1、課題： unit1 . where is your pen pal from？sectiona 1a2c1 .講教材和學(xué)情。這個(gè)課的內(nèi)容是人教版7年級的下冊unit 1 wheres your pen pal from？ 的第b部分的1a、1b部分。 本單元的主題是通過講述國籍，學(xué)習(xí)世界著名國家的英語單詞，讓學(xué)生閱讀這些國家的單詞并拼寫，使用這些單詞來表示筆友的國籍，掌握不問國籍的句型。2 .教育目標(biāo)：一、課程標(biāo)準(zhǔn)：1 )學(xué)習(xí)國名、國籍、官方語言的單詞：pen pal，australia，japan，canada，france，the united states，singapore，the u

2、nited kingdom，country，sydney，new york，paris，toronto2 )學(xué)會詢問筆友國籍的句型：從哪里來？ ps來自ps你在哪里？ 住在巴黎where is johnsnpenpalfrom？2 .知識和技能：拼寫單詞，用幾個(gè)國名和城市單詞表示筆友的國籍。三、流程和方法：一)以小組合作的方式培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。2 )通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生在活動中運(yùn)用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的愛好。四、感情、態(tài)度和價(jià)值觀：1 )培養(yǎng)自己的手和思考的好習(xí)慣。2 )學(xué)習(xí)與人的交流。3 )培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)幫助同學(xué)。3 .闡述本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。1、要點(diǎn)：把握句型的答案。2、難點(diǎn)：一般是現(xiàn)

3、在特殊疑問句的第一人稱單數(shù)的轉(zhuǎn)換。4 .說教法和學(xué)法。1、堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以任務(wù)為基礎(chǔ)”的教育原則。 該會議主要包括：1 )愛好活動教育戰(zhàn)略：經(jīng)常玩游戲等。2 )任務(wù)型教育渠道：為學(xué)生提供交流合作的空間和時(shí)間，讓學(xué)生與同學(xué)合作完成任務(wù)，學(xué)習(xí)完成任務(wù)，分享學(xué)生之間的學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)工作中的中學(xué)英語的喜悅和成功感，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的自信和興趣。3 )場景交際法：教師要為學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)英語的氛圍，利用學(xué)生所具有的知識和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造生活化的真實(shí)狀況和半真實(shí)狀況。 采用場面交際法，指導(dǎo)學(xué)生在新環(huán)境下運(yùn)用體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探索等方式，使學(xué)生運(yùn)用語言中學(xué)的練習(xí)語言，學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地

4、使用語言。2、通過小組內(nèi)的合作和小組間的比賽等活動，提高學(xué)生的合作能力和競爭能力。 鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作和交流的學(xué)習(xí)方式。 該學(xué)法發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、自主思考和大膽實(shí)踐的過程，通過發(fā)現(xiàn)在使用中、工作中、交流中確立學(xué)習(xí)英語思想的知識的內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)習(xí)效率。5 .說明教育程序。step one熱身游戲1、小游戲：1 )幻燈片快速提示國家單詞，讓學(xué)生指定。2 )讓學(xué)生聯(lián)系國名和單詞。2 .復(fù)習(xí)國家和地區(qū)名稱單詞的拼寫。目的：活躍教室氣氛，緩和師生關(guān)系，有助于引起學(xué)生注意，學(xué)習(xí)新知識。step two方案模擬1 .學(xué)習(xí)句型，教記憶技術(shù)。從哪里

5、來？從australia你在哪里？i live in 是.2 .利用網(wǎng)絡(luò)qq和筆友聊天，詢問筆友的國籍和居住地。3 .通過對話，將筆友的名片分組填寫。name:first name:最后名稱：age:從：語言：根據(jù)名片的內(nèi)容，回答問題。從哪里來？hes from是.你在哪里？he lives in where is johnsnpenpalfrom？5、總結(jié)。目的通過模擬情景對話，深化學(xué)生句型的運(yùn)用。step three開始練習(xí)1、配置任務(wù)：制作自己的個(gè)性名片。name:first name:最后名稱：age:從：語言：2 .總結(jié)評價(jià)。目的：通過練習(xí)，鞏固所學(xué)的單詞和句型。step four摘要一、總結(jié)。2、安排工作：根據(jù)自己的名片寫信，向你的筆友介紹自己的情況。3、結(jié)束。板書設(shè)計(jì)：新單詞知識點(diǎn)canada公司australia公司法國共和國紐約市日本公司悉尼