1、遼寧省高三上學(xué)期語文第二次月考試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共6分)1. （6分） (2020高二上長春期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 以高鐵為鏡，我們砥礪苦練內(nèi)功的自主創(chuàng)新品格。十幾年前，高鐵技術(shù)還掌握在少數(shù)幾個發(fā)達國家手中。中國沖破技術(shù)封鎖，彎道超車， ， 靠的就是自主創(chuàng)新。從車輛到線路，從制動到通信信號，沒有技術(shù)，就從國外引進消化吸收；（ ）。一步一個臺階，中國高鐵企業(yè)苦練內(nèi)功、 ， 實現(xiàn)了國人高鐵產(chǎn)業(yè)騰飛的夢想。以高鐵為鏡，我們涵養(yǎng)精益求精的大國工匠精神。 ， 中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國，老百姓卻 ， 去國外搶購保溫杯

2、、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。中國鐵路鳳凰涅槃的過程，為中國制造突圍提供了有益借鑒。如今，中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)精確到了001毫米以內(nèi)；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)關(guān)鍵，我們做了18種概念模型 ， 歷經(jīng)近百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真計算生成的結(jié)果數(shù)據(jù)就高達5000G。解碼中國高鐵成功的深層次密碼，以優(yōu)取勝的品質(zhì)意識，精益求精的工匠精神，是最重要的關(guān)鍵詞。（1） 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 后發(fā)先至養(yǎng)精蓄銳毋庸諱言舍本逐末B . 后來居上厚積薄發(fā)毋庸諱言舍近求遠C . 后發(fā)先至養(yǎng)精蓄銳毋庸置疑舍近求遠D . 后來居上厚積薄發(fā)毋庸置疑舍本逐末（2） 下列在文中括號內(nèi)補寫的語

3、句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 狠下決心奮力攻關(guān)外國不愿提供的核心技術(shù)B . 狠下決心奮力攻關(guān)，如果外國不愿提供核心技術(shù)C . 外國不愿提供核心技術(shù)，就狠下決心奮力攻關(guān)。D . 外國提供了核心技術(shù)，就狠下決心奮力攻關(guān)。（3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A . 如今，中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)精確到了001毫米；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了18種概念模型。B . 如今，中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)精確到了約001毫米左右；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)，我們做了18種概念模型。C . 如今，中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確到了約001毫米左右；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)，我們做了

4、18種概念模型。D . 如今，中國高鐵的檢驗標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確到了001毫米；為了突破碰撞安全防護系統(tǒng)，我們做了18種概念模型。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分)2. （6分） (2019高三上銅仁模擬) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 美育一般有兩種解釋,一種理解是美術(shù)教育,一種理解是審美教育,后者大體可以涵蓋前者。審美教育不僅包括美術(shù)、音樂、舞蹈、文學(xué)等藝術(shù)素養(yǎng)的培育,還包括日常生活中的各種審美教育;不僅包括美學(xué)和藝術(shù)理論的教育,也包括各種審美實踐場景中藝術(shù)技巧提升、審美能力培養(yǎng)、審美價值觀塑造等。美育的整個過程與我們所處的文化環(huán)境、文化背景密不可分,與現(xiàn)實中的文化理念、文化價值融合在一起?？梢?/p>

5、說,文化是美育的底色,文化精神是美育的靈魂。如果忽視了文化精神的培養(yǎng),美育就是不完整的。欣賞人類流傳下來的藝術(shù)作品,深入理解藝術(shù)作品的美學(xué)蘊涵,需要掌握一定的文化史和藝術(shù)史知識,聯(lián)系藝術(shù)作品產(chǎn)生時代的文化背景和文化精神,許多困難和障礙就會迎刃而解。比如我們鑒賞西方繪畫時,必須要掌握各個時期、各個民族的文化特征,文藝復(fù)興時期的許多繪畫要聯(lián)系宗教精神來賞析;我們欣賞中國繪畫,其空間留白、用筆運意、墨彩濃淡等,無不浸潤著中華文化的精神意境,如果不了解中國繪畫中計白當(dāng)黑、濃淡生趣、意境天成等藝術(shù)手法和精神追求,就很難體會到藝術(shù)作品的神韻。文學(xué)的鑒賞也是如此。從孔子論詩的“興觀群怨”開始,中國詩歌創(chuàng)作和

