1、廣西壯族自治區(qū)高一上學(xué)期語文期中聯(lián)考試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分） 下列詞語中劃線的字，每對讀音都相同的一組是（ ）A . 慰藉/狼藉婉轉(zhuǎn)/惋惜嘎嘎/戛然而止B . 甲殼/軀殼管弦/船舷漕運(yùn)/聲音嘈雜C . 顫動(dòng)/顫栗征募/驀然蚊蚋/方枘圓鑿D . 模型/模具膨脹/澎湃堙塞/湮沒無聞2. （2分） 下列各組詞語讀音和書寫都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 卷帙浩繁（sh）地殼（qio）B . 熙來攘往（rng）翩躚（xin）C . 軒然大波（xun）摩娑（su）D . 膾炙人口（zh）褒貶（bo）3. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

2、 ）A . 與這些可畏的后生相比，一些大家在翻譯經(jīng)典作品時(shí)態(tài)度卻顯得有些拘謹(jǐn)，他們對譯稿改了又改，往往會(huì)把最初的文稿改得面目全非。B . 這個(gè)貧困縣的領(lǐng)導(dǎo)們分坐幾輛豪華轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑 ， 好不氣派。C . 然而，特別讓人不解的是，許多貪官總會(huì)在庭審中宣判時(shí)高墻內(nèi)槍口下，才表現(xiàn)出一幅悔恨不已聲淚俱下痛心疾首的樣子。難道，他們在貪污受賄腐敗之初，就不知道對不起黨和人民，對不起父老鄉(xiāng)親？D . 新“國八條”出臺(tái)后，國務(wù)院派出八個(gè)調(diào)查組，分赴全國各地對先前出臺(tái)的樓市政策產(chǎn)生的效果順藤摸瓜 ， 以便了解新變化制定新政策。4. （2分） 下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 義務(wù)植

3、樹運(yùn)動(dòng)極大地推動(dòng)了國土綠化，尤其是城市綠化的進(jìn)程，對增強(qiáng)國民保護(hù)環(huán)境、重視綠化也起到了很大的作用。B . 雖然互聯(lián)網(wǎng)金融火熱，但據(jù)調(diào)查顯示，仍有超過六成的用戶因擔(dān)心安全問題而減少對互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品以及服務(wù)的使用。C . “嬰兒安全島”試點(diǎn)工作暫停后，市福利院將集中精力認(rèn)真做好己接收的患病棄嬰的救治、康復(fù)和教育等服務(wù)工作。D . 厲行節(jié)約，反對食品浪費(fèi)，既是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的重要舉措，也是保障國家糧食安全的迫切需要。5. （2分） (2019高二上濟(jì)寧月考) 下列各句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（ ） A . 園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。B . 襟三江而帶五湖C . 聊乘化以歸盡，樂

4、夫天命復(fù)奚疑。D . 彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。6. （2分） 下列與其他三句句式不同的一項(xiàng)是（ ）A . 即謀單于，何以復(fù)加B . 雖欲報(bào)恩將安歸C . 此陵宿昔之所不忘也D . 陵尚復(fù)何顧乎二、 語言表達(dá) (共1題；共1分)7. （1分） (2019高二上安徽期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問題。 從2019年3月1日開始，去電影院看電影的觀眾，在影片放映前會(huì)看到一部名為家國與邊關(guān)的短片。這部短片時(shí)長45秒，聚焦中國各地極端艱苦環(huán)境中的邊防軍人。與常見的軍隊(duì)宣傳片風(fēng)格不同，這部短片不“秀肌肉”，只“講感情”。飛機(jī)大炮、刀光劍影等常規(guī)元素在此片中無處可尋，有的只是邊防戰(zhàn)士在冰天雪地、懸崖峭壁

