1、軟 件 學(xué) 院課程設(shè)計(jì)報(bào)告書課程名稱 面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目 網(wǎng)上論壇系統(tǒng) 專業(yè)班級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師 2015年 6 月目錄1 設(shè)計(jì)時(shí)間22 設(shè)計(jì)目的23 設(shè)計(jì)任務(wù)24 設(shè)計(jì)內(nèi)容24.1設(shè)計(jì)內(nèi)容概述24.1.1 組織機(jī)構(gòu)介紹24.1.2業(yè)務(wù)流程44.2需求分析54.2.1用例圖54.2.2用例描述74.2.3領(lǐng)域類圖94.3軟件設(shè)計(jì)104.3.1用例實(shí)化104.3.2系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)圖144.3.3業(yè)務(wù)邏輯類圖155 總結(jié)與展望16參考文獻(xiàn)17成績(jī)?cè)u(píng)定171 設(shè)計(jì)時(shí)間2015年6月22日-2015年6月26日2 設(shè)計(jì)目的本課程設(shè)計(jì)是學(xué)生學(xué)習(xí)完面向?qū)ο蟪绦蚍治雠c設(shè)計(jì)課程后，進(jìn)行的一次

2、全面的綜合訓(xùn)練，通過課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更好地掌握UML建模原理及實(shí)現(xiàn)方法，加深對(duì)UML建模基礎(chǔ)理論的理解，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3 設(shè)計(jì)任務(wù)本課程設(shè)計(jì)以為待開發(fā)系統(tǒng)建立系統(tǒng)模型為基礎(chǔ)，以下給出若干系統(tǒng)的描述，請(qǐng)根據(jù)給出的系統(tǒng)的基本需求，經(jīng)過詳細(xì)需求分析和系統(tǒng)地總體設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì)，畫出以下幾種模型圖：用例圖，類圖，活動(dòng)圖，順序圖，狀態(tài)圖，構(gòu)件圖和部署圖。4 設(shè)計(jì)內(nèi)容 4.1設(shè)計(jì)內(nèi)容概述4.1.1 組織機(jī)構(gòu)介紹網(wǎng)上論壇系統(tǒng)描述： 本系統(tǒng)為一個(gè)支持用戶注冊(cè)的電子論壇系統(tǒng)，通過論壇系統(tǒng)，用戶可以自由發(fā)表自己的言論，其他用戶則可以對(duì)留言進(jìn)行回復(fù)或發(fā)表更多的評(píng)論，實(shí)現(xiàn)一個(gè)多人充分交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。系統(tǒng)基本需求：

3、1）用戶注冊(cè)：用戶可以注冊(cè)為該系統(tǒng)的成員，在發(fā)表主題時(shí)，將記錄其登錄信息。2）用戶登陸：對(duì)于注冊(cè)用戶，可以通過輸入其注冊(cè)名及密碼進(jìn)入系統(tǒng)；另外，系統(tǒng)還支持“游客”用戶，即用戶可以無需注冊(cè)也可進(jìn)入系統(tǒng)。3）用戶賬戶管理：查看自身的基本信息（如：等級(jí)，積分，發(fā)布過的言論等）；修改部分信息（如個(gè)性簽名，頭像等）；管理自身發(fā)布的信息（修改，刪除）。4）發(fā)布信息：用戶發(fā)表一個(gè)討論主題。5）回復(fù)主題：回復(fù)已經(jīng)發(fā)布過的主題。6）管理員：管理普通用戶（禁止用戶發(fā)言，解禁用戶發(fā)言權(quán)，刪除用戶等）；管理信息（屏蔽一條信息，刪除一條信息，置頂一條信息）。7）系統(tǒng)管理員：增加/刪除一個(gè)管理員。系統(tǒng)補(bǔ)充要求：1) 版主

