1、山東省高三語文四模試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2020高三下桂林月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 自宋代以來，對于上古金石碑銘的審美，成為中國文人精神生活的重要內(nèi)容，人們將這種借助器具追懷歷史的審美趣味稱為古雅。可以認為，（ ）。它的重要意義在于借助器物，將遙遠的歷史拉入人生現(xiàn)場，為空間性的當下生活，了歷史和時間?；蛘哒f，我們通過古雅，不僅僅生活在立體的三維空間世界之內(nèi)，而是讓它給自己的生活打開了歷史或時間的維度。古器物的存在，使抽象的往昔歷史變得堅實，變得可感，變得 ， 對人生和世界的理解因此前所未有地富有。中國金石學_于

2、證經(jīng)補史，這提供給了我們一個審視古器物的基本原則，就是認知先于審美。沒有認知基礎的審美，是盲目的審美，是假裝在審美。就此而論，如何在追求古雅生活趣味的同時激活歷史，是我們目前需要思考的問題。（1） 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 古雅是以感性形式獲得當下的審美表現(xiàn)，輔以歷史知識和歷史情感B . 古雅是人的歷史知識和歷史情感，以感性形式獲得當下的審美表現(xiàn)C . 人的歷史知識和歷史情感，以感性形式獲得當下的審美表現(xiàn)就是古雅D . 人的歷史知識和歷史情感是古雅，它以感性形式獲得當下的審美表現(xiàn)（2） 依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?） A . 植入金碧輝煌立體

3、感發(fā)祥B . 移入金碧輝煌立體感發(fā)端C . 移入琳瑯滿目縱深感發(fā)祥D . 植入琳瑯滿目縱深感發(fā)端（3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 因為通過古雅，不僅僅我們生活在立體的三維空間世界之內(nèi)，而且給自己的生活打開了歷史或時間的維度。B . 通過古雅，我們不只是生活在立體的三維空間世界之內(nèi)，而是給自己的生活打開了歷史或時間的維度。C . 通過古雅，我們不僅僅生活在立體的三維空間世界之內(nèi)，而且讓它給自己的生活打開了歷史或時間的維度。D . 通過古雅，我們不僅僅生活在立體的三維空間世界之內(nèi)，而且給自己的生活打開了歷史或時間的維度。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2.

4、 （6分） (2015高一上芒市期中) 閱讀下面的文字，完成下題。隨著我國社會經(jīng)濟建設的發(fā)展，一些無序的過度開發(fā)和城市人口的快速增長，導致城市懸浮物和污染物排放大量增加，空氣質(zhì)量下降，能見度降低，影響了居民的日常生產(chǎn)生活。霧霾天氣已經(jīng)逐漸被列為災害性天氣。水平能見度小于100 km的空氣普遍渾濁現(xiàn)象稱為霾或灰霾，其是由大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中造成的。霾使黑暗物體微帶藍色，遠處光亮物體微帶紅、黃色。空氣中的有機碳氫化合物、灰塵等粒子也能使大氣渾濁，因能見度惡化導致視野模糊，這種非水性形成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙在水平能見度小于100km時，該現(xiàn)象稱為霾或灰霾。霧霾天氣是近年來

5、出現(xiàn)的一種新的天氣現(xiàn)象，是霧和霾的混合物，還沒有被列入氣象觀測規(guī)范。霧與霾的區(qū)別在于霾發(fā)生時相對濕度不大，而霧發(fā)生時相對濕度接近飽和或飽和。霾導致能見度惡化，其發(fā)生是相對濕度小于60%，且能見度小于100km時的大氣渾濁導致視野模糊造成的。霧導致能見度惡化，其發(fā)生是相對濕度大于90%、能見度小于10km時大氣渾濁導致視野模糊造成的。因此，霾和輕霧的混合物共同造成的大氣渾濁、視野模糊、能見度惡化，大多是在相對濕度為60%90%時的條件下發(fā)生的，但其主要成分是霾。霾與晴空區(qū)之間沒有明顯的邊界，這點與霧、云存在差異，灰霾粒子的尺度比較小，且霾粒子的分布較為均勻，其粒子是肉眼看不到的空中飄浮顆粒物，粒