5、等艱苦條件下巡邏的場景。在最具沖擊力的自然環(huán)境中呈現(xiàn)人物遭遇危險(xiǎn)時(shí)的困境，展現(xiàn)他們的家國情懷，令觀者動(dòng)容，產(chǎn)生尊崇之情。國防部新聞發(fā)言人吳謙大校說，國防部新聞發(fā)布和宣傳一直努力破除高冷范、衙門腔。未來會(huì)越來越多地采用貼近老百姓現(xiàn)實(shí)生活的形式進(jìn)行國防教育。要求：國防部的舉措受到很多網(wǎng)友的點(diǎn)贊，請簡要分析點(diǎn)贊的原因，試擬出三點(diǎn)來。每點(diǎn)不超過30字。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分)8. （6分） (2019遼源模擬) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 在儒家哲學(xué)中，“中”的最基本含義是“標(biāo)準(zhǔn)”、“限度”的意思。由于“中庸”強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)和限度，因而在社會(huì)激劇變動(dòng)時(shí)期就有可能成為維護(hù)某種舊事物，

6、調(diào)和矛盾，反對變革的觀點(diǎn)和方法，這是“中庸”思想局限性的一面。但是，“中庸”思想中也包含著任何事物超過了一定的限度就會(huì)向其對立面轉(zhuǎn)化的思想?？鬃诱f：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！保ㄕ撜Z雍也）這句話，最具體地體現(xiàn)了“中庸之道”。僅就強(qiáng)調(diào)“文質(zhì)彬彬，然后君子”這一點(diǎn)來說，其目的確實(shí)是要調(diào)和“文”與“質(zhì)”。但是，這種調(diào)和并不是對矛盾的簡單地否定或抹殺，而是在意識(shí)到對立面超過一定限度就會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化的前提下，在實(shí)踐行為中保持矛盾的某種平衡，從而取得最好實(shí)踐效果的辦法。因此，在人們的日常生活中，提出和堅(jiān)持把握一定的“標(biāo)準(zhǔn)”或“限度”即用中或用和，作為實(shí)踐行為的準(zhǔn)則，有一定的現(xiàn)實(shí)意義和

7、客觀需要。但“用和”，并不是無原則的調(diào)和。相反，他們是把堅(jiān)持一定的原則作為貫徹“和”的前提。不講原則的為和而和是不可行的，不用禮的原則加以節(jié)制的和也是不可行的。為此，儒家嚴(yán)格區(qū)分“和”與“同”這兩個(gè)概念?！昂汀笔侵覆煌再|(zhì)的事物或意見之間的互相補(bǔ)充與配合，而“同”則是指相同性質(zhì)的事物或意見的彼此附和與合流。不同性質(zhì)事物的相互配合，就能產(chǎn)生新的事物，而相同性質(zhì)的事物放在一起，則不可能生出新事物。所以，孔子曾說：“君子和而不同，小人同而不和”（論語子路）。其次，“和”或“中”也包含有不要陷于某一偏面，而應(yīng)兼?zhèn)鋬擅婊蚨嗝娴囊馑?。三國時(shí)的劉劭以“兼德”來解釋“中庸”。他說：“兼德而至，謂之中庸?！保ㄈ?/p>

8、物志九征）他認(rèn)為，仁、禮、信、義、智五種品德，是各有所偏的，只有兼?zhèn)浯宋宓碌娜?，才是最完美的，而“中庸”就是指的能兼?zhèn)湮宓碌钠返?。同時(shí)，他還認(rèn)為，“中庸”之德有防止人在行為方面的過分拘謹(jǐn)或放肆，以及指明人的短處而彌補(bǔ)其不足等重要的作用?！坝弥小被颉坝煤汀笔欠磳o原則的為中而中與為和而和的，但是如果對堅(jiān)持“用中”和“用和”的原則作僵死的理解，而不懂得根據(jù)不同情況加以變通，那么其結(jié)果同樣是陷于為中而中與為和而和的偏面?！坝弥小辈粌H需要有堅(jiān)持原則的一面，而且也要有靈活變通的一面。（摘編自樓宇烈用中和時(shí)中）（1） 下列對文中“中庸”一詞的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . “中庸”有維護(hù)舊事物反對

