1、醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分 課程概述一、課程名稱中文名稱：醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)學(xué)英文名稱：Hospital Management Statistics二、學(xué)時(shí)與適用對(duì)象課程總計(jì)80學(xué)時(shí)，其中理論課80學(xué)時(shí)。本標(biāo)準(zhǔn)適用于公共事業(yè)管理（統(tǒng)計(jì)方向）專業(yè)本科。三、課程性質(zhì)地位醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)是衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作的一個(gè)重要組成部分，也是衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。它是統(tǒng)計(jì)學(xué)在醫(yī)院管理中的具體運(yùn)用，主要研究醫(yī)院科學(xué)管理中所需信息資料的收集、整理、分析和利用，在醫(yī)院管理決策、醫(yī)療質(zhì)量評(píng)價(jià)與控制等方面起著重要作用。學(xué)生對(duì)醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)知識(shí)的深入理解和掌握，將會(huì)加深他們對(duì)臨床工作及醫(yī)院管理工作的理解，從

2、而為其畢業(yè)后的相關(guān)實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、課程基本理念1、全面貫徹黨的教育方針，準(zhǔn)確把握本門課程在人才培養(yǎng)方案中的作用和地位，教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的選擇必須以人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格為依據(jù)，與國(guó)家、軍隊(duì)總部的要求相一致。2、課程教學(xué)目標(biāo)和組織，與學(xué)校建設(shè)國(guó)際先進(jìn)的研究型軍醫(yī)大學(xué)的定位相匹配，與所有單位的發(fā)展目標(biāo)相符，體現(xiàn)國(guó)際化、精品化等一流的辦學(xué)理念。3、要堅(jiān)持學(xué)生為主體，教員為主導(dǎo)的教學(xué)理念。全程滲通素質(zhì)教育、個(gè)性化教育等現(xiàn)代教育思想和觀念。4、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，除了讓學(xué)員掌握本門課程的基本知識(shí)、基本理論和基本技能外，要突出課程的實(shí)踐內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新理念。5、教學(xué)方法突出啟發(fā)式教學(xué)

3、，靈活利用討論式教學(xué)、問(wèn)題式教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用和組合電子幻燈、CAI課件等多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮信息化教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，以利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)與實(shí)踐技能，開(kāi)擴(kuò)視野，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。多媒體課件的內(nèi)容應(yīng)與課程的內(nèi)容緊密相關(guān)，突出條理性和總結(jié)性，以縮短學(xué)生與教材之間的距離，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。多媒體課件的選用要和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律同步，以便使其對(duì)課程的內(nèi)容留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣。走信息化教學(xué)的道路是時(shí)代的必然要求，但也要注意不能丟棄板書(shū)等傳統(tǒng)的教學(xué)方法。6、在保持優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷深化教學(xué)理論、內(nèi)

4、容、方法的創(chuàng)新和改革，但在教學(xué)中應(yīng)注意一下三個(gè)問(wèn)題：（1）理論聯(lián)系實(shí)際，所學(xué)要有所用作為一門應(yīng)用性的專業(yè)課程，醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)等之間有著密切的聯(lián)系。教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的醫(yī)院統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)討論分析醫(yī)院管理中的某些現(xiàn)象，可使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)二者的關(guān)系，達(dá)到“學(xué)以致用”的要求，同時(shí)培養(yǎng)其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如講解統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)方法時(shí)，結(jié)合醫(yī)院管理中工作指標(biāo)目標(biāo)值分析醫(yī)院和科室質(zhì)量、效率的影響因素，加深統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)知識(shí)在醫(yī)院、科室管理中的作用。（2）以人為本，重視學(xué)生的主體地位從課程的設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)，在發(fā)揮教師在教學(xué)中主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別注意體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位

5、，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能。突出學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用就要求教師通過(guò)各種方式使學(xué)生達(dá)到對(duì)知識(shí)和技能的掌握，更重要的是形成自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。教師運(yùn)用點(diǎn)撥、啟發(fā)、提問(wèn)、引導(dǎo)、總結(jié)等方法，通過(guò)學(xué)生自學(xué)、專題討論、文獻(xiàn)查閱等活動(dòng)，使學(xué)生參與到教學(xué)實(shí)踐中。（3）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)，教學(xué)中要充分注意到學(xué)生的興趣和基礎(chǔ)好壞等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。課程標(biāo)準(zhǔn)在課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方案和計(jì)劃的制定、教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，為教學(xué)、學(xué)習(xí)都有選擇余地和發(fā)展的空間。五

6、、課程設(shè)計(jì)思路本課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)軍隊(duì)院校制定課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，以課程基本理念為指導(dǎo)，在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)課程目標(biāo)分別從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行具體明確的闡述。（一）總體思路 1、課程標(biāo)準(zhǔn)要符合軍隊(duì)院校制定課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求精神，體現(xiàn)“創(chuàng)新思維”、“以人為本”的現(xiàn)代教育新觀念。2、課程標(biāo)準(zhǔn)力求構(gòu)建我校新的醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程體系，更新、拓展課程內(nèi)容。不再局限于課堂基本理論，而是把專題講座、讀書(shū)報(bào)告、課外科研活動(dòng)等內(nèi)容納入課程中，豐富了醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的內(nèi)涵，不僅是傳授知識(shí)，而且介紹醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論來(lái)源和實(shí)踐，以啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維。3、課程標(biāo)準(zhǔn)要結(jié)合

