1、重慶市高二上學期語文期末聯(lián)考試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） (2017高一上九江期中) 下列選項中，成語使用都恰當?shù)囊豁検牵?）李娟、楚金玲等5人在這次全國選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進入中國排協(xié)公布的新一屆國家女排20人大名單?，F(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。國際金融危機給世界經(jīng)濟帶來了極大沖擊，曾經(jīng)富庶的大西洋某島國如今經(jīng)濟狀況已如履薄冰，瀕臨“國家破產(chǎn)”

2、的邊緣。馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優(yōu)勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘??！“魔幻現(xiàn)實主義大師”加西亞馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著百年孤獨，一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因為版權(quán)問題。A . B . C . D . 2. （2分） (2017高三上寧德期末) 下列擬寫的應(yīng)用文正文部分，語言表達最簡明得體的一項是（ ） A . 您約我今天下午去公司商談業(yè)務(wù)拓展事宜，因我有急事，不得不改期。具體改在何時，另行磋商。（便條）B . 我因感冒發(fā)燒，需去市人民醫(yī)院就診，特向您請假一天（5月15日）。請務(wù)必批準為荷。（請假條）C . 2018年9月1

3、0日為我校建校100周年慶典日，我們誠摯遨請諸位校友屆時撥冗抽出時間蒞臨，共慶母校百年華誕。（邀請函）D . 請于1月20日下午五時前將本班同學為南方災(zāi)區(qū)學生寫的慰問信及捐贈的衣物、文具、書籍收齊，登記造冊，交到學生會生活部。（通知）3. （2分） 把下列四句話填入橫線處，順序恰當?shù)囊豁検牵?）在先秦，主要有五種人格理想：墨子的苦行俠人格，；楊朱的貴我人格，；孟子的大丈夫人格，；荀子的君子式人格，；再有一種便是莊子式的人格了：獨來獨往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往來聚散，在一種遠離的姿態(tài)中顯出格外的美麗與灑脫。鋒芒畢露，正義在胸平和公正，循規(guī)蹈矩赴湯蹈火，摩頂放踵，利天下而為之絕對自我，拔一毛

4、而利天下，不為也A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共28分)4. （6分） (2017高三下葫蘆島模擬) 閱讀下面的文字，完成下列小題。古人出行帶什么樣的“包”在中國古代，衣服大多沒有口袋，古人出行時“包”更是不可或缺?！鞍弊钤绮⒉唤小鞍?，而是叫“佩囊”。佩囊是古代使用最早、流行時間最久的包，像鑰匙、印章、憑證、手巾一類必須隨身帶的東西，大都放在這種囊內(nèi)。因為外出時多將其佩戴于腰間，故謂之“佩囊”。從文獻記載來看，先秦時人們已有帶包的習慣，即所謂“佩囊之俗”。古人的“佩囊之俗”據(jù)推測起源于士兵配備的箭囊。佩囊實用方便，從先秦用到了明清，雖然名稱和款式多有變化，但人

5、們都少不了佩囊。古代的包也有大小之別，漢代學者毛亨稱“小曰橐，大曰囊”；制作材料也不一樣，有皮包和布包之分。漢朝時，佩囊被稱為“縢囊”?？g囊是一種小包。漢代也出現(xiàn)了一種叫“綬囊”的方形包，皇帝常常用之賞賜臣僚，有綬囊的人自然是有官爵之人，所以，“包”成了身份象征。綬囊主要用于盛放印信一類的東西。因為“包”已與身份聯(lián)系了起來，所以在圖案、色彩上都有規(guī)定和講究。綬囊最常用的圖案是獸頭，故稱“獸頭輦囊”。獸頭中又以虎頭使用為多，因此又有“虎頭擎囊”之稱。與綬囊同樣能顯示身份的包還有“笏囊”，也稱“笏袋”?！绑恕奔大税?，是官場用的簡易手寫板。盛放笏板的包便是笏囊。與綬囊多用青色不同，高級笏囊多用紫色，