4、管理：注冊(cè)用戶可以申請(qǐng)版主，管理員通過此申請(qǐng)，則注冊(cè)用戶可以成為板主。版主可以管理版塊：置頂帖、精華帖、更換主題。2) 管理員管理：管理版主（增加版主，刪除版主等）；論壇維護(hù)。網(wǎng)上論壇大致流程：用戶登錄進(jìn)入論壇（一般為游客，有時(shí)候注冊(cè)用戶），到論壇主頁(yè)或某個(gè)版塊，就某個(gè)話題（貼字的主題）展開討論。通過發(fā)帖功能發(fā)布新的信息（帖子）；通過回帖功能回復(fù)已有的信息；注冊(cè)用戶還可以查看和修改用戶信息，對(duì)已發(fā)布的信息進(jìn)行管理。版主可以對(duì)版塊進(jìn)行管理。管理員登錄系統(tǒng)后可以管理普通用戶（禁止用戶發(fā)言，解禁用戶發(fā)言權(quán)，刪除用戶等）；管理信息（屏蔽一條信息，刪除一條信息，置頂一條信息）；管理版主（增加版主，刪除版

5、主等）；論壇維護(hù)。系統(tǒng)管理員可以增加/刪除一個(gè)管理員。系統(tǒng)總體功能需求框架如下圖4-1所示：網(wǎng)上論壇系統(tǒng)管理員模塊用戶模塊系統(tǒng)管理員管理論壇維護(hù)管理用戶管理版主管理信息查看發(fā)帖 版主管理版塊用戶賬戶管理注冊(cè)用戶回復(fù)注冊(cè)用戶發(fā)帖游客注冊(cè)圖4-1 系統(tǒng)總體功能需求框架圖4.1.2業(yè)務(wù)流程 網(wǎng)上論壇系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程主要分為注冊(cè)用戶業(yè)務(wù)流程和管理員業(yè)務(wù)流程。注冊(cè)用戶業(yè)務(wù)流程：注冊(cè)用戶首先登錄并進(jìn)入論壇系統(tǒng)，可以選擇用戶賬戶管理、發(fā)帖、回復(fù)或是查看發(fā)帖；其中用戶賬戶管理包括查看用戶信息（如：等級(jí)，積分，發(fā)布過的言論等）和管理已發(fā)布的信息（修改，刪除），修改用戶信息（如個(gè)性簽名，頭像等）；查看發(fā)帖后可選對(duì)查看

6、的發(fā)帖進(jìn)行跟帖；最后對(duì)修改后的操作進(jìn)行保存并結(jié)束活動(dòng)。該業(yè)務(wù)流程的活動(dòng)圖如圖4-2所示：圖4-2 注冊(cè)用戶業(yè)務(wù)流程活動(dòng)圖管理員業(yè)務(wù)流程：管理員登錄并進(jìn)入論壇系統(tǒng)，可選管理用戶、管理信息、管理版主或者論壇維護(hù)。其中管理用戶包括禁止用戶發(fā)言、解禁用戶發(fā)言或是刪除用戶，管理信息包括屏蔽信息、刪除信息和置頂信息，管理版主包括增加和刪除版主。管理員完成所需操作后活動(dòng)結(jié)束。管理員業(yè)務(wù)流程的活動(dòng)圖如圖4-3所示：圖4-3 管理員業(yè)務(wù)流程活動(dòng)圖4.2需求分析4.2.1用例圖用例圖（use case diagram）是顯示一組用例，參與者以及他們之間關(guān)系的圖。UML的用例圖用于刻畫系統(tǒng)的用戶以及外部系統(tǒng)與本系統(tǒng)

