1、成都市高二下學(xué)期期中考試語文試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共7分)1. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 爸爸去哪兒節(jié)目的火爆源于人們對在長期“女主內(nèi)、男主外”文化中存在的“父親角色失位”現(xiàn)象的重新審視。B . 盡管很多網(wǎng)友對“土豪”這個詞潛藏著對人的諷刺等負(fù)面情緒提出了種種質(zhì)疑，但并不能阻止它在全國的流行。C . 抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北上廣深四城市室內(nèi)空氣樣本中均含有鄰苯二甲酸酯和溴化阻燃劑等有毒有害物質(zhì)，對人體危害很大。D . 淘寶網(wǎng)傳來消息，12月12日將推出本年度繼雙十一之后最大型的網(wǎng)購盛宴，并繼續(xù)開展去年的“全民瘋搶”活動。2. （2分

2、） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）在21世紀(jì)的今天，正確對待人和大自然的關(guān)系比以往任何時候都重要。 ， ， ， ； ， ， 結(jié)果也受到了大自然的報復(fù)。有的國家希望做到“天人合一”人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然有的國家對待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”然而，大自然的容忍是有限度的，它是會報復(fù)的他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動沒能跟上從表面看，大自然真的被他們征服了A . B . C . D . 3. （3分） (2017高三下重慶月考) 下列各句中，劃線成語的使用，正確的兩項是（ ）A . 駱駝祥子中祥子的形象可謂首鼠兩端 ， 從初到北京時的老實堅忍，到后

3、來的自暴自棄，深刻反映了舊社會對普通勞動者的摧殘。B . 隨著薩德在韓部署的進(jìn)行，中國與美韓的博弈分外令人關(guān)注。近來中國赴韓人數(shù)銳減，韓國民眾鬧得沸反盈天。C . 每年3月24日是世界防治結(jié)核病日。20多年來，全世界的科學(xué)家們探驪得珠 ， 找到了較為妥善的預(yù)防與治理辦法。D . 馮友蘭教授回憶說，蔡元培校長給他留下的深刻記憶就是他灑脫豁達(dá)的胸襟，光風(fēng)霽月的氣象。這種人格魅力最令人驚嘆。E . 作為唐宋八大家之一，曾鞏在學(xué)術(shù)思想和文學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)卓越。但現(xiàn)在許多中學(xué)生認(rèn)為他和蘇氏三杰相比不過是忝竊虛名。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分)4. （6分） (2017高一下覃塘月考) 閱讀下面的文字

4、，完成下面小題。關(guān)于書法中的匠氣“匠氣”一詞在書法中體現(xiàn)為用筆千篇一律，技藝太過精熟而缺少變化，看不到靈動之處，過于死板。一幅書作給人產(chǎn)生了匠氣的觀感，是有多方面原因的。首先是臨寫的方法不得當(dāng)，太過單一。匠氣十足的書法作品，往往給人程序化的機(jī)械感。點畫、結(jié)體、章法無法給人出人意料、眼前一亮的快感，讓人覺得乏善可陳。我們看到明清時期的館閣體，中規(guī)中矩、缺乏個性，在偌大篇幅下的文字抄寫中，墨色光潤，沒有干濕濃淡之別，結(jié)體板正，起收筆千篇一律。清代洪亮吉在北江書畫里談道：“今楷書之勻圓豐滿者，謂之館閣體，類皆千手雷同?！逼浒l(fā)展的極致就是“千人一面”，全然沒有書法藝術(shù)所需要的辨識度、獨特性，后期成為了

5、僵化的工匠式勞動。以其為范本臨寫，久而久之也將陷入一個死循環(huán)。若一個人經(jīng)年累月地積攢了習(xí)書的壞習(xí)慣，日復(fù)一日地養(yǎng)成了匠氣，將是十分危險的。另外，一些當(dāng)代書家，雖然在技巧上達(dá)到了一定的水準(zhǔn)，但是在個人自身修養(yǎng)上極度匱乏，這也很容易使得筆下的作品流于俗氣。書法是一門除了技藝，還需要不斷養(yǎng)修為、內(nèi)涵的藝術(shù)。古時書法只是作為文人士大夫在學(xué)習(xí)各類文化知識基礎(chǔ)上的一門技能，文人雅士以書法為日常書寫，同時兼具直抒胸臆、休閑娛樂的意趣，他們不以書法為謀生工具，書法并沒有與金錢利益掛鉤，因而他們筆下的書法作品顯露出書卷氣，有豐厚的學(xué)養(yǎng)意味?？梢哉f古人是先做學(xué)問，后寫書法。而今人少養(yǎng)學(xué)問，埋頭寫字，不少人以書法作