6、子大小為000110000m，平均直徑為12m。通常在低層大氣中，氣溫是隨高度的增加而降低的，但某些情況下會出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象，氣溫會隨高度的增加而升高。逆溫層是指出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象的大氣層。在逆溫層中，較暖而輕的空氣位于較冷而重的空氣上面，形成一種極其穩(wěn)定的空氣層，籠罩在近地層的上空，嚴重地阻礙著空氣的對流運動。對流運動受阻導致近地層空氣中的各種有害氣體、汽車尾氣、煙塵以及水汽等，只能飄浮在逆溫層下面的空氣層中，無法向上向外擴散，有利于云霧的形成，導致能見度降低，甚至由于空氣中的污染物不能及時向大氣中擴散，造成大氣污染加重，給人們生產(chǎn)生活及交通安全帶來嚴重的危害。隨著空氣質(zhì)量的惡化，霧霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多

7、，危害加重。這些超細灰塵主要來自機動車尾氣塵、燃油塵、硫酸鹽、餐飲油煙塵、建筑水泥塵、煤煙塵和硝酸鹽等，是霧霾有害顆粒的重要組成部分。霧霾天氣時，大氣中的氣溶膠使空氣渾濁受污染，進入人體后不易排出，停留在肺泡，會造成危害。長期吸入易致鼻炎、支氣管炎等癥。慢性支氣管炎和哮喘病人在霧霾天長期停留，病情會加劇。霧霾天氣還會使人們的心情灰暗壓抑，影響心理健康。氣溶膠顆粒凝聚后懸浮在空中，還會造成視程障礙，甚至引發(fā)交通事故。（摘編自王潤清霧霾天氣在氣象學中的界定與防范）（1） 下列對于“霧霾”這一概念的理解，正確的一項是（ ）A . 由大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中造成的、水平能見度小于100 k

8、m的空氣普遍渾濁現(xiàn)象即為霾或灰霾。B . 霧霾天氣是近年來出現(xiàn)的一種新的天氣現(xiàn)象，是霧和霾的混合物，還沒有被列入氣象觀測規(guī)范。C . 霾導致能見度惡化，其發(fā)生是相對濕度小于60%，且能見度小于100 km時的大氣渾濁導致視野模糊造成的。D . 霧霾天氣時，大氣中的氣溶膠使空氣渾濁受污染，進入人體后不易排出，停留在肺泡，會造成危害。（2） 下列理解和分析，符合原文意思的一項是（ ）A . 由于城市懸浮物和污染物排放大量增加，空氣質(zhì)量下降，能見度降低而形成的霧霾天氣目前已經(jīng)被列為災害性天氣。B . 霾和輕霧的混合物共同造成的大氣渾濁、視野模糊、能見度惡化，大多是在濕度為60%90%時的條件下發(fā)生的

9、，但其主要成分是霾。C . 在逆溫層中，較冷而重的空氣位于較暖而輕的空氣下面，形成一種極其穩(wěn)定的空氣層，籠罩在近地層的上空，對空氣的對流運動會產(chǎn)生嚴重的影響。D . 霧霾天氣不僅會導致鼻炎、支氣管炎等癥，而且對人的心理健康產(chǎn)生一定的影響，如若造成視程障礙，則必會造成交通事故。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A . 一些無序的過度開發(fā)和城市人口的快速增長，造成機動車尾氣塵、燃油塵、硫酸鹽、餐飲油煙塵、建筑水泥塵、煤煙塵和硝酸鹽等有害物質(zhì)不斷增多，霧霾天氣的出現(xiàn)在所難免。B . 霧與霾的區(qū)別在于霾發(fā)生時相對濕度較小，小于60%；而霧發(fā)生時相對濕度接近飽和或飽和，大于90%。