7、我校學(xué)生狀況、教學(xué)資源等實(shí)際，力求達(dá)到既有前瞻性、科學(xué)性，又實(shí)事求是，便于操作與管理。4、課程標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)現(xiàn)代科技含量，在學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、選課、成績(jī)管理等方面要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高工作效率和管理水平。（二）具體設(shè)計(jì)醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)包括理論課、專題講座和學(xué)員課外實(shí)踐等形式。理論課的安排，一般是先學(xué)習(xí)醫(yī)院的性質(zhì)、醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)及功能等；再介紹了醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)資料的收集及分析技術(shù)，醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作的要求等。在理論課程教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容增設(shè)“醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)專向研究”的專題講座課，介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)在醫(yī)院科學(xué)管理中具體應(yīng)用及其科學(xué)意義，開(kāi)拓學(xué)生視野，啟迪學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)本課程的學(xué)

8、習(xí)，使學(xué)生了解和掌握醫(yī)院統(tǒng)計(jì)信息的來(lái)源和收集方法、統(tǒng)計(jì)信息的利用和分析方法、統(tǒng)計(jì)信息資料的積累等基本的統(tǒng)計(jì)技術(shù)。課外實(shí)踐和理論課并進(jìn)，結(jié)合理論課教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)醫(yī)院、科室管理的需要設(shè)計(jì)不同的專題，要求學(xué)員自己查閱文獻(xiàn)、自己設(shè)計(jì)和分析，寫(xiě)出專題報(bào)告，教員做點(diǎn)評(píng)，以培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。專題的擬定可充分發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，由學(xué)員自己選題。專題報(bào)告的完成，可根據(jù)學(xué)員的具體情況由單人完成，或組成科研小組協(xié)作完成。第二部分 課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)通過(guò)對(duì)醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)員熟悉和掌握醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，了解醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)從醫(yī)院、臨床科室科學(xué)管

9、理水平理解統(tǒng)計(jì)信息、統(tǒng)計(jì)技術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)院科學(xué)管理中的重要作用和意義，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)解決醫(yī)院管理中的實(shí)際問(wèn)題。二、分類目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)知道各類醫(yī)院的組成部門、各部門的職責(zé)，理解各類醫(yī)院的性質(zhì)和任務(wù)，熟悉國(guó)內(nèi)、外醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)學(xué)重要的新進(jìn)展，掌握醫(yī)院各部門統(tǒng)計(jì)信息的來(lái)源和收集方法、統(tǒng)計(jì)信息資料的積累等基本的統(tǒng)計(jì)技術(shù)；熟練掌握醫(yī)院統(tǒng)計(jì)信息的利用和分析方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決醫(yī)院管理中統(tǒng)計(jì)信息需求實(shí)際問(wèn)題的能力，可以勝任本專業(yè)的統(tǒng)計(jì)資料收集、積累、各類報(bào)表的編制、數(shù)據(jù)質(zhì)量核查、分析報(bào)告撰寫(xiě)、成本核算和目標(biāo)值制訂等工作。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)課堂教學(xué)，打牢學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)；

10、通過(guò)課內(nèi)外研討、參觀見(jiàn)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參與專題調(diào)查設(shè)計(jì)、目標(biāo)值制訂等第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力；通過(guò)撰寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告、參與專題調(diào)查等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)員信息收集整理和交流、知識(shí)綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)課程教學(xué)活動(dòng)和教員、學(xué)員的雙邊互動(dòng)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)、研究過(guò)程中養(yǎng)成觀察、發(fā)現(xiàn)、引申問(wèn)題，自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的良好習(xí)慣，并具備一定的獨(dú)立思考、分析概括和創(chuàng)新能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自己所掌握的一貫管理中信息利用問(wèn)題關(guān)注和思索的良好習(xí)慣，能夠把所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到具體的醫(yī)院信息管理和利用等工作實(shí)踐

11、中去。培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的科學(xué)精神，具備團(tuán)隊(duì)精神和合作交流意識(shí)，并指導(dǎo)自己的日常工作與行動(dòng)。牢記我軍宗旨，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)軍習(xí)武思想，增強(qiáng)打贏現(xiàn)代技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的使命感和責(zé)任感。第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)分配篇、章教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配理論見(jiàn)習(xí)小計(jì)第一章醫(yī)院44第二章醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)44第三章醫(yī)院管理66第四章醫(yī)院統(tǒng)計(jì)概論44第五章醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作基礎(chǔ)建設(shè)22第六章醫(yī)院各部門統(tǒng)計(jì)88第七章醫(yī)院統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系66第八章統(tǒng)計(jì)分析44第九章統(tǒng)計(jì)調(diào)查426第十章醫(yī)院統(tǒng)計(jì)監(jiān)督與檢查22第十二章病案管理與病案檢查426第十三章護(hù)理質(zhì)量管理22第十四章醫(yī)院感染與并發(fā)癥管理22第十五章醫(yī)技科室