6、為謀生的工具，書法作品成了買賣的籌碼。如此一來，匠氣的書法家自然居多。書家的個人精神風(fēng)貌通過形質(zhì)、線條落于筆端，立見高下。弘一法師的書法為后世所稱道，就是因為通過觀其書作，覺其無煙火氣息，無廟堂森嚴(yán)，讓人心生平靜、安寧。他在廣泛的藝術(shù)門類領(lǐng)域里所積淀的學(xué)養(yǎng)，自然不同于那些只懂埋頭練字而忽視讀書養(yǎng)精神的字匠。匠氣是應(yīng)該盡量規(guī)避的，但卻應(yīng)有匠心，即工匠精神。文藝評論家陳履生說：“工匠精神即是民族文化傳統(tǒng)的重要組成，它是中國歷史文脈的基因，是能夠映現(xiàn)中華文明的底板?！睂O虔禮也說：“察之者尚精，擬之者貴似”。我們臨習(xí)楷體，就需要這樣的工匠精神。楷書最講究精準(zhǔn)，差之毫厘，謬以千里。歐體楷書以結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)、點

7、線到位著稱，如果不能秉持一絲不茍的工匠精神去臨習(xí)，臨摹的準(zhǔn)確性便大打折扣，那么楷書的韻致、韻味便有所損害。即使是如行書、草書這樣的快寫書體，仍然需要慢臨，需要推敲。米芾曾言：“余寫海岱詩，三四次寫，間有一兩次好，信書亦一難事”?？梢娂词故锹市远鵀榈拿总?，對創(chuàng)作的態(tài)度也仍然是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不是隨意而就的?？傊?，書法藝術(shù)應(yīng)當(dāng)畢生修為，不僅在錘煉技法之時應(yīng)避免過度熟練，還需不斷地積累自己的文化修養(yǎng)，如此才可避除匠氣。（摘編自藝術(shù)科技2016年10期）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）A . 寫書法時如果只是技藝過于精熟，而缺少變化和靈動之處，致使用筆千篇一律，過于死板，這種表現(xiàn)被稱為書法

8、中的“匠氣”。B . 明清時期的館閣體，主要是指一種“勻圓豐滿”而又中規(guī)中矩、結(jié)體板正、缺乏個性的楷體書法，常給人以“千手雷同”之感。C . 今人只顧埋頭寫字，而忽視了讀書養(yǎng)精神，只把書法作為謀生的工具，書法作品變成了買賣的籌碼，導(dǎo)致在今天充滿匠氣的書法家越來越多。D . 行書、草書，雖屬于快寫體書去，但也仍需要慢臨、推敲，就連平時率性而為的著名書法家米芾創(chuàng)作時的態(tài)度也是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。?） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A . 古人筆下的的書法作品往往有豐富的學(xué)養(yǎng)意味，這是因為古人是先做學(xué)問，后寫書法，他們不以之為謀生工具，書法也未與金錢利益掛鉤。B . 弘一法師在廣泛的藝術(shù)門類

9、領(lǐng)域里積淀的豐富學(xué)養(yǎng)，使得他的書法作品無煙火氣息，無廟堂森嚴(yán)，讓人心生平靜、安寧。C . 工匠精神不僅是學(xué)習(xí)書法避除匠氣所必需的一種嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，更是我的民族文化傳統(tǒng)的重要組成部分，是中華文明的重要體現(xiàn)。D . 書法藝術(shù)應(yīng)當(dāng)畢生修為，要注重錘煉技法，但同時也應(yīng)避免技藝過度熟練而導(dǎo)致用筆千篇一律，這樣就可以避除匠氣。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A . 如果以一部缺乏必須的辨識度和獨特性的書法作品為范本進(jìn)行臨寫，就可能陷入僵化的工匠式勞動，時間久了就極容易形成匠氣。B . 通過書法作品的形制、線條，可見書家個人精神風(fēng)貌的高下；同樣，若書家在自身修養(yǎng)上極度匱乏，也容易使作品流