6、古人稱之為“紫荷”。 紫荷也是唐朝官場上的高級包。唐代時，最能顯示身份的包是“魚袋”。綬囊是裝印信的，而魚袋則是盛放符契這類“身份證”的。唐朝時，官員的身份證明制成鯉魚形，故名“魚符”。凡五品以上官吏穿章服時必須佩戴魚符；中央和地方互動，也以魚符為憑信。凡有魚符者俱給魚袋，使用時系佩于腰間，內(nèi)盛魚符。魚符有金、銀、銅等質(zhì)地，以區(qū)別地位；魚袋也通過金、銀裝飾來分辨高低。宋朝使用的“魚袋”也有金魚袋、銀魚袋之分，但僅是一個空包，魚符被廢用了，僅在這種包上繡上魚紋，凡有資格穿紫紅、緋紅官服的高官均可用這種包。除笏囊、魚袋外，古代官場、文人間還有一種包很流行，這就是用來盛放計算工具、文具一類的“算袋”

7、。 其實，“算袋”這種包很早就有，但漢代稱“書囊”，也稱“書袋”；宋朝稱“算袋”為“昭文袋”，也稱“照袋”、“招文袋”，民間則稱其為“刀筆囊”，一直到明清都在使用。金代也使用算袋，但稱為“書袋”。元明清時代，隨著新物件的出現(xiàn)和使用，包的款式和功能也越來越豐富。如放錢放物的多用包“褡褳”、放煙絲的“煙袋”、盛放扇子的“扇囊”、盛放掛表的“表帕”、裝飾價值更高的“荷包”等。其中“褡褳”為雙層袋子，中間開口，兩頭放錢，使用時從中間對折，搭于臂膊上，故又稱“搭膊”。因為搭膊多用來裝錢，民間干脆呼之為“錢袋子”。因為“袋”與“代”諧音，常用之贈人，以討“代代有錢”的口彩。（摘編自安陽晚報2016年2月2

8、4日）（1） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）A . 古代使用最早、流行時間最久的包叫佩囊，因為外出時多將其佩戴于腰間而得名。佩囊實用方便，人們出行都少不了它。B . 古人出行時要攜帶一些東西，但是中國古人的衣服沒有口袋，這些東西需要放在包里，所以包就顯得非常重要。C . 古代的佩囊因為朝代的不同名稱和款式也多有變化，如漢代有一種小的佩囊稱為“縢囊”，唐代的“魚袋”也是一種佩囊。D . 漢代的綬囊與縢囊有所不同，從形狀上看綬囊是方形的包，皇帝常常將其賞賜給有官爵的人，所以它也成為身份的象征。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A . 古代的包有大小之分，小的叫橐，大

9、的叫囊；制作材料也有區(qū)別，有皮質(zhì)的，也有布質(zhì)的；在顏色上也有所差異，有青色的也有紫色的等。B . 古人的“佩囊之俗”據(jù)推測可能起源于士兵配備的箭囊。從先秦到明清，佩囊之俗一直在延續(xù)，主要原因就是佩囊有裝飾的作用。C . 在中國古代，綬囊、笏囊、魚袋都有象征身份的作用，一般在圖案、色彩也有講究，如“虎頭鞶囊”就是上面繡有虎頭圖案的綬囊。D . 古代官場、文人間有一種被稱為“算袋”的包很流行，它主要用來盛放計算工具、文具等，這種包其實在漢代就有，宋明清也在使用。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）A . 笏板是官員上朝持的簡易手寫板，而裝笏板的袋子就是笏囊，高級笏囊多用紫色，古人稱之

10、為“紫荷”，紫荷是唐朝官場上的高級包。B . 元明清時代，隨著社會的發(fā)展，新物件不斷出現(xiàn)并被使用，包的款式和功能也越來越多，有了盛放扇子的扇囊和具有較高裝飾價值的荷包等。C . 到了宋朝，雖然也使用“魚袋”，并且魚袋也有金魚袋、銀魚袋之分，但因為魚符被廢棄，所以魚袋僅是一個空包，不再是身份的象征。D . “褡褳”也稱“搭膊”，因為它多用來裝錢，在民間又被稱為“錢袋子”，并且由于“袋”與“代”諧音，古人常用之贈人，以討“代代有錢”的口彩。5. （12分） (2017高一下嘉峪關(guān)期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。冬夜的歌謝靜太陽像一只橙黃的圓橘，漸漸被灰蒙蒙的暮云遮去。嗚嗚鳴響的西北風搖撼著樹