12、全面質(zhì)量管理22第十六章預(yù)測(cè)技術(shù)22第十七章綜合評(píng)價(jià)22第十八章醫(yī)療成本核算和控制88第十九章醫(yī)學(xué)技術(shù)評(píng)估22第二十章疾病診斷相關(guān)組DRGS研究22第二十一章病例分型研究概述22答疑22考試22合 計(jì)76480二、內(nèi)容要點(diǎn)與基本要求（一）理論課【說(shuō)明：教學(xué)內(nèi)容劃分為三級(jí)，即核心內(nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容、一般內(nèi)容。核心內(nèi)容構(gòu)成課程的主體框架，是教員必須在課堂上講深講透、學(xué)員必須掌握的內(nèi)容；重點(diǎn)內(nèi)容是核心內(nèi)容的延伸和豐富，教員在課堂上可以少講，但必須指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)并熟悉的內(nèi)容；一般內(nèi)容指教員可以不講，但學(xué)員必須通過(guò)自主學(xué)習(xí)并了解的內(nèi)容】第一章 醫(yī) 院基本要求：了解醫(yī)院的形成與發(fā)展；熟悉醫(yī)院的類型、性質(zhì)及職能；

13、掌握醫(yī)院工作特點(diǎn)及軍隊(duì)醫(yī)院服務(wù)的保障體系等基本概念。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握第一節(jié) 醫(yī)院的形成與發(fā)展方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、古代醫(yī)院的雛形1濟(jì)民救世性質(zhì)的慈善機(jī)構(gòu)2寺院醫(yī)療組織二、醫(yī)院的形成與發(fā)展三、軍隊(duì)醫(yī)院的建立與發(fā)展第二節(jié) 醫(yī)院的類型、性質(zhì)及職能方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、醫(yī)院類型1中國(guó)醫(yī)院的類型2中國(guó)人民解放軍醫(yī)院的類型二、醫(yī)院的性質(zhì)1對(duì)中國(guó)醫(yī)院性質(zhì)的認(rèn)識(shí)2對(duì)中國(guó)人民解放軍醫(yī)院性質(zhì)的認(rèn)識(shí)三、醫(yī)院職能1國(guó)家各類醫(yī)院職能2軍隊(duì)各類醫(yī)院職能第三節(jié) 醫(yī)院的基本任務(wù)及工作方針?lè)?/p>

14、法：講授法、討論法手段：電子幻燈、CAI課件一、醫(yī)院的基本任務(wù)二、醫(yī)院工作的基本方針第四節(jié) 醫(yī)院工作特點(diǎn)方法：講授法、討論法、PBL教學(xué)手段：電子幻燈、CAI課件一、醫(yī)院服務(wù)對(duì)象以健康和生命為代價(jià)，必須使用成熟技術(shù)二、醫(yī)院服務(wù)對(duì)象難以標(biāo)準(zhǔn)化，個(gè)體行為起著重要作用三、醫(yī)療活動(dòng)中醫(yī)方處于主導(dǎo)地位，病人處于被動(dòng)參與位置四、醫(yī)院生活服務(wù)融于醫(yī)療技術(shù)活動(dòng)之中，從而構(gòu)成必需服務(wù)五、醫(yī)院承擔(dān)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為醫(yī)療效益的職責(zé)，具有成果物化的作用六、醫(yī)院在為社會(huì)提供服務(wù)實(shí)踐中，成為社會(huì)諸多結(jié)構(gòu)中的互動(dòng)實(shí)體第五節(jié) 軍隊(duì)醫(yī)院服務(wù)的保障體系方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、寓戰(zhàn)

15、于平，平戰(zhàn)結(jié)合的醫(yī)院快速機(jī)動(dòng)保障體系二、軍民兼容、軍地一體的醫(yī)院服務(wù)保障體系三、劃區(qū)醫(yī)療、就近收治的網(wǎng)絡(luò)型醫(yī)院服務(wù)保障體系四、預(yù)防、醫(yī)療、保健一體化第二章 醫(yī)院的組織機(jī)構(gòu)基本要求：了解醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)內(nèi)醫(yī)院人員編制現(xiàn)狀。熟悉醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)及組成、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的原則及要素、醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)的組成及作用、醫(yī)院的構(gòu)成部門及醫(yī)院管理職能機(jī)構(gòu)的作用和工作。掌握醫(yī)院床位編設(shè)與比例、醫(yī)院人員編設(shè)的原則及方法。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握第一節(jié) 醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)及組成方法：講授法、討論法、PBL教學(xué)手段：電子幻燈、CAI課件一、醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)的概念二、醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的原則1適應(yīng)職能目標(biāo)原則2責(zé)、

16、權(quán)對(duì)等原則3精簡(jiǎn)效率原則4統(tǒng)一指揮原則5合理寬度原則6分工協(xié)作原則三、組織結(jié)構(gòu)的要素1組織規(guī)模2管理層次3部門職權(quán)四、醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)的基本類型1直線型2直線職能參謀型3矩陣型五、醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)的組成及作用1醫(yī)療體系和醫(yī)院組織系統(tǒng)2醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)模式3醫(yī)院的構(gòu)成部門4醫(yī)院管理職能機(jī)構(gòu)的作用和工作第二節(jié) 醫(yī)院組織機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、要與軍隊(duì)醫(yī)療體制的變革協(xié)調(diào)發(fā)展二、要與醫(yī)院精細(xì)分工和整體服務(wù)的協(xié)調(diào)發(fā)展相適應(yīng)三、要與軍隊(duì)醫(yī)院的職能和特點(diǎn)相適應(yīng)四、要與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)第三節(jié) 醫(yī)院床位編設(shè)與比例方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈、C