10、于俗氣。C . 楷書最講究精準(zhǔn)，臨習(xí)時更需要秉持一絲不茍的工匠精神，否則楷書的韻致、韻味便有所損害，臨摹的準(zhǔn)確性也隨之大打折扣。D . 書法臨習(xí)應(yīng)該有匠心，即工匠精神。孫虔禮的“察之者尚精，擬之者貴似”就是在強(qiáng)調(diào)對書法作品的觀察要精準(zhǔn)，臨習(xí)要形神酷似。5. （20分） (2019高三上浙江月考) 閱讀下面的文字，完成各題。 雨水李萬華昨夜夢得一坡油菜花開，竟是“一氣初盈，萬花齊發(fā)，青疇白壤，悉變黃金”。在夢中，我以為大地的模樣就是這樣：金黃，暗藏柔韌的勁道。但是夢中有人說：風(fēng)吹雨打，花落葉下。我在今天的某個時刻想起夢中油菜，便有些恍惚。我分明看見那是一坡一坡的花在梢上馳騁，但我相信別人所言的零

11、落成泥。便是現(xiàn)在，我依舊對自己說：花的尸骨如同花開。這之前的某一日，我在老屋檐下閑坐。這是鄉(xiāng)下，陽光沒有雜質(zhì)，尚未長出新葉的梨樹在院子中央，枝杈如同龜甲獸骨上的筆畫。它旁邊，一棵沙棗樹歪著身子，舊年的妃色果子小如豆粒，果皮上布滿黑點。想一想，如果每一種果子都如此鬧脾氣，不肯掉落，年長日久，果樹會成為什么。一只貓咪跑過去，爬上大板夯筑的土墻，又從墻頭躍到樹枝上，停駐?？瓷先?，它的這一行為沒有任何意義。墻頭露出遠(yuǎn)山一角，清冷的風(fēng)從屋外榆樹的枝子上滑下，近處耍社火的鑼鼓節(jié)奏鏗鏘。也有一兩聲鴉啼，仿佛冬季還未離去。我們喝咸茶，偶爾說話。腦中無舟楫的片刻散漫，清波亮出光斑。其間記憶自在身邊游走，覺察時它

12、們已經(jīng)遙遠(yuǎn)，并不與我發(fā)生多少關(guān)聯(lián)。而在沉默時刻，我總能看見時間踮著腳，小毛賊一樣扛著些破爛玩意兒走過。一扭頭，我甚至看見多年后我們自身的白骨，在陽光里靜坐。它們潔凈、溫潤，泛著光澤，它們完好無損，姿態(tài)嫻雅，仿佛正在輕顰淺笑?，F(xiàn)在想起，那一天仿佛來自一個遙遠(yuǎn)過去，又仿佛取自未來。眼下轉(zhuǎn)瞬即逝，未來遙不可及，過去是什么，一棵沙棗樹，抑或只是一場回憶？然而回憶未必可靠。電影去年在馬里昂巴德中，一場或許并不存在的相遇被男主人公回憶得歷歷在目，仿佛它剛剛發(fā)生，彼此的氣息還沒在花園的雕塑下散去，不過被另一個人忘記。如果遺忘表明過去并不存在，那么回憶，是否果真能杜撰出一個過去。這一日夜間，我聽見窗外檐漏，滴

13、答滴答，屋頂積雪正在消融。我有多久不曾見得冰雪融化的樣子？舊日那些冰凌掛在屋檐，雪水晶瑩，春風(fēng)沿著河道走過的情景，我并未生疏。一些情景日日重復(fù)，回想起來卻如同空設(shè)，一些情景一旦露面，便被魔術(shù)長久定格。小時候接觸物事存有局限，不能一一看盡，然而相待之心細(xì)膩專注。成年后，時刻穿行，其間柳暗花明，抑或山重水復(fù)，我們卻已習(xí)慣順?biāo)魇拧Ｆ鋵嵨也⒉恢@是哪一日的積雪，我從鄉(xiāng)下老屋回到小鎮(zhèn)，它們已經(jīng)存在，在樓層背陰的角落，樹根，磚瓦的縫隙。它們在那里沉積，并且漸漸瓷實，它們的表面因此變成薄薄冰層，反射光芒，仿佛一些特立獨行的人，“過言不再，流言不極；不斷其威，不習(xí)其謀”，并不依附。禮記說：“始雨水，桃始華。

