1、英語論文之淺談高中英語閱讀理解的教學(xué) 閱讀理解是高中英語教學(xué)的重點，其目的是不僅要讓學(xué)生學(xué)會語言知識，獲取文章提供的信息，領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵， 更重要的是要使學(xué)生掌握閱讀的方法和技能，成為有獨立閱讀能力的人。閱讀能力是一種語言的綜合能力。閱讀能力的獲得又至少需要有兩個方面的因素：語言能力和閱讀技巧。語言能力是指擁有一定的詞匯量和基礎(chǔ)語法知識；閱讀技巧包括尋找中心詞的能力，猜測詞義的能力，推知文章含蓄意義的能力和合理的用眼技巧。本文根據(jù)高中教學(xué)大綱要求，從擴大學(xué)生閱讀量以提高語言能力和掌握閱讀技巧兩個方面進行探討。一、擴大閱讀量各種閱讀技能都孕育于閱讀實踐中。只有通過大量閱讀，才能嫻熟地掌握這些技能

2、。因此，只有進行大量文字的閱讀，才能積累大量詞匯、習(xí)語、結(jié)構(gòu)和句型，才能擴大知識面，培養(yǎng)語感，提高對文字的反應(yīng)能力，從而真正具備接受知識的能力。1、精選閱讀材料加強課外閱讀，為技能的形成，能力的培養(yǎng)和提高創(chuàng)造大量的語言實踐機會。為提高閱讀效果，課外閱讀要注意選材。（1）實用性有利于學(xué)生了解吸收英語國家語言文化，跨越文化背 景障礙，有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。（2）互補性 SEFC教材主要是記敘和說明文體，適當(dāng)選取描寫文、議論文和應(yīng)用文補充教材的不足。（3）時代性注重當(dāng)今的熱門話題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（4）自然性盡量選取英語作者的寫作或原作改編。邊讀邊體會英語作者的行文思路，思維習(xí)慣，接觸地道的

3、語言表達方式。2、采用不同閱讀方法在高中英語教學(xué)中，我采用多種閱讀的教學(xué)方式:(1) 預(yù)讀(prediction)預(yù)讀也叫瀏覽(survey),是為全面理解做準(zhǔn)備的階段。在閱讀一篇文章之前,先看文章標(biāo)題,這樣對文章的內(nèi)容有了初步猜測。另外,還可以看一下文章的頭和結(jié)尾.因為開頭往往是整篇文章的總結(jié)或結(jié)論,瀏覽這兩部分,可以使我們對文章有個總體的了解。(2) 略讀(skimming)略讀的目的是獲取文章的概要或中心思想。那么,怎樣找到文章的中心思想呢?首先,要找各段的主題句,一般文章每段都有一個主題句,其他的句子是用來支持說明它的。主題句經(jīng)常位于句首,有是也會出現(xiàn)在段落的末尾或中間。如果這些位置都

4、找不到表達中心思想的主題句,那就需要我們通過研究文章的細節(jié)進行推斷,概括總結(jié)出它的中心思想。(3) 精讀(intensive reading)把日常課堂進行的課文教學(xué)作為精讀內(nèi)容，并把它作為傳授英語語言知識、培養(yǎng)言語技能技巧的主要形式和培養(yǎng)閱讀能力的主要項目。在課文教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生多思考、多提問，多留心作者的表達方式，讓學(xué)生真正做認識的主體并自覺實踐。二、掌握閱讀技巧1、養(yǎng)成無聲直接理解文字符號的閱讀習(xí)慣許多學(xué)生在閱讀時，習(xí)慣地發(fā)出每個詞的讀音，有的學(xué)生發(fā)音器官雖沒活動，但內(nèi)心還在自言自語地讀，這些都屬聲讀現(xiàn)象，嚴重影響閱讀速度的提高。因此要培訓(xùn)無聲直接理解書面意義的閱讀方法，即通過眼睛感

5、知文字符號直接獲得信息。2、養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣學(xué)生剛開始閱讀時，往往習(xí)慣于逐詞閱讀，或用手指點讀，唯恐遺漏文章內(nèi)容，這樣所達到的只是句子水平的理解。逐詞閱讀會使學(xué)生偏離篇章內(nèi)容的預(yù)期和理解，最終影響閱讀效率。高效率的閱讀者一眼能看四、五個詞的意群或句子。3、養(yǎng)成縱式閱讀的習(xí)慣有相當(dāng)一部分學(xué)生閱讀時，有“回視”現(xiàn)象，即在讀文章時，反復(fù)尋找先前讀過的信息，而不是繼續(xù)讀下去獲取完整的意思。這種習(xí)慣嚴重影響閱讀速度，并使信息的擴展、邏輯推理和理解材料受到影響。因此，在閱讀中，要求學(xué)生克服“回視”。從培養(yǎng)學(xué)生進行縱式閱讀著手，提高閱讀速度。在縱式閱讀中人的目光主要表現(xiàn)為上下移動，因而閱讀可由慢速的橫向