17、AI課件等一、醫(yī)院總床位編設(shè)二、各類醫(yī)院床位編設(shè)三、醫(yī)療床位編設(shè)分配比例第四節(jié) 醫(yī)院人員編設(shè)方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈、CAI課件等一、概述1醫(yī)院人員編設(shè)的原則2醫(yī)院人員編設(shè)依據(jù)3影響合理的人員編設(shè)的制約因素二、醫(yī)院人員組成分類與技術(shù)職務(wù)系列三、醫(yī)院人員編設(shè)內(nèi)容與編設(shè)辦法四、醫(yī)院人員編制方法1工時(shí)測(cè)定方法2相關(guān)基本概念3確定各部門人員編制的方法五、國(guó)內(nèi)醫(yī)院人員編制現(xiàn)狀六、軍隊(duì)醫(yī)院人員編制第三章 醫(yī)院管理基本要求：了解國(guó)內(nèi)、外醫(yī)院管理發(fā)展概況和醫(yī)院管理模式。熟悉醫(yī)院分級(jí)管理相關(guān)概念和醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理組織。掌握醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理相關(guān)概念、原則和三級(jí)結(jié)構(gòu)，醫(yī)療質(zhì)量控制與評(píng)價(jià)的相關(guān)概念和方法

18、，及醫(yī)療質(zhì)量管理效果的影響因素等。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握第一節(jié) 醫(yī)院管理的基本概念方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、國(guó)外醫(yī)院管理發(fā)展概況1經(jīng)驗(yàn)管理階段2科學(xué)管理階段3管理科學(xué)階段二、中國(guó)醫(yī)院管理發(fā)展概況三、醫(yī)院管理學(xué)的學(xué)科體系1中國(guó)醫(yī)院管理學(xué)學(xué)科體系的發(fā)展與結(jié)構(gòu)2軍隊(duì)醫(yī)院管理學(xué)學(xué)科體系的內(nèi)容設(shè)置3醫(yī)院管理與醫(yī)院管理學(xué)學(xué)科體系的研究第二節(jié) 醫(yī)院管理模式方法：講授法手段：電子幻燈等一、醫(yī)院管理模式的概念二、醫(yī)院管理模式的分類與比較三、軍隊(duì)醫(yī)院管理模式的發(fā)展第三節(jié) 醫(yī)院分級(jí)管理方法：講授法、PBL教學(xué)手段：電子幻燈等一、概述1醫(yī)院分級(jí)管

19、理的概念2實(shí)行醫(yī)院分級(jí)管理的目的與意義3我國(guó)我軍醫(yī)院分級(jí)管理的發(fā)展概況二、醫(yī)院分級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)1醫(yī)院分級(jí)管理的范圍與條件2醫(yī)院分等三、醫(yī)院評(píng)審1醫(yī)院評(píng)審的基本概念和意義2軍隊(duì)醫(yī)院評(píng)審的原則3醫(yī)院評(píng)審組織4醫(yī)院評(píng)審方法四、醫(yī)院分級(jí)管理實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策第四節(jié) 醫(yī)療質(zhì)量管理方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈、CAI課件等一、醫(yī)療質(zhì)量管理的基本概念1質(zhì)量的概念2質(zhì)量管理的形成與發(fā)展3醫(yī)療質(zhì)量概念4醫(yī)療質(zhì)量管理的概念和特點(diǎn)二、醫(yī)療質(zhì)量管理的原則第五節(jié) 醫(yī)療質(zhì)量管理組織方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈、CAI課件等一、醫(yī)療質(zhì)量管理組織體系二、醫(yī)療質(zhì)量管理三級(jí)結(jié)構(gòu)1醫(yī)療基礎(chǔ)質(zhì)量管理2醫(yī)療環(huán)節(jié)質(zhì)量管理

20、3醫(yī)療終末質(zhì)量管理第六節(jié) 醫(yī)療質(zhì)量控制與評(píng)價(jià)方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈等一、醫(yī)療質(zhì)量控制的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)1個(gè)體質(zhì)量控制2科室質(zhì)量控制3院級(jí)及機(jī)關(guān)職能部門的醫(yī)療質(zhì)量控制二、醫(yī)療質(zhì)量控制中的幾個(gè)結(jié)合三、醫(yī)療質(zhì)量管理方法1PDCA循環(huán)法2質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化方法3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法4邏輯推理分析法四、醫(yī)療質(zhì)量評(píng)價(jià)1病例評(píng)價(jià)法2病種質(zhì)量評(píng)價(jià)法3統(tǒng)計(jì)指標(biāo)評(píng)價(jià)法4病例分型分級(jí)質(zhì)量評(píng)價(jià)法5醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制評(píng)價(jià)法6醫(yī)療缺陷控制法7質(zhì)量認(rèn)可與專家評(píng)審制度第七節(jié) 影響醫(yī)療質(zhì)量管理效果的基本因素方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、組織結(jié)構(gòu)、人員配備、隊(duì)伍素質(zhì)二、知識(shí)水平、技術(shù)能力、