7、的交互強(qiáng)調(diào)從用戶的角度看到的或需要的系統(tǒng)功能。網(wǎng)上論壇系統(tǒng)總體用例圖如4-4所示：圖4-4 系統(tǒng)總體用例圖細(xì)化用例圖分為用戶用例圖和管理員用例圖。用戶包括游客、注冊(cè)用戶以及版主。用戶用例圖如圖4-5所示：圖4-5 用戶用例圖管理員包括管理員和系統(tǒng)管理員，管理員用例圖如圖4-6所示：圖4-6 管理員用例圖4.2.2用例描述用例描述是指對(duì)一個(gè)用例的功能進(jìn)行的文字描述，是參與者與系統(tǒng)交互動(dòng)作序列的說明。1) 注冊(cè)用例描述：表4-2 注冊(cè)用例描述描述項(xiàng)說明用例名稱注冊(cè)用例描述游客注冊(cè)成為注冊(cè)用戶參與者游客優(yōu)先級(jí)2前置條件登錄后置條件無基本操作流程1進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面；2填寫相關(guān)的注冊(cè)信息； 3提交并成功注冊(cè)

8、?？蛇x操作流程注冊(cè)失?。ㄌ顚懶畔㈠e(cuò)誤）2) 用戶賬戶管理用例描述：表4-3用戶賬戶管理用例描述描述項(xiàng)說明用例名稱用戶賬戶管理用例描述注冊(cè)用戶對(duì)個(gè)人用戶信息的管理參與者注冊(cè)用戶優(yōu)先級(jí)2前置條件登錄后置條件無基本操作流程1查看自身的基本信息（如：等級(jí)，積分，發(fā)布過的言論等）2修改部分信息（如個(gè)性簽名，頭像等） 3管理自身發(fā)布的信息（修改，刪除） 可選操作流程1登錄驗(yàn)證失??；2刪除自身發(fā)布的信息失?。ㄒ驯蛔约夯罟芾韱T刪除）。3) 管理用戶用例描述：表4-7管理用戶用例描述描述項(xiàng)說明用例名稱管理用戶用例描述管理員管理用戶參與者管理員優(yōu)先級(jí)2前置條件登錄后置條件無基本操作流程1禁止用戶發(fā)言2解禁用戶發(fā)言

9、權(quán)3刪除用戶可選操作流程1登錄驗(yàn)證失敗2管理失敗4) 管理信息用例描述：表4-8管理信息用例描述描述項(xiàng)說明用例名稱管理信息用例描述管理員管理信息參與者管理員優(yōu)先級(jí)2前置條件登錄后置條件無基本操作流程1屏蔽一條信息2刪除一條信息3置頂一條信息可選操作流程1登錄驗(yàn)證失敗2管理失敗（屏蔽時(shí)信息已被刪除）4.2.3領(lǐng)域類圖類圖描述的是類與類之間的靜態(tài)關(guān)系，領(lǐng)域類圖是類圖的一種，是概念層類圖。本系統(tǒng)中參與者有5種，將游客、注冊(cè)用戶以及版主歸為用戶類；將管理員及系統(tǒng)管理員歸為管理員類。其它類還有論壇、版塊、數(shù)據(jù)庫(kù)、帖子。系統(tǒng)領(lǐng)域類圖如圖4-7所示：圖4-7 領(lǐng)域類圖4.3軟件設(shè)計(jì)4.3.1用例實(shí)化交互圖（

10、interaction diagram）是用來描述對(duì)象之間以及對(duì)象與參與者之間的動(dòng)態(tài)協(xié)作關(guān)系以及協(xié)作過程中行為次序的圖形文檔。它通常用來描述用例的行為，顯示該用例中所涉及的對(duì)象和這些對(duì)象之間的消息傳遞情況。用例實(shí)化通常用交互圖來實(shí)現(xiàn)。交互圖包括順序圖和協(xié)作圖，兩者之間可以轉(zhuǎn)換。報(bào)告中使用順序圖來實(shí)現(xiàn)用例實(shí)化。順序圖也稱時(shí)序圖。順序圖描述對(duì)象按照時(shí)間順序交換信息。1) 注冊(cè)用戶的用例實(shí)化：注冊(cè)用戶要進(jìn)入系統(tǒng)，先輸入用戶名和密碼，驗(yàn)證用戶名和密碼成功后進(jìn)入系統(tǒng)，然后可以進(jìn)行查看、修改用戶信息，發(fā)布信息、回復(fù)，修改、刪除已發(fā)布過的信息等相關(guān)操作。順序圖如圖4-8所示：圖4-8 注冊(cè)用戶順序圖 【說明