6、批評就將個人情志的抒發(fā)與社會風(fēng)俗民情的描摹乃至現(xiàn)實政治的諷喻結(jié)合起來,儒家詩教傳統(tǒng)深深地影響了詩歌的發(fā)展,閱讀各個朝代的詩歌,都需充分考慮詩人共同秉持的基本價值觀念,才能體會詩中比興寄托所表達的種種意味,才能明白詩句所傳達的哀怨悲歡的情感。在中國近代歷史上,美育是一個很重要的概念,在五四新文化運動中曾被作為一個啟蒙鄭重提出,承載了愛國救亡、除弊振新的重任。從梁啟超的“趣味教育”理論、蔡元培的“美育代宗教”說、魯迅文藝“拯救國民性”的呼吁,到豐子愷、劉海粟、林風(fēng)眠等藝術(shù)家提倡以藝術(shù)教育推進美育的觀念,都深深地融入關(guān)注國家和民族發(fā)展未來的責(zé)任意識。也就是說,將美育代入社會文化改造、國民精神重塑這一

7、宏大目標(biāo),成為當(dāng)時美育思想的主線。因此,孤立地談當(dāng)代美育,狹隘、庸俗地理解美育的內(nèi)涵,既拋棄了百年美育積累起來的寶貴資源,也丟失了美育所包含的塑造中華文化精神的價值理念。當(dāng)下美育思想和美育方法存在著重技巧傳遞而輕文化傳承、迎合刺激體驗而忽視趣味教育、趨附西方審美而貶抑民族審美等問題。人們對審美教育的理解往往就是藝術(shù)技能培養(yǎng),家長送孩子到各種培訓(xùn)班學(xué)樂器、學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈等,卻很少從培育藝術(shù)潛能、提升人文素養(yǎng)出發(fā)來制定教育方案。此外,當(dāng)下美育還出現(xiàn)重西方而輕傳統(tǒng)的傾向,我們的美育應(yīng)充分吸納傳統(tǒng)文化內(nèi)容,自覺傳承民族文化精神,將西方的與民族的、古典的與現(xiàn)代的充分融匯起來,從民族角度觀察世界,從現(xiàn)代眼

8、光觀照傳統(tǒng),形成既能包容人類文明的所有優(yōu)秀成果,又能彰顯我們民族文化特色、體現(xiàn)中華民族生生不息精神風(fēng)貌的審美教育體系?？傊?培養(yǎng)健康自信的文化精神,不僅是推進美育的一種有效手段,也是美育最終的目標(biāo)之一，我們應(yīng)將美育當(dāng)作傳承文化、培養(yǎng)國民精神的傳世工程,接續(xù)中華文脈,延續(xù)百年美育思潮,將美育推向社會每個角落,讓美育產(chǎn)生潤化人心的力量,守護每個人的精神健康,提升整個社會的文化素養(yǎng)。（摘編自黃仲山美育重在培養(yǎng)文化精神）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是（ ） A . 美育包括美術(shù)教育和審美教育,文化是美育的底色和靈魂,不能忽視文化精神的培養(yǎng)。B . 欣賞中國繪畫,如果了解其中計白當(dāng)黑

9、、濃淡生趣意境天成等藝術(shù)手法，就一定能體會到藝術(shù)作品的神韻。C . 美育在在五四運動中承載了愛國救亡、除弊振新的重任。這一時期諸多以藝術(shù)教育推進美育的觀念，都融入了關(guān)注國家和民族發(fā)展未來的責(zé)任意識。D . 當(dāng)下美育應(yīng)重傳統(tǒng)輕西方,融匯西方與民族、古典與現(xiàn)代的文化,形成好的審美教育體系。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是（ ） A . 文章是按照提出問題、分析問題、解決問題的層次展開論證的,在邏輯上呈現(xiàn)層遞式。B . 談欣賞人類流傳下來的藝術(shù)作品,文章采用舉例論證說明了鑒賞中西方繪畫的區(qū)別。C . 文章通過列舉梁啟超、蔡元培、魯迅等人的例子來論證，中國近代歷史上的美育是一個非常重要

