1、人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第6單元第22課大道之行也同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共8題；共41分)1. （7分） 解釋下列句子中劃線的詞。雖有嘉肴_弗食，不知其旨也_教然后知困_選賢與能_矜、寡、孤、獨_女有歸_謀閉而不興_2. （2分） 下列加線的詞語跟現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）。A . 阡陌交通 ， 雞犬相聞。B . 尋向所志，遂迷。C . 大道之行也。D . 男有分 ， 女有歸。3. （2分） (2013淄博) 下列句子中，劃線的文言詞語解釋有誤的一項是（ ）A . 葉徒相似，其實（果實）味不同（晏子使楚）B . 漁人甚異（認(rèn)為奇異

2、）之（桃花源記）C . 近塞之人有善術(shù)者，馬無故亡（丟失）入胡（塞翁失馬）D . 所以動心忍性，曾（通“增”）益其所不能（生于憂患，死于安樂）4. （2分） 選出與原文完全相同的一項（ ）A . 吾祖死于是，吾父也死于是。B . 今雖死在此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。C . 非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。D . 自吾氏三世居是鄉(xiāng)，居于今六十歲矣。5. （2分） 下面句子中的“其”字與“不知其旨也”一句中的“其”用法相同的一項是（ ） A . 故人不獨親其親B . 貨惡其棄于地也C . 其此之謂乎？D . 以其境過清。6. （9分） 在飛島國有兩種偵察案件的方法是_、_。7. （2分） (2016七上

3、桐鄉(xiāng)期末) 解釋下列文言文中加橫線的字。世隸耕 _未至，道渴而死_但當(dāng)涉獵，見往事耳_止增笑耳 _8. （15分） 閱讀全文，回答問題。 （1） 找出文中的排比句、對偶句，并說說其表達(dá)效果。 （2） 文章從哪幾個方面論述了大同社會的特征？ （3） 結(jié)合全文，談?wù)勀銓Υ笸鐣睦斫獠⒄f說今后應(yīng)怎么做。 二、 翻譯 (共1題；共15分)9. （15分） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1） 陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？（2） 今為天子，威不能行一令乎？（3） 枹鼓不鳴董少平。三、 文言文閱讀 (共4題；共64分)10. （16分） (2018綏化) 閱讀文言文亭林先生，回答后面小題。亭林

4、先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲。咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與?。ü?jié)選自清朝藝苑）（1） 解釋劃線詞語必?zé)o所疑乃已 _若與平生所聞不合_（2） 用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）出 門 則 以 一 騾 二 馬 捆 書 自 隨（3） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子亭林先生自少至老手不釋書（4） 亭林先生哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？ 11. （16分） 閱讀文言文，回答問題【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，

5、講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（大道之行也）【乙】禮起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，則不能無求；求而無度量分界，則不能不爭；爭則亂，亂則窮。先王惡其亂也，故制禮義以分之，以養(yǎng)人之欲，給人之求，使欲必不窮于物，物必不屈于欲，兩者相持而長，是禮之所以起也。（節(jié)選自荀子禮論）【注釋】窮：困境。分：區(qū)分、辨別。屈：竭盡。 （1） 解釋下列句子中劃線的詞。女有歸歸：_鰥、寡、孤、獨、廢疾者 孤：_故制禮

6、義以分之故：_以養(yǎng)人之欲以：_（2） 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。使老有所終，壯有所用，幼有所長。使欲必不窮于物，物必不屈于欲。（3） 【甲】文首先對大同社會的綱領(lǐng)進(jìn)行說明，接著具體闡述_，最后指出大同社會的美好；而【乙】文則主要闡述了_。 （4） 根據(jù)【乙】文，說說荀子是從哪幾個角度對“禮”的起源進(jìn)行闡釋的。 12. （14分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題荀巨伯探友荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子速去?！本薏唬骸斑h(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！?/p>

7、賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全。(劉義慶世說新語德行)注解：值：適逢?？ぃ捍酥赋恰Ｏ嘁暎嚎赐?。敗義：毀壞道義。一：整個班軍：調(diào)回出外打仗的軍隊。（1） 選出與“我輩無義之人”中的“之”字用法相同的一項（ ）A . 具答之B . 水陸草木之花C . 大道之行也D . 何陋之有？（2） 將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。吾今死矣，子速去。遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！友人有疾，不忍委之。（3） 你從本文中獲得了哪些啟發(fā)？13. （18分） (2017七上南雄期中) 閱讀文言文，回答問題子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”（1） 解釋文中加橫線詞的意義：說：_?。篲罔：_（2） 請寫出選文中的成語：_。 （3） 上面選文中哪一句是說明了學(xué)思結(jié)合是最有效的讀書方法？ 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共8題；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-