11、】 注冊(cè)用戶將用戶名和密碼輸入的登錄界面，登錄界面將驗(yàn)證信息轉(zhuǎn)給用戶信息界面，而后用戶信息界面返回驗(yàn)證信息。登錄界面登錄成功后，進(jìn)入論壇主界面，顯示帖子信息和版塊。發(fā)帖或回復(fù)時(shí)，轉(zhuǎn)到發(fā)帖回帖界面，完成后返回主頁(yè)面繼續(xù)瀏覽。查看或修改用戶信息時(shí)，與用戶信息界面進(jìn)行交互。進(jìn)行信息管理時(shí)，驗(yàn)證用戶信息后與發(fā)帖回帖界面交互來實(shí)現(xiàn)。2) 管理員管理用戶和版主的用例實(shí)化：管理員輸入賬號(hào)和密碼，等待系統(tǒng)驗(yàn)證成功后登錄系統(tǒng)。管理員進(jìn)行管理用戶和版主的操作，順序圖如圖4-9所示：圖4-9 管理用戶和版主順序圖【說明】管理員將賬號(hào)和密碼輸入的登錄界面，登錄界面將驗(yàn)證信息轉(zhuǎn)給賬戶信息界面，而后賬戶信息界面返回驗(yàn)證信

12、息。登錄界面登錄成功后，選擇操作，然后與賬戶信息界面進(jìn)行交互，待賬戶信息界面完成用戶驗(yàn)證后，進(jìn)行操作，并返回操作成功信息。3) 管理員管理已發(fā)布信息用例實(shí)化：管理員輸入賬號(hào)和密碼，等待系統(tǒng)驗(yàn)證成功后登錄系統(tǒng)。管理員進(jìn)行管理已發(fā)布信息的操作，順序圖如圖4-10所示：圖4-10 管理已發(fā)布信息順序圖【說明】管理員將賬號(hào)和密碼輸入的登錄界面，登錄界面將驗(yàn)證信息轉(zhuǎn)給賬戶信息界面，而后賬戶信息界面返回驗(yàn)證信息。登錄界面登錄成功后，選擇操作，然后與信息界面進(jìn)行交互，待賬戶信息界面完成用戶驗(yàn)證后，進(jìn)行操作，并返回操作成功信息。4) 系統(tǒng)管理員增加和刪除管理員用例實(shí)化：系統(tǒng)管理員輸入賬號(hào)和密碼，等待系統(tǒng)驗(yàn)證成

13、功后登錄系統(tǒng)。系統(tǒng)管理員進(jìn)行增加和刪除管理員的操作，順序圖如圖4-11所示：圖4-11 增加和刪除管理員順序圖【說明】系統(tǒng)管理員將賬號(hào)和密碼輸入的登錄界面，登錄界面將驗(yàn)證信息轉(zhuǎn)給賬戶信息界面，而后賬戶信息界面返回驗(yàn)證信息。登錄界面登錄成功后，選擇操作，然后與賬戶信息界面進(jìn)行交互，待賬戶信息界面完成管理員信息驗(yàn)證后，進(jìn)行操作，并返回操作成功信息。4.3.2系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)圖 狀態(tài)圖主要用于描述一個(gè)對(duì)象在其生存期間的動(dòng)態(tài)行為，表現(xiàn)一個(gè)對(duì)象所經(jīng)歷的狀態(tài)序列，引起狀態(tài)轉(zhuǎn)移的事件，以及因狀態(tài)轉(zhuǎn)移而伴隨的動(dòng)作。1) 用戶的狀態(tài)有游客狀態(tài)、注冊(cè)用戶狀態(tài)、版主狀態(tài)、禁言用戶狀態(tài)、刪除用戶狀態(tài)。游客狀態(tài)注冊(cè)成功的用