21、工作經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)責(zé)任三、設(shè)備的先進(jìn)程度四、管理水平、質(zhì)量保障程度五、人際關(guān)系、人員與工作的穩(wěn)定狀態(tài)六、醫(yī)院改革進(jìn)程中負(fù)面效應(yīng)的影響第四章 醫(yī)院統(tǒng)計(jì)概論基本要求：了解醫(yī)院統(tǒng)計(jì)的歷史與發(fā)展。熟悉醫(yī)院統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置及人員編配，醫(yī)院統(tǒng)計(jì)中要正確處理的幾個(gè)關(guān)系。掌握醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作的特點(diǎn)、任務(wù)及醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作流程等。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握第一節(jié) 醫(yī)院統(tǒng)計(jì)的歷史與發(fā)展方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、醫(yī)院的發(fā)展歷史二、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)的端倪三、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)與醫(yī)院管理四、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化五、我軍的醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作第二節(jié) 醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作的特點(diǎn)、任務(wù)及要求方法：講授法、啟發(fā)

22、式教學(xué)手段：電子幻燈等一、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作的特點(diǎn)二、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作的任務(wù)1統(tǒng)計(jì)室工作任務(wù)2各相關(guān)職能部門的統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)3統(tǒng)計(jì)員的工作任務(wù)三、統(tǒng)計(jì)工作的要求第三節(jié) 醫(yī)院統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置及人員編配方法：講授法手段：電子幻燈等一、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置二、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的人員編制三、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)人員的素質(zhì)1統(tǒng)計(jì)人才群體素質(zhì)2統(tǒng)計(jì)人才個(gè)體素質(zhì)第四節(jié) 醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作流程方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈等一、統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)二、收集資料三、整理資料四、統(tǒng)計(jì)分析五、信息反饋第五節(jié) 正確處理統(tǒng)計(jì)工作中的幾個(gè)關(guān)系方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的關(guān)系二、服務(wù)與監(jiān)督的關(guān)系三、數(shù)字

23、與情況的關(guān)系四、宏觀與微觀的關(guān)系五、需要與可能的關(guān)系六、準(zhǔn)確與及時(shí)的關(guān)系七、精與全的關(guān)系八、共性與個(gè)性的關(guān)系九、工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系十、全面與典型的關(guān)系十一、集中統(tǒng)一與因地制宜的關(guān)系十二、專業(yè)人員與廣大群眾相結(jié)合第五章 醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作基礎(chǔ)建設(shè)基本要求：了解統(tǒng)計(jì)工作的法規(guī)和制度，熟悉醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)制度、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的重要意義和要求，掌握醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握第一節(jié) 統(tǒng)計(jì)工作法規(guī)和制度方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法二、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作的決定三、總后衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作的通知四

24、、醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)制度1統(tǒng)計(jì)工作標(biāo)準(zhǔn)2統(tǒng)計(jì)室工作制度3統(tǒng)計(jì)室安全制度4統(tǒng)計(jì)審核與查對(duì)制度第二節(jié) 醫(yī)院統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化方法：講授法手段：電子幻燈等一、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的重要意義二、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化要求三、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作標(biāo)準(zhǔn)1醫(yī)院統(tǒng)計(jì)分類標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義2分類原則3醫(yī)院中幾種常用的分類標(biāo)準(zhǔn)第六章 醫(yī)院各部門統(tǒng)計(jì)基本要求：熟悉醫(yī)院各部門相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料的收集、積累方法及注意問(wèn)題。掌握醫(yī)院各部門統(tǒng)計(jì)中常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的計(jì)算及相關(guān)概念等內(nèi)容。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握第一節(jié) 門、急診工作統(tǒng)計(jì)方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、門診工作統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容1診

25、療工作量的計(jì)算2門診工作量按科別、季節(jié)和就診時(shí)間的分類統(tǒng)計(jì)3健康檢查統(tǒng)計(jì)4門診工作效率統(tǒng)計(jì)二、門診統(tǒng)計(jì)的原始記錄三、門診資料的整理四、門診統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的計(jì)算方法和說(shuō)明五、門診手術(shù)的范圍和統(tǒng)計(jì)方法六、門診治療工作統(tǒng)計(jì)范圍和方法七、門診疾病統(tǒng)計(jì)八、急診工作統(tǒng)計(jì)第二節(jié) 住院工作統(tǒng)計(jì)方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、住院動(dòng)態(tài)基本數(shù)據(jù)1入院動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)2病床利用情況統(tǒng)計(jì)指標(biāo)二、住院統(tǒng)計(jì)工作的原始資料收集方法三、住院工作統(tǒng)計(jì)資料的整理與核實(shí)四、住院統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分析1診斷質(zhì)量指標(biāo)2療效指標(biāo)分析3病床利用指標(biāo)分析五、住院危重病人搶救統(tǒng)計(jì)六、住院病人手術(shù)統(tǒng)計(jì)1建立健全手術(shù)登記

26、制度2醫(yī)院統(tǒng)計(jì)室手術(shù)卡片3關(guān)于手術(shù)并發(fā)癥的統(tǒng)計(jì)方法七、住院病人醫(yī)療費(fèi)用統(tǒng)計(jì)1住院病人醫(yī)療費(fèi)用統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容和方法2醫(yī)療技術(shù)與經(jīng)濟(jì)效益第三節(jié) 住院病人疾病統(tǒng)計(jì)方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、住院病人疾病分類統(tǒng)計(jì)1疾病統(tǒng)計(jì)的意義2疾病統(tǒng)計(jì)的范圍3統(tǒng)一疾病名稱和療效標(biāo)準(zhǔn)的意義二、疾病分類統(tǒng)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題1主病的劃分2轉(zhuǎn)科病人的疾病統(tǒng)計(jì)3一般外傷與工業(yè)外傷的區(qū)分4幾項(xiàng)特別規(guī)定三、疾病統(tǒng)計(jì)方法1薄記式疾病統(tǒng)計(jì)方法2用登記卡片做疾病統(tǒng)計(jì)3用出院卡片做疾病統(tǒng)計(jì)第四節(jié) 輔助、醫(yī)技科室工作統(tǒng)計(jì)方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、