11、木，搖撼著電線桿?？裎璧难┢鲎苍诖安Ａ?，開始了它化為冰凌的再生坐在溫暖如春的屋里，靠近銀白色熱烘烘的暖氣片，我在閱讀歐亨利的名作最后一片葉子。寫字臺上的兩盆臘梅和玉蘭，給房間增添了淡淡的幽香。那圓的、扁的、方的、長的，從海灘撿回來的五彩石，點綴于花盆之間，望去完全沒有冬日的景象。妻悠然斜倚于沙發(fā)上，正在織一件米黃色的毛線衣。纖細的手指，輕盈地抖動。不知從何處，傳進耳鼓一陣時斷時續(xù)的悠遠的喊聲：“各家各戶注意啰小心煤氣中毒防火防盜”這聲音由遠而近，在寒風凜冽的冬夜回響著，使我油然產(chǎn)生一種蒼涼之感。讀書的興致完全被攪亂了。我剛看到“老貝爾門是住在她們這座樓房底層的一個畫家。他年過六十，有一些像

12、米開朗琪羅的摩西雕像那樣的大胡子”便就此打住，折頁合書，忍不住問：“這是誰？神經(jīng)病？深更半夜在街里大呼小叫的，不怕惹人煩？”“你才出差回來，不知道咱們街里出現(xiàn)的新鮮事兒?！逼蘩^續(xù)織著毛線衣，沒抬頭，“這是一個部隊離休的老干部，回來跟女兒、女婿養(yǎng)老的，半個月前開始，天天這么喊吶！”“嘿，干嘛不住干休所？”我詫異了?！按蠹s是怕寂寞?！逼薨醋约旱睦斫庹f。“他女兒、女婿也夠嗆，父親辛勞了一輩子，晚年應(yīng)該讓他在家享享清福，怎么會讓老人到街上干這呢？難道是缺錢花嗎？”我不滿地嘟噥?！澳睦镌?，他的錢多的花不完，給區(qū)幼兒園送了三百，國庫券買了一千?！逼尢痤^來辯解說，“人家夜間值班，完全是盡義務(wù)?！蔽掖袅?，有

13、些不可思議。聽那喊聲越來越大，已接近我居住的樓下。“各家各戶注意啦，提高警惕，防火防盜，防止煤氣中毒！”這聲音倏忽間變得順耳起來，可以聽出是走南闖北、有點走了調(diào)兒的中原鄉(xiāng)音，帶著其特有的悠長的拖腔，容易使人聯(lián)想到草原上的牧人，在廣闊的原野呼喚走失的駿馬“喂，這是誰家的自行車？誰的車？快搬進去，天不早啦！”那絕不是民警們手中拿的那種半導體喇叭。是紙喇叭筒，還是鐵皮的？我猜測，并直起身來，想看清楚這吆喝的老人的模樣。窗玻璃上蒙著一層薄冰。室外是濃深的夜色和飛揚的雪花?！把?，真該死，是我的自行車忘搬了！”妻的臉上含著些微的驚慌?！拔胰グ?！”穿上外套我飛步下樓。剛走到二樓樓梯口，見妻的那輛“鳳凰”車已