10、霾和輕霧的混合物會共同造成大氣渾濁、視野模糊、能見度惡化。C . 灰霾粒子的尺度比較小，且霾粒子的分布較為均勻，其粒子是肉眼看不到的空中飄浮顆粒物，因此，霾與晴空區(qū)之間沒有明顯的邊界。D . 人們在霧霾天氣長期吸入易導致慢性支氣管炎或哮喘病，心情也會變得灰暗壓抑，更為嚴重的可能造成精神抑郁癥。3. （9分） (2016高二下吉安期中) 閱讀下面的文字，完成文后各小題。坐擁書城為漢學鄭晉鳴/趙雨晨北京時間4月10日凌晨，著名漢學家、中國書史和文化史研究泰斗錢存訓先生在美國芝加哥因病辭世，享年105歲。這位終身坐擁書城的老人，畢生致力于研究漢學對世界文明的貢獻，是20世紀以來圖書館學宗師、美國東亞

11、圖書館的奠基者和開拓者。1910年，錢存訓出生于江蘇泰州一個書香世家。1928年就讀金陵大學時，他主修歷史，副修圖書館學，同時在金陵女子大學圖書館工作。1937年，錢存訓應北平圖書館邀請，擔任南京工程參考圖書館主任。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，被改派至北圖上海辦事處，保管北平南運的中文善本。不久，上海租界安全也無保障，北圖館長袁同禮、中國駐美大使胡適與美國國會圖書館協(xié)商，將存滬善本移存美國，并攝制微卷以供流傳。1941年珍珠港事件前夕，局勢惡化，上海被嚴密封鎖。錢存訓不顧生命危險，想方設法躲過日軍耳目，用兩個月時間獨自一人用手推車，分10次將三萬冊善本悄悄送上開往美國的輪船。次年6月，美國國會圖書館宣布北

12、平圖書館古籍全部運抵。抗戰(zhàn)勝利之后，錢存訓受教育部委派擬赴華盛頓將這批善本接運回國，但因國內(nèi)戰(zhàn)爭爆發(fā)，交通中斷，未能成行。1947年，錢存訓以交換學者的名義赴美，從此再也沒能回到祖國，這批善本成了他畢生無法釋懷的牽掛?！爸心陙砻蓝唐谠L問，原想鍍金回國，但未料到將長眠他鄉(xiāng)?！边@是錢存訓晚年的遺憾。1947年起，錢存訓在美國芝加哥大學圖書館學研究院進修，同時在芝大東亞圖書館工作。從此，他的人生軌跡發(fā)生了變化。在芝大，錢存訓用十年完成近十萬冊古籍編目的工作，還積極收藏當代資料，擴充館藏，在他苦心孤詣的經(jīng)營下，芝大東亞圖書館成為研究中國乃至整個東亞地區(qū)的寶庫?！板X存訓成名作書于竹帛也在此期間完成，該書

13、對印刷發(fā)明前的中國文字記載進行了系統(tǒng)而深入的研究，中文譯本僅164頁，著作雖薄，學問卻不薄?！睆堉緩娬f，“讀完這本書，我愈發(fā)領悟到學問要做深做厚，專著要寫薄寫透的治學精神?！背鲇趯谥癫男蕾p，李約瑟邀請錢存訓參與巨著中國科學技術史的撰寫。錢存訓欣然應邀，用15年時間扎實研究中國書籍的演變史，用西方語言完成三十萬字的紙和印刷，成為中國科學技術史第五卷第一分冊。序言中李約瑟寫道：“我們說服關于這一專題世界最著名的權威學者之一錢存訓教授來完成書中這一部分的寫作任務，從錢書中，讀者可縱觀中國造紙術和印刷術的整個歷史，在歐洲對此一無所知之時，它們已在中國出現(xiàn)了許多世紀。”“專題研究，枯燥無味，知音者