9、變革等思想局限性，是因?yàn)閺?qiáng)調(diào)堅(jiān)持某個(gè)原則和限度。B . “中庸”思想中也包含著任何事物超過了一定的限度就會(huì)向其對立面轉(zhuǎn)化的思想。C . “中庸”也指兼?zhèn)淙识Y信義智五德，有防止人在行為方面過分拘謹(jǐn)或放肆等作用。D . “中庸”具有辯證觀，不僅需要有堅(jiān)持原則的一面，而且也要有靈活變通的一面。（2） 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 作者在論述“中庸”思想時(shí)，主要采用了兩兩對比的方法，如優(yōu)劣正反全偏等等方面。B . 全文在宏觀整體上，從開頭到結(jié)尾，三個(gè)自然段在思路上呈現(xiàn)著逐層深入的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。C . 作者在行文時(shí)，論據(jù)充分翔實(shí)。每提出一個(gè)觀點(diǎn)后，都要引用儒家的原話并注明出處。D

10、. 在第二自然段，作者用“其次”一詞引領(lǐng)下文展開論述，體現(xiàn)了分條陳述的行文思路。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ） A . 儒家為了嚴(yán)格區(qū)分“和”與“同”這兩個(gè)概念，才提出要把堅(jiān)持一定的原則作為貫徹“和”的前題。B . 在作者看來，如果堅(jiān)持了一定的原則，并懂得根據(jù)不同的情況加以變通，才可能真正做好“用和”。C . 孔子提倡“和”反對“同”，是因?yàn)橄嗤再|(zhì)的事物或意見之間可以互相補(bǔ)充配合并產(chǎn)生新事物。D . 三國時(shí)的劉劭認(rèn)為，要做到“兼德”，既需要兼有五種品德，還需要指明人的短處并彌補(bǔ)其不足。9. （20分） (2019高二上遼源期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 汪先生藍(lán)月說

11、起汪先生，梅鎮(zhèn)上年長點(diǎn)的都認(rèn)識(shí)。但要說汪先生的家世，沒幾個(gè)能說得清。那一年，汪先生帶著他新婚的妻子就像一顆蒲公英的種子無聲無息降落在小鎮(zhèn)上，并深深地扎根，這根不僅扎在了小鎮(zhèn)，也扎在了小鎮(zhèn)人的心里。公立學(xué)校紅旗小學(xué)的孩子們被告知來了一位新先生。這個(gè)消息，讓孩子們?nèi)杠S不已，他們又可以捉弄一下新先生了。這一天，孩子們就像采花的小蜜蜂“嗡嗡嗡”的喧囂著，抻長了脖子往外看，兜里都揣著各式“見面禮”。但是新先生一進(jìn)教室，孩子們捂在兜里的小手愣是沒有拔出來。這位高高瘦瘦的先生穿著七成新的軍裝，挺直的鼻梁上駕著一副黑框眼鏡，不知道是不是由于軍裝的襯托，給人一種英姿颯爽的精神氣。此刻，先生的目光正透過眼鏡片向孩

12、子們掃視，這眼神就像兩道閃電，不，確切的說是兩發(fā)炮彈，狠、準(zhǔn)、穩(wěn)，不容你半點(diǎn)反抗。先生微微一笑，剛毅的臉有了柔和的曲線，標(biāo)準(zhǔn)的普通話在薄薄的唇中吐出：孩子們，我是你們新來的班主任。首先我來介紹一下自己，我姓汪叫汪其睿。說著在黑板上寫下自己的名字。黑板上的這三個(gè)字又讓孩子們傻了眼，這三個(gè)字橫如傲天雄鷹，豎如立地蒼松，撇如狂風(fēng)卷沙，捺如遁地狡兔。汪先生放下粉筆繼續(xù)說，我?guī)н^兵，打過仗。當(dāng)兵打仗是為了把小日本鬼子趕回老家?，F(xiàn)在我被派到這里，來這里干什么呢？還是打仗，是要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)スフ嘉幕R(shí)的高地，因?yàn)榻ㄔO(shè)新中國沒有文化不行。你們有信心嗎？有講臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，吸引了幾位先生的好奇，也過來觀