14、擱在梯口的空檔上。我的心熱了。此后，每天傍晚至深夜，我的耳邊都回響著這老人的吆喝聲。漸漸習慣了。像聽風聲、車聲、雨聲、樹聲一般習慣。這吆喝聲，穿越深深的夜空，把人安然地帶入了溫暖甜美的夢鄉(xiāng)。因為工作忙，業(yè)余時間要趕寫技術(shù)論文，最后一片葉子一直沒有讀完，真有點對不住歐亨利先生。也對不住妻，她讀了多遍，向我介紹。不過，那吆喝聲卻必不可少。每當此刻，耳神經(jīng)似乎變得特別敏銳靈巧。“咦，是時候了，怎么那老人沒出來？”我在寫字臺邊不安地問妻子?！芭?，他作為區(qū)街系統(tǒng)的先進代表，到市里出席勞模會去了！”妻在讀英語九百句，樂呵呵地告訴我?！拔艺f呢！”心，釋然了。“還有親愛的，瞧瞧窗子外邊，瞧瞧墻上那最后一片藤葉

15、。難道你沒有想過，為什么風刮得那樣厲害，它卻從來不搖一搖，動一動呢？唉，親愛的，這片葉子才是貝爾門的杰作就是在最后一片葉子掉下來的晚上，他把它畫在那里的?！蔽医K于讀完了最后一片葉子，這最后一段大約是小說的文“眼”吧？我大聲地讀給剛進門的妻聽。妻的眼眶濕潤了。肯定是為了貝爾門的獻身精神。我看看表，該是老人吆喝的時間了。我凝神靜聽，沒有。我挨近窗戶，還沒有，我不安起來。貝爾門的死和妻子的淚給我?guī)砹瞬幌榈念A(yù)感。我拉開門，要到陽臺上去“別等了，”妻在身后喊，聲音有些哽咽，“他在結(jié)冰的街上滑了一跤。從夜?；貋頃r我看到了他，難站起來了”妻變得泣不成聲。這難道是真的嗎？淚水模糊了我的視線。“各家各戶注意啰

16、防火防盜小心煤氣中毒”不，我分明聽到了那親切的永不消逝的喊聲！像一首動聽的灼人心胸的歌。（本文略有刪改）（1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?）A . 小說中描寫了室內(nèi)溫暖如春的氛圍，把盆植的幽香、點綴的五彩石等作為背景，主要目的在于渲染夫妻之間感情的融洽。B . 小說通過“我”的妻子之口敘述了主人公的身份與社會關(guān)系、生活與工作現(xiàn)狀等情況，表達了她對老人不可思議的行為的不解。C . “詫異”“不滿”“呆了”“心熱”“釋然”“不安”這些詞語寫出了“我”的心理變化的過程，主要是為了推動情節(jié)的發(fā)展。D . 小說以“冬夜的歌”為題，反復(fù)描寫老人的吆喝聲，將之喻為“灼人心胸的

17、歌”，起到標明線索、提示主旨的作用。（2） 文中劃橫線語段有什么作用？請簡要分析。（3） 小說寫“我”讀歐亨利小說最后一片葉子這一情節(jié)有什么意圖？請結(jié)合文本，從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、主旨三個角度進行探析。6. （10分） (2018高一下遼寧開學考) 閱讀下面的文字完成小題材料一：8月8日，九寨溝地震發(fā)生18 分鐘后，中國地震臺網(wǎng)的機器，寫了篇新聞稿，寫作用時25 秒。稿件用詞準確，行文流暢，且地形天氣面面俱到，即便專業(yè)記者臨陣受命，成品也不過如此。再考慮到25 秒的寫作時間，人類完敗了。人工智能正在向高端職位進軍。有人預(yù)言，除了華爾街的交易員，像律師、會計、醫(yī)師等高端職位，也將大量地被人工智能

18、所取代。埃隆馬斯克說在未來20年，全球12%至15%的勞動力將因為人工智能而失業(yè)。李開復(fù)則認為，10 至15 年之后，也許50%的人要面臨工作部分或全部被取代的局面?！懊恳惠喛萍几锩紩硇乱惠喒ぷ鞲锩?，人工智能將大量淘汰傳統(tǒng)勞動力，很顯然也會有不少行業(yè)，會因為人工智能的興起而消亡?！碧諔c華說，“但也要看到，人工智能會創(chuàng)造高端的新型的產(chǎn)業(yè)需求，從而帶來勞動者的轉(zhuǎn)型升級。所以，只有新型勞動者，才能適應(yīng)人工智能時代?！保ㄕ幾匀斯ぶ悄軄砹?，你的飯碗會被拿走嗎，2017 年9 月14 日光明日報）材料二：近年，人工智能成為一個全球關(guān)注和辯論的焦點。有觀點認為人工智能的迅速發(fā)展會導致人類的工作機會大

