江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 1.2.2 選擇結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修3（通用）_第1頁(yè)
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江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 1.2.2 選擇結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版必修3班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 第 學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能用流程圖表示選擇結(jié)構(gòu)2、能識(shí)別簡(jiǎn)單的流程圖所描述的算法【課前預(yù)習(xí)】1問(wèn)題：某鐵路客運(yùn)部門(mén)規(guī)定甲、乙兩地之間旅客托運(yùn)行李的費(fèi)用，其中（單位：）為行李的重量，試給出計(jì)算費(fèi)用（單位：元）的一個(gè)算法你能猜想出該算法的大致流程圖嗎？2你能總結(jié)出選擇結(jié)構(gòu)的含義及其流程圖嗎？【課堂研討】例1、函數(shù)，設(shè)計(jì)一個(gè)算法，對(duì)每輸入一個(gè)值，都能得到相應(yīng)的函數(shù)值，并畫(huà)出流程圖例2、設(shè)計(jì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值的算法，并畫(huà)出流程圖例3、設(shè)計(jì)求解一元二次方程的一個(gè)算法，并用流程圖表示。變題：如果將例中的這一條件去掉呢？【學(xué)后反思】課題：1.2.2 流程圖選擇結(jié)構(gòu)檢測(cè)案班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 第 學(xué)習(xí)小組【課堂檢測(cè)】1如果考生的成績(jī)大于或等于分，則輸出“及格”，否則輸出“不及格”用流程圖表示這一算法過(guò)程2根據(jù)下面給出的算法，畫(huà)出相應(yīng)的流程圖 輸入；如果，那么，否則，；輸出和3寫(xiě)出解方程（，為常數(shù)）的算法，并畫(huà)出流程圖【課后鞏固】1設(shè)計(jì)一個(gè)算法，求，中的較大數(shù)，并畫(huà)出流程圖2已知函數(shù)，畫(huà)出求該函數(shù)值的流程圖3已知函數(shù) ，流程圖表示的是給定值，求其相應(yīng)函數(shù)值的算法，請(qǐng)將流程圖補(bǔ)充完整其中處應(yīng)填_；處應(yīng)填_若輸入，則輸出結(jié)果

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