1、隨機事件:,第一課時 京山縣永興中學 高俊,本課內(nèi)容屬于“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域，主要學習隨機事 件的概念它是概率論中的一個基本概念，是概率問 題研究的主要對象所以本課在教材中占有非常重要 的地位,課件說明,學習目標： 1理解必然事件、不可能事件、隨機事件的概念； 2通過實驗操作等體會隨機事件發(fā)生的可能性是有 大小的 學習重點： 隨機事件的特點,課件說明,俗話說：“天有不測風云”，也就是說世界上有很 多事情具有偶然性，人們不能事先判定這些事情是否會 發(fā)生試根據(jù)事件發(fā)生可能性的不同，把下面的 8 個事 件分類：,1思考,1思考,（1）某人的體溫是 100 （2） a 2 +b 2 = -1（其中 a，

2、b 都是實數(shù)）； （3）太陽從西邊下山； （4）經(jīng)過城市中某一有交通信號燈的路口，遇到 紅燈； （5）一元二次方程 x 2 + 2x + 3 = 0 無實數(shù)解 （6）擲一枚骰子，向上的一面是 6 點； （7）人離開水可以正常生活 100 天； （8）籃球隊員在罰線上投籃一次，未投中 必然會發(fā)生的事件有_； 不可能發(fā)生的事件有_； 可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件有_,問題1 五名同學參加演講比賽，以抽簽方式?jīng)Q定每 個人的出場順序，盒中有五個形狀、大小相同的紙團， 每個紙團里面分別寫著表示出場順序的數(shù)字 1，2，3， 4，5把紙團充分攪拌后，小軍先抽，他任意（隨機） 從盒中抽取一個紙團請思考下列問題：

3、 （1）抽到的數(shù)字有幾種可能的結(jié)果？ （2）抽到的數(shù)字小于 6 嗎？ （3）抽到的數(shù)字會是 0 嗎？ （4）抽到的數(shù)字會是 1 嗎？,2探究,解： （1）抽到的數(shù)字有 1，2，3，4，5 五種可能； （2）抽到的數(shù)字一定小于 6； （3）抽到的數(shù)字絕對不會是 0； （4）抽到的數(shù)字可能是 1，也可能不是 1,2探究,問題2 小偉擲一枚質(zhì)地均勻的骰子，骰子的六個面上分別刻有 1 到 6 的點數(shù)請思考以下問題：擲一次骰子，在骰子向上的一面上， （1）可能出現(xiàn)哪些點數(shù)？ （2）出現(xiàn)的點數(shù)大于 0 嗎？ （3）出現(xiàn)的點數(shù)會是 7 嗎？ （4）出現(xiàn)的點數(shù)會是 4 嗎？,2探究,解： （1）從 1 到 6

4、 的每一個點數(shù)都有可能出現(xiàn)； （2）出現(xiàn)的點數(shù)肯定大于 0； （3）出現(xiàn)的點數(shù)絕對不會是 7； （4）出現(xiàn)的點數(shù)可能是 4，也可能不是 4，事先無 法確定,2探究,必然事件： 在一定條件下，某些事件一定會發(fā)生，稱之為必然事件,不可能事件： 在一定條件下，某些事件一定不會發(fā)生，稱之為不可能事件,隨機事件： 在一定條件下，可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件，稱為隨機事件,2探究,課堂練習：教科書第 128 頁 練習,3練習,問題3 袋子中裝有 4 個黑球、2 個白球，這些球的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同即除顏色外無其他差別在看不到球的條件下，隨機從袋子中摸出 1 個球 （1）這個球是白球還是黑球？ （2）如果兩種球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一樣大嗎？,4探究,總結(jié)： 一般地，隨機事件發(fā)生的可能性是有大小的，不同的隨機事件發(fā)生的可能性的大小就有可能不同,課堂練習：教科書第 129 頁 練習 （1）