19、量縮減，甚至會對人類文明造成毀滅性沖擊。但戴爾表示，他本人對人工智能并不恐慌。他認為技術(shù)就是要推動人的潛力最大化。任何一種新技術(shù)或者新工具可以有好的用途，也可以有壞的用途?！凹夹g(shù)發(fā)展不應(yīng)成為我們害怕的理由。未來的世界一定是人與機器合作的世界?！贝鳡栠€談到，新的技術(shù)使我們擁有更好的商業(yè)、社會和教育環(huán)境等。就如同勞動力和資本，數(shù)據(jù)已成為一個新的經(jīng)濟投入要素?！皵?shù)據(jù)是一種新的力量，正在推動人類文明向前發(fā)展?！保ㄕ幾赃~克爾戴爾：人工智能時代是人加機，而非機減人，9 月29 日新華網(wǎng)）材料三：預(yù)計到2020年時，與全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)的行業(yè)增加值將達到近20萬億美元，中國約有69%的企業(yè)將數(shù)字業(yè)務(wù)發(fā)展作

20、為未來一年內(nèi)的首要任務(wù)。對于企業(yè)來講，數(shù)字時代已然來臨。在未來，個性化和預(yù)測將成為消費者客戶服務(wù)需求的主題，依靠類似于大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)的推動，將把渠道內(nèi)的客戶服務(wù)與效率提升到極致?？梢灶A(yù)見的是，以人工智能為核心的智能識別、智能匹配、智能解答將得到廣泛的應(yīng)用，為客戶提供更加精準的信息推送。（摘編自AI將改變客戶體驗，助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，2017 年9 月29 日環(huán)球網(wǎng)）材料四：目前人工智能盡管有了長足發(fā)展，但毫無疑問都只是停留在弱人工智能的水平。我們現(xiàn)在缺乏一個建立在與認知科學相關(guān)的各個領(lǐng)域知識成就基礎(chǔ)之上的能真正解析人類智能之謎的理論。誠然，人類原本就是自然的產(chǎn)物，人類能達到的智能水平，

21、從理論上講，通過相應(yīng)的渠道機器完全可能達到?？墒牵斍爸悄軝C器與人類的差距顯然是存在的，智能機器與人的本質(zhì)差異可能就在“個性”方面。理論上講，軟硬件完全相同的機器之間，是無所謂“個性”的，而人的重要的特征就在于擁有建立在自由意志基礎(chǔ)上的個性。就技術(shù)而言，不管是智能實體還是網(wǎng)絡(luò)虛擬人，如果不能深入解析人類心智本身，則雷庫茲韋爾預(yù)言的奇點，即在2029年我們將在機器中實現(xiàn)人類級別的人工智能的夢想就不可能到來。因此，深入解析人類“自由意志”和“個性”的本質(zhì)是實現(xiàn)強人工智能目標的必經(jīng)之路。但如果這個目標能夠?qū)崿F(xiàn)，一旦機器具備自由意志，人類將不得不面臨新的倫理與現(xiàn)實的問題。（摘編自人工智能發(fā)展處于弱人工

22、智能階段，2017年4月25日中國社會科學網(wǎng)）（1） 下列關(guān)于人工智能相關(guān)情況的認識，正確的一項是（ ） A . 九寨溝地震中，機器高效的新聞稿寫作事實證明：新聞寫作方面人工智能完勝人類。B . 戴爾對人工智能并不恐慌，因為他認為人工智能可以使我們擁有更好的商業(yè)、社會和教育環(huán)境。C . 數(shù)字時代，個性化和預(yù)測將成為消費者客戶的重要需求，而依靠人工智能技術(shù)的推動，企業(yè)將大大提升服務(wù)客戶的水平。D . 成功解析了人類智能之謎，就可以使機器具備自由意志，從而在機器中實現(xiàn)人類級別的人工智能的夢想。（2） 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項是（ ） A . 人工智能技術(shù)的進步對勞動者素質(zhì)提出了