14、寥寥?！边@是錢存訓的心聲，幾十年來，在圖書館學這個冷門領域，錢存訓用甘坐冷板凳的精神潛心鉆研，留下無數(shù)中國圖書史研究領域的經(jīng)典之作，擴大了漢學在海外的影響。錢存訓是高山仰止的漢學大家，但后輩眼中的他卻只是一位謙順和藹的老師。在美國國會圖書館博士潘銘燊的記憶里，恩師做人做學問嚴謹求實的態(tài)度影響了他一生?！叭缫脛e人先提出的資料，先生都在注釋中詳細交代，絕不掠美，所以紙和印刷中有極為繁復的注釋系統(tǒng)。我的博士論文完成在這本書之前，先生也不吝引用?！迸算憻稣f，先生一生以書為伴，他山高水遠的風范，也如同一本底蘊深厚的文化大書。著名史學家許倬云曾在芝加哥大學度過五年求學生涯，也承蒙錢存訓關愛，他的回憶錄

15、里字字句句飽含對錢存訓大愛之情懷的敬重與感恩：“我在芝大讀書時，曾做過五次骨科手術。其間，錢先生與師母給予我不啻親人的呵護。錢先生不是偶一為之，而是每年數(shù)十次來醫(yī)院接送我上課，五年未曾間斷?！卞X存訓一生教導了30多位碩士和博士，并開辦圖書館學的研修班，培養(yǎng)出哈佛燕京圖書館館長鄭炯文、美國普林斯頓大學東亞圖書館館長馬泰來等圖書館學大家。先生已逝，音容宛在。錢存訓走了，但他忠貞純粹的人生永不落幕。中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化，將隨著他整理著速的古籍名著在世界舞臺土豆古閃耀。相關鏈接：中國文化中的人生價值，不在虛名財富，也不在地位權勢，而主要在個人事業(yè)成就的不朽，所謂“立德、立功、立言”。這本回憶錄的

16、主角，正是一位恪盡職責的長者，他一生平實的生活，卻足以符合這“三不朽”的最高成就。（許倬云錢存訓著留美雜憶）序）（1） 下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）A . 文章從錢存訓先生的辭世寫起，介紹了錢存訓的身份，文筆洗練，對先生在漢學方面的貢獻給予了極高的評價，表達了對先生的深切緬懷。B . 錢存訓筆耕不輟，寫下了許多有關中國書史的傳世之作，成書于美國的書于竹帛和紙和印刷兩部用中文寫的專著的學術價值很高。C . 1947年，錢存訓以交換學者的名義赴美，在美國芝加哥大學進修、工作，他因未能完成鍍金的愿望，再也沒能回到祖國，最終長眠他鄉(xiāng)。D . 李約瑟寫于中國科學技術史序言中的一段

17、話，充分肯定了錢存訓學術權威的身份，同時也指出造紙術在中國的歷史遠比在歐洲要久遠。E . 許倬云認為，中國文化中的人生價值，不在地位權勢，主要在個人的事業(yè)成就；他貼切地以立德、立功、立言的“三不朽”來評價錢存訓的一生。（2） 錢存訓先生具有怎樣的治學精神？請簡要分析。（3） 傳記文章兼有文學性和真實性的特點，本文是如何體現(xiàn)其真實性的特點的？請簡要分析。（4） 錢存訓的侄子錢孝文在悼念錢存訓先生的文中稱：“在家人眼中，先生不僅是民族英雄，是學術大師，還是一位慈愛的長輩?！闭埥Y(jié)合文本談談你對這句話的看法。4. （12分） (2017高二上黑龍江開學考) 閱讀下面文字，完成下列小題。一個多雨的夏天郭

