1、鄭家鎮(zhèn)中心小學建立市級文明校園工作制度第一章：總則1 .精神文明創(chuàng)造的深入進展有力地促進了以學校教育為中心的各項工作。 為了使創(chuàng)立活動日?；?、制度化、規(guī)范化、科學化，為了保證創(chuàng)立工作順利進行，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，制定本制度。2、學校建設工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導、分工責任、方案管理，形成“全員育人、全方位育人、全過程育人”的新結(jié)構(gòu)。第二章：組織指導制度1、文明建立領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導，校長親自逮捕領(lǐng)導，逮捕管理主任，建立統(tǒng)一管理的指導體制。2、建立健全文明目標管理責任制，細化、量化、分層分解、簽訂責任書，對領(lǐng)導、總務部和個人實行，形成嚴格的監(jiān)督管理、嚴格的評價、嚴格的獎懲管理機制。三、建立健全文明建立各制度和規(guī)范

2、，將文明建立納入制度化、規(guī)范化、科學化的運行軌道，各制度必須切實實行。4 .成立文明建設辦事處，配備政治堅強、業(yè)務精干、態(tài)度強硬的工作人員，認真履行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的職能。5、建立文明財政保障機制，實行專項經(jīng)費和各種教育活動投入陣地建設，確保精神文明建設的健康發(fā)展。第三章：分工責任制度1、建立文明責任制和分工責任制，明確分工，明確任務，明確責任，明確獎勵處罰。2 .主要負責人總結(jié)文明創(chuàng)造的整體工作，搞好整體決策、組織、指揮、執(zhí)行的小組成員和領(lǐng)導小組成員負責責任范圍內(nèi)的文明建設工作，負責主要活動任務執(zhí)行。3 .文明建設辦事處是組成領(lǐng)導組織的工作機構(gòu)，主要負責組織、指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、文明建設的檢查

3、，切實掌握具體任務的貫徹。4、工會、團總支等群眾組織結(jié)合職能，在文明建設活動中發(fā)揮著主體作用，擔負著組織指導文明建設的共同建設任務。第四章：會議制度1、每季度召開一次文明建立指導小組會議，以精神文明建設工作為主題進行研究，及時總結(jié)情況，研究決策，制定措施，促進工作的有效開展。2 .每年召開文明建設工作動員大會，全面配置精神文明建設的任務措施，調(diào)動很多教職員和在校學生，以豐富的熱情積極投入校園文明建設。3 .每次會議的準備、召開、記錄等工作都是文明建設事務所的責任。第五章檢查：監(jiān)督制度一、每學期及時檢查和檢查文明評價責任制執(zhí)行情況的重要工作活動，確保各項工作取得成果。2、領(lǐng)導小組成員分工依靠重點

4、活動，監(jiān)督和監(jiān)督文明的建立。3、校團總支組織團員干部在日常學習中監(jiān)督和檢查文明創(chuàng)造的各項工作，有責任將相關(guān)信息立即反駁文明創(chuàng)造的指導小組第六章：獎懲激勵制度根據(jù)年度精神文明建設目標管理責任制評價結(jié)果，按學校相關(guān)文件獎勵成績突出的班級和個人。 對于考核評價不符合標準的班級和個人，取消當年考核評價優(yōu)先的資格。第七章：辦公室的責任1、根據(jù)上級關(guān)于精神文明建設的配置，起草精神文明建設的長期計劃，制定年度計劃，安排和組織階段性工作。2、調(diào)查和掌握文明創(chuàng)造情況，探討新形勢下文明創(chuàng)造的理論和實踐問題，及時提出建設性意見，為領(lǐng)導決策提供科學依據(jù)。三、加強對文明建立和創(chuàng)立活動的指導，及時總結(jié)典型經(jīng)驗，推進各工作。 做好文明建設工作的檢查、檢查、管理和評價、表彰等一系列工作。4 .負責促進文明創(chuàng)造和檢查，與教導所、總務部和有關(guān)人員合作，加強社會公德、職業(yè)道德建設，搞好法制教育、環(huán)境衛(wèi)生管理，開展與風俗和大眾文化活動和社會主義精神文明建設有關(guān)的工作。5、對文明創(chuàng)造存在的問題提出意見和建議，及時協(xié)調(diào)解決。第八章：附件1、傳統(tǒng)有關(guān)規(guī)定，與本制度不一致者，以本制度為準。2、