23、更高的要求，傳統(tǒng)勞動力在人工智能創(chuàng)造的高端新型產(chǎn)業(yè)中不再有用武之地。B . 未來，得益于人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，消費者可以獲得更方便、快捷、準確的信息服務(wù)。C . 盡管人工智能已取得巨大進步，但從弱人工智能到強人工智能，人類還有很長的路要走。D . 人類是自然的產(chǎn)物，人類能達到的智能水平，通過相應(yīng)的渠道機器完全可以達到。E . 這四則材料以人工智能為論述對象，多角度、多層次對其發(fā)展做出了探究，展現(xiàn)了其深遠的社會影響和巨大的發(fā)展?jié)摿?。?） 根據(jù)上述材料，概括人工智能的發(fā)展進步將給人類社會帶來哪些利弊。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)7. （11分） (2019高三上合肥月考) 閱讀下面

24、的文言文，完成下面小題。 暢字叔茂。少以清實為稱，無所交黨。初舉孝廉，辭病不就。大將軍梁商特辟舉茂才，四遷尚書令，出為齊相。征拜司隸校尉，轉(zhuǎn)漁陽太守。所在以嚴明為稱。坐事免官。是時政事多歸尚書，桓帝特詔三公，令高選庸能。太尉陳蕃薦暢清方公正，有不可犯之色，由是復(fù)為尚書。尋拜南陽太守。前后二千石逼懼帝鄉(xiāng)貴戚，多不稱職。暢深疾之，下車奮厲威猛，其豪黨有釁穢者，莫不糾發(fā)。會赦，事得散。暢追恨之，更為設(shè)法，諸受臧二千萬以上不自首實者，盡入財物；若其隱伏，使吏發(fā)屋伐樹，堙井夷灶，豪右大震。功曹張敞奏記諫曰：“五教在寬，著之經(jīng)典。湯去三面，八方歸仁。武王入殷，先去炮格之刑。高祖鑒秦，唯定三章之法。孝文皇帝

25、感一緹縈，蠲除肉刑。卓茂、文翁、召父之徒，皆疾惡嚴刻，務(wù)崇溫厚。仁賢之政，流聞后世。夫明哲之君網(wǎng)漏吞舟之魚然后三光明于上人物悅于下言之若迂其效甚近發(fā)屋伐樹將為嚴烈雖欲懲惡難以聞遠以明府上智之才，日月之曜，敷仁惠之政，則海內(nèi)改觀，實有折枝之易，而無挾山之難。三后生自新野，士女沾教化，黔首仰風流，自中興以來，功臣將相，繼世而隆。愚以為懇懇用刑，不如行恩；孳孳求奸，未若禮賢。舜舉皋陶，不仁者遠。隨會為政，晉盜奔秦。虞、芮入境，讓心自生?；嗽诘?，不在用刑?！睍成罴{敞諫，更崇寬政，慎刑簡罰，教化遂行?！笨ぶ泻雷宥嘁陨菝蚁嗌?，暢常布衣皮褥，車馬羸敗，以矯其敝。同郡劉表時年十七，從暢受學。進諫曰：“夫奢不

26、僭上，儉不逼下，循道行禮，貴處可否之間。蘧伯玉恥獨為君子。府君不?？资ブ饔?，而慕夷齊之末操，無乃皎然自貴于世乎？”暢曰：“昔公儀休在魯，拔園葵，去織婦；孫叔敖相楚，其子被裘刈薪。夫以約失之鮮矣。聞伯夷之風者，貪夫廉，懦夫有立志。雖以不德，敢慕遺烈。”后征為長樂衛(wèi)尉。建寧元年，遷司空，數(shù)月，以水災(zāi)策免。明年，卒于家。（節(jié)選自后漢書王暢傳）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 夫明哲之君/網(wǎng)漏吞舟之魚/然后三光明于上/人物悅于下/言之若迂/其效甚近/發(fā)屋伐樹/將為嚴烈/雖欲懲惡/難以聞遠/B . 夫明哲之君/網(wǎng)漏吞舟之魚/然后三光明于上/人物悅于下/言之若迂/其效甚近/發(fā)