27、輔助、醫(yī)技科室工作統(tǒng)計(jì)原始記錄的設(shè)計(jì)二、輔助、醫(yī)技科室統(tǒng)計(jì)資料的收集方法三、輔助、醫(yī)技科室工作的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)四、輔助、醫(yī)技科室統(tǒng)計(jì)分析須注意的事項(xiàng)第五節(jié) 醫(yī)院基本情況統(tǒng)計(jì)方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、醫(yī)院基本情況統(tǒng)計(jì)指標(biāo)含義1機(jī)構(gòu)2床位3人員二、基本情況統(tǒng)計(jì)資料的收集與整理1床位數(shù)2人員數(shù)三、基本情況統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的計(jì)算與分析1比較指標(biāo)2實(shí)際水平指標(biāo)3速度指標(biāo)第六節(jié) 醫(yī)療差錯(cuò)、事故統(tǒng)計(jì)方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、醫(yī)療差錯(cuò)、事故的概念及分類1醫(yī)療差錯(cuò)的概念及分類2醫(yī)療事故的概念及分類二、資料的收集與整理三、醫(yī)

28、療差錯(cuò)、事故的統(tǒng)計(jì)分析第七節(jié) 資料積累與利用方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈等一、建立統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳1在建立臺(tái)帳時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題2醫(yī)院統(tǒng)計(jì)常用的臺(tái)帳內(nèi)容二、建立統(tǒng)計(jì)匯編、統(tǒng)計(jì)年鑒三、編制匯編、年鑒應(yīng)注意的問(wèn)題四、在利用統(tǒng)計(jì)資料方面1建立統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)報(bào)2建立統(tǒng)計(jì)信息第七章 醫(yī)院統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系基本要求：熟悉軍隊(duì)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量主要評(píng)價(jià)指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)。掌握醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系制定原則、醫(yī)院分級(jí)管理質(zhì)量指標(biāo)的計(jì)算、醫(yī)院常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)含義及其作用等內(nèi)容。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握第一節(jié) 概述方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的重要意義二、醫(yī)院管理統(tǒng)計(jì)

29、指標(biāo)體系制定原則第二節(jié) 醫(yī)院分級(jí)管理質(zhì)量指標(biāo)及計(jì)算公式一、醫(yī)院分級(jí)管理質(zhì)量指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)二、醫(yī)院分級(jí)管理質(zhì)量指標(biāo)計(jì)算公式1. 服務(wù)質(zhì)量指標(biāo)2. 衛(wèi)生防病指標(biāo)3. 醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)4. 護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)5. 工作效率指標(biāo)6. 其他指標(biāo)第三節(jié) 軍隊(duì)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量主要評(píng)價(jià)指標(biāo)方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、評(píng)價(jià)方法及數(shù)學(xué)模型的建立二、各項(xiàng)質(zhì)量參數(shù)權(quán)值分值分配表三、各單項(xiàng)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)值1. 工作效率指標(biāo)2. 診斷質(zhì)量指標(biāo)3. 治療質(zhì)量指標(biāo)4. 管理質(zhì)量指標(biāo)5. 病種質(zhì)量指標(biāo)6. 單病種質(zhì)量指標(biāo)第四節(jié) 醫(yī)院常用指標(biāo)含義及其作用方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈等一、反映部隊(duì)

30、健康狀況方面的指標(biāo)含義及說(shuō)明二、反映病床利用情況方面的指標(biāo)三、反映醫(yī)療質(zhì)量方面的指標(biāo)四、反映管理質(zhì)量方面的指標(biāo)第五節(jié) 醫(yī)院統(tǒng)計(jì)常用名詞解釋方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈等第八章 統(tǒng)計(jì)分析基本要求：熟悉統(tǒng)計(jì)分析的重要性及注意事項(xiàng)。掌握統(tǒng)計(jì)分析的步驟、方法及醫(yī)療質(zhì)量分析的內(nèi)容及要點(diǎn)等。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握第一節(jié) 概述方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)、PBL教學(xué)手段：電子幻燈等一、統(tǒng)計(jì)分析的重要性二、統(tǒng)計(jì)分析的步驟1確定題目2明確分析報(bào)告的目的3選好指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)方法4把握規(guī)律，看準(zhǔn)問(wèn)題5做好結(jié)論，提出管理咨詢建議6撰寫(xiě)好統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告三、統(tǒng)計(jì)分析的方法1比較法2多指標(biāo)、多因素分析法

31、3綜合評(píng)價(jià)法四、統(tǒng)計(jì)分析的注意事項(xiàng)第二節(jié) 醫(yī)療質(zhì)量分析方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈等一、醫(yī)療工作效率分析1病床利用情況分析2關(guān)于收容病人數(shù)量和輔助、醫(yī)技科室工作量的情況分析3關(guān)于各類人員比例、人數(shù)和工作量的分析二、醫(yī)療工作質(zhì)量分析1關(guān)于診斷質(zhì)量的分析2關(guān)于治療質(zhì)量的分析3關(guān)于醫(yī)療、護(hù)理缺陷分析第三節(jié) 醫(yī)療質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析要略方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、醫(yī)療質(zhì)量相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)1質(zhì)量概念2醫(yī)療質(zhì)量概念與統(tǒng)計(jì)3醫(yī)療質(zhì)量管理與統(tǒng)計(jì)二、醫(yī)療質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析要點(diǎn)1綜合分析2存在問(wèn)題分析3月、季醫(yī)療質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析三、統(tǒng)計(jì)分析技巧第九章 統(tǒng)計(jì)調(diào)查基本要求：了解統(tǒng)