14、”這節(jié)候的物征，本以中原為主。在青藏高原，這一切都將姍姍來遲?！咀⑨尅孔髡呦登嗪Ｈ?，在散文集西風(fēng)消息中，她以“立春”“驚蟄”等節(jié)氣為題寫了一系列散文，此為雨水篇，有刪改。（1） 請分析第段在全文的作用。 （2） 賞析文中劃線的句子。 尚未長出新葉的梨樹在院子中央，枝杈如同龜甲獸骨上的筆畫。而在沉默時刻，我總能看見時間踮著腳，小毛賊一樣扛著些破爛玩意兒走過。（3） 作者擅長運用富有內(nèi)涵或情感的典型物象，請從文中選取兩個物象并結(jié)合相關(guān)文本，分析其蘊(yùn)含的內(nèi)涵或情感。 （4） 有人評價李萬華的文章“體現(xiàn)了對人的生命歷程的反觀和思索”。本文表達(dá)了哪些“反觀和思索”？請結(jié)合文本簡要分析。 三、 文言文閱讀

15、 (共1題；共11分)6. （11分） (2016高一下湖北期末) 閱讀下面的文言文，完成后面題?？讑J，字休文，會稽山陰人也。奐數(shù)歲而孤，為叔父虔孫所養(yǎng)。好學(xué)，善屬文，經(jīng)史百家，莫不通涉。州舉秀才，射策高第。入為尚書倉部郎中，遷儀曹侍郎。時左民郎沈炯為飛書所謗，將陷重辟，事連臺閣，人懷憂懼，奐廷議理之，竟得明白。丹陽尹何敬容以奐剛正，請補(bǔ)功曹史。會侯景之亂，京城陷，朝士并被拘縶，或薦奐于賊帥侯子鑒，子鑒命脫桎梏，厚遇之，令掌書記。時景軍悉恣其兇威子鑒景之腹心委任又重朝士見者莫不卑俯屈折奐獨敖然自若無所下?；蛑G奐曰：“當(dāng)今亂世，人思茍免，獯羯無知，豈可抗之以義?”奐曰：“吾性命有在，雖未能死，豈

16、可取媚兇丑，以求全乎?”時賊徒剝掠子女，拘逼士庶，奐每保持之，得全濟(jì)者甚眾。高祖受禪。永定二年，除晉陵太守。奐清白自守，妻子并不之官，唯以單艙臨郡，所得秩俸，隨即分贍孤寡。曲阿富人殷綺，見奐居處素儉，乃餉衣一襲，氈被一具。奐曰：“太守身居美祿，何為不能辦此，但民有未周，不容獨享溫飽耳?！背?，世祖在吳中，聞奐善政，及踐祚，征為御史中丞，領(lǐng)楊州大中正。奐性剛直，善持理，多所糾劾，朝廷甚敬憚之。深達(dá)治體，每所敷奏上未嘗不稱善，百司滯事，皆付奐決之。時世祖不豫，臺閣眾事，并令仆射到仲舉共奐決之。世祖崩，高宗即位。奐在職清儉，多所規(guī)正，高宗嘉之。性耿介，絕請托，雖儲副之尊，公侯之重，溺情相及，終不為屈。

17、后主實在東宮，欲以江總為太子詹事。高宗將許之，奐乃奏曰：“江總文華之人，今皇太子文華不少，豈藉于總！如臣愚見，愿選敦重之才，以居輔導(dǎo)?！钡墼唬骸凹慈缜溲?，誰當(dāng)居此？”后主時亦在側(cè)，乃曰：“廓王泰之子，不可居太子詹事?！眾J又奏曰：“宋朝范曄即范泰之子，亦為太子詹事，前代不疑?！焙笾鞴虪幹?，帝卒以總為詹事，由是忤旨。其梗正如此。至德元年卒，時年七十。（節(jié)錄自陳書孔奐傳）（1） 對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 時景軍悉恣其兇威/子鑒景之腹/心委任又重/朝士見者/莫不卑俯屈折奐/獨敖然自若/無所下B . 時景軍悉恣其兇威/子鑒景之腹心/委任又重/朝士見者/莫不卑俯屈折/奐獨敖然自若/無