6、或橫式轉(zhuǎn)變?yōu)榭v向或縱式。讓學(xué)生目光在閱讀材料居中部位縱式移動。同時，余光掃瞄左右，要求學(xué)生按意群向前跳躍，捕捉關(guān)鍵詞，抓住中心思想，擺脫英譯中的習(xí)慣。4、帶著問題讀文章在閱讀訓(xùn)練時，學(xué)生的做法大致可分兩種。（1）讀全文看試題和待選答案看文章并從中找答案選擇正確答案（2）看試題和待選答案讀文章并從中找答案選擇正確答案從比較中可發(fā)現(xiàn)第二種方法比第一種方法少一個步驟。先看測試題，便可帶著問題精讀有關(guān)的句段，了解有關(guān)的數(shù)據(jù)和事實細節(jié)。這在時間上就占了很大的優(yōu)勢。而且在閱讀文章過程中可采用重點式的選讀法，迅速而準(zhǔn)確地選出正確答案。5、深層理解，正確推理在閱讀理解題中，往往會發(fā)現(xiàn)不同層次的問題。（1）理解

7、性問題（答案在文章中，但不一定是現(xiàn)成的）（2）應(yīng)用性問題（答案要求用文章中知識內(nèi)容或新的語言知識）（3）創(chuàng)造性問題（答案要求獨立思考，發(fā)揮創(chuàng)造性）（4）評價性問題（答案要求表示個人觀點，發(fā)表不同意見）有些文章并不直截了當(dāng)?shù)乇砻髯约旱挠^點，也不用明確的詞語表達，而是使用一些含混的詞語，這就要看學(xué)生的理解能力了。學(xué)生應(yīng)學(xué)會認真閱讀，分析體會作者的思想，區(qū)別文章主要內(nèi)容和起輔助作用的次要內(nèi)容，了解其文章的內(nèi)涵和“弦外之音”，從而進行正確的推理。6、克服詞匯障礙閱讀理解的材料數(shù)量大、內(nèi)容廣，生詞肯定在所難免。有些學(xué)生閱讀時頻繁地查字典，勢必影響閱讀速度，中斷信息的擴展和邏輯思維。因此必須加強對學(xué)生解詞

8、能力的培養(yǎng)。擴大學(xué)生的詞匯量，利用各種猜測詞義的方法，以獲得不熟悉單詞的詞義的能力。(1)根據(jù)構(gòu)詞法來猜測生詞詞義應(yīng)熟練掌握三種常見的構(gòu)詞法：轉(zhuǎn)換、派生和合成。高考中屬于這幾種類型的生詞是不會注出中文意思的，所以掌握構(gòu)詞法能使閱讀化難為易，豐富詞匯，從而達到一定的閱讀理解程度。如：postwar，前綴post-的意義是after； classification，后綴-tion構(gòu)成該詞的抽象名詞；familiar（形容詞）熟悉的，familiarity（名詞）熟悉，familiarize（動詞）使熟悉，unfamiliar （形容詞）不熟悉的，unfamiliarly（副詞）不熟悉地。這樣分析，

9、學(xué)生就不難猜出其詞義。根據(jù)構(gòu)詞法中詞的轉(zhuǎn)換(conversion),派生(derivation),合成(compounding)來猜測詞義.在上精讀課時，強化詞匯分析技能，使學(xué)生掌握基本的構(gòu)詞方法，擴大詞綴范圍，掌握一些常用的前綴、后綴。這樣學(xué)生就可運用構(gòu)詞法，利用詞的部分線索來確定詞義。(2)根據(jù)上下文關(guān)系和具體的語境如：Influenza is sometimes called flu or a bad cold. 根據(jù)上下文可以猜出：influenza是bad cold的同義詞，意為：流感。又如：Most dentistsoffice are drab places, but Emili

10、ons new office is a bright and dreadful place.根據(jù)上下文可以猜出，drab是cheerful或 bright的反義詞，意為：死氣沉沉的，陰暗的。再如：The influence of TV on the life of the people is incalculable: it can influence their thoughts and their way of life. It can also add to their store of knowledge. Educational TV stations offer teaching

11、in various subjects. Some hospitals use TV for medical students to get close-up views of operations. 通過這段話的描述，我們知道電視對人們的生活影響很大，所以我們猜測incalculable的意思為“大的，不可計算的”。閱讀中，學(xué)生應(yīng)通過已掌握的語法知識、文化背景的提示和邏輯推理來推斷一個詞的大概意思。同時還要注意生詞所在句子以及前后的兩個句子，這將有助于猜測生詞的詞義。另外，應(yīng)注意生詞在上下文中有無重復(fù)出現(xiàn)。這個生詞出現(xiàn)得越頻繁，它的詞義就越顯而易見。有時作者會意識到某詞對讀者可能生疏，他就會

12、在后面的句子里進一步給出釋義。(3)根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、標(biāo)點符號等猜測生詞的詞義：如：The scientists who study insects are called entomologists. 根據(jù)定語從句提供的線索可以猜出entomologists意為：昆蟲學(xué)家。Suddenly they became the parents of quintuplets, four girls and a boy.根據(jù)逗號后的解釋可以猜出quintuplets意為：五胞胎。(4)根據(jù)普通常識來猜測生詞詞義：如：The Olympic Games were to be completed in good spirit. The idea was to participate and not to win.根據(jù)常識，可以判斷 participate 有“參與”的意思。因為奧運會提倡良好的比賽精神，其