32、計(jì)調(diào)查與快速評(píng)價(jià)相關(guān)內(nèi)容。熟悉統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本要求、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的種類。掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查的具體實(shí)施方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)查相關(guān)概念。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握第一節(jié) 概述方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的基本要求二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方式1經(jīng)常性調(diào)查2普查3重點(diǎn)調(diào)查4典型調(diào)查5抽樣調(diào)查第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查具體實(shí)施方法方法：講授法、討論式教學(xué)手段：電子幻燈等一、如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷二、問(wèn)卷調(diào)查的種類三、匯總分析資料，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)調(diào)查與快速評(píng)價(jià)方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、評(píng)估研究1評(píng)估內(nèi)容2評(píng)估類型3效

33、果測(cè)量4測(cè)量的效度5測(cè)量的信度6隨機(jī)抽樣方法7樣本大小估計(jì)二、快速評(píng)估的抽樣方法1快速抽樣2批質(zhì)量估計(jì)抽樣法3病案質(zhì)量抽樣驗(yàn)收樣本估計(jì)第十章 醫(yī)院統(tǒng)計(jì)監(jiān)督與檢查基本要求：了解醫(yī)院統(tǒng)計(jì)監(jiān)督檢查制度。熟悉醫(yī)院數(shù)據(jù)監(jiān)控制度要點(diǎn)。掌握網(wǎng)上數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控方案。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握一、確定管理重點(diǎn)，建立醫(yī)院信息質(zhì)量監(jiān)控組織方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示二、制訂管理制度，全面細(xì)致地抓好落實(shí)1建立雙向數(shù)據(jù)核查制度2建立數(shù)據(jù)質(zhì)量協(xié)調(diào)會(huì)制度3建立醫(yī)院周會(huì)信息質(zhì)量反饋制度4建立科室數(shù)據(jù)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度5建立醫(yī)療經(jīng)費(fèi)信息管理制度6建立領(lǐng)導(dǎo)日信息瀏覽制度三、醫(yī)

34、院數(shù)據(jù)監(jiān)控制度要點(diǎn)1數(shù)據(jù)監(jiān)控制度2各工作站數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控制度四、網(wǎng)上數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控方案1. 醫(yī)療信息一條線上數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控方案2. 衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)一條線上數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控方案3. 藥品信息一條線數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控方案第十一章 網(wǎng)絡(luò)版數(shù)據(jù)核查與上報(bào)1.50版使用方法基本要求：了解數(shù)據(jù)核查與上報(bào)系統(tǒng)1.50系統(tǒng)的特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。了解網(wǎng)絡(luò)版數(shù)據(jù)核查與上報(bào)1.50版使用方法。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握一、數(shù)據(jù)核查與上報(bào)系統(tǒng)1.50正式版簡(jiǎn)介方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示1系統(tǒng)的功能與發(fā)展過(guò)程2系統(tǒng)的特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)二、系統(tǒng)的安裝與設(shè)置1服務(wù)器端安裝2客戶端安裝3

35、應(yīng)用軟件參數(shù)設(shè)置三、系統(tǒng)的初始化1數(shù)據(jù)庫(kù)支持系統(tǒng)核查2字典對(duì)照與維護(hù)、手術(shù)等級(jí)維護(hù)、操作碼維護(hù)、核查條件維護(hù)、系統(tǒng)排除的條件定義。四、核查條件的說(shuō)明五、系統(tǒng)接口說(shuō)明六、數(shù)據(jù)上報(bào)操作方法七、數(shù)據(jù)上報(bào)需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題第十二章 病案管理與病案檢查基本要求：熟悉病案首頁(yè)項(xiàng)目的基本概念及填寫(xiě)要求。熟悉病案管理及檢查相關(guān)概念及規(guī)定、病案首頁(yè)數(shù)據(jù)采集的過(guò)程及其要求。掌握病案的定義、特征及作用，病案首頁(yè)數(shù)據(jù)核查標(biāo)準(zhǔn)及方法和病案質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握第一節(jié) 病案管理與檢查方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、病案的意義與病案管理1

36、病案的定義與特征2病案的作用3病案質(zhì)量的經(jīng)常性教育4病案排序管理5出院病案回收管理6出院病案信息管理7病案整理8病案保護(hù)9病案流通管理10有關(guān)病案的法律、法規(guī)二、病案檢查1病案檢查的責(zé)任2病案檢查的基本方法3病案檢查的要點(diǎn)4病案首頁(yè)的檢查第二節(jié) 病案首頁(yè)填寫(xiě)與病案質(zhì)量評(píng)價(jià)方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、填寫(xiě)病案首頁(yè)項(xiàng)目的基本概念1正確書(shū)寫(xiě)疾病診斷名稱2選擇主要情況3正確評(píng)定診斷符合情況4損傷與中毒的外部原因描述二、軍隊(duì)醫(yī)院病案首頁(yè)填寫(xiě)規(guī)范1填寫(xiě)病案首頁(yè)的基本要求2病案首頁(yè)項(xiàng)目填寫(xiě)說(shuō)明三、病案標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分辦法四、病案質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié) “軍衛(wèi)I號(hào)工程”