18、所下C . 時景軍/悉恣其兇威/子鑒景之腹心/委任又重/朝士見者/莫不卑俯/屈折奐獨敖然自若/無所下D . 時景軍/悉恣其兇威/子鑒景之腹/心委任又重/朝士見者/莫不卑俯屈折/奐獨敖然自若/無所下（2） 下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A . “孤”在古代一般指幼年喪母或父母雙亡，“鰥寡孤獨”泛指沒有勞動力而又無人贍養(yǎng)的人。B . “臺閣”在東漢時期尚書省的別稱。因漢尚書臺在宮禁內(nèi)，因此有這一稱謂。后亦泛指中央政府機(jī)構(gòu)。C . “功曹”是古代的官名，亦稱功曹史。西漢始置，除掌人事外，得以參與一郡的政務(wù)。D . “桎梏”是中國古代的刑具，指腳鐐手銬。在手上戴的為梏，在腳上戴的為桎。

19、（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A . 孔奐少年時就顯露出過人才華。他幼年被叔父收養(yǎng)。好學(xué)，善寫文章，通讀經(jīng)史。后來被州里舉薦為秀才，參加射策考試，取得了優(yōu)異的成績。B . 孔奐為人剛正。任儀曹侍郎時，左民郎沈炯被匿名信誹謗，牽連到朝廷中樞機(jī)關(guān)，人人都心懷憂懼，只有他敢于在朝堂上爭辯此事，最終真相大白。C . 孔奐為官清廉自守。擔(dān)任晉陵太守時，妻子兒女都沒有隨他赴任，孔奐只用一只船到達(dá)任所。他的生活樸素簡約，所得俸祿都用來贍養(yǎng)孤寡之人。D . 孔奐雖逢亂世，卻憑借自己的才能與品行受到君主的賞識。高宗時他對太子詹事的人選提出了中肯的意見，并據(jù)理力爭，最終高宗采納了他的

20、建議。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。時賊徒剝掠子女，拘逼士庶，奐每保持之，得全濟(jì)者甚眾。太守身居美祿，何為不能辦此，但民有未周，不容獨享溫飽耳。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)7. （7分） (2018高二上深圳月考) 閱讀下面這首詩，完成下列小題。浣溪沙和無咎韻陸游懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明。夕陽吹角最關(guān)情。忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生。客中無伴怕君行?！咀ⅰ宽n元吉，字無咎，南宋許昌人，與陸游友善，多有唱和。陸游通判鎮(zhèn)江時，韓無谷從江西來鎮(zhèn)江探母，陸游與其交游兩月。浣溪沙作于韓無咎即將離開鎮(zhèn)江之際。（1） 下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ） A . 開頭兩句詩人把不

21、想外出不想分別的心情說得含蓄婉轉(zhuǎn)，字里行間散發(fā)著依戀不舍之情，給人“委婉有致”的感覺。B . 夕陽引發(fā)依戀之情，暮角引發(fā)凄涼之感，此情此感共同組成了一種適于促膝傾談的環(huán)境氣氛，所以說它“最關(guān)情”。C . 因為整天忙碌，清閑的日子太少，所以詩人總是新愁連著舊怨整天沒有快樂，感覺日子太苦悶了。D . “客中無伴怕君行”一句，詩人含蓄地表達(dá)出怕朋友離開而孤獨的情感依依不舍之情益于言表。（2） 結(jié)合全詞分析，引發(fā)作者“愁”的因素有哪些？ 五、 默寫 (共1題；共5分)8. （5分） (2017高一下九江期中) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1） 勸學(xué)中“_，_”說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的

22、狀況。（2） 過秦論一文的中心論點是“_”。（3） 行路難（其一）中李白唱出充滿信心與展望最強(qiáng)音的是：“_，_?！绷?、 語言表達(dá) (共2題；共10分)9. （5分） 用故事、案例闡明道理、陳述主張，可以使人覺得形象生動，耐人尋味。參看下面兩個示例，請你創(chuàng)作或復(fù)述一個故事(案例)，并用帶破折號的一句話簡述相關(guān)的道理、主張。示例:護(hù)士叫醒熟睡中的患者，讓他服用安眠藥。有些人只知道機(jī)械地做事，對做事的目的卻不了解，甚至于南轅北轍。林巧稚大夫一生沒有婚育，卻成為公認(rèn)的婦產(chǎn)科專家。好的學(xué)者、讀者不必就是詩人或作家。10. （5分） 19請根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來。要求：簡明、準(zhǔn)確，不超過70