1、小學(xué)三年級(jí)第二卷數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力，幫助數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生更好地掌握知識(shí)，獲得能力，使高新技術(shù)在原來(lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓。為了讓后進(jìn)生掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地整理一學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，找出數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系和差異，讓學(xué)生有方向地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地制定特別看的復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)分析總體情況：大部分學(xué)生已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，課后努力按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)改正錯(cuò)誤。但是惰性強(qiáng)的學(xué)生也很少，上課不動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，寫(xiě)作工作效率低，不能主動(dòng)及時(shí)改正錯(cuò)誤。二、主要審查內(nèi)容：1，位置和方向2，除數(shù)是一位除以3，統(tǒng)計(jì)4，年月日5，兩位數(shù)乘以兩位數(shù)6，面積7，對(duì)小

2、數(shù)的初步認(rèn)識(shí)8，問(wèn)題解決9，數(shù)學(xué)廣角。三、審查目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，檢討自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，養(yǎng)成逐漸檢討和反思的習(xí)慣。通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生們這學(xué)期學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，加強(qiáng)不足的知識(shí)。3、通過(guò)形式多樣的復(fù)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。4、有對(duì)象的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信，每個(gè)學(xué)生獲得了不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。四、審查措施首先要充分掌握和分析這個(gè)班學(xué)生各部分的掌握情況。對(duì)本班的實(shí)際情況，會(huì)提出一些，并制定了一定的棉結(jié)，實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃。1，計(jì)算部分：a，珠算：堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí)，每節(jié)課練習(xí)3，5分鐘，盡量使練習(xí)方法多樣化。例如

3、，算一下，看誰(shuí)對(duì)誰(shuí)快，同時(shí)讓學(xué)生們?cè)谟?jì)算過(guò)程中利用。b，乘，除：首先探討計(jì)算方法和要注意的事項(xiàng)，重點(diǎn)討論一個(gè)元素中間有零的問(wèn)題。第2部分，問(wèn)題解決部分：引導(dǎo)學(xué)生分離問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，連接相似結(jié)構(gòu)的標(biāo)題，重點(diǎn)放在允許學(xué)生看到標(biāo)題的條件上。問(wèn)題發(fā)生變化的時(shí)候，解決問(wèn)題的步驟如何不同。3、測(cè)量單位部分：與生活實(shí)際更多的聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)他們的理解和應(yīng)用。4、要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的變革工作上，在課堂上提高集中度，進(jìn)行更多的想法交流，與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，最大限度地改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，在期末考試的考試壓力下推進(jìn)這一部分。5、注意對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。五、內(nèi)容準(zhǔn)備審查：除數(shù)是一位數(shù)除法連字號(hào)數(shù)乘以兩位數(shù)第一個(gè)