37、醫(yī)院統(tǒng)計(jì)信息基本概念方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈等一、統(tǒng)計(jì)信息分類1. 原始信息2. 統(tǒng)計(jì)信息二、病案首頁(yè)信息結(jié)構(gòu)三、病案首頁(yè)數(shù)據(jù)采集的過(guò)程及其要求第四節(jié) 病案首頁(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量核查方法方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、病案首頁(yè)數(shù)據(jù)核查標(biāo)準(zhǔn)1病案首頁(yè)名詞注釋2病案首頁(yè)數(shù)據(jù)核查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)二、病案首頁(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量核查方法1核查的主要方式2統(tǒng)計(jì)工作的核查制度3病案首頁(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量核查應(yīng)明確的要點(diǎn)第十三章 護(hù)理質(zhì)量管理基本要求：了解護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)的管理。熟悉護(hù)理差錯(cuò)、事故的分類及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。掌握護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)指標(biāo)。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉

38、掌握一、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)的管理方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示1一級(jí)醫(yī)院護(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn)2二級(jí)醫(yī)院護(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn)3三級(jí)醫(yī)院護(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn)4三級(jí)特等醫(yī)院護(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn)二、護(hù)理差錯(cuò)的分類及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)三、護(hù)理事故的分類及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1事故等級(jí)分類2責(zé)任事故范圍3技術(shù)事故范圍四、建立事故、差錯(cuò)登記報(bào)告制度五、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容1護(hù)理技術(shù)操作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2臨床護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3護(hù)理管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)4護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)第十四章 醫(yī)院感染及并發(fā)癥管理基本要求：了解國(guó)內(nèi)、外醫(yī)院感染管理現(xiàn)狀。熟悉醫(yī)院感染管理組織機(jī)構(gòu)、醫(yī)院感染監(jiān)控的內(nèi)容、途徑及方法。掌握醫(yī)院感染的概念及并發(fā)癥的判定原則。主要內(nèi)

39、容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握第一節(jié) 概 述方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、醫(yī)院感染的概念二、加強(qiáng)醫(yī)院感染管理的重要性與必要性三、國(guó)內(nèi)、外醫(yī)院感染管理現(xiàn)狀1國(guó)外醫(yī)院感染管理狀況2我國(guó)醫(yī)院感染管理狀況第二節(jié) 醫(yī)院感染管理組織方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示一、醫(yī)院感染管理體系二、醫(yī)院感染管理組織機(jī)構(gòu)1組織機(jī)構(gòu)組成及性質(zhì)2醫(yī)院感染管理委員會(huì)3醫(yī)院感染管理委員會(huì)成員4醫(yī)院感染管理委員會(huì)的任務(wù)與職責(zé)5醫(yī)院感染管理委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毴藛T的職責(zé)三、醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)系統(tǒng)1系統(tǒng)組成2監(jiān)測(cè)工作主要內(nèi)容3醫(yī)院感染監(jiān)控的途徑

40、及方法第三節(jié) 醫(yī)院感染專職人員的素質(zhì)與管理職能方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈等一、專職人員的素質(zhì)要求二、專職人員的管理職能第四節(jié) 并發(fā)癥的判定原則和管理辦法方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈等一、并發(fā)癥的判定原則二、并發(fā)癥的預(yù)防與管理第十五章 醫(yī)技科室全面質(zhì)量管理基本要求：了解醫(yī)技科室的特點(diǎn)及管理現(xiàn)狀。熟悉如何實(shí)施對(duì)醫(yī)技科室的全面質(zhì)量管理。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握一、醫(yī)技科室的特點(diǎn)及管理現(xiàn)狀方法：講授法、啟發(fā)式教學(xué)手段：電子幻燈等二、醫(yī)技科室全面質(zhì)量管理的可行性三、如何實(shí)施對(duì)醫(yī)技科室的全面質(zhì)量管理第十六章 預(yù)測(cè)技術(shù)基本要求：熟悉預(yù)測(cè)相關(guān)概念。掌握預(yù)測(cè)的步驟、特點(diǎn)及常用統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)方法，包括特爾菲法（Delphi）、回歸分析法和時(shí)間序列法。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握一、概述方法：主要采用講授法，適當(dāng)安排提問(wèn)加強(qiáng)師生互動(dòng)。手段：講授、電子幻燈、演示1. 預(yù)測(cè)概念2. 預(yù)測(cè)分類3. 預(yù)測(cè)的步驟4. 預(yù)測(cè)的特點(diǎn)二、特爾菲法（Delphi）三、回歸分析法1直線回歸2曲線回歸法四、時(shí)間序列法1移動(dòng)平均法2趨勢(shì)季節(jié)法第十七章 綜合評(píng)價(jià)基本要求：熟悉綜合評(píng)分法和判別分析法。掌握綜合評(píng)價(jià)因子的選擇及權(quán)重估計(jì)方法，綜合指數(shù)法、層次分析法及秩和比法的應(yīng)用。主要內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)方法與手段了解熟悉掌握一、評(píng)價(jià)因子的選擇及權(quán)重估計(jì)方法：主要采用講授法，適當(dāng)