10、的概念。D . 本文論證兼顧歷史與當(dāng)下,既有對美育歷程的相關(guān)分析,又有對當(dāng)下美育弊端的批評。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是（ ） A . 我國儒家詩教傳統(tǒng)注重將個人情志的抒發(fā)與社會風(fēng)俗民情的描摹乃至現(xiàn)實政治的諷喻結(jié)合起來。B . 將美育代入社會文化改造、國民精神重塑這一宏大目標(biāo),一直以來是我國美育思想的主流。C . 我國應(yīng)當(dāng)建立既能包容人類文明的所有優(yōu)秀成果,又能彰顯我們民族文化特色,實現(xiàn)兼收并蓄的審美教育體系。D . 應(yīng)將美育當(dāng)作傳承文化、培養(yǎng)國民精神的工程,將其推向社會每個角落,以期提升社會的文化素養(yǎng)。3. （9分） (2019高三下吉林月考) 閱讀下面的材料，完成下列小題。

11、 材料一：中國擁有3000多家制筆企業(yè)，年產(chǎn)圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國。但令人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設(shè)備到原材料，都高度依賴進口。明明是制造業(yè)大國，為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)自主生產(chǎn)？時間流轉(zhuǎn)，尷尬的局面終于發(fā)生了變化：如今，中國有了屬于自己的圓珠筆筆尖。圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產(chǎn)一個小小的圓珠筆筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺階和五條引導(dǎo)墨水的溝槽，加工精度都要達到千分之一毫米的數(shù)量級。而筆頭的關(guān)鍵部位更是要細上加細在筆頭最頂端的地方，厚度需達到0.30.4毫米。極高的加工精度，對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既

12、要容易切削，加工時又不能開裂，小小“筆尖”著實考驗著中國制造。科研人員們不斷雕琢，精益求精，向世人展現(xiàn)了大國工匠應(yīng)有的風(fēng)采，筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因為他們貫徹了“工匠精神”，才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。一場關(guān)于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)，同時也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點上。中國是制造業(yè)大國，而當(dāng)下，我們正努力走在成為制造業(yè)強國的路上。面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，我國制造業(yè)不斷尋求轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效之路。而在轉(zhuǎn)型提質(zhì)的過程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關(guān)鍵。相信在未來，“工匠精神”也定將引領(lǐng)中國制造業(yè)走向“以質(zhì)取勝”的新陣地。（摘編自光明網(wǎng)）材料二：一個小小的圓珠筆頭

13、，也是中國制造業(yè)面臨問題的縮影。要實現(xiàn)從制造大國到制造強國的轉(zhuǎn)變，同樣任重道遠。中國制筆協(xié)會理事長王淑琴說：“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距，應(yīng)該說不完全是技術(shù)上的?，F(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。整個中國的制造業(yè)都比較浮躁，而且現(xiàn)在這種形勢更是如此。”來自一線的制筆企業(yè)負責(zé)人陸憲明說，一次去日本制筆企業(yè)參觀的經(jīng)歷讓他難以忘懷：“在日本的一個制筆企業(yè)里，我看到在筆頭的生產(chǎn)線上，一個女工，大概45歲，她從工位里面拿出筆頭清洗好，然后推到邊上的檢驗臺做記錄。我看這么厚的本子，她大半本已經(jīng)記掉了，這樣一本東西要從開始記到現(xiàn)在，沒有五年十年是不會有這么厚的，這說明他