18、震海這似乎是一個多雨的夏天。不緊不慢的小雨就像生了根，斷斷續(xù)續(xù)下了三天，沒有停的跡象。侯東升醒來后，聽著外面滴滴答答的雨聲，有些煩悶。他裹著一條毛巾被，眼睛迷茫地瞪著屋頂。簡易的屋頂用橫七豎八的施工模型板撐著，上面覆蓋著幾層黑糊糊的油氈。簡易的大宿舍內(nèi)散發(fā)著一股刺鼻的霉味，半碗隔了夜的剩飯放在墻角，已經(jīng)變質(zhì)。裸露的磚墻，濕漉漉的，似乎能擠出大把的水來。地上鋪著紅磚，紅磚上撒了薄薄的一層白石灰。十幾雙黃膠鞋，沒有規(guī)則地擺放在床鋪下?！疤焖税桑　币幻び炎饋磬絿伭艘痪?，撲騰一聲又躺下了，幾根木棍支撐的大床鋪發(fā)出吱吱呀呀的怪叫?！澳阏宜腊?！”工友躺下的動作用力過猛，壓住了另一位工友的胳膊，后者向

19、他提出強烈的抗議，罵罵咧咧地抽回了胳膊。侯東升起身，去床鋪頭找自己的衣服，想出去走走。他從墻角找出一把破舊的雨傘，走出了工棚。外面的雨下大了，一棟高樓起了半截，無數(shù)的、長長短短的鋼筋頭直沖云霄，在雨中顯得亮晶晶的，有點刺眼。如果不下雨，這棟起了半截的樓上肯定站滿了人。無數(shù)頂安全帽，無數(shù)雙勞作的手。在轟轟隆隆的機械聲中，他們完全可以站在高墻上，邊勞作邊唱信天游。有的工友已經(jīng)在城里待了十多年，甚至更長時間。他們就像一群特殊的候鳥，每年開春告別妻兒老小，來到城里，冬天又會回到鄉(xiāng)村。他們沒有走進過KTV，但一步步升高的樓頂上，就是他們的樂場，他們可以怒吼，可以咆哮，可以唱著哭，也可以唱著笑。只要手不閑

20、著，至于嘴，愛干嗎就干嗎，就是站在墻頭上像一個英雄般的去演說，也沒有人注意，更沒有人管。他們的聲音在車水馬龍的城市里顯得異常微弱，微弱得站在樓下就完全聽不到了。半夜里，無數(shù)盞大燈會將整個工地照亮，高樓一天不封頂，熱鬧的景象就一天不減，唯有雨能阻斷這喧鬧的一切。侯東升和大多工友一樣，既盼雨，又恨雨。為什么呢？盼雨，是因為下雨了他們可以美美地睡個懶覺，無休止的勞作可以得到短暫休息；恨雨，是因為下雨就意味著他們會沒有工，工是什么，就是錢。他們從四面八方擁進這座陌生的城市，就是想多掙點工，年底多拿點錢。侯東升撐著傘，不知道該去哪里，更不知道該干什么。路過一座天橋，橋下積滿了水，飛馳而來的車輛迅速通過天

21、橋，激起很高的水花?！澳阏宜腊?！”一個撐著小花傘的女人，被車輛激起的泥水濺了一身，她怒氣沖沖地罵道。侯東升突然覺得，城里人說話和他們其實沒有區(qū)別，就比如這句“找死??！”他這樣說，工友們這樣說，城里人也這樣說。在一個玻璃櫥窗前他看到一則大大的廣告：“家，溫馨的港灣?！背鞘欣锏教幎际沁@樣的廣告。侯東升覺得每一則廣告都與他們有關又無關。他們一年四季就像螞蟻一樣在鋼筋與水泥的森林中不停地修筑城市里的家，城市在一天天長高變大，而他們沒有家，他們的家在鄉(xiāng)下。侯東升給鄉(xiāng)下的妻子打了一個電話，妻子開心地說，真好，莊稼灌漿了，下了一場難得的透雨。侯東升在電話里罵，好個屁。妻子說，你個鞭打的侯東升，你個不要臉的侯