27、屋伐樹將為嚴烈/雖欲懲/惡難以聞遠/C . 夫明哲之君網(wǎng)漏/吞舟之魚然后/三光明于上/人物悅于下/言之若迂/其效甚近/發(fā)屋伐樹將為嚴烈/雖欲懲惡/難以聞遠/D . 夫明哲之君網(wǎng)漏/吞舟之魚然后/三光明于上人物悅于下/言之若迂其效甚近/發(fā)屋伐樹/將為嚴烈/雖欲懲惡難以聞遠/（2） 下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 功曹，官名，亦稱功曹史，西漢始置，為郡守、縣令的主要佐吏，主管考察記錄業(yè)績。B . 黔首，戰(zhàn)國時期和秦代對讀書人的稱呼，如賈誼過秦論“焚百家之言，以愚黔首”。C . 府君，漢朝時期稱太守為府君，如孔雀東南飛中：“府君得聞之，心中大歡喜”。D . 司空

28、，古代官名，西周始置，與司馬、司寇、司士、司徒并稱五官，掌水利、營建之事（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 王暢品格高潔，多次被人舉薦。最初他被舉薦為孝廉，假托有病不去上任；大將軍梁商舉薦他，后出任齊王的相；太尉陳蕃推薦他，因此再次做了尚書。B . 王暢不畏豪黨，敢于揭發(fā)他們。他實施嚴刑峻法，對受贓一定數(shù)額的貴戚沒收財物，如果隱藏就嚴懲，比起之前逼迫貴戚的太守們，他是稱職的。C . 王暢明辨是非，善于聽取意見。功曹張敞勸諫他要以仁愛治民，施仁政，行教化，他深表贊同；對于學生劉表的進諫，他卻認為不妥，沒有采納。D . 王暢生活節(jié)儉，能夠以身作則。做南陽太守期間，

29、他穿布衣，坐陋車，矯正郡中豪族們奢侈的風氣；與弟子的交談也可以看出他是一個節(jié)儉的人。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 暢深疾之，下車奮厲威猛，其豪黨有釁穢者，莫不糾發(fā)。聞伯夷之風者，貪夫廉懦夫有立志。雖以不德，敢慕遺烈。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)8. （7分） (2017高二上佳木斯期末) 閱讀下面這首詩，完成后面練習。擬詠懷二十七首（其十八）庾信尋思萬戶侯，中夜忽然愁。琴聲遍屋里，書卷滿床頭。雖言夢蝴蝶，定自非莊周。殘月如初月，新秋似舊秋。露泣連珠下，螢飄碎火流。樂天乃知命，何時能不憂?！咀ⅰ库仔牛耗媳背瘯r期詩人，輔佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏滅梁后被迫仕魏，后北周取代西

30、魏又仕北周，本詩為仕周時期所作。（1） 下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（ ） A . “尋思”兩句直抒胸臆，不僅有故國覆滅、封侯夢想破碎的嘆惋，也有當下不能為國建功的自嘲。B . “殘月”兩句由“中夜”暗渡而來，表達出時光流逝而詩人卻不能回國輔政盡忠的無限惆悵之情。C . “露泣”兩句由“新秋”而來，烘托出詩人凄涼哀傷、虛無煩亂的內(nèi)心狀態(tài)，用詞精切，對仗工巧。D . 詩作前半篇寫中夜操琴、書卷滿床的情景，后半篇寫白露明月、螢火漂流的秋色，構(gòu)成凄清孤寂的意境。（2） 本詩和陶淵明的歸去來兮辭都使用了“琴”“書”兩個意象，所抒情感有何不同？請結(jié)合相關(guān)詩句簡要分析。 五、 情景默寫 (共1題；共5分)9. （5分） (2017高三上長沙月考) 補寫出下