13、看。梅鎮(zhèn)人在孩子們的描述中，知道了這個(gè)與眾不同的汪先生。汪先生堪稱美男子，身材挺拔，面目俊秀，尤其是那口整齊的白牙，張嘴一笑就閃現(xiàn)珍珠的光芒。汪先生的妻子卻讓所有梅鎮(zhèn)人大跌眼鏡，這位女子顯然是個(gè)農(nóng)村人，五短身材，皮膚黝黑，還瘸著一條腿?？墒菑耐粝壬雌拮拥难凵裰锌梢钥闯鰞煞蚱薷星楹芎谩Ｃ鎸θ藗兊囊蓱]，汪先生講述了一個(gè)感人肺腑的故事。那一年，汪先生經(jīng)過一個(gè)山村時(shí)又冷又餓暈倒了，被一個(gè)上山打柴的姑娘看見了。姑娘費(fèi)了九牛二虎之力才把汪先生背回家，可是當(dāng)時(shí)汪先生凍僵了，滴水難進(jìn)。沒辦法，姑娘顧不得女孩家的清譽(yù)，硬是用身子的熱量把汪先生救了回來。臨別時(shí)汪先生對姑娘說，等革命勝利了，我一定娶你。這個(gè)姑娘就

14、是汪先生的妻子。好一位有情有義的汪先生！梅鎮(zhèn)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見汪先生就會(huì)和他打招呼，還有人把一些瓜果蔬菜，蘿卜干啥的悄悄地放在汪先生的小院里。日子一天天過去，隨著大喇叭的不斷咋呼，氣氛突然一天比一天緊張起來。人們怎么也想不到，備受尊敬的汪先生居然是被我軍俘虜?shù)膰顸h俘虜兵。人們的神經(jīng)繃緊了，汪先生的身份可疑，就憑他那么會(huì)蠱惑孩子，證明他真的不簡單。說不準(zhǔn)是暗藏的特務(wù)，想從孩子們身上下黑手呢！這天，天空鉛云密布，老天攢著眉，似乎正在醞釀著什么心事。汪先生抑揚(yáng)頓挫的講課聲從教室里響起，一群戴著紅臂章的人氣勢洶洶地跑來，為首的一甩手，把特務(wù)汪其睿抓起來！孩子們驚恐地睜大了眼睛。汪先生手一揮，慢！別嚇著孩子

15、，我自己會(huì)走?；剡^頭溫和地說，同學(xué)們，你們自己復(fù)習(xí)課文。說完邁著穩(wěn)健的步伐昂然走出，人群竟一時(shí)呆愣了，待汪先生走出后才幡然醒悟，鬧囔囔跟在后面。汪先生被扒去襯衣，讓人驚奇地是汪先生皮膚細(xì)膩，沒有一點(diǎn)戰(zhàn)爭留下的痕跡。打仗能不受傷？這就是問題。汪先生被押上街道，戴著又尖又高的紙皮帽子，一雙手被涂滿了墨汁。頭目喊著，舉起你的黑手，說你是特務(wù)，是國民黨暗藏的黑手。汪先生坦然一笑說，我不是?！芭九??！蓖粝壬變舻哪樕习ひ煌ńY(jié)實(shí)的耳光。汪先生感覺嘴里有咸咸的東西流出，吐一口在手心，血唾沫里竟然躺著兩顆牙齒。從這一刻起，汪先生閉了嘴，任憑他們折騰，送去關(guān)牛棚，汪先生再也沒有說過一句話。妻子看見汪先生被折磨得