22、東升，你變了，變得不再愛惜莊稼，變得像城里人了，變得我真的變了嗎？放下電話，侯東升想，我到底是城里人還是鄉(xiāng)下人？他抬頭望著灰蒙蒙的天（1） 下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?） A . 文章描寫那一步步升高的樓頂上，就是他們的樂場，他們愛干嗎就干嗎，沒人注意，更沒有人管。目的是為了表現(xiàn)農(nóng)民工平日生活的單調(diào)和無人關注的生活狀態(tài)。B . 作品中的一個工友躺下時壓住了另一位工友的胳膊，后者就提出“強烈抗議”，“罵罵咧咧”，可以看出這些農(nóng)民工自身素質(zhì)確實很低。C . 文章第三自然段簡省地勾勒出侯東升及其工友的居住環(huán)境，突出其居住環(huán)境的簡陋、擁擠、室內(nèi)東西又臟又亂。D . 農(nóng)民工

23、們恨雨，因為下雨就意味著他們會沒有工錢，而他們擁進城市，就是想多掙錢，恨雨表現(xiàn)出這些農(nóng)民工一心向錢看的心理。（2） 文章中多次寫到“雨”，請談談“雨”在全文中的作用。 （3） 文章以侯東升的困惑“我到底是城里人還是鄉(xiāng)下人”結(jié)尾，有什么作用，談談你的理解。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2019高三上佛山月考) 閱讀下面的文言文，完成小題。 申屠致遠字大用，其先汴人。金末從其父義徒居東平之壽張。致遠肄業(yè)府學，與李謙、孟祺等齊名。世祖南征，薦為經(jīng)略司知事，軍中機務，多所謀畫。師還，至隨州，所俘男女，致遠悉縱之。至元十年，御史臺辟為掾，不就。宋平，焦友直、楊居寬宣慰兩浙，

24、舉為都事，首言：“宋圖籍宜上之朝；江南學田，當仍以贍學?！毙惺闹?。臨安改為杭州，遷總管府推官。宋附馬楊鎮(zhèn)從子玠節(jié)，家富于貲，守藏吏姚溶竊其銀，懼事覺，誣玠節(jié)陰與宋廣、益二王通，有司榜笞，誣服，獄具。致遠讞之，得其情，溶服辜，玠節(jié)以賄為謝，致遠怒絕之。杭人金淵者,欲冒籍為儒，儒學教授彭宏不從,淵誣宏作詩有異志。致遠察其情，執(zhí)淵窮詰，罪之。屬縣械反者十七人，訊之,蓋因寇作,以兵自衛(wèi)，實非反者，皆得釋。改壽昌府判官。時寇盜竊發(fā)，加之造征日本戰(zhàn)船，遠近騷然，致遠設施有方，眾賴以安。二十年，拜江南行臺監(jiān)察御史。江淮行省宣使郄顯、李兼訴平章忙兀臺不法，有詔勿問，仍以顯等付忙兀臺鞫之,系于獄，必抵以死。致

25、遠知其冤狀,將縱之，忙兀臺脅之以勢，致遠不為動，親脫顯等械，使從軍自贖。桑哥當國,治書侍御史陳天祥使至湖廣,劾平章，桑哥摘其疏中語，誣以不道,奏遣使往訊之，天祥就逮。時行臺遣御史按部湖廣,咸憚之，莫敢往，致遠慨然請行。比至，累章極論之。桑哥方促定天祥罪，會致遠章上，桑哥氣沮。轉(zhuǎn)運使盧世榮榷茶牟利，致遠并劾之。又言日本不可涉海遠征徒費中國銓選限以南北優(yōu)苦不均宜考其殿最量地遠近定為立制則銓衡平而吏弊革。致遠清修苦節(jié)，恥事權貴，聚書萬卷，名曰墨莊。家無余產(chǎn)，教諸子如師友。（選自元史列傳第五十七，有刪節(jié)）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 又言日本不可涉海遠征徒費中國/銓選限