14、們的員工工作的那種專注仔細?，F(xiàn)在中國企業(yè)的員工流動性比較大，技術(shù)含量不夠，積累不夠，經(jīng)驗不夠，這種差距，你就很難培養(yǎng)出那種專心細致的工匠來。所謂工匠精神確實是需要一種耐心的、踏踏實實的精神，心無旁鶩、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方。”（摘編自央視新聞客戶端）材料三：不久前，國務(wù)院總理李克強在太原主持會議時指出，“去年，我們在鋼鐵產(chǎn)量嚴(yán)重過剩的情況下，仍然進口了一些特殊品類的高質(zhì)量鋼材。我們還不具備生產(chǎn)模具鋼的能力，包括圓珠筆頭上的圓珠，目前仍然需要進口。這都需要調(diào)整結(jié)構(gòu)?！笔聦嵣?，圓珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問題。有專家分析認為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結(jié)構(gòu)性問題中

15、最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術(shù)含量低和附加值低的低端產(chǎn)品生產(chǎn)過剩，另一方面是技術(shù)含量高和附加值高的高端產(chǎn)品供給不足，這兩種現(xiàn)象同時存在。這也正是當(dāng)下中央提出要進行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的原因。而要進行這樣的改革，從根本上來說，還是要從理念入手，從人入手。許多專家一致認為，中國專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。良好素質(zhì)的技術(shù)工人，不應(yīng)僅僅是掌握制造技術(shù)，而且還應(yīng)該是有責(zé)任心的匠人，是能夠?qū)Ξa(chǎn)品終身品質(zhì)負責(zé)的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上，我們存在很多問題，特別是對技術(shù)工人重視不夠，導(dǎo)致這部分人才嚴(yán)重缺失。顯然，中國經(jīng)濟要轉(zhuǎn)型升級，要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營理念，樹立正

16、確的價值取向，形成一種超越世俗商業(yè)利益的成就動機。同時，整個社會要注重人才培養(yǎng)，特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。（摘編自中國質(zhì)量新聞網(wǎng)）（1） 下列針對上述材料的理解，不正確的一項是（ ） A . 綜合三則材料可以看出，中國制造業(yè)正在快速發(fā)展，但我國要成為制造業(yè)強國還需解決很多問題，其中之一就是踐行工匠精神。B . 材料一報道了中國3000多家制筆企業(yè)曾經(jīng)面臨的尷尬局面，同時指出這局面已改變，這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖。C . 材料二用日本制筆企業(yè)中一個女工做記錄的事例和中國員工的現(xiàn)狀做對比，旨在表明中國企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。

17、D . 材料三引用李克強總理的話，說明了鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩以及特殊類高質(zhì)量鋼材仍需進口的問題，突出了中國制造業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的必要性。（2） 下列針對上述材料的分析，不正確的一項是（ ） A . 材料說我國制筆企業(yè)三千余家，我國是制造業(yè)大國，又用“小小”修飾筆尖，兩相對比，突出了我國制筆業(yè)高度依賴進口球座體的尷尬。B . 在制筆協(xié)會理事長王淑琴看來，我國現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國外的差距，不只在技術(shù)上，更在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。C . 筆頭分為球珠和球座體，生產(chǎn)一個圓珠筆需要二十多道工序，對筆尖的加工精度和材料性能要求極高，而此前中國制造達不到這些要求。D . 工匠精神內(nèi)涵豐富，如不斷雕琢，

18、精益求精，做到極致；專注仔細，耐心踏實，心無旁鶩；責(zé)任心強，而且能對產(chǎn)品終身品質(zhì)負責(zé)。（3） 請結(jié)合三則材料，概括中國制造業(yè)面臨的問題，并談一談發(fā)展對策。 4. （12分） (2017高二上佛山期末) 閱讀下面的文字，完成小題。無愛即無憂阿盛是一副對聯(lián)，青花瓷字，鑲在兩片大板上，顯得很突出，字體是草書，約是清朝中葉燒制的。問價錢，不便宜，心想以后看著辦。過了半年，遷新居，又路過那家藝品店，青花瓷字對聯(lián)仍置于店中壁邊，我再問一次價錢，同樣的老板，不同的數(shù)目。還是覺得貴了些，摸摸看看，許久才下決心離開。將近三個月，沒有閑暇，直到休年假，整理家具時憶起那一副對聯(lián)，我特地到藝品店去。老地方，我一眼瞧及

