1、教室中的垃圾分類 雙石幼兒園 游乾淑活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路： 本次活動(dòng)是主題活動(dòng)“垃圾知多少”中的一個(gè)小活動(dòng)，主題活動(dòng)源于生活中多數(shù)幼兒出現(xiàn)了把廁紙垃圾、骨頭倒進(jìn)了紙張垃圾桶的現(xiàn)象，并且不知道為什么要分開放這些垃圾。所以我們一起了解了許多關(guān)于垃圾的初步知識(shí)：垃圾的產(chǎn)生、垃圾的種類、垃圾的處理方法、分類垃圾桶的作用與類別。本活動(dòng)在了解垃圾分類的基礎(chǔ)上，幼兒按照類別分組設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志，并以游戲的形式將周圍的垃圾分類投放。讓幼兒把學(xué)到的垃圾知識(shí)運(yùn)用到生活中，把垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)植根于幼兒心中?；顒?dòng)目標(biāo)： 1、通過創(chuàng)設(shè)垃圾桶的分類標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒將垃圾分類的意識(shí)。 2、給生活中的垃圾分類，讓幼兒了解垃圾

2、分類的方法，并運(yùn)用到一日生活中。 3、在設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志的過程中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備： 班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： (1)幼兒有初步的垃圾分類的知識(shí)，并了解“可回收”“不可回收”的意義。 (2)初步感受到垃圾分類的重要性。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：把垃圾分類與幼兒的一日生活聯(lián)系在一起。 難點(diǎn)：分組進(jìn)行垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)過程： 1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)人活動(dòng)。 回憶去過的師大校園內(nèi)的垃圾清理站，并說出師大院子里有哪些類型的垃圾桶。出示垃圾桶

3、標(biāo)志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。 教師：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類? 幼兒：因?yàn)橛械睦强苫厥盏模械睦椭苯勇窳?。如果不分類，可回收的也就不能用了?教師：教室里每天都會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，我們把教室中的垃圾進(jìn)行分類，應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶? 幼兒：三個(gè)，有放廚余垃圾的，有放可回收垃圾的。 幼兒：還需要一個(gè)其他垃圾桶，放衛(wèi)生紙、掃地時(shí)的渣子、灰塵。2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。 (1)利用墻飾中展示的分類垃圾桶圖片引出問題：如何區(qū)分不同類型的垃圾桶? 共有三種類型的垃圾桶：廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等)；可回收的(廢紙張等)；其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。 教師：三個(gè)垃圾桶容易混淆，怎樣

4、來區(qū)分它們呢? 幼兒：它們的顏色不一樣，綠色作廚余垃圾桶、紅色作可回收垃圾桶、藍(lán)色作其他垃圾桶。 教師：這樣可以，可是我們的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我們?cè)鯓幼屗麄円豢淳兔靼追攀裁蠢? 幼兒1：畫出來。 幼兒2：可以把垃圾的照片貼上去。 教師：貼照片也是一種辦法，今天我們來試一試用畫的方式。 (2)幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。 介紹材料、合理分工。 教師：有三個(gè)垃圾桶標(biāo)志要設(shè)計(jì)，小朋友有十二個(gè)，怎么來分工呢? 幼兒l：幾個(gè)人設(shè)計(jì)可回收垃圾桶，幾個(gè)人設(shè)計(jì)廚余垃圾桶 幼兒2：正好十二個(gè)小朋友，分三組，四個(gè)小朋友一組。每組幼兒是否又有分工? 教師：每組有四個(gè)小朋友，怎樣分工來做呢? 幼兒：有的

5、來剪字、有的來畫畫就行。(教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工的方法) 動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識(shí)。 幼兒在設(shè)計(jì)標(biāo)志過程中，有的剪字，有的繪畫，一邊做一邊討論著教室中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生的不同種類垃圾的畫法。 3、做好垃圾桶標(biāo)志后，玩“垃圾分類”小游戲。 游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾? 教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧! 幼兒：可以，我來扔。 教師：你們舍得把它扔掉嗎? 幼兒：咦，舍不得。我們還做美工呢! 教師：鉛筆頭是什么垃圾? 幼兒：有毒的。 教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。 幼兒：鉛多了對(duì)