16、不成人形，難過得眼淚啪嗒啪嗒掉。汪先生看著妻子，愛憐地說，放心，我不會(huì)有事，你好好保重等我回來。這種日子還是死了好！同室的一個(gè)小伙子腦袋使勁撞著墻。這位小伙子因?yàn)槎碚Z說得好被扣上了間諜的帽子，沮喪得一直想自殺。汪先生遞給他一支煙，說，夜終會(huì)過去，生命是等待的本錢。好好珍重，你的路還長著那。汪先生一臉坦誠，消瘦的臉上掛著微笑，眼睛望向夜空，漆黑的天空，繁星閃爍?；恼Q的歲月被春風(fēng)抹去，汪先生回到了闊別的家。第二天，汪先生就又站到了講臺(tái)上?？赡苁且?yàn)槔⒕伟?，梅?zhèn)人對汪先生更加敬重了。而汪先生又變得善談起來，他說的最多的是抗戰(zhàn)時(shí)候的故事。當(dāng)有人說起誰誰誰那時(shí)候打過他，汪先生淡然一笑說忘了，忘了。還有人

17、問汪先生，那時(shí)候你的身體那樣差，現(xiàn)在怎么啥病也沒有了？汪先生再次笑了，他說，我的病，在那時(shí)候都生完了。（1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 學(xué)校的孩子們想在初次見面時(shí)搞惡作劇捉弄新來的先生，卻因?yàn)閺耐粝壬碇能娧b、犀利的眼神、剛毅的面容以及蒼勁有力的粉筆字和帶兵打過仗的經(jīng)歷中感受到他的非凡氣魄，轉(zhuǎn)而敬佩崇拜不已。B . 文中對汪先生與妻子肖像的對比描寫，一方面推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，另一方面突出汪先生對妻子有情有義。C . 文章通過補(bǔ)敘講述了汪先生和妻子結(jié)緣的故事，豐富了文章的內(nèi)容。D . 文章通過“天空鉛云密布”和“漆黑的天空，繁星閃爍”兩處景物描寫，

18、渲染、烘托氣氛，暗示人物命運(yùn)。（2） 小說中的汪先生具有怎樣的形象? 請結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析。 （3） 小說的開頭部分，寫“但要說汪先生的家世，沒幾個(gè)能說得清”，這樣安排有什么作用？ 四、 文言文閱讀 (共1題；共11分)10. （11分） (2019高一下黃岡期末) 閱讀下面的文言文，完成小題。 范寧字武子,少篤學(xué),多所通覽。簡文帝為相,將辟之,為桓溫所諷,遂寢不行,溫薨后,始解褐為余杭令。在縣興學(xué)校,養(yǎng)生徒,潔己修禮,志行之士莫不宗之。期年之后,風(fēng)化大行。自中興已來,崇學(xué)敦教,未有如寧者也。在職六年,遷臨淮太守,封陽遂鄉(xiāng)侯。頃之,征拜中書侍郎。在職多所獻(xiàn)替,有益政道。時(shí)更營新廟,博求辟

19、雍、明堂之制,寧據(jù)經(jīng)傳奏上,皆有典證。孝武帝雅好文學(xué),甚被親愛,朝廷疑議,輒誥訪之,寧斥朝士,直言無諱。王國寶,寧之甥也,以諂媚事會(huì)稽王道子,懼為寧所不容,乃相驅(qū)扇,因被疏隔。求補(bǔ)豫章太守帝曰豫章不宜太守何急以身試死邪不信卜占固請行臨發(fā)上疏陳時(shí)政所啟多合旨寧在郡又大設(shè)庠序 ， 遣人往交州釆磬石,以供學(xué)用,改率舊制,不拘常憲。遠(yuǎn)近至者千余人,資給眾費(fèi),一出私祿。并取郡四姓子弟,皆充學(xué)生,課續(xù)五經(jīng)。又起學(xué)臺(tái),功用彌廣。江州刺史王凝之上言曰:“太守臣寧入?yún)C(jī)省,出宰名郡,而肆其奢濁。宗廟之設(shè),各有品秩,而寧自置家廟。寧若以古制宜崇,自當(dāng)條上,而敢專擅,惟在任心。愿出臣表下太常,議之禮典。”詔曰:“若