19、，對聯(lián)稍惹塵埃，一邊拭一邊問價，老板微笑著說出，我實在訝異，順口又問：“怎么比第一次開的價錢少一半？”老板年紀(jì)大，缺幾顆牙，講話卻不漏風(fēng)：“你中意就拿去，不滿意可以拿回來?！睂β?lián)帶回家，掛在客廳壁面，分成左右，中間是大陸畫家王鵬飛的達摩祖師畫像，右聯(lián)“有忍乃有濟”，左聯(lián)“無愛即無憂”。遠看近看都莊重，我喜歡，同時以之自惕。于是與藝品店老板熟稔，見面談這談那，有時他教我鑒賞玉珮、木雕、銅器，有時隨興聊天。整一年，我沒買什么，他也從未暗示要賣什么。有一次，我說：“古董業(yè)有行無市，胡亂開價，不大好吧？”他說：“沒錯，物件買賣總是如此，有人愛就有人抬告訴你，那一副對聯(lián)原價比賣給你的多一倍，為什么？”

20、我搖頭，他點頭：“像你這般年紀(jì)的人，多半在賭博或玩股票，根本沒有心情到這個小店坐一坐談一談。你，看得出來不會跟著流行起狂78歲了，我見過很多人。那一副對聯(lián)很好，清朝青花瓷的字，非常特別你在教書嗎？”他第一次問我的職業(yè)，我們不曾提起這方面的事。我告訴他，我在報社工作。他把話題拉回到對聯(lián)：“對聯(lián)很好，你覺得如何？有的商人看準(zhǔn)了顧客的心理一般人都有愛即有憂。唉，這個時代，愛情都買得到，何況是物件，所以啦，愛而不忍，只得花錢當(dāng)冤大頭；你說的有行無市，正是這樣起因的”“對不起，”我插話，“我想知道，為什么便宜賣給我對聯(lián)？我并不特別，很平凡的一個人。”老板哈一聲：“就是了，我也是平凡人。問題是，現(xiàn)在有太多

21、自以為了不起的人，平凡人反而少見呢?！蔽乙粫r無語，喝茶。老板取換茶葉，茶壺空著，眼生，以前沒見過；我順手拿來看，吃了一驚，茶壺是150年前制作的。我細細玩賞，不會錯，出自清朝道光年間名家之手。老板將一捧茶葉放進茶壺，漫不經(jīng)心的樣子：“看出來啦？別玩茶壺，假貨多，真貨貴，讓那些有錢人去玩吧，過幾天也許就賣出去了，你不妨多看幾眼你不必問價錢?！蔽覜]問價錢，但茶壺確實完美，多看了幾眼。老板倒水入壺：“我說呢，你做個參考吧，玩古董跟做人一樣。記得，無忍則無濟，有愛即有憂，這是倒過來思考，不是大哲理，卻是很多人做不到的?！蔽抑两袢杂浀盟f話時的表情。每每注視家中的那一副青花瓷字對聯(lián)，就會懷念那個只知姓而

22、不知名的老板。數(shù)月前，我到藝品店去，店已不在，問隔鄰人家，說是老板“剛走不久”。一個三十歲左右的婦人說：“他啊，怪人啦！連錢都不愛，樂天樂天的，生前賣掉所有的古董，然后不久就去了。不太了解他，奇怪問他做什么？”（選自中國散文鑒賞文庫（現(xiàn)代卷）（1） 下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 開頭寫作者多次到藝品店詢問對聯(lián)價格，暗扣文題“無愛即無憂”，為下文情節(jié)開展做了鋪墊。B . 文中“摸摸看看，許久才下決心離開”這個細節(jié)生動地寫出了“我”對對聯(lián)的特別喜歡C . 藝品店老板自信地說那個茶壺“過幾天也許就賣出去了”，因為那個茶壺是個假貨，價值不高。D . 老板的“無忍

