會(huì)算。(30分)1.直接寫得數(shù)。4×6+10=6×5+5=4×5-9=3×6-18=6×5+6=6×6-6=2.開心連一連。3.()里最大能填幾?()×6<263×()<115×()<246×()<374.在里填上相同的數(shù),使它們的和等于中間的數(shù)。五、照樣子畫一畫。(8分)六、我會(huì)解答。(20分)1.同學(xué)們分3組做游戲,每組5人,一共有多少人?(4分)2.軍軍、紅紅、輝輝每人從糖果盒里拿了6顆糖,盒子里還剩下45顆糖。(5分)3.(6分)(1)一共有幾間房子?(3分)(2)一共能住多少只兔子?(3分)4.有一根木頭要鋸成4段,每鋸一次需要5分,鋸?fù)赀@根木頭要花多長(zhǎng)時(shí)間?(5分)答案：一、1.五三十六三十四六三2.-×××-+×-×+3.<><==<二、1.②2.③3.③4.②5.③三、1.√2.×3.√4.×5.√四、1.343511036302.略3.43464.55555666666五、六、1.3×5=15(人)或5×3=15(人)2.6×3+45=63(顆)或3×6+45=63(顆)3.(1)3+1=4(間)(2)3×4+3=15(只)或4×3+3=15(只)4.4-1=3(次)3×5=15(分)或5×3=15(分)評(píng)價(jià)測(cè)試卷一、我會(huì)填。(25分)1.在()里填上合適的單位名稱。(1)火車從上海到北京行駛大約1462()。(2)林林身高約是142()。(3)1桶油重100千克,10桶油重1()。(4)泉泉每天的作業(yè)大約要30()完成。2.要使□96×2的積是四位數(shù),□里最小填(),積大約是()。3.長(zhǎng)方形長(zhǎng)是8分米,周長(zhǎng)是24分米,寬是()厘米。4.陰影部分占這個(gè)圖形的(),再涂()份,陰影部分就占整個(gè)圖形的89。5.在()里填上合適的數(shù)。50厘米=()分米 2000千克=()噸1分米-60毫米=()厘米 12分=()秒6.81是9的()倍;6的9倍是()。7.小優(yōu)的身份證號(hào)碼由此可知小優(yōu)的出生日期是()年()月()日,是一個(gè)()(填“男生”或“女生”)。8.在○里填上“>”“<”或“=”。364×9○369×4 700厘米○7米74分○290秒 3噸○3000克1二、我會(huì)選。(5分)1.一輛卡車能裝貨大約()。A.4克 B.4噸 C.4千克2.小強(qiáng)早上7:10從家出發(fā),7:35到校,按照這樣的速度,他往返學(xué)校一趟要()。A.25分鐘 B.30分鐘 C.50分鐘3.不計(jì)算,估計(jì)下面三道算式,積最大是()。A.403×7 B.399×9 C.302×94.把5米長(zhǎng)的繩子平均分成8份,每份是繩長(zhǎng)的()。A.15 B.18 C5.用一張長(zhǎng)是10厘米、寬是6厘米的長(zhǎng)方形紙折一個(gè)最大的正方形,正方形的周長(zhǎng)是()。A.40厘米 B.24厘米 C.32厘米三、我會(huì)算。(26分)1.口算我最棒。(8分)39+28=400×4=360-280=130+250=50×9= 46+26= 572.我會(huì)估算。(4分)503+298≈ 802-303≈ 203×4≈ 396×7≈3.我會(huì)列豎式計(jì)算。(帶☆號(hào)的要驗(yàn)算)(14分)350×6= 208×8= ☆486+289=524×5= 679×8= ☆900-455=四、我會(huì)按要求做題。(22分)1.寫出鐘面所表示的時(shí)刻,并算出經(jīng)過的時(shí)間。(8分)2.下面每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1厘米,請(qǐng)你在下面的方格紙中分別設(shè)計(jì)一個(gè)周長(zhǎng)是8厘米的長(zhǎng)方形和正方形,并分別把它們的12用另外的顏色表示出來。(8分3.下面為動(dòng)物們參加籃球賽、足球賽的報(bào)名表。(6分)籃球賽小貓小狗獅子牛馬鼠猴子老虎足球賽老虎大象小兔山羊小鹿長(zhǎng)頸鹿小狗小貓斑馬五、我會(huì)解決問題。(22分)1.下圖是小明家到新華書店的路線圖。(6分)(1)小明家到新華書店有多遠(yuǎn)?(3分)(2)如果小明每分鐘步行83米,他星期天早上8:00從家出發(fā),8:08的時(shí)候他在路上還是在新華書店?(3分)2.工人叔叔修一條54千米長(zhǎng)的公路,第一個(gè)月修了全長(zhǎng)的39,第二個(gè)月修了全長(zhǎng)的49。兩個(gè)月一共修了全長(zhǎng)的幾分之幾?這兩個(gè)月一共修了多少千米?(43.一個(gè)長(zhǎng)方形魚池長(zhǎng)是20米,寬是8米。這只青蛙每天繞魚池跳多少米?(4分)4.校園運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)校準(zhǔn)備在操場(chǎng)邊插彩旗,要使紅旗的面數(shù)是黃旗的4倍。(8分)(1)如果黃旗的面數(shù)不變,那么需要增加或減少多少面紅旗?(4分)(2)如果紅旗的面數(shù)不變,需要增加或減少多少面黃旗?(4分)答案：一、1.(1)千米(2)厘米(3)噸(4)分鐘2.512003.404.595.5247206.9547.200586女生8.>=><>>二、1.B2.C3.B4.B5.B三、1.67160080380450132.80050080028003.2100166477