20、范寧果如凝之所表者,豈可復(fù)宰郡乎!”以此抵罪。子泰時(shí)為天門太守,棄官稱訴。帝以寧所務(wù)惟學(xué),事久不判。會(huì)赦,免,初,寧嘗患目痛就中書侍郎張湛求方,湛因嘲之曰:“古方,用損讀書一,減思慮二,專內(nèi)視三,簡外觀四,旦晚起五,夜早眠六。修之一時(shí),近能數(shù)其目睫,遠(yuǎn)視尺捶之余。長服不已,洞見墻壁之外。非但明目,乃亦延年?！奔让夤?家于丹陽,猶勤經(jīng)學(xué),終年不輟。年六十三,卒于家。(節(jié)選自晉書范寧傳)（1） 下列對文中畫線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（ ） A . 求補(bǔ)豫章太守/帝曰/豫章不宜太守/何急以身試死邪/寧不信卜占/固請行/臨發(fā)/上疏陳時(shí)政/所啟多合旨/B . 求補(bǔ)豫章太守/帝曰/豫章不宜/太守何急以身試

21、死邪/寧不信卜占/固請行/臨發(fā)/上疏陳時(shí)政/所啟多合旨/C . 求補(bǔ)豫章太守/帝曰/豫章不宜/太守何急以身試死邪/寧不信/卜占固請行/臨發(fā)/上疏陳時(shí)政/所啟多合旨/D . 求補(bǔ)豫章太守/帝曰/豫章不宜太守/何急以身試死邪/寧不信/卜占固請行/臨發(fā)/上疏陳時(shí)政/所啟多合旨/（2） 下列對文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 解褐,也稱“釋褐”,意為脫去粗布衣服,比喻入仕為官?！昂帧敝复植家路 . 太常,古代設(shè)置的官職,原來屬九卿之一,掌管國家祭祀、禮樂等禮儀事務(wù)。C . 庠序,古代的學(xué)校,在殷商時(shí)期稱“序”,在周代稱“庠”,后來也泛指學(xué)校。D . 經(jīng)傳,儒家典籍與傳

22、的統(tǒng)稱,“經(jīng)”是儒家典籍,“傳”是史籍中的人物傳記。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 范寧尊崇儒禮,重視教化。任余杭令,他興辦學(xué)校,施行禮教,效果良好;任豫章太守,實(shí)行多項(xiàng)舉措弘禮授學(xué)。B . 范寧為官耿直,不避親屬。他指斥朝中的官員,直率而言,無所隱諱；外甥王國寶諂媚事奉會(huì)稽王,他沒有容忍。C . 范寧忠于職守,受到信任。在中書侍郎任上,他提出許多有益政事的建議:朝廷有疑難議題,孝武帝常向他咨詢。D . 范寧專心好學(xué),讀書勤奮。他年少閱讀廣泛,后免官在家仍勤讀經(jīng)典,張湛給他開的藥方也側(cè)面反映他讀書勤奮。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 簡文帝為相

23、,將辟之,為桓溫所諷,遂寢不行。寧若以古制宜崇,自當(dāng)條上,而敢專擅,惟在任心。五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分） (2019深圳模擬) 閱讀下面這首唐詩，完成小題。 商山富水驛杜牧益戇由來未覺賢，終須南去吊湘川。當(dāng)時(shí)物議朱云小，后代聲華白日懸。邪佞每思當(dāng)面唾，清貧長欠一杯錢。驛名不合輕移改，留警朝天者惕然?！咀ⅰ扛凰A，原名陽城驛。唐德宗時(shí)諫議大夫陽城因犯顏直諫被貶，后人為避其名諱將陽城驛改名為富水驛。汲黯屢次忠諫，被漢武帝怒斥“甚矣，汲黯之戇也”。戇，愚直。賈誼上疏陳述時(shí)弊，被貶長沙，路過汨羅江時(shí)，曾憑吊屈原。朱云因吁請尚方寶劍以斬奸臣之頭而觸怒漢成帝，險(xiǎn)些被殺。（1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 詩中借汲黯之事贊頌陽城的耿介剛直，暗諷當(dāng)政者不辨忠奸，視忠臣