23、則無濟”這句話的意思是:人如果不能夠控制貪婪的欲望，就往往做不成事情。（2） 結(jié)合文本，請簡要概括不懂得“無愛即無憂”道理的人有哪些表現(xiàn)。 （3） 結(jié)合文本，簡要分析標(biāo)題“無愛即無憂”的具體內(nèi)涵。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)5. （11分） (2018高二上覃塘月考) 閱讀下面的文言文,完成下列小題。馮京，字當(dāng)世，鄂州江夏人。京自幼卓異，雋邁不群。稍長入學(xué)，舉目成誦。舉進士，自鄉(xiāng)舉、禮部以至庭試，皆第一。時猶未娶，張堯佐方負宮掖勢，欲妻以女。擁至其家，束之以金帶，曰：“此上意也。”頃之，宮中持酒肴來，直出奩具示之。京笑而不視，力辭。出守將作監(jiān)丞、通判荊南軍府事。還，直集賢院、判吏部

24、南曹，同修起居注。吳充以論溫成皇后追冊事，出知高郵。京疏充言是，不當(dāng)黜。劉沆請言并斥京。仁宗曰：“京亦何罪？”但解其記注，旋復(fù)之。試知制誥。避婦父富弼當(dāng)國嫌，拜龍圖閣侍制、知揚州。改江寧府，以翰林侍讀學(xué)士召還。糾察在京刑獄。為翰林學(xué)士、知開封府。數(shù)月不詣丞相府。韓琦語弼，以京為傲。弼便往見琦，京曰：“公為宰相，從官不妄造請，乃所以為公重，非傲也?！鄙褡诹ⅲ醢彩癁檎?，京論其更張失當(dāng)，累數(shù)百千言，安石指為邪說，請黜之。帝以為可用，擢樞密副使。會選人鄭俠上書言時政，薦京可相，呂惠卿因是譖京與俠通，罷知亳州。未幾，以資政殿學(xué)士知渭州。茂州夷叛，徙知成都府。蕃部何丹方寇雞粽關(guān)，聞京兵至，請降。議者遂欲

25、蕩其巢窟，京請于與朝，為禁侵掠，給稼器，餉糧食，使之歸。夷人喜，爭出犬豕割血受盟，愿世世為漢蕃。惠卿告安石罪，發(fā)其私書，有曰：“勿令齊年知”，齊年謂京也與安石同年生。帝以安石為欺，復(fù)召京知樞密院。哲宗即位，拜保寧軍節(jié)度使，知大名府，又改鎮(zhèn)彰德。于是范祖禹言：“京再執(zhí)政初與王安石不合后為呂惠卿所傾其中立不倚之操為先帝稱挹且昭陵學(xué)士，獨京一人存，若付以樞密，必允公論?！睍r京已老，乃以為中太一宮使兼侍講，改宣徽南院使，拜太子少師，致仕。紹圣元年，夣，年七十四。其為郡守，諸縣公事至，即歷究之。茍與縣牘合，而處斷麗于法者，呼法吏決罪，不以侍獄。報下捷疾，一無壅滯，人服其敏云。【注】選人：唐代稱候補、候選

26、的官員。（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 京再執(zhí)政/初與王安石不合/后為呂惠卿所傾其中/立不倚之操/為先帝稱挹/B . 京再執(zhí)政初/與王安石不合/后為呂惠卿所傾/其中立不倚之操/為先帝稱挹/C . 京再執(zhí)政/初與王安石不合/后為呂惠卿所傾/其中立不倚之操/為先帝稱挹/D . 京再執(zhí)政初/與王安石不合/后為呂惠卿所傾其中/立不倚之操/為先帝稱挹/（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 禮部是古代官署，為掌管戶籍財經(jīng)的機關(guān)。禮部尚書主管全國戶口、賦役方面的政令。B . 起居注是我國古代記錄帝王的言行錄，一般不外傳，僅作為撰修國史的基本材

