1、關(guān)于其他論文本校管理體制改革的思考和建議我?，F(xiàn)行的管理體制在傳統(tǒng)管理模式的基礎(chǔ)上不斷完善，形成于上世紀(jì)90年代初期。 可以說這個管理制度對我校的發(fā)展起到了很大的作用。 但是，隨著學(xué)校運營規(guī)模的擴大，這個管理制度已經(jīng)無力了。 因此，改革的勢頭是必要的。學(xué)校的興亡由教師負(fù)責(zé)。 作為臨川一的一員，我利用這個機會來談個人的思考和建議。一、建立學(xué)年管理體系。本學(xué)年，我校預(yù)計有99班，學(xué)生突破七千人，兩年內(nèi)學(xué)生有突破一萬人的傾向。 如果像以前那樣管理的話，一切都由校長親自聽。 那么，這個校長必須有三頭六臂，還要加上三個智袋。 不然他的身體就不會垮了。 因此，有必要建立學(xué)年管理系統(tǒng)。學(xué)年管理系統(tǒng)是指把教育管

2、理放在各學(xué)年。 個人的構(gòu)想是，全校分為四個基層管理單位學(xué)年：高中各學(xué)年分為一個管理單位，中學(xué)全中學(xué)分為一個管理單位(稱為中學(xué)年級)。 這樣，每個學(xué)年有24個以上的班級。 校長只是制定“政策”，進行宏觀調(diào)控。 教育安排、教育檢查、教育研究活動等管理工作由各學(xué)年進行。 這需要設(shè)置一級機構(gòu)。 為此，建議：1 .在學(xué)年設(shè)立黨支部。本校加入“臨川教育集團”后雖然沒有及格，但本局水平的學(xué)分還在。 學(xué)校應(yīng)該可以成立黨委，至少也可以設(shè)立黨總支部。 我們各年級有24個以上的班，比很多初級中學(xué)還大。 因此，可以在各學(xué)年設(shè)立黨支部。 這樣做有利于進一步加強我校黨組織建設(shè)，也有利于發(fā)揮全體黨員在教育、教育、學(xué)校管理等

3、方面的先驅(qū)模范作用。 成立黨支部后，在各學(xué)年任命了黨支部書記。 這個黨支部書記應(yīng)該是校長路線的模范執(zhí)行者，應(yīng)該是校長忠實的代言人。2、各學(xué)年設(shè)立學(xué)年長(個人來說，本?！爸魅巍碧啵环Q為“長”比較新穎)，實行學(xué)年長責(zé)任制。 學(xué)年長相當(dāng)于分校校長，等級應(yīng)與各處理室主任同等。3、在各學(xué)年設(shè)立教育管理班，負(fù)責(zé)各學(xué)年的教育、教育研究和管理工作。為了防止各學(xué)年做“獨立王國”和“軍閥割據(jù)”，可以建立相關(guān)的監(jiān)視機構(gòu)。二、學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)班設(shè)置如下校長兼書記一人副校長加上3名(1名是分管教育，1名是分管教育研，1名是分管總務(wù))副書記一人(分管意識形態(tài))校長輔佐一人(校長助手和高參)工會主席，擁有7名常務(wù)委員。三、各

4、處理室的設(shè)置如下一、教導(dǎo)所。教育工作是學(xué)校的中心工作。 全校的教育安排、教育研究、教育檢查、學(xué)籍管理期間的期末考試安排是領(lǐng)導(dǎo)的主要工作。2、總務(wù)部。總務(wù)部是學(xué)校的物流供給部門。 全校的教育、生活用品的購買、保管、各費用的征收、流動和固定資產(chǎn)的登記編制、各種帳目的管理等，總務(wù)部是不可或缺的。3、學(xué)生部變成了學(xué)生部。 我個人認(rèn)為，學(xué)生部的品牌太大了，要像大學(xué)學(xué)生部一樣，管理學(xué)生公寓，但本校不是這樣，名不副實。 變更為招生所后，其主要責(zé)任是： (1)初中、高中的招生工作；(2)編制和管理初、高中畢業(yè)生的去向文件；(3)學(xué)籍文件。4 .增設(shè)“學(xué)生公寓管理處”和“食堂管理處”。對學(xué)生來說，有讀書、吃飯、

5、睡覺三件大事。 在現(xiàn)實中，我們的學(xué)生的問題不是“讀書”，而是“吃飯”“睡覺”。 首先，學(xué)生對食堂的飯菜不滿意，有時意見很大。 這并不是說我們管理食堂的總務(wù)主任不能工作，真是力不從心。 另一方面，教育為主，主要要著力于教育。 另一方面，建設(shè)工作、修理工作、其他工作需要很多時間。 人類的能量有限，很難兼顧。 另外，我們面臨的是近5000人吃飯的特大食堂。 其次，我們的學(xué)生宿舍不安全，有被盜現(xiàn)象的我們的學(xué)生宿舍還很吵，學(xué)生沒有安靜的自學(xué)和休息環(huán)境。 這并不是說我們管理學(xué)生宿舍的總務(wù)主任沒有工作，沒有力量也沒有心。 別說自己的教育工作，光買工作，忙得不得了。 我們面臨的是約5000人住宿的大型學(xué)生宿舍

6、。 這樣大的食堂和學(xué)生宿舍，沒有專家管理，沒有科學(xué)的管理制度，學(xué)生不能吃，睡不著，不影響學(xué)習(xí)嗎？ 人心能穩(wěn)定嗎這種生活環(huán)境能吸引學(xué)生嗎？5 .增設(shè)保衛(wèi)所。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷發(fā)展，學(xué)生人數(shù)不斷增加。 對于來自這些五湖世界的莒學(xué)子來說，安全問題特別重要。 如果安全發(fā)生大問題，不僅會放棄前面的工作，還會給學(xué)校的未來帶來致命的打擊。 安全工作包括治安防衛(wèi)、安全教育、安全檢查和消防，每天都要做大量的工作，沒有特別的保安所是不行的。6 .撤銷政教所。政教處是文革時代“政治領(lǐng)袖”的產(chǎn)物。 首先，我們的各行政干部、各教職員，誰都是優(yōu)秀的德育工人(教育人、服務(wù)教育成人)，作為思想政治工作(包括法律普及宣傳教育工作)的職能，已經(jīng)被工會、團委等部門取代(他們的負(fù)責(zé)人，是全市、省全體乃至全國的優(yōu)秀德育工人其次，學(xué)?，F(xiàn)在實施聘任制，校長聘任年級主任，年級主任聘任班主任。 政教所管理審查年級主任和班主任(參照1991年江西省教委政教所發(fā)行書文件)的功能變舊了。 其次，治安保安工作有特別的保健科。 作為治安保安機能的政教所，完成了其歷史使命。 關(guān)于校園的環(huán)境管理，可以由總務(wù)部進行。 基于這四個原因，政教所已經(jīng)成為“聾啞人的耳朵”，不需要再存在了。7 .增設(shè)基礎(chǔ)建設(shè)所。學(xué)校教育設(shè)施建設(shè)，百年大計，質(zhì)量第一。 從征地到認(rèn)可文，手續(xù)多的質(zhì)量監(jiān)督從頭到尾都有很多工作