14、戶狀態(tài)為注冊(cè)用戶狀態(tài)；被管理員禁言之后處于禁言用戶狀態(tài)，解禁后恢復(fù)正常狀態(tài)；被管理員刪除之后處于刪除用戶狀態(tài)；申請(qǐng)版主成功后成為版主狀態(tài)，被管理員撤銷恢復(fù)為注冊(cè)用戶狀態(tài)，被刪除后成為刪除用戶狀態(tài)。用戶的狀態(tài)圖如圖4-12所示：圖4-12 用戶狀態(tài)圖2) 帖子（信息）的狀態(tài)有正常狀態(tài)、置頂狀態(tài)、不顯示狀態(tài)、精華狀態(tài)和刪除狀態(tài)。帖子被發(fā)布之后處于正常狀態(tài)；被管理員或版主置頂信息之后處于置頂狀態(tài)，取消置頂后回復(fù)正常狀態(tài)；被管理員屏蔽之后處于不可見狀態(tài)，取消屏蔽之后處于屏蔽前狀態(tài)；被版主置為精華帖后處于精華狀態(tài)，取消后變?yōu)檎顟B(tài)；被管理員或帖子發(fā)布用戶刪除之后處于刪除狀態(tài)。狀態(tài)圖如下圖4-13所示：

15、圖4-13 帖子（信息）的狀態(tài)圖4.3.3業(yè)務(wù)邏輯類圖網(wǎng)上論壇系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯類圖如圖4-14所示：圖4-14 業(yè)務(wù)邏輯類圖5 總結(jié)與展望網(wǎng)上論壇系統(tǒng)這個(gè)UML課設(shè)可以說是建立在本學(xué)期所學(xué)習(xí)的UML面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)這門課的基礎(chǔ)上的，正是因?yàn)檫@學(xué)期接觸了這門課程，才讓我們?cè)谧鲞@個(gè)系統(tǒng)的時(shí)候，能一起探討并繪畫出有關(guān)這個(gè)網(wǎng)上論壇的相關(guān)用圖。通過本次課程設(shè)計(jì)不僅重溫了UML的設(shè)計(jì)與分析的理論,而且更熟悉使用工具建模了。統(tǒng)一建模語(yǔ)言UML是用來對(duì)軟件密集系統(tǒng)進(jìn)行描述、構(gòu)造、視化和文檔編制的一種語(yǔ)言。它融合了Booch、OMT和OOSE方法中的概念是可以被上述及其他方法的使用者廣泛采用的一門簡(jiǎn)單、一致、通

16、用的建模語(yǔ)言。同時(shí)擴(kuò)展了現(xiàn)有方法的應(yīng)用范圍。統(tǒng)一建模語(yǔ)言是標(biāo)準(zhǔn)的建模語(yǔ)言，而不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)流程。 在做系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要從用戶的需求分析文檔中，提取出業(yè)務(wù)需求，建立use case此時(shí)不應(yīng)過分考慮細(xì)節(jié)，主要是提取出最基本相關(guān)的類，然后要將其映射到活動(dòng)圖中。 這次課設(shè)，讓我加深了對(duì)UML的理解，包括哪種圖在某種時(shí)候是最適合，根據(jù)不同的需求或者角度來建立不同的UML類型圖，進(jìn)一步熟練了建圖的方法，相信將來從事軟件行業(yè)，一定會(huì)起到很大的作用。參考文獻(xiàn)1 王少鋒.面向?qū)ο蠹夹g(shù)UML教程,清華大學(xué)出版社.20042 吳建,鄭潮,汪杰.UML基礎(chǔ)與Rose建模案例M,北京:人民郵電出版社，20043 Jim Arlow.UML2.0 and the Unified ProcessM,機(jī)械工業(yè)出版社,20064 王宜貴.軟件工程M,北京:機(jī)械工業(yè)出版社,20025 白勇.用B/S模式構(gòu)建在線考試系統(tǒng)J,重慶電力高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2003,10(4): 100130. 6 Jiang Guo,Yuehong Liao,Behzad Parviz.A Survey of J2EE Application Performance Manageme