27、料之一。C . 知制誥是掌管起草誥命之意，后為官職名。制誥，是帝王所下文告及命令的統(tǒng)稱。D . 樞密院是五代至元的最高軍事機構(gòu)，宋設(shè)樞密與“中書”分掌軍政大權(quán)，號稱“二府”。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 馮京天資聰穎，才華橫溢。馮京從小就很出眾，英俊豪邁卓爾不群，書本上的內(nèi)容看過之后就可以背誦，而且在科舉考試中連中三元。B . 馮京不畏權(quán)勢，不攀權(quán)貴。頗有權(quán)勢的張堯佐想把女兒嫁給馮京，并且對其威逼利誘，但是馮京絲毫不為所動，堅決拒絕了此事。C . 馮京做事干練，雷厲風(fēng)行。馮京做郡守的時候，各縣審判完的案件一到，立刻追查，回復(fù)下級部門很迅速，沒有一件積壓的

28、案件。D . 馮京遭人排擠，仕途坎坷。馮京因為與劉沆、王安石、呂惠卿等人政見不和，所以受到他們的誣陷而多次被貶官，一生宦海沉浮。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。公為宰相，從官不妄造請，乃所以為公重，非傲也。京請于朝，為禁侵掠，給稼器，餉糧食，使之歸。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2017高二上荊州月考) 閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蝶戀花河中作趙鼎盡日東風(fēng)吹綠樹。向晚輕寒，數(shù)點催花雨。年少凄涼天付與。更堪春思縈離緒。臨水高樓攜酒處。曾倚哀弦，歌斷黃金縷。樓下水流何處去。憑欄目送蒼煙暮?！咀⑨尅口w鼎，解州聞喜人。宋時解州隸屬河中府（治蒲州，今山西永濟）。這首詞

29、作于崇寧五年（1106）趙鼎中進士前。向晚：傍晚。黃金縷：原指初生的鵝黃色柳條，此處也指離別之曲，樂府有楊柳枝曲。（1） 下列對本詞的賞析，不正確的兩項是（ ） A . “盡日東風(fēng)吹綠樹” 描繪了東風(fēng)吹拂大地，樹上綠意盎然的景象，點明了時令。B . “向晚輕寒”一句，寫傍晚時分，空氣中伴著輕微的寒意，點名了具體的時間。C . “年少”本是青春與歡樂的時節(jié)，詞人卻把它和“凄涼”連在一起，并且認為這是“天付與”的，體現(xiàn)了詞人的宿命思想。D . “樓下水流何處去”一句化用杜牧的“當(dāng)時樓下水，今日到何處”，以“水流” 比喻時間一去不復(fù)返。E . 結(jié)尾句洗高樓上，憑欄遠望，寄托遙思，不覺暮煙四合。最后一

30、句以景結(jié)情，有著悠悠不盡的意味。（2） 后人評價趙鼎這首早年詞“情致纏綿”， 請結(jié)合相關(guān)詞句分析本詞抒發(fā)了詞人哪些纏綿的情致。 五、 情景默寫 (共1題；共3分)7. （3分） (2016天津模擬) 補寫出下列詩文中的空缺部分。謹庠序之教，_，_。（孟子寡人之于國也）_，知來者之可追。（陶淵明歸去來兮辭）胡人不敢南下而牧馬，_。（賈誼過秦論）_，塞上風(fēng)云接地陰。（杜甫秋興八首（其一）_，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（曹操短歌行）_，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（李白蜀道難）南宋詞人辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中寫道“_，_”，表達了英雄業(yè)績的流風(fēng)余韻已蕩然無存，自己希望像英雄那樣建功立業(yè)的雄心壯志難以實現(xiàn)的惆悵。六、 語言表達 (共3題；共15分)8. （5分） (2017高一上玉溪期末) 在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。古人云，以史