26、以南北優(yōu)苦不均宜考其殿最量地遠近定為立制/則銓衡平而吏弊革B . 又言日本不可涉海遠征徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均/宜考其殿最量地遠近定為立制則銓衡平而吏弊革C . 又言日本不可涉海/遠征徒費中國/銓選限以南北/優(yōu)苦不均宜考其殿最量地遠近定為立制則銓衡平而吏弊革D . 又言日本不可涉海/遠征徒費中國銓選限以南北優(yōu)苦不均考其殿最量地遠近定為立制則銓衡平而吏弊革（2） 下列對文中加下劃線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 學田，指古代朝廷或地方政府撥給學校的公田，是我國封建社會學校教育的經(jīng)濟支柱。B . 從子，這一稱謂始見于后漢書，唐宋時開始將親兄弟之子稱作從子，意同于“侄”。

27、C . 教授，指古時設置在中央學府主管學務的官員，是講解經(jīng)義、掌管學校課試的文職官。D . 榷茶，指政府對茶葉所實施的課稅、管制等措施，是我國唐以后的一種茶葉專賣制度。（3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 申屠致遠備受重用,為政有方。元世祖南征時,軍中的機要事務，大多由他謀劃；擔任壽昌府判官時，他布置得法，民眾得以安定。B . 申屠致遠明察秋毫，斷案公正。任杭州總管府推官時，為屈打成招的楊玠節(jié)平反昭雪，使誣陷彭宏有謀反之心的金淵受到應有的懲罰。C . 申屠致遠為人正直，不懼權貴。忙兀臺要置彈劾他不守法紀的郄顯等人于死地，致遠不懼怕威脅，解開他們的刑具，讓他們到軍

28、中立功贖罪。D . 申屠致遠為人勇敢，敢于斗爭。陳天祥被捕后，大家都不敢前往湖廣巡視，致遠慨然請行，和桑哥進行面對面的斗爭并取得了勝利。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 致遠讞之，得其情，溶服辜，玠節(jié)以賄為謝，致遠怒絕之。屬縣械反者十七人，訊之，蓋因寇作，以兵自衛(wèi)，實非反者，皆得釋。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2017高一上遵義期末) 閱讀下面的一首唐詩，完成下列小題。訪戴天山道士不遇李白犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。（1） 對下列詩句的理解不正確的兩項是（ ） A . 首聯(lián)寫詩人一大早沿著小溪

29、而行，沿路兩旁桃花盛開，花瓣上掛滿露珠，小溪流水淙淙，與狗吠之聲，響成一片，形成了一幅別有情趣的圖畫。B . 頷聯(lián)寫詩人從早走到中午，沒有聽見道士敲鐘的聲音，只見樹叢的深處，不時有麋鹿出沒。這兩句暗示道士不在道院，為最后兩句設下線索。C . “野竹分青靄”的“分”字，表面是寫野竹參天，把空中的青色云氣隔開，實則是說翠竹參天，與青色的云氣相接，渾為一體，形成天竹一色的奇景。D . “飛泉掛碧峰”一句，頗有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，具有引人入勝，令人流連忘返的藝術魅力。E . 本詩構思精巧，曲折有致，題為“訪戴天山道士不遇”，詩句中無一字說道士，無一字說不遇，卻句句是不遇，句句是訪道士不遇。（2） 說說詩中詩人心情是如何變化的，請結(jié)合詩句進行分析。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2017高一上閩侯月考) 補寫句子 （1） 毛澤東沁園春長沙中寫舊地重游，引發(fā)對往昔生活的回憶的詩句是“_，_”。 （2） 岳陽樓記中體現(xiàn)作者憂國憂民情懷的句子是：_，_。 （3） 己亥雜詩中，詩人以落花自比，含蓄吐露盡管自己不再做官，但仍會關心國家的前途命運的詩句是“_，_”。 六、 語言表達 (共2題；共2分)8. （1分） 提取下列材料的要點，整合成一個單句，對“國學”加以解說。(不超過45個字)“國學”一說，興起于西學東漸、文化